舞蹈兴趣小组活动计划.docx

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舞蹈兴趣小组活动计划

舞蹈兴趣小组活动计划

舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。

活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。

为了起到启迪智慧，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用，结合学校的实际情况，特做出如下计划：

一、学生基本情况

本次参加舞蹈队的学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。

由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班根据学生情况和学校的发展特分为二个班来进行训练。

二、活动目的：

通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，又感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪，节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。

1、开学的一个月之内，对学生进行强化基本功训练，尤其是低年级的小学生，他们身体的协调能力非常差，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺利完成。

2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

3、下一个训练是中间训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。

4、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

三、教学内容：

三月份

1、基本舞步训练：

正步位半脚掌、交替半脚掌、流动半脚掌、碎步、舞姿碎步、双晃手、顺风旗花梆步。

2、基本舞步组合练习（合乐）。

十月份

1、地面·提沉含仰训练。

2、提沉含仰组合练习（合乐）。

3、基本手位训练：

提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、顺风旗手位、双托手位、斜托手位。

4、基本手位组合练习（合乐）。

十一月份

1、软开度训练：

基本关节训练、前低头、仰头、单肩、双肩、前环肩、后环肩、推指、拉肩、压肩。

2、软开度组合练习（合乐）。

3、勾绷脚训练：

勾脚趾、勾脚踝、绷脚踝、绷脚趾、单勾脚、双勾脚、外环动、内环动。

4、勾绷脚组合练习（合乐）。

十二月份

1、髋关节训练：

展胸压胯、含展胸、侧压胯、侧抬胯。

2、髋关节组合练习（合乐）。

3、腰训练：

胸腰、大腰、旁腰。

4、腰训练组合练习（合乐）。

元月

1、排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来锻炼学生

2、复习。

3、检测。

四：

活动措施

1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

3、学生个人练习和个别辅导相结合。

4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

五、活动时间：

每星期五的第三第四节。

六、活动地点：

舞蹈室

七、排练教师：

庄本霞

南麻中心小学

2013-9-1

国画小组活动计划

通过对少儿实施国画教育，学习中国画技法，能将学习内容进行较简单的组合，较熟练掌握基本运笔、用墨、用水、用色和创作方法，为以后学习打下坚实基础。

拓宽学生的学习内容，使学生在广泛的文化情境中认识美术，在尊重和传承本民族文化的基础上，培养学生的创新精神，促进学生潜能、个性的发展，使学生获得成功的信心，激发学生和热爱生活、美化生活的情感。

（一）中国画简介与欣赏。

中国画我国特有的绘画品种。

中国画历史悠久，源远流长，风格独具，具有很高的艺术成就，深受国内外广大人民群众喜爱。

中国画在世界美术领域内自成体系，是世界画坛上一朵瑰丽的鲜花。

中国画从题材上分有人物画、山水画、花鸟画；从形式上分主要有工笔画和写意画两种。

中国画要求画面具有“形神兼备”、“气韵生动”的艺术效果。

中国画在画面中塑造形象主要以线为主，十分注重用笔、用墨。

中国画强调文学、书法、篆刻和绘画的有机结合，使得文学、书法、篆刻和绘画成为一个完美的艺术整体。

中国画作为东方艺术的代表，对世界画坛做出了不可磨灭的贡献。

（二）学习具体要求。

1、重视学生审美能力的培养，将优秀国画艺术作品的欣赏贯穿于教学过程之中。

2、在学习传统绘画技法的基础上，重视学生个性发展，培养创新精神，使学生作品赋有童趣。

3、注意教学方法的多样性和灵活性，避免教师死板传授。

4、将国画学习从技法学习的层面提高到文化学习层面，逐步引导学生理解其中蕴涵的精神之美、格调之美、意境之美。

（三）课程评价建议

1、重视学生的自我评价，培养学生独立思考、自我分析的能力，树立学生的信心。

2、将学生参与教学活动时的表现作为评价重点，对其在学习活动中的能力、态度、情感、价值观等方面予以综合性评价。

3、采用自评、互评、书面评价、展览等多种方式进行学生作品的评价。

4、注意学生以及家长的反馈信息，尊重学生的个性发展，鼓励学生大胆表现。

（四）采取的措施：

1、美术教师要认真负责。

教师设计好教案、教法，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富，使之跟上教改的步伐。

经常带领学生欣赏一些好的美术作品（著名画家、学生的），提高学生的欣赏水平。

教师讲解，学生练习，教师耐心辅导。

平时举行学生作品展评，让学生自评、互评，老师析评等方法，来提高学生的欣赏水平，鉴别能力。

2、做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。

要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。

兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

布置好教室，让学生置身于良好的氛围中。

3、安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排，一般情况下每天都正常组织活动，要坚持课余活动的原则。

4、订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。

明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。

定期评选优秀作业，学校统一装裱。

在学期结束时，要举办绘画作品展览会，展示学生的学习成果。

手工小组活动计划

手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。

对于学生来说，这项活动充满趣味性。

通过小组活动，学生的动手、观察等各方面能力都会得到很大的提高。

结合学校安排，现将本学期手工小组的活动安排制定如下：

一、活动目的

本学期开设的制作丝网花手工兴趣活动为学生提供展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示。

通过活动的开展，力求实现提高学生的探究兴趣，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，开拓学生的思维能力，丰富学生的课余文化生活，进一步了解丝网花制作的基本知识，提高学生欣赏能力和创造能力，让学生在创作活动中体验创作的快乐。

二、活动要求

1、提前准备好活动材料。

2、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

3、每周三下午开始活动，小组成员必须准时到达指定教室。

4、小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与手工活动无关的事。

5、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

6、爱护教室内的设施和用品。

三、活动内容

第一次：

1、组织好活动组成员，建立花名册。

2、布置本组活动有关要求。

3、通知学生准备材料，工具。

第二、三次：

学会制作简单丝网花（百合花）

第四、五次：

制作一束百合丝网花。

第六、七次：

学会制作玫瑰丝网花

第八、九次：

学会制作牡丹丝网花

第十、十一次：

学会制作梅花丝网花

第十二、十三次：

学会制作水仙花丝网花

第十四次：

展评作品。

四、举办手工制作比赛

举办作品展览，交流、回顾、总结学习成果。

南麻中心小学

2013-9-1

书法小组活动计划

一、指导思想

通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的，明白书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，明确书法是一种反映生命的艺术，是发扬我们中华民族的优秀文化精粹。

二、课程目标

1、传承民族文化，激发学生热爱祖国文字的感情。

2、通过书法训练，提高学生的审美情趣，培养学生的自控能力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力。

三、中年级目标：

1.正确的执笔、运笔方法和良好的姿势。

2.正确的笔划、笔顺和结构。

3.正确使用书法用具，并养成整洁的习惯。

4.了解中国字的源流演变。

5.培养欣赏碑帖的兴趣。

四、在教学中采用的方法以及手段：

1、“选”，即选帖，选字。

练字总是从临帖开始的，小学生宜从楷书学起，选择的字帖需做到点画应规入矩，字形平稳严整。

毛笔字帖的选择要做到名家名帖，唐代颜、柳、欧诸楷帖皆可。

其中欧阳询所书的《九成宫》，可谓点画精到劲挺，结构安排合理，间架端庄标准，实践证明，初学者以此入手，易进入状态。

2、“读”，即对字进行观察、揣摩。

“读”字离不开老师的悉心指导，但重要的是“授之以法”，使学生能对字的造型予以初步的观察、分析、领会。

可用“整体——部分——整体”的顺序去“读”，首先对字要有一个总的印象，是长是扁，是大是小，然后由整体到部分，分析字的偏旁结构，笔顺笔划的长短、粗细，乃至每个笔划起、运、收笔的占格位置或角度；最后总起来重新发现字的突出特点或容易偏差的地方，真正做到“目视，指划，心记。

”　

3、“摹”，即印字。

用透明程度较好的白纸覆盖在范字或字模上仔细描写，好比手把手教字，摹写的字型与所用的田字格或毛笔练习用的米字格相配套，大小相合，力求学生做到一丝不苟，沉心静气，求质求量，手摹心记。

4、“临”，即对照着去写，应包括对临和背临两个步骤。

对临，这里边有一个转变的过程，即由帖上的字通过自己的眼、手、心，变成努力所接近的帖上的字，但只有在“读全、读准、读熟”、并有一定时间摹写训练的基础上，写得才越像，效果才越好，掌握得才越快。

“临”时应注意做到：

临与写的大小相当，字占田字格以八分满为宜；先整体后部分；自查自纠，对比校正，养成习惯。

毛笔字则需严要求，宁精勿滥，点画应准确精到，结构合理得体，反复性训练，方式方法力求灵活，并做到因材施教，以大面积提高学生的书写能力为主，也要突出对领会接受较快、感受力较为敏锐的学生的重点培养。

5、“评”，是检查写字效果的重要一环，包括教师对学生，学生与学生之间的评、议、改，教师可让学生到黑板上去写，面对全体同学进行评点，指出得失，示范正确写法，做到以点带面，也可以在投影上书写，学生先看后写，而后师生共同评议，让学生能积极地思考，热情地参与，并鼓励大胆发言，各抒己见，做到活学活用。

6、“创”，即运用所学进行创作，活学活用，达到一定要求，并非出奇创新，形成自己风格。

毛笔字可进行少字数“集字式”创作，其中有的字可直接从帖上拿来用，没有的可用相关笔画进行组合。

多一些鼓励表扬，使学生有一种成就感，从而增强写好字的信心。

南麻中心小学

2013-9-1

剪纸活动计划

本学期剪纸组的工作重点首先是培养新人，使其尽快的了解掌握剪纸的基本技能与技巧；其次，通过具体的剪纸练习与创作，培养学生的形象思维与逻辑思维，开发智力，陶冶情操，锻炼手、眼、脑的灵活性。

为了更好地开展此次活动，特制定活动计划如下：

一、指导思想：

为了全面抓好素质教育，提高学生的动手操作能力，帮助学生形成良好的艺术气息和审美观，锻炼学生的观察力，具有形象的判定力和空间的想象力，培养学生的动手、动脑能力。

二、采取措施：

1、划分小组，每一个小组团结合作，分工制作，共同完成每次的剪纸任务。

2、通过观看VCD片，把握剪纸的方法，剪出最好作品。

3、为锻炼学生的剪纸能力，可利用打印机打出一些小动物的轮廓，锻炼学生的剪纸技术。

4、每周评选最佳作品，送学校展览室，以促进学生的积极性。

三、活动内容：

1、尽量让学生多观察生活中的一些用品，再动手剪制。

2、练剪基础纹样，如锯齿纹、月牙纹、螺旋纹、水浪纹、云纹、花纹等，训练手的灵活性。

3、对折剪纸的制作练习。

4、临摹一些简单的动植物剪纸图案。

5、简介剪纸构图知识，如：

中心位置的安排、装饰效果等。

6、简单的自由创作。

创作的题材主要是人物、动植物等。

7、每周五的下午两节课，第一节用来观察分析，剪做，第二节加细，巩固提高再评选。

南麻中心小学

2013-9-1

摄影小组活动计划

一、指导思想

为了更好的实施新课程改革，顺应课改需要，使学生在学校不仅能学到科学文化知识，而且能适应社会的发展，使其一步入社会就能够成为社会有用的人才，进一步推进素质教育向纵深发展，切实减轻学生课业负担，发展学生业余兴趣，我校少年宫特地开办了摄影兴趣班，招收学生30人，旨在培养学生对摄影的兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订摄影兴趣小组活动计划。

二、总体目标

从学习中我们要体会到的不仅仅是摄影的技术和知识，更多的是你如何用镜头去体验社会、人生，去发掘自己和他人的内心世界。

通过开办摄影兴趣班，使同学们能更进一步的认识到摄影是真实映象瞬间的定格，通过培训与竞赛丰富了学生的摄影知识，拓宽了视野，激发和培养了学生对摄影科技的爱好。

三、组织方式

1、针对四到六年级学生中，有对摄影得有兴趣的、并取得家长支持的学生均可自愿报名。

2、摄影兴趣小组组长：

武启超成员:

杨俊、刘平香、王露。

3、摄影兴趣小组由学校科学组的支持和领导，活动所需资金、设备由科学组向学校反映解决。

四、相关准备

1、学生自备数码相机和家用电脑设备，掌握设备的基本操作技能，掌握简单的图片处理技术和网络传输技术。

2、学校提供信息技术课的电脑室作为小组集中交流活动地，小组建立网站在协会网站和qq群。

五、活动方式

摄影兴趣小组主要以“理论讲座”和外出采风方式开展活动。

每次活动后拿出自己的作品参展，期末评选出最优作品颁奖。

采用小组活动和个人自主活动相结合的方式，不定期组织专题摄影活动或摄影采访活动，以本校学生校内外生活为主要题材，鼓励会员经常拍摄班级课内外活动并向各校园网投稿，同时关注发生在身边的其他各种人、物、事，在更广阔的时空范围开展摄影实践。

六、课程设置

（1）摄影基础知识

（2）摄影器材介绍

（3）人物、风光拍摄技巧

具体活动内容如下：

1、照相机的类型、结构及附件、照相机的基本术语

2、镜头分类及应用、对焦技巧、景深控制

广角镜在使用中的特点和效果，长焦镜头在使用中的特点和效果，景深三要素，单点对焦技巧、选择对焦点、智能对焦，运动物体对焦技巧、追拍技巧

3、数码相机的主要性能与技术指标：

图像格式、分辨率、图像插值，色彩模式、色彩空间，白平衡调整、白平衡应用、

相当感光度理解及应用，数码相机直方图解析，数码相机其它功能使用及优化技巧

4、测光原理、曝光控制

影响曝光的各种因素，等量曝光，曝光补偿，EV设定值，曝光修正，确定正确曝光的其他因素，手动曝光，光圈优先，快门优先，程序自动P曝光，平均测光，中央重点测光，点测光

5、闪光灯摄影技巧

闪光灯应用基础，直射闪光摄影在使用中的特点和效果，透射闪光摄影在使用中的特点和效果，反射闪光摄影在使用中的特点和效果，闪光灯应用其他技巧

6、摄影构图技法

摄影画面的构成要素，摄影构图基本法则，常见的构图方式，外拍实践课

7、室外环境人像拍摄技法

人像摄影的特点，像摄影的基本步骤，环境的选择，背景的处理，交流和引导被摄者，人像摄影人物安排和构图，姿势和造型控制神情动态的抓取，光线的运用、影调的处理。

8、风光摄影技巧

风光摄影构图法则，风光摄影用光，风光摄影曝光技巧，风光摄影对焦技巧，雾景摄影技巧，雨景摄影技巧，日出、日落摄影技巧，全景风光接片拍摄技巧

9、夜景摄影技法

夜景人像摄影，夜景风光摄影，夜景特技摄影，夜景摄影其他技法，夜景外拍实践课

七、活动时间

每周五下午第三节课为讲座时间，外出采风一般定在周末，具体活动时间根据活动内容所定。

八、活动地点

讲座均在学校多媒体教室，外出采风根据课程的设置和当时的环境所定。

活动主讲：

孟祥娟

南麻中心小学

2013-9-1

跳绳小组活动计划

一、指导思想：

为全面贯彻素质教育的指导方针，使学生的德、智、体得到发展，使学生的智力、体力得到充分的自由的发挥，并根据学生身心发展的情况，特制定跳绳小组活动计划。

二、活动目标

通过一定的培养，使学生更好的了解跳绳这项活动，能更好的热爱这项活动，使得跳的次数达到要求，并能增强其它活动兴趣，最后达到增强体质、促进身心发展的目标。

三、活动措施

1、训练要求　　

①必须严格遵守时间和训练内容。

②教师关注全体学生的训练。

③教师应进行科学训练，及时总结并做好记录。

④训练中注意安全，积极预防运动损伤的发生。

2、训练时间安排　　

每周周五的下午二节课课外活动时间

3、场地器材安排　　

训练场地定在学校东面篮球场上。

器材方面：

短绳尽量动员学生自备，长绳2根由学校统一准备。

四、内容安排

内容

练习方法建议

1单跳

①四列横队、每人一根，以单绳飞跳为主。

②正面接力、跑跳形式进行。

2单脚跳

①四列横队、每人一根，左、右脚互换跳若干

②以组为单位、比赛进行。

3交叉跳

①四列横队、单绳跳热身。

②跳单绳、双手交叉跳、飞跳、反跳若干组。

4花式跳

①跳单绳的基础上，加入单脚跳。

②分组比赛。

5花式跳

①单绳反跳。

②单脚跳基础上加入交叉跳。

6双人跳

①两人一组，一人带一个，双脚单跳。

②配合默契、比赛。

7双人跳

①单脚跳热身。

②两人一组同上。

8绑跳

跳绳一头绑脚上、做单脚跳。

9双人绑跳

①两人一组同上。

②另一人沿一旁、双人一起脚。

10双跳

①单绳跳热身。

②双飞跳

11单双飞跳

①单跳热身。

②单跳时穿插双跳。

12跳长绳穿八字

①分若干组，10人一组。

②穿八字跳长绳。

13跳长绳穿八字

①分若干组，10人一组。

②穿八字跳长绳。

一个接一个跳。

14跳长绳穿插跳

①分若干组，20人一组。

②相互面对面穿插跳，一个接一个。

15跳长绳穿插跳同上

16集体跳绳

分若干组，八人一组，两人摇绳六人在里面一起跳。

南麻中心小学

2013-9-1

科技小组活动计划

一、指导思想：

　　认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等一系列教育法规和文件要求，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。

二、采取有力措施营造科技氛围，强化科技意识

　　营造一个良好的科技教育环境，是培养学生热爱科学，激发学生投身科学的重要工作。

为使科技教育健康有效、有序、有质的开展，学校成立了以校长为组长，教导主任、分管领导为副组长，班主任、优秀学生为成员的兴趣小组，保证了科技教育的顺利开展。

　　加大投入，确保科技教育落到实处。

将学校教学区、办公区过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立“科学名人”专栏；“科学生活”专栏，“科学幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。

学校建立科技成果展厅，主要陈列学生的科技发明，使展厅充满着学生永不枯竭的梦想和乐趣。

　　同时积极筹备设置“标本制作室”、“科技创作实验室”、“种植小区”等学生科技活动基地；并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所。

　　三、开展创造性的科技教育活动，提高学生的科技素质

　　提高学生的科技素质，培养创造型人才是进行科技教育的核心，必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创造力。

（一）将科技教育活动纳入学校年度工作计划，发动学生广泛参与。

　　1、常规性科学教育活动：

（1）农副业类：

作物培养、养殖；

（2）制作类：

标本制作、航模、船模、金木工等；

　　（3）操作类：

电器使用、微机应用；

　　（4）信息传播类：

上网查询、网页制作；

　　（5）环保类：

天文、气象的观测；

　　（6）实验类：

　　（7）社会调查报告

　　2、节日性科技活动

（1）“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。

（2）世界环境日“病种的变异调查”、“学校传染病的预防知识”讲座。

　　（3）世界环境日“我们只有一个地球”征文、摄影、绘画比赛。

　　（4）世界无烟日——①吸烟有害健康科学调查活动；②吸烟与理财调查活动。

　　（5）我为科学家过生日活动；科学家科技成就调查、发明故事的宣传，学习科学家的哪些品质……

　　每年举办一次科技活动月，每学期设定科技活动周，周周举办科普讲座，定期举办“六小”竞赛（像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画），并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技活动的实效。

　　3、长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。

为了开展好这些活动，可带领学生参观市科技馆的科普展等，到公共场所、外地等进行专次调查活动，通过开展活动，让学生开阔眼界，丰富头脑，提高开展活动的水平与质量。

在活动中，我们要特别注意鼓励学生多问“为什么”，多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等问题，从而启发学生的“求异思维”。

　　4、通过开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动；搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己喜爱的科普书集；写一篇读书心德体会；制作一份科技手抄报；举行一次“金钥匙在书中”演讲比赛等。

　　5、设立“南麻中心小学科技艺术节”展示各种科技小组成果。

四、科技活动兴趣小组辅导组

　　组长：

齐莹祥　　

成员：

刘兆国齐莹祥王太峰王良东

南麻中心小学

2013-9-1