三年级体育备课.docx

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三年级体育备课

总课时数_1_第周第次课授课时间课型_室内_

教

学

内

容

引导课：

体育知识，游戏是儿童的良师益友。

教学目标

1.通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。

2.培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。

3.培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。

顺序

时间

教学内容

学生学习与活动形式

教师的指导

练习队形

一

5′

1.唱歌：

2.师生问好：

3.宣布本次课的内容和任务：

4.点名；

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

1.教师语言要清晰。

2.讲解课堂要求任务。

二

8′

一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

二、游戏是儿童的良师益友。

1.做游戏可以全面锻炼身体。

2.做游戏可以使大脑灵活。

3.做游戏可以培养优良品德。

4.做游戏可以使心情愉快。

1.学生坐在教室里按自己的座位坐好。

2.学生认真听讲游戏方法和规则。

3.学生练习。

4.学生进行游戏。

1.教室讲解语言要清晰。

2.要求：

①、学生认真遵守纪律。

②、养成良好的坐立行的正确姿态。

③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

教师讲解游戏的方法和规则。

3.教师做示范。

4.学生练习和游戏。

三

13′

1.总结本次课的情况。

2.下课。

教师总结本次可的情况。

学生按教室的座位坐好。

总课时数_2_第周第次课授课时间课型_新授_

教材

教材：

1.队列练习：

齐步走—立定

2.学习健美操一组前四个八拍

教

学

目

标

1.熟练掌握齐步走—立定！

的动作要领，提高动作的协调性，发展学生自我表现和群体合作意识。

2.学习健美操前四个八拍动作要领，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，能和同伴建立和谐的人际关系。

顺序

时间

内容

教师活动

学生活动

练习队形

创

设

情

境

6′

1.师生问好，

导入课题。

2.游戏：

快找同伴。

1.宣布课的内容，提出要求。

2.绕圆齐步走、跑步走。

3.指导学生游戏。

4.看谁姿态最优美，动作最漂亮。

1.报数，师生问好。

2.了解课要求。

3.齐步走、跑步走。

4.游戏：

找同伴练习。

5.比一比、看一看。

6.预期目标：

激发兴趣，完成热身运动。

进

入

角

色

30′

一、队列练习

二、学习健美操

难点：

动作到位。

一、1.提出练习要求，组织学生分组练习。

2.组织学生分组展示。

二、1.教师演示。

2.前四个八拍分解动作练习。

3.教师领做，学生练习。

4.教师巡回指导，并纠正动作。

一、1.练习齐步走—立定的动作要领。

2.5—6人一组，分组练习。

3.分组展示。

二、1.学生观看教师演示。

2.跟着老师学习前四个八拍动作动作。

3.在教师的口令指挥下练习。

4.分组练习、展示。

5.预期目标：

动作到位。

×××××××××

×××××××××

×××××××××

×××××××××

◎

身

心

放

松

4′

表情歌舞：

小懒猫（音乐伴奏）

1.师生共舞，身心放松。

2.指导学生对本次进行总结、评议。

3.布置收拾器材。

4.下课。

1.师生共舞，身心放松。

2.师生小结，谈收获。

3.师生道再见，解散。

4.预期目标：

轻松愉快，身心满足，畅所欲言，共作主人。

×××××××××

×××××××××

×××××××××

×××××××××

◎

场地

器材

录音机一台

效果

预计

平均：

平均心率：

130次/分最高心率：

155次/分

课的：

课的密度：

35～40%

总课时数_3_第周第次课授课时间课型_新授_

教材

教材：

1.队列练习：

原地跑步—踏步

2.学习健美操第一组后四个半拍

教

学

目

标

1.学习原地跑步—踏步的动作要领，提高动作的协调性和练习兴趣，发展学生自我表现和群体合作意识。

2.学习健美操第一组后四个八拍动作要领，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，能和同伴建立和谐的人际关系。

顺序

时间

内容

教师活动

学生活动

练习队形

创

设

情

境

6′

1.师生问好，

导入课题。

2.游戏：

快找同伴。

1.宣布课的内容，提出要求。

2.绕圆齐步走、跑步走。

3.指导学生游戏。

4.看谁姿态最优美，动作最漂亮。

1.报数，师生问好。

2.了解课要求。

3.齐步走、跑步走。

4.游戏：

找同伴练习。

5.比一比、看一看。

6.预期目标：

激发兴趣，完成热身运动。

进

入

角

色

30′

一、队列练习

难点：

转化踏步的动令落在右脚上，左脚能及时转换。

二、学习健美操

难点：

动作连贯。

一、1.先让学生学会预备动作。

2.教师口令指挥，学生练习。

学生练习，教师巡回指导。

3.学生展示，师生评议。

二、1.教师演示。

2.前四个八拍分解动作练习。

3.教师领做，学生练习。

4.教师巡回指导，并纠正动作。

一、1.屈肘抱拳于腰间，双脚起踵；再学会屈肘前后摆动和左脚起步动作。

2.按教师的口令进行分解动作练习。

3.分小组练习。

4.分组展示。

二、1.学生观看教师演示。

2.跟着老师学习前四个八拍动作动作。

3.在教师的口令指挥下练习。

4.分组练习、展示。

5.把第一组动作连起来练习2—4次。

6.预期目标：

动作到位、连贯。

×××××××××

×××××××××

×××××××××

×××××××××

◎

身

心

放

松

4′

表情歌舞：

小懒猫（音乐伴奏）

1.师生共舞，身心放松。

2.对本次进行总结、评议。

3.布置收拾器材。

4.下课。

1.师生共舞，身心放松。

2.师生小结，谈收获。

3.师生道再见，解散。

4.预期目标：

轻松愉快，身心满足，畅所欲言，共作主人。

×××××××××

×××××××××

×××××××××

×××××××××

◎

场地

器材

录音机一台

效果

预计

平均：

平均心率：

130次/分最高心率：

155次/分

课的：

课的密度：

35～40%

总课时数_4_第周第次课授课时间课型_新授_

教材

教材：

1.队列练习：

跑步走—立定

2.学习健美操第二组动作

教

学

目

标

1.学习跑步走—立定的动作要领，提高动作的协调性和练习兴趣，发展学生自我表现和群体合作意识。

2.学习健美操第二组前四个八拍动作要领，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，能和同伴建立和谐的人际关系。

顺序

时间

内容

教师活动

学生活动

练习队形

创

设

情

境

6′

1.师生问好，

导入课题。

2.游戏：

快找同伴。

1.宣布课的内容，提出要求。

2.绕圆齐步走、跑步走。

3.指导学生游戏。

4.看谁姿态最优美，动作最漂亮。

1.报数，师生问好。

2.了解课要求。

3.齐步走、跑步走。

4.游戏：

找同伴练习。

5.比一比、看一看。

6.预期目标：

激发兴趣，完成热身运动。

进

入

角

色

30′

一、队列练习

难点：

立定的动作要领。

二、学习健美操

第二组动作

难点：

动作到位。

一、1.先让学生学会预备动作。

2.教师演示动作要领。

3.学生在教师的口令指挥下练习。

4.学生展示，师生评议。

二、1.教师演示。

2.前四个八拍分解动作练习。

3.教师领做，学生练习。

4.教师巡回指导，并纠正动作。

一、1.学习原地跑步—立定的动作要领。

2.在教师的指挥下练习。

3.5—6人一组，分小组练习。

4.分组展示。

5.在教师口令指挥下集体练习。

二、1.学生观看教师演示。

2.跟着老师学习前四个八拍动作动作。

3.在教师的口令指挥下练习。

4.分组练习、展示。

5.预期目标：

动作到位。

×××××××××

×××××××××

×××××××××

×××××××××

◎

身

心

放

松

4′

表情歌舞：

春天在哪里（音乐伴奏）

1.师生共舞，身心放松。

2.对本次进行总结、评议。

3.布置收拾器材。

4.下课。

1.师生共舞，身心放松。

2.师生小结，谈收获。

3.师生道再见，解散。

4.预期目标：

轻松愉快，身心满足，畅所欲言，共作主人。

×××××××××

×××××××××

×××××××××

×××××××××

◎

场地

器材

录音机一台

效果

预计

平均：

平均心率：

130次/分最高心率：

155次/分

课的：

课的密度：

35～40%

总课时数_5_第周第次课授课时间课型_新授_

教材

教材：

1.学习健美操第二组后四个八拍动作

2.投掷

教学

目标

1.学习第二组后四个八拍动作要领，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，能和同伴建立和谐的人际关系。

2.发展投掷能力，感受游戏快乐，培养竞争意识和集体主义精神。

顺序

时间

内容

教师活动

学生活动

练习队形

创

设

情

境

6′

1.师生问好，

导入课题。

2.游戏：

快找同伴。

1.宣布课的内容，提出要求。

2.绕圆齐步走、跑步走。

3.指导学生游戏。

4.看谁姿态最优美，动作最漂亮。

1.报数，师生问好。

2.了解课要求。

3.齐步走、跑步走。

4.游戏：

找同伴。

5.比一比、看一看。

6.预期目标：

激发兴趣，完成热身运动。

进

入

角

色

30′

一、健美操第二组动作

重点：

动作正确，到位。

二、投掷

一、1.教师演示。

2.前四个八拍分解动作练习。

3.教师领做，学生练习。

4.教师巡回指导，并纠正动作。

二、1.创设情境，导入游戏。

2.在教师的统一指挥下练习。

3．分组比赛。

一、1.观看教师演示。

2.跟着老师学习前四个八拍动作动作。

3.在教师的口令指挥下练习。

4.分组练习、展示。

5.把第二组动作连起来练习2—4次。

6.预期目标：

动作到位、连贯。

二、1.徒手模仿练习。

2.在教师的统一信号指挥下练习。

3.看谁投得远。

4．预期目标：

气氛活跃，心情愉快。

××××××

××××××

××××××

××××××

◎

身

心

放

松

4′

表情歌舞：

小懒猫（音乐伴奏）

1.师生共舞，身心放松。

2.总结、评议。

3.布置收拾器材。

4.下课。

1.师生共舞，身心放松。

2.师生小结，谈收获。

3.师生道再见，解散。

4.预期目标：

轻松愉快，身心放松，共作主人。

场地

器材

1.录音机一台

2.沙瓶每人一个

效果

预计

平均：

平均心率：

140次/分最高心率：

165次/分

课的：

课的密度：

35～40%

总课时数_6_第周第次课授课时间课型_新授_

教材

教材：

1.学习健美操第三组前四个八拍动作

2.游戏：

斗智斗勇

教学

目标

1.学会健美操第三组前四个八拍动作要领，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，能和同伴建立和谐的人际关系。

2.通过游戏发展下肢弹跳力，灵敏性及平衡、协调能力，培养机智、勇敢、顽强和应变、创新意识。

顺序

时间

内容

教师活动

学生活动

练习队形

创

设

情

境

6′

1.师生问好，

导入课题。

2.游戏：

快找同伴。

1.宣布课的内容，提出要求。

2.绕圆齐步走、跑步走。

3.指导学生游戏。

4.看谁姿态最优美，动作最漂亮。

1.报数，师生问好。

2.了解课要求。

3.齐步走、跑步走。

4.游戏：

找同伴。

5.比一比、看一看。

6.预期目标：

激发兴趣，完成热身运动。

进

入

角

色

30′

一、学习健美操第三组动作

重点：

动作正确，到位。

二、斗智斗勇

一、1.教师演示。

2.前四个八拍分解动作练习。

3.教师领做，学生练习。

4.教师巡回指导，并纠正动作。

二、1.创设情境，导入游戏。

2.提示游戏规则，提出要求。

※引导学生不断提高游戏难度层次，变换方式方法。

一、1.学生观看教师演示。

2.跟着老师学习前四个八拍动作动作。

3.在教师的口令指挥下练习。

4.分组练习、展示。

5.预期目标：

动作到位。

二、1.了解游戏方法、规则及要求。

2.分组进行游戏。

3.思考：

“对方来势较猛应该怎么办？

”

4.引导学生以巧取胜

预期目标：

气氛活跃，心情愉快。

××××××

××××××

××××××

××××××

◎

身

心

放

松

4′

表情歌舞：

春天在哪里（音乐伴奏）

1.师生共舞，身心放松。

2.总结、评议。

3.布置收拾器材。

4.下课。

1.师生共舞，身心放松。

2.师生小结，谈收获。

3.师生道再见，解散。

4.预期目标：

轻松愉快，身心放松，共作主人。

场地器材

录音机一台

效果预计

平均：

平均心率：

140次/分最高心率：

165次/分

课的：

课的密度：

35～40%

总课时数_7_第周第次课授课时间课型_新授_

教材

教材：

1.学习健美操第三组后四个八拍动作

2.投掷

教学

目标

1.学习第三组后四个八拍动作要领，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，能和同伴建立和谐的人际关系。

2.发展投掷能力，感受游戏快乐，培养竞争意识和集体主义精神。

顺序

时间

内容

教师活动

学生活动

练习队形

创

设

情

境

6′

1.师生问好，

导入课题。

2.游戏：

快找同伴。

1.宣布课的内容，提出要求。

2.绕圆齐步走、跑步走。

3.指导学生游戏。

4.看谁姿态最优美，动作最漂亮。

1.报数，师生问好。

2.了解课要求。

3.齐步走、跑步走。

4.游戏：

找同伴。

5.比一比、看一看。

6.预期目标：

激发兴趣，完成热身运动。

进

入

角

色

30′

一、健美操第三组动作

重点：

动作正确，到位。

二、投掷

一、1.教师演示。

2.前四个八拍分解动作练习。

3.教师领做，学生练习。

4.教师巡回指导，并纠正动作。

二、1.创设情境，导入游戏。

2.在教师的统一指挥下练习。

3．分组比赛。

一、1.观看教师演示。

2.跟着老师学习前四个八拍动作动作。

3.在教师的口令指挥下练习。

4.分组练习、展示。

5.把第三组动作连起来练习2—4次。

6.预期目标：

动作到位、连贯。

二、1.徒手模仿练习。

2.在教师的统一信号指挥下练习。

3.看谁投得远。

4．预期目标：

气氛活跃，心情愉快。

××××××

××××××

××××××

××××××

◎

身

心

放

松

4′

表情歌舞：

小懒猫（音乐伴奏）

1.师生共舞，身心放松。

2.总结、评议。

3.布置收拾器材。

4.下课。

1.师生共舞，身心放松。

2.师生小结，谈收获。

3.师生道再见，解散。

4.预期目标：

轻松愉快，身心放松，共作主人。

场地

器材

1.录音机一台

2.沙瓶每人一个

效果

预计

平均：

平均心率：

140次/分最高心率：

165次/分

课的：

课的密度：

35～40%

总课时数_8_第周第次课授课时间课型_新授_

教材

教材：

1.队列练习：

齐步走—立定

2.学习健美操四组前四个八拍

教

学

目

标

1.熟练掌握齐步走—立定！

的动作要领，提高动作的协调性，发展学生自我表现和群体合作意识。

2.学习健美操前四个八拍动作要领，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，能和同伴建立和谐的人际关系。

顺序

时间

内容

教师活动

学生活动

练习队形

创

设

情

境

6′

1.师生问好，

导入课题。

2.游戏：

快找同伴。

1.宣布课的内容，提出要求。

2.绕圆齐步走、跑步走。

3.指导学生游戏。

4.看谁姿态最优美，动作最漂亮。

1.报数，师生问好。

2.了解课要求。

3.齐步走、跑步走。

4.游戏：

找同伴练习。

5.比一比、看一看。

6.预期目标：

激发兴趣，完成热身运动。

进

入

角

色

30′

一、队列练习

二、学习健美操

第四组动作

难点：

动作到位。

一、1.提出练习要求，组织学生分组练习。

2.组织学生分组展示。

二、1.教师演示。

2.前四个八拍分解动作练习。

3.教师领做，学生练习。

4.教师巡回指导，并纠正动作。

一、1.练习齐步走—立定的动作要领。

2.5—6人一组，分组练习。

3.分组展示。

二、1.学生观看教师演示。

2.跟着老师学习前四个八拍动作动作。

3.在教师的口令指挥下练习。

4.分组练习、展示。

5.预期目标：

动作到位。

×××××××××

×××××××××

×××××××××

×××××××××

◎

身

心

放

松

4′

表情歌舞：

小懒猫（音乐伴奏）

1.师生共舞，身心放松。

2.指导学生对本次进行总结、评议。

3.布置收拾器材。

4.下课。

1.师生共舞，身心放松。

2.师生小结，谈收获。

3.师生道再见，解散。

4.预期目标：

轻松愉快，身心满足，畅所欲言，共作主人。

×××××××××

×××××××××

×××××××××

×××××××××

◎

场地

器材

录音机一台

效果

预计

平均：

平均心率：

130次/分最高心率：

155次/分

课的：

课的密度：

35～40%

总课时数_9_第周第次课授课时间课型_新授_

教材

教材：

1.队列练习：

原地跑步—踏步

2.学习健美操第四组组后四个半拍

教

学

目

标

1.学习原地跑步—踏步的动作要领，提高动作的协调性和练习兴趣，发展学生自我表现和群体合作意识。

2.学习健美操第四组后四个八拍动作要领，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，能和同伴建立和谐的人际关系。

顺序

时间

内容

教师活动

学生活动

练习队形

创

设

情

境

6′

1.师生问好，

导入课题。

2.游戏：

快找同伴。

1.宣布课的内容，提出要求。

2.绕圆齐步走、跑步走。

3.指导学生游戏。

4.看谁姿态最优美，动作最漂亮。

1.报数，师生问好。

2.了解课要求。

3.齐步走、跑步走。

4.游戏：

找同伴练习。

5.比一比、看一看。

6.预期目标：

激发兴趣，完成热身运动。

进

入

角

色

30′

一、队列练习

难点：

转化踏步的动令落在右脚上，左脚能及时转换。

二、学习健美操第四组动作

难点：

动作连贯。

一、1.先让学生学会预备动作。

2.教师口令指挥，学生练习。

3.教师巡回指导。

4.学生展示，师生评议。

二、1.教师演示。

2.前四个八拍分解动作练习。

3.教师领做，学生练习。

4.教师巡回指导，并纠正动作。

一、1.屈肘抱拳于腰间，双脚起踵；再学会屈肘前后摆动和左脚起步动作。

2.按教师的口令进行分解动作练习。

3.分小组练习。

4.分组展示。

二、1.学生观看教师演示。

2.跟着老师学习前四个八拍动作动作。

3.在教师的口令指挥下练习。

4.分组练习、展示。

5.把第四组动作连起来练习2—4次。

6.预期目标：

动作到位、连贯。

×××××××××

×××××××××

×××××××××

×××××××××

◎

身

心

放

松

4′

表情歌舞：

小懒猫（音乐伴奏）

1.师生共舞，身心放松。

2.对本次进行总结、评议。

3.布置收拾器材。

4.下课。

1.师生共舞，身心放松。

2.师生小结，谈收获。

3.师生道再见，解散。

4.预期目标：

轻松愉快，身心满足，畅所欲言，共作主人。

×××××××××

×××××××××

×××××××××

×××××××××

◎

场地

器材

录音机一台

效果

预计

平均：

平均心率：

130次/分最高心率：

155次/分

课的：

课的密度：

35～40%

总课时数_10_第周第次课授课时间课型_新授_

教材

教材：

1.复习健美操

2.游戏：

斗智斗勇

教学

目标

1.复习巩固健美操动作，培养学生节奏感和韵律感，陶冶学生情操。

提高学生互相学习、相互交流和互相纠正动作能力。

2.通过游戏发展下肢弹跳力，灵敏性及平衡、协调能力，培养机智、勇敢、顽强和应变、创新意识。

顺序

时间

内容

教师活动

学生活动

练习队形

创

设

情

境

6′

1.师生问好，

导入课题。

2.游戏：

快找同伴。

1.宣布课的内容，提出要求。

2.绕圆齐步走、跑步走。

3.指导学生游戏。

4.看谁姿态最优美，动作最漂亮。

1.报数，师生问好。

2.了解课要求。

3.齐步走、跑步走。

4.游戏：

找同伴。

5.比一比、看一看。

6.预期目标：

激发兴趣，完成热身运动。

进

入

角

色

30′

一、复习健美操

重点：

动作协调。

二、斗智斗勇

一、1.教师提示动作要领，学生练习。

2.教师领做。

3.分组练习，相互观摩、评议。

4.教师巡回指导，并纠正动作。

二、1.创设情境，导入游戏。

2.提示游戏规则，提出要求。

※引导学生不断提高游戏难度层次，变换方式方法。

一、1.学生分组练习，教师纠正动作。

2.在教师的带领下练习。

3.在音乐伴奏下练习。

4.分组展示。

5.预期目标：

动作到位。

二、1.了解游戏方法、规则及要求。

2.分组进行游戏。

3.思考：

“对方来势较猛应该怎么办？

”

4.引导学生以巧取胜

预期目标：

气氛活跃，心情愉快。

××××××

××××××

××××××

××××××

◎

身

心

放

松

4′

表情歌舞：

春天在哪里（音乐伴奏）

1.师生共舞，身心放松。

2.总结、评议。

3.布置收拾器材。

4.下课。

1.师生共舞，身心放松。

2.师生小结，谈收获。

3.师生道再见，解散。

4.预期目标：

轻松愉快，身心放松，共作主人。

场地器材

录音机一台

效果预计

平均：

平均心率：

140次/分最高心率：

165次/分