内蒙古自治区通辽市扎鲁特旗中小学学年七年级上学期期末生物试题.docx

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内蒙古自治区通辽市扎鲁特旗中小学学年七年级上学期期末生物试题

内蒙古自治区通辽市扎鲁特旗中小学2020-2021学年七年级上学期期末生物试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（）

A．杨树的生活需要营养物质B．杨树能够繁殖和生长

C．杨树能够进行呼吸D．杨树能够排出体内的废物

2．牵牛花开花时间大多是在凌晨4时左右，早晨8时便开始闭花。

由此可以判断影响牵牛花开花的非生物因素主要是

A．水B．阳光C．湿度D．温度

3．诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理。

以下诗句能体现生物间竞争关系的是（）

A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

B．种豆南山下，草盛豆苗稀

C．落红不是无情物，化作春泥更护花

D．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫

4．高残留农药在下列食物链中正确累积的是（）

A．植物→真菌→田鼠→蛇B．植物→田鼠→蛇→猫头鹰

C．阳光→草→野兔→狐狸D．黄鼠狼→蛇→田鼠→植物

5．用显微镜观察“生物”二字，看到的图形应该是下列哪种情况

A．AB．BC．CD．D

6．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，首先要在载玻片中央滴一滴

A．清水B．生理盐水C．营养液D．土壤溶液

7．植物的根毛细胞能从土壤溶液中吸收水分和无机盐，而一些有害物质则不能进入细胞。

在这一生理活动中起重要作用的是细胞的

A．细胞壁B．细胞质C．细胞膜D．细胞核

8．使用没有成熟的清苹果时，常感到酸，这是因为苹果的果肉细胞中的（　　）中含有酸性物质。

A．细胞质B．细胞膜C．液泡D．叶绿体

9．下列图中表示植物的营养组织的是（　　）

A．

B．

C．

D．

10．生物体的结构是有层次的，我们常吃的苹果属于（   ）

A．细胞B．组织C．器官D．植物体

11．下列可以作为监测空气污染程度的指示植物的是

A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物

12．玉米是恩施州的主要农作物之一，玉米种子的养料主要贮存在下列哪一种结构中？

（　　）

A．胚乳B．胚芽C．种皮D．子叶

13．种子萌发时，种子首先要（）

A．胚根突破种皮B．吸水膨胀C．胚开始发育D．胚芽开始发育

14．将种子植物分为裸子植物和被子植物的分类依据是（）

A．生活的环境B．种子外有无果皮包被

C．植株的高矮D．人类对其的利用

15．通过探究可以发现，绿豆种子萌发不可缺少的外部条件是（）

①适量的水分 ②适宜的温度 ③充足的空气 ④明媚的阳光  ⑤肥沃的土壤

A．①②③B．②③④C．①②⑤D．②③⑤

16．水稻和小麦等农作物在生长过程中需要含量多的无机盐有（　　）

A．氮、磷、钾

B．氮、铁、硼

C．磷、锌、钾

D．磷、锌、铁

17．移栽植物时，尽量在幼苗期且要带土移栽，主要原因是为了：

A．减少水分散失B．减少幼根及根毛损伤

C．防止营养流失D．防止植物不适应环境

18．从花到果实的发育过程中，以下变化错误的是

A．于房发育成果实B．胚珠发育成种子

C．受精卵发育胚D．花瓣发育成果皮

19．“大树底下好乘凉”主要是因为植物的（　　）

A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．吸收作用

20．如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关的叙述错误的是（）

A．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”

B．当夜幕降临时，叶片的大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减少

C．当太阳升起时，叶片的气孔慢慢张开，空气就进入气孔

D．图①表示叶片的气孔是关闭的，图②表示气孔是张开的

21．做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是

A．储备养料,准备光合作用B．使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中

C．将叶片内的淀粉消耗掉D．停止光合作用,使淀粉贮存在叶肉细胞中

22．对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是

A．绿色植物的光合作用B．绿色植物的呼吸作用

C．绿色植物的蒸腾作用D．动物的呼吸作用

23．在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区，瓜果特别甜，原因是（　　）

A．白天阳光充足，蒸腾作用旺盛

B．昼夜温差大，光合作用强呼吸作用也强

C．白天光合作用强，夜间呼吸作用弱

D．白天温度高，光合作用强呼吸作用弱

24．对温室大棚里的农作物，采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是（）

A．增加二氧化碳B．降低光照强度C．合理密植D．延长光照时间

25．“小草依依，踏之何”这提示语提示人们不要踩踏小草，因为经常在草地上走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。

其主要原因是（　　）

A．小草气孔关闭，影响光合作用B．土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用

C．植物缺少无机盐，影响根的呼吸作用D．植物缺少水，影响光合作用

二、综合题

26．如图是细胞结构模式图，据图回答问题。

（1）可能是老鼠细胞的是图_____。

（2）菠菜的细胞呈立方体与细胞结构中的[]_____有关。

（3）把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，假如把菠菜浸在冷水中，冷水不会变成菜汤，出现这种现象的主要原因是沸水破坏了菠菜细胞中的结构[]_____。

（4）“种瓜得瓜，各豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的_____。

（5）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

从细胞结构知识分析，引起枫叶颜色变化的物质存在于[]_____中。

27．某学校组织同学们在校园农场种植菜椒，同时观察栽培及生长过程，并进行记录。

请你参考图1，图2回答下列问题。

（1）通过前期的资料查询，活动小组选择在春季进行栽培，并对菜园中的土壤进行翻土、浇水，定期施肥等操作。

这些操作满足了______、_____、_____的条件，使种子更易萌发。

（2）一周过后，幼苗陆续破土而出，开始旺盛生长。

一个月后，菜椒进入开花期，白色小花伫立在枝丫间，煞是可爱！

开花时，雄蕊上花粉粒散出并落到雌蕊柱头上，这个过程就是_____，在经过_____过程后，花逐渐凋零，花瓣、雄蕊等干枯脱落，但是_____开始逐渐膨大，最终发育成为果实。

（3）又经历了漫长的等待，几周后小菜椒终于长大了，切开其中一个，发现其内部密密麻麻有很多种子如图2所示，推测这与雌蕊中[]_____（填图中的序号和结构名称）的数量有关。

28．据图一绿色植物部分生理过程示意图、图二叶片结构示意图、图三叶片下表皮结构示意图回答以下问题。

（1）若图一表示植物体的光合作用，则物质B表示_______；出入叶片的“门户”是图二的[]_____；所需的水分、无机盐经_____运输到叶片。

（2）图三[②]与[1]相比较，所不具有的细胞结构是______；[②]与人的口腔上皮细胞相比，所特有的结构是________、________。

（3）在制作叶片临时切片时，需将两片刀片捏紧且迅速向下切割，这样做的主要目的是____________；在制作过程中，在载玻片中央滴加的液体是_______。

（4）若将图三中的物像①出现下图甲中的观察效果，需先向_______移动装片，然后再转动转换器换用图乙中的_______镜头。

29．请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答：

（1）a、b表示植物的生理活动：

a是_________，b是________________。

（2）A、B表示两种物质：

A是_______________，B是____________。

（3）a作用的意义：

不但为生物圈中所有的生物提供了__________________，而且提供了呼吸作用需要的_________，同时减少了大气中的________含量，维持了生物圈中的_____________平衡。

（4）b作用的意义是分解有机物为生物的生命活动提供_________。

三、实验探究题

30．在观察口腔上皮细胞临时装片时，小明同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果，如图所示。

请回答。

（1）显微镜结构中，A的名称是_______，D的名称是_________。

（2）制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：

________________________。

A．用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下B．在载玻片中央滴一滴生理盐水

C．把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下D．滴加碘液染色E.盖上盖玻片

（3）要使观察效果由④变成②，他应该转动___________，由低倍物镜换成高倍物镜。

但换成高倍物镜后，王刚发现，视野变暗了，这时他应该转动遮光器选择______光圈，同时转动反光镜选择______面镜。

31．小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。

小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：

（1）提出问题：

________________________？

（2）做出假设：

________________________。

（3）实验步骤：

①准备材料用具：

20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）。

②设计实验装置：

在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放_____________。

这样做的目的是设置对照实验。

③在铁盘两侧的中央各放入_________相同的鼠妇，这样设计是为了形成_________。

④观察与记录：

仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土鼠妇的数量，共统计10次。

（4）实验结论：

________________________________。

（5）实验中用了20只鼠妇而不用1只是为了________________________________。

（6）实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？

________________________________。

参考答案

1．D

【分析】

生物的共同特征有：

①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】

生物能排出身体内产生的废物，如动物和人排出废物的方式：

出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：

落叶。

因此，变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明杨树能够排出体内的废物，D正确，

故选D。

【点睛】

掌握生物的共同特征是本题解题关键。

2．B

【分析】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：

光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。

【详解】

光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。

凌晨和早晨主要的差别是光照强度的不同，因此，牵牛花开花时间大多是凌晨4时左右，早晨8时便开始闭花，由此可判断影响牵牛花开花的非生物因素主要是光照强度的不同。

故本题答案选：

B。

【点睛】

本题的主要易错选项为温度，凌晨4时和早晨8时差异最大的是光照的强度。

3．B

【分析】

生物与生物之间的关系常见有：

捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。

【详解】

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，故A不符合题意；豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象，故B符合题意；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环，所以在落花传化为春泥的过程中发挥主要作用的是细菌和真菌，故C不符合题意；“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，柳树、杨树等植物适合用茎进行扦插繁殖，因此诗中叙述的应该是用扦插繁殖柳树，故D不符合题意。

故选B。

【点睛】

解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。

4．B

【分析】

解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：

生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

另一个是知道食物链的正确写法。

【详解】

食物链不包括细菌、真菌等分解者，A错误；该食物链正确的表示了生产者植物与消费者田鼠、蛇、猫头鹰它们四者的关系，B正确；阳光是非生物部分，食物链不包括非生物部分，C错误；黄鼠狼是动物，属于消费者，而食物链必须从生产者开始，把食物链都写反了，D错误。

故选C。

【点睛】

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：

生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

5．B

【分析】

显微镜成倒立的像，倒立不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。

做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的物像写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像。

【详解】

在显微镜下观察到的物像是倒像，即上下是颠倒的，右左也是颠倒的。

因此使用显微镜观察写有“生物”二字的玻片时，视野中的物像是“生物”二字上下左右都颠倒后的图像，即将“生物”在同一平面内旋转180°得到的图像。

故选B。

【点睛】

本题主要考查显微镜的基本构造和使用。

解题关键是正确理解显微镜的成像特点，知道显微镜下观察到的物像是上下、左右均颠倒的倒像。

6．B

【分析】

本题主要考查的是考生对制作临时装片观察人的口腔上皮细胞实验的掌握，实验步骤包括：

擦、滴、刮、涂、盖、染。

【详解】

在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理盐水。

故本题答案选：

B。

【点睛】

掌握制作临时装片观察人的口腔上皮细胞实验相关知识是解题的关键。

7．C

【解析】

【分析】

此题主要考查的是细胞的结构和功能，据此解答。

【详解】

细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。

结合题意可知，植物的根毛细胞能从土壤溶液中吸收水分和无机盐，而一些有害物质则不能进入细胞。

在这一生理活动中起重要作用的是细胞的细胞膜。

【点睛】

细胞的结构和功能。

8．C

【解析】

试题分析：

液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液。

考点：

本题考查的是细胞中的物质

9．B

【分析】

植物体的几种主要组织有：

分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织。

选项A表示分生组织，选项B表示营养组织，选项C表示输导组织，选项D表示动物的神经组织。

【详解】

植物的组织是按功能来划分的。

保护组织有保护作用；输导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物；分生组织，具有分裂、产生新细胞的功能；营养组织，具有制造、储存营养物质的功能；机械组织，具有支撑、保护功能。

由图可知，A表示分生组织，选项B表示营养组织，选项C表示输导组织，选项D表示动物的神经组织。

可见B正确。

【点睛】

此题的关键是理解掌握植物的组织类型、结构和功能。

10．C

【解析】

植物体的结构层次为：

细胞→组织→器官→植物体，细胞是生物体结构和功能的基本单位，而组织是形态、功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群，器官指的是有不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构，绿色开花植物有六大器官：

根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎、叶与营养有关，是营养器官，花、果实、种子与繁殖有关，是生殖器官，我们所吃的苹果是果实，应属于生殖器官。

11．B

【解析】

苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中。

苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。

人们利用苔藓植物的这个特点，把它作为监测空气污染程度的指示植物。

12．A

【解析】

【分析】

玉米种子属于单子叶植物，储存营养物质的结构是胚乳，玉米种子萌发时，所需营养物质就来自胚乳。

【详解】

玉米种子的结构分为种皮、胚（包括胚根、胚芽、胚轴和子叶）和胚乳三部分，玉米种子里贮有养料的结构主要是胚乳，供种子萌发时利用。

【点睛】

大多数单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中，大多数双子叶植物种子中的营养物质储存在子叶中。

13．B

【解析】

【分析】

种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：

胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．

【详解】

根据分析可知，“种子萌发时”，种子首先要吸水膨胀，种子的生命活动旺盛，然后胚开始发育，故选B。

【点睛】

考查种子的萌发过程。

14．B

【解析】

试题分析：

被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松树、银杏、苏铁等，被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实，如桃树、玉米、水稻、花生等。

考点：

种子植物的分类。

点评：

此题为基础题，较易，掌握裸子植物和被子植物的主要区别是种子外面有无果皮包被着。

15．A

【分析】

种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

【详解】

种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

通过探究可以发现，绿豆种子萌发不可缺少的外部条件是①适量的水分，②适宜的温度，③充足的空气；④明媚的阳光，⑤肥沃的土壤不是种子萌发必不可少的条件。

故选A。

【点睛】

本题主要考查种子萌发的条件和过程。

理解掌握种子萌发的条件和过程是解答此题的关键。

16．A

【解析】

【分析】

植物生长需要多种无机盐，每种植物对各种无机盐的需求量不同，但共同特征是对含氮、磷、钾的无机盐需求量最大。

【详解】

植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。

无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。

含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。

【点睛】

考查植物生长需要的营养物质，记住含氮、磷、钾的无机盐是植物需求量最大的这一知识点是解题的关键。

17．B

【解析】

【分析】

植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，据此解答。

【详解】

根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积。

移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡。

因此，移栽植物带土的目的是保护根尖，减少对幼根和根毛的损伤，提高成活率。

故选B。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解植物吸水的主要器官是根，要能灵活运用所学知识解释生产生活中的实际问题。

18．D

【分析】

一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。

【详解】

在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最子房发育成果实。

发育情况如图所示：

可见，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房壁发育成果皮。

故选D。

【点睛】

果实和种子的形成。

19．B

【分析】

蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用有其重要的意义。

【详解】

A、光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，会使空气清新，但不会有“大树底下好乘凉”的感觉，A不符合题意。

B、植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人，即：

“大树底下好乘凉”，B符合题意。

C、呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，C不符合题意。

D、吸收作用是指根系对水分的吸收，根系以其庞大的表面积，主要是根尖上着生的根毛，与土壤水分相接触。

药物由给药部位进入血液循环的过程称为药物吸收,也称为吸收作用，D不符合题意。

故选B。

【点睛】

蒸腾作用的意义在中考中经常出现，是重点内容，要好好掌握。

20．D

【分析】

叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉。

叶肉包括栅栏组织和海绵组织，是进出光合作用的场所；叶脉中含有输导组织和机械组织，起支持和输导作用，表皮起保护作用。

气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。

【详解】

植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。

当气孔张开时，蒸腾作用是叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，A正确。

保卫细胞的形状是能够调节的，气孔既能张开，又能闭合，当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减弱，B正确。

每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开了，空气也就涌进气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳；当然，水分也就会通过气孔而散失，C正确。

气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，由图可知：

图①表示叶片的气孔是张开的，图②表示气孔是关闭的，D错误。

21．C

【解析】

选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。

如不除去会对实验结果造成影响。

所以，“做‘绿叶在光下制造淀粉’的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜”，其目的是“将叶片内的淀粉消耗掉”，以排除原有淀粉对实验结果的影响。

故选C。

22．A

【分析】

光合作用指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。

【详解】

A．绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡，故A符合题意。

B．生物体利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征，故B不符合题意。

C．植物体内的水分以气体状态从体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，蒸腾作用能够降低植物