综合实践我自信我会成功教案.docx
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综合实践我自信我会成功教案
我自信我会成功
小学五年级上册综合实践研究性学习
确定活动主题
有个同学问他自己的老师:
“老师,我每次考试总认为自己考不好,越担心越害怕考试,怎样做才能考好呢?
”他的老师告诉他:
“你要信任自己,在考试前几分钟,放松一下自己,心中默想:
我能行,我一定能行,我一定能考好,我会成功的。
”这位同学在以后的考试中战胜了自己,取得了好成绩。
2004年8月28日北京时间凌晨2:
40分,那是一个另每一个中国人激动万分的时刻。
自信的刘翔,在雅典奥运会男子110米跨栏比赛中,第一个冲向胜利之线。
他以创奥运会记录、平世界纪录的骄人成绩,改写了中国人在奥运会赛场上田径金牌零的历史。
2008年8月中国北京奥运会,他脚受伤未能参加比赛,但在开赛前,他还忍着疼痛跑了一段。
他自信了,所以能参加比赛。
正由于自信,中国运动员在北京奥运会金牌总数居世界第一,共计52枚金牌。
活动的具体目标
1、了解什么叫自信,知道有关自信的名人故事,增强自信心。
2、通过调查和询问他人,了解增强自信的方法,增强自信感。
3、通过查阅资料,收集有关自信的名言、佳句,相信自己会成功。
第一课时
活动目标
1、知道什么叫自信,自信在人生历程上有什么重要意义。
2、通过自信测验题,确定自己有没有自信心。
活动过程:
一、引入
成功离不开自信。
“我能行”已经成为新世纪青少年战胜自我,超越自我的响亮回答!
那么什么是自信?
自信——自信是人一生中的心理素质,标志是相信自己能够战胜一切困难,在不同场合下能表现出自己的能力,是成功的动力所在。
二、分析下列表示他缺乏哪些自信力:
1、小明:
我在课堂上不敢举手发言,担心自己会说错话。
2、小强:
我见了陌生人很拘束,一说话就紧张。
……
小组讨论,并说一说你本人和小组成员有什么自信的表现?
小结:
缺乏自信的同学,打消你的自卑心理,一个人拥有了自信,才有战胜各种困难的勇气。
三、检测自己是否有自信心。
检测题1——12道,在括号里填是、否。
(课本22页)
如果答案有9——12个选是,说明你的自信里很强,干事业就会成功。
如果答案有5——8个选是,你就比较自信,不过有的时候不自信的感觉也会出来捣乱。
如果答案不足4个是,这可得认真对待,你需要找一些增强自信心的方法。
四、布置活动作业
调查小组同学对自信的认识,不自信的表现和原因有哪些,填入记录卡片中。
调查记录卡
姓名:
对自信的认识:
不自信的具体表现:
原因:
第二课时
活动目标:
了解增强自信的方法,能听从其他同学的指导,把认为值得学习的方法变为己用,以便增强自信力。
活动过程:
一、引入
1、阅读短文《自信让卓别林走向成功》
2、卓别林是闻名世界的喜剧表演大师,他靠自信走向了成功,用自己的表演方法开创了独俱特色的表演艺术风格,最终享誉世界。
二、点拨台
1、小组合作交流,展开讨论,谈一谈对自信的认识,不自信的表现和原因有哪些,并整理调查记录卡。
2、了解增强自信的方法,听一听其他同学的做法,把你认为值得学习的地方记录下来。
3、归纳方法:
(1)阅读名人传记,从名人对待生活的态度和方法中汲取精华。
(2)在生活中自己的事情自己做,一次又一次的成功会让你充满自信。
(3)多和自信心较强的同学接触,向他们学习。
(4)自愿在公共场合下表现自己,锻炼自己的胆量和才能。
(5)遇到困难主动迎难而上,不畏怯,有克服困难的自信心。
(6)正视自己的不足,看到别人的长处并学习才会走向成功。
(7)在灰心失望的时候有生活的信心,重新站起来的信心。
三、帮助别人找自信
(1)别人有哪些优点:
(2)别人有哪些特长:
()别人曾经取得过哪些成绩和荣誉:
()他有什么潜力:
()我想和他说的话:
四、布置实践活动作业
1、收集自信名言和故事。
2、谈一谈你对自信的收获和感想。
第三课时
活动目标:
通过收集自信名言和故事,增强对自己的自信力;通过谈收获和感想,认识自信力是成功的动力所在。
活动过程:
一、小组交流自信的名言和故事,然后全班欣赏。
A名言:
1、有志者,事竟成。
2、自信是向成功迈出的第一步。
-----爱因斯坦
3、天生我材必有用。
-----李白
4、自信人生二百年,会当击水三千里。
-----毛泽东
5、先相信自己,然后别人才会相信你。
---罗曼·罗兰
B故事:
世界著名的音乐家贝多芬在失聪的毁灭性打击下,仍创作出《命运交响曲》等颠峰之作,是顽强和自信让他获得了成功。
著名数学家华罗庚、“杂交水稻之父”袁隆平……他们的成功给了你什么启示?
二、自由发言,总结收获。
1、小组推荐。
2、全班总结收获。
(1)自信不是孤芳自赏,也不是夜郎自大,而是激励自己奋发进取的一种心理素质。
(2)自信,并不意味着不费吹灰之力就获得成功。
(3)“给我一个支点,我将撬动整个地球。
”这是阿基米德激励人们的豪迈的自信。
(4)先相信自己,然后才能被别人相信你。
三、课堂总结
我们本次的活动口号:
自信吧,朋友!
有了自信,才会拥有自我,才会拥有成功,才会拥有辉煌灿烂的人生!
五年级上册
综合实践活动教案
姓名: