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综合实践我自信我会成功教案

我自信我会成功

小学五年级上册综合实践研究性学习

确定活动主题

有个同学问他自己的老师:

“老师,我每次考试总认为自己考不好,越担心越害怕考试,怎样做才能考好呢?

”他的老师告诉他:

“你要信任自己,在考试前几分钟,放松一下自己,心中默想:

我能行,我一定能行,我一定能考好,我会成功的。

”这位同学在以后的考试中战胜了自己,取得了好成绩。

2004年8月28日北京时间凌晨2:

40分,那是一个另每一个中国人激动万分的时刻。

自信的刘翔,在雅典奥运会男子110米跨栏比赛中,第一个冲向胜利之线。

他以创奥运会记录、平世界纪录的骄人成绩,改写了中国人在奥运会赛场上田径金牌零的历史。

2008年8月中国北京奥运会,他脚受伤未能参加比赛,但在开赛前,他还忍着疼痛跑了一段。

他自信了,所以能参加比赛。

正由于自信,中国运动员在北京奥运会金牌总数居世界第一,共计52枚金牌。

活动的具体目标

1、了解什么叫自信,知道有关自信的名人故事,增强自信心。

2、通过调查和询问他人,了解增强自信的方法,增强自信感。

3、通过查阅资料,收集有关自信的名言、佳句,相信自己会成功。

 

第一课时

活动目标

1、知道什么叫自信,自信在人生历程上有什么重要意义。

2、通过自信测验题,确定自己有没有自信心。

活动过程:

一、引入

成功离不开自信。

“我能行”已经成为新世纪青少年战胜自我,超越自我的响亮回答!

那么什么是自信?

自信——自信是人一生中的心理素质,标志是相信自己能够战胜一切困难,在不同场合下能表现出自己的能力,是成功的动力所在。

二、分析下列表示他缺乏哪些自信力:

1、小明:

我在课堂上不敢举手发言,担心自己会说错话。

2、小强:

我见了陌生人很拘束,一说话就紧张。

……

小组讨论,并说一说你本人和小组成员有什么自信的表现?

小结:

缺乏自信的同学,打消你的自卑心理,一个人拥有了自信,才有战胜各种困难的勇气。

三、检测自己是否有自信心。

检测题1——12道,在括号里填是、否。

(课本22页)

如果答案有9——12个选是,说明你的自信里很强,干事业就会成功。

如果答案有5——8个选是,你就比较自信,不过有的时候不自信的感觉也会出来捣乱。

如果答案不足4个是,这可得认真对待,你需要找一些增强自信心的方法。

四、布置活动作业

调查小组同学对自信的认识,不自信的表现和原因有哪些,填入记录卡片中。

调查记录卡

姓名:

对自信的认识:

不自信的具体表现:

原因:

 

第二课时

活动目标:

了解增强自信的方法,能听从其他同学的指导,把认为值得学习的方法变为己用,以便增强自信力。

活动过程:

一、引入

1、阅读短文《自信让卓别林走向成功》

2、卓别林是闻名世界的喜剧表演大师,他靠自信走向了成功,用自己的表演方法开创了独俱特色的表演艺术风格,最终享誉世界。

二、点拨台

1、小组合作交流,展开讨论,谈一谈对自信的认识,不自信的表现和原因有哪些,并整理调查记录卡。

2、了解增强自信的方法,听一听其他同学的做法,把你认为值得学习的地方记录下来。

3、归纳方法:

(1)阅读名人传记,从名人对待生活的态度和方法中汲取精华。

(2)在生活中自己的事情自己做,一次又一次的成功会让你充满自信。

(3)多和自信心较强的同学接触,向他们学习。

(4)自愿在公共场合下表现自己,锻炼自己的胆量和才能。

(5)遇到困难主动迎难而上,不畏怯,有克服困难的自信心。

(6)正视自己的不足,看到别人的长处并学习才会走向成功。

(7)在灰心失望的时候有生活的信心,重新站起来的信心。

三、帮助别人找自信

(1)别人有哪些优点:

(2)别人有哪些特长:

()别人曾经取得过哪些成绩和荣誉:

()他有什么潜力:

()我想和他说的话:

四、布置实践活动作业

1、收集自信名言和故事。

2、谈一谈你对自信的收获和感想。

 

第三课时

活动目标:

通过收集自信名言和故事,增强对自己的自信力;通过谈收获和感想,认识自信力是成功的动力所在。

活动过程:

一、小组交流自信的名言和故事,然后全班欣赏。

A名言:

1、有志者,事竟成。

2、自信是向成功迈出的第一步。

-----爱因斯坦

3、天生我材必有用。

-----李白

4、自信人生二百年,会当击水三千里。

-----毛泽东

5、先相信自己,然后别人才会相信你。

---罗曼·罗兰

B故事:

世界著名的音乐家贝多芬在失聪的毁灭性打击下,仍创作出《命运交响曲》等颠峰之作,是顽强和自信让他获得了成功。

著名数学家华罗庚、“杂交水稻之父”袁隆平……他们的成功给了你什么启示?

二、自由发言,总结收获。

1、小组推荐。

2、全班总结收获。

(1)自信不是孤芳自赏,也不是夜郎自大,而是激励自己奋发进取的一种心理素质。

(2)自信,并不意味着不费吹灰之力就获得成功。

(3)“给我一个支点,我将撬动整个地球。

”这是阿基米德激励人们的豪迈的自信。

(4)先相信自己,然后才能被别人相信你。

三、课堂总结

我们本次的活动口号:

自信吧,朋友!

有了自信,才会拥有自我,才会拥有成功,才会拥有辉煌灿烂的人生!

 

五年级上册

综合实践活动教案

 

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