英语教案.docx
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英语教案
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授课时间
年月日第周星期总第1课时
教学内容
Unit1 Welcomebacktoschool
教学目标
知识
目标
1学习各国家的名称
2能自我介绍
能力
目标
促进学生综合语言运用能力的发展。
情感
目标
激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。
教学重点
WefromAmercia。
Canada,China
教学难点
Welcome的发音
用具或课件
Amy,Mike和Bailing的头饰录音带
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
1热身、复习（Warm-upRevision）
1．复习第一册所学歌曲“Hello”。
［使用第一册Let’ssingA部分配套录音带］
2．对话练习：
教师：
Hello,A.
学生：
Hello，teacher.
教师：
Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.
学生：
Nicetoseeyou,too.
请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。
达到师生互动
教学,并将学生
引入英语情景
教师活动
学生活动
设计意图
2呈现新课（Presentation）
1．师生问侯：
教师：
Goodmorning,boysandgirls.
学生：
Goodmorningteacher.
教师：
I’mMissHe.I’mfromChina.（手中举起中国国旗）Andyou?
鼓励学生说出：
I’m…I’mfromChina.
3．教师：
Class,we.游戏规则：
6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。
谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。
如：
游戏开始时，一人拿着气球说：
I’mTom.I’mfromChina.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。
（注：
在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。
）
2．在Let’stalk的基础上，自编对话并表演。
4扩展性活动（Add-activities）
拿出一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知名人士照片或图片向学生提问：
Who’s?
教师可向学生介绍一些主要的国家名称。
A:
（指着B）I.ShanDong…等等。
做完这一练习后，还可让学生找一找班内有没有老乡，如有都是谁。
Who’s?
交际语的练习
表演能力的提高
作业
听录音Let’learn。
注意America的发音
课后
小记
授课时间
年月日第周星期总第课时
教学内容
Unit1 Welcomebacktoschool！
教学目标
知识
目标
1听懂会说Watchout!
Oh,no!
appleantbag Cokecoffee2听说认读boygirl 3跟读Let'schant
能力
目标
1能听说、认读单词boy,girl。
2能把boy,girl用到对话中
情感
目标
激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。
教学重点
本单元的重点句子和单词boy,girl
教学难点
Girl的发音;Watchout!
的运用
用具或课件
磁带、单词卡片
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
1热身、复习（Warm-upRevision）
1．复习Let’stalk部分的内容，让学生做角色扮演。
2．教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。
二、呈现新课（Presentation）
2．教师提：
Howmanypeopledoyousee?
Greeting
学生说出该国家的英文名称。
3．学生自我介绍：
I’m…I’mfrom…
1．学生观看教学课件。
[使用Let’slearnA相配套的视频课件]
激情导入
教师活动
学生活动
设计意图
6．让学生模仿教师说：
I’maboygirl.…（人名）isaboygirl.
7．教师出示动画ALet’slearn，学习单词boy,girl。
8．让学生再看一遍教学课件。
问学生：
WhatdoesWuYifansay?
9．学习短语Watchout!
让学生先猜一猜中文意思,教师再解释：
Watchout相当于Lookout!
。
三、趣味操练（Practice）
听音猜人。
先看Let’splay部分的视频演示，再让学生模仿做该游戏。
叫一个学生上台背对大家，下面的学生可发出奇怪的声音或用异样的声音说一句英语，讲台上的学生根据声音猜出他她是“boyorgirl”。
教师可根据课堂实际来安排游戏的时间。
让学生模仿说句子：
Thisisaboy.Thisisagirl。
让学生模仿教师说：
I’m…I’maboygirl.I’mfrom…
学生跟读单词和短语
l
掌握单词
作业
练习书写ABC五遍.听录音Let'slearnandlet'ssay.
.
课后
小记
授课时间
年月日第周星期总第课时
教学内容
Unit1 Welcomebacktoschool第三课时
教学目标
知识
目标
1学习字母ABC
2能听懂会说apple,ant,boy,bag,Coke,coffee
能力
目标
学习字母Aa,Bb,Cc,以及这些字母开头的单词。
情感
目标
通过听说歌谣复习字母，增强语感。
教学重点
学习字母Aa,Bb,Cc，能够按正确笔顺。
会说apple,ant,boy,bag,Coke,
教学难点
印刷体与手写体的区别;It’sanapple.An的用法
用具或课件
教学录音带字母卡
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、热身、复习（Warm-upRevision）
1．师生做日常口语练习:
A:
Hi,I’m…I’mfrom…
B:
Hi,I’m…I’mfrom…
A:
Nicetomeetyou.
A:
Nicetomeetyou,too.
2．复习A部分Let’stalk和Let’spractise部分
二、呈现新课（Presentation）
1．学习字母Aa和单词ant,apple。
1）教师播放ALet’ssay的动画课件，让学生跟读模仿。
A:
Hi,I’m…I’mfrom…
B:
Hi,I’m…I’mfrom…
A:
Nicetomeetyou.
A:
Nicetomeetyou,too.
学生跟读
交际语的练习
教师活动
学生活动
设计意图
3）教师用鼠标分别点击蚂蚁和苹果，让学生听一听单词的发音。
4）教师教读单词ant,apple
6）教师问：
你认识这两个单词的第一个字母吗？
7）教师出示字母卡，让学生辨别字母Aa的大小写。
8）教师在四线三格中按笔顺书写字母，让学生仔细观察后，做书空练习。
2．学习字母Bb和单词boy,bag。
1）教师用鼠标指着男孩和书包问学生：
CanyoutellmethewordsinEnglish?
（学生已学过这两个单词）
2）教师可纠正学生的错误发音，让学生模仿动画跟读单词。
3．播放Let’schantA的动画，让学生听歌谣。
4．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。
学习字母Cc和单词Coke,coffee。
字母的大小写。
作业
听Let'ssay和Let'schant的录音，并读给家长听
课后
小记
授课时间
年月日第周星期总第4课时
教学内容
Unit1 Welcomebacktoschool
教学目标
知识
目标
1听懂会说Let'ssay,学习字母DdEe以及以这些字母为首字母的单词. 2Let'sdo
能力
目标
能听懂、会说：
Whereareyoufrom?
并能在实际情景中进行运用。
情感
目标
培养爱国意识，同时对学生进行和平意识与世界意识的培养
教学重点
听懂、会说：
“Whereareyoufrom?
I’mfrom….Thisismyfriend…”
教学难点
在情境中运用语言及单词from的发音
用具或课件
录音Mr.Black的头饰和钟表
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、热身、复习（Warm-upRevision）
（引导其他孩子用:
“Goodmorning.lily!
”回答）
2、学生以小组为单位扩展表演A部分Let’stalk的对话。
二、呈现新课（Presentation）
1、game
（教师制作一些人物名片，并在卡片背面画上国家的国旗）听音乐，传卡片。
1、孩子出示自己的头饰，做自我介绍：
“I’mlily.I’mfromCanada。
”
对话
教师活动
学生活动
设计意图
“I’mAmy.”教师提问：
“Whereareyoufrom?
”孩子回答“I’mfromAmerica.”
3、请几个小组开火车问答：
“Whereareyoufrom?
”
5、教师带着Mr.Black的头饰走到台前，说：
“Iourclass.Doyouknowwho’sshe?
”
教师指着扮演Amy的同学说：
“ThisismyfriendAmy.”（引导全班孩子问好）
6、教师播放Let’stalk部分课件,学生观看对话
三、趣味操练（Practice）
1、listenandorderthecards
将课文图片打乱顺序，让孩子听一听,摆一摆。
学生到前面来扮演Mr.Black.
S:
“Nicetomeetyou.”
A:
“Nicetomeetyou,too”
S:
“Whereareyoufrom?
”
A:
“I’mfromAmerica”
学生观看对话。
跟读、模仿。
分角色给课件配音。
7、小组分角色小组对话
Listen能力的提高
达到师生互动教学,并将学生引入英语情景.。
作业
听录音Let'slearn,将歌曲唱给家长或朋友听.
课后
小记
授课时间
年月日第周星期总5课时
教学内容
Unit1 Welcomebacktosch
升级会员 