《Unit 7 Its raining 》导学案.docx
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《Unit7Itsraining》导学案
《Unit7It’sraining!
》导学案
第1课时SectionA（la-1c）
【学习目标】
能力目标：
通过学习谈论天气，能够描述自然天气状况。
知识目标：
1重点单词：
rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather
2重点短语：
rightnow，asusual
3重点句型
①---How’stheweatherinBeijing?
---It’ssunny.
②It'ssnowingrightnow.
③It'sraining,asusual!
情感价值目标：
能和他人自由交谈不同的天气状况。
【学习过程】
一、自主学习：
I．预习SectionA．la，完成课本P37,la。
Ⅱ.请写出下列单词的英文表达。
1．太阳2.雨3.雪
4.云5．晴天的6．有雨的
．有雪的8．多云的
III.你还知道更多的描述天气的词汇吗？
Ⅳ.你知道英语中询问天气状况的句型吗？
二、合作探究展示
1.Lead-in
Lookatthepicturesa-einlaDoyouknowhowtoaskandanswertheweatherindifferentplaces?
Dotheyhavethesameweather?
Nowyoucanstartlikethis
----How’stheweatherinPicturea?
----It’sinPicturea.
Thereis
weatherindifferentplaces.
2.Listeningpr
actice
（l）Listentothetapeandfinishtheexerciseinlb.
（2）Listentothetapeagainandfillintheblanks.
Conversationl:
It’s_inShanghai.Andit’sinMoscowrightnow.
Conversation2:
It’sinBoston.
Conversation3:
It’s_inBeijing.
Conversation4:
It'sinToronto,asusual.
（2）Readafterthetape.
3.Pairwork
Lookatthepicturesinlaandtalkabouttheweatherwithyourpartner.（lc）
A:
Hi!
How'stheweatherinBeijing/...?
B:
It'ssunny/..
.
4.Presentation
Pleas
egiveaweatherreportaccordingtodifferentweat
herindifferentcitiesofthepicturesinla.Youcansaylikethis:
Goodmorning,ladiesandgentlemen.Hereisthe
weatherreport.It’ssunnyinBeijing.TheweatherinShanghaiiscloudy..
三、拓展提升
1．---How'stheweatherinBeijing?
北京的天气怎么样？
---It'ssunny.天气晴朗。
【导学一】How’stheweatherin…？
是询问某地天气的常用
句型。
其中how为疑问副词，意为“怎么样”。
其同义句型还有：
What'stheweatherlikein…？
注意：
weather是不可数名词，前面不能加a／an。
如：
Whatbadweather!
多么糟糕的天气啊！
【学点训练】
（）①一____inHainan?
---It’scloudy.
A.How-stheweatherlikeB.What'stheweather
C．How’stheweatherD.Whatdoestheweatherlike
【导学二】回答天气状况时通常使用：
It’s+描述天气的形容词。
描述天气的形容词很多是在名词的基础上+y构成的。
如：
wind（风）+y=windy（有风的）ram（雨）+y=rainy（有雨的）snow（雪）+y=snowy（有雪的）
【学点训练】
（）②Let’sgotoflythekite.It’s．
A.coldB.windyC.snowyD.rainy
2．It'ssnowingrightnow.现在正在下雪。
【导学一】rightnow表示此时此刻，通常和现在进行时连用。
如：
Where'sTom？
CanIspeaktohim?
汤姆在哪儿？
我可以同他谈谈吗？
---He’sreadingabookinhisroomrightnow．他现在正在房间看书。
【学点训练】
（）①Hurryup!
Let’sgototheplayground.ClasslandClass2___afootballmatchrightnow.A．haveB.is
hav
ingC．hasD.arehaving
【导学二】snow在本句中作动词，意为“下雪”。
同时snow也可以作名词，意为“雪”。
如：
Therewasaheavysnowlastnight昨晚下了一场大雪。
【拓展】snowy是形容词，意为“有雪的”。
如
：
It'softensnowyinthenorthofChinainwinter.冬天中国的北方经常下雪。
【学点训练】
（）②Putonyourcoat,itheavilyoutside.
A.issnowingB.issnowC.snowsD.snowy
3.lt'sraining,asusual!
像往常一样，正在下雨！
【导学】rain在本句中作动词，
意为“下雨”，同时它也可以作名词，意为“雨”。
如：
Thereisalotofr
aininthesouthofChina．中国的南方多雨。
【拓展】rainy是形容词，意为“有雨的”。
如：
Onrainydays,Ilikestayingathometoreadbooks.在雨天，我喜欢待在家里看书。
【学点训练】
（）Therewasaheavy____lastnight.Thereisstillalotofwateronthestreet.
A.rainsB.rainC.rainyD.rained
四、检测反馈
I．用所给词的适当形式填空。
1.---How'stheweatherthere?
----It’s（rain）.
2.Itoften（rain）insummerinthesouthofChina
3.Theweatheris_（wind）andcloudy.
4.Therearealotof_（cloud）inthesky.It's（cloud）.
5.The_（
sun）isshining.It’s_（sun）.
II.单项选择.
（）1.It_outside.You'dbettertakeanumbrellawithyou.
A.rainsB.israiningC.rainD.torain
（）2.Manypeopledon’tlikewinterbecausetheydon'tlike.
AcoldweatherB.acoldweatherC.coldweathersD.warmweather
（）3.On_days,myson
likes_snowmenwithhislittlefriendsoutside.
Asnow;makeB.snowy;makingC.snowing;tomakeD.snowy;make
（）4.It'sraininghard,butthetrafficpolicemenonthestreet.
A.areworkB.workC.areworkingD.works
第2课时SectionA（2a-2d）
【学习目标】
能力目标：
通过学习谈论天气，能够描述自然天气状况。
知识目标：
1重点单词：
cook,bad,park,message,him,could,back,problem,
2重点短语：
notbad,takeamessagefor,tellsbtodo,call（sb）back,noproblem
3重点句型
①Hello,Linda!
ThisisJim.
②It'scold,isn'ti
t？
③---What'sUncleJoedoing?
----He’splayingbasketball.
④AndcanIsay"hi"toJeff,too?
⑤How'sitgoing?
⑥Soundslikeyou'rehavingagoodtime.
⑦CanItakeamessageforhim?
⑧Couldyoujusttellhimtocallmeback?
情感价值目标：
能和他人自由交谈不同的天气状况。
【学习过程】
一、自主学习：
I．预习SectionA．2a-2d。
对听力做出预测。
Ⅱ.请写出下列单词的英文表达。
1．打电脑游戏2.做饭
3.打篮球4.看电视
5．近来可好6．马马虎虎
7．在公园8．听起来像
9给某人捎口信
二、合作探究展示
1.Listeningpractice
（l）Listento2aandnumberthepictures.
（2）Listentothetapeagainandcompletethefollowingsentences.
①UncleJoeis.
②Jeffis.
③Maryis
.
④AuntSallyis
.
2.Pairwork
Talkaboutthepeoplein2ainpairs.（2c）
3.Pairwork
（1）Readtheconversationin2dandtranslateth
esentencesintoEnglishorChinese.
①How'sitgoing?
②天气好极了。
③你在做什么？
④听起来你玩得很开心啊
⑤要我给他捎个话么？
⑥请告诉他给我回电话好吗？
（2）Roleplaytheconversationin2d.
（3）Makeupasimilarconversationlike2dinpairs.
三、拓展提升
1．Hello，Linda!
ThisisJim你好，琳达！
我是吉姆。
【导学】此句为电话用语。
外国人在听到电话铃响时，习惯拿起话筒先向对方说Hi!
或Hello!
并且在打电话时，一般用this表示“我”，that表示“你”，而不用I和you来表示。
该句的完整表达为：
ThisisJimspeaking．同义表达为：
①Ji
mspeaking.②It'sJim（speaking）.
【拓展】常见的电话用语还有：
Isthat.…（speaking）?
（你）是……吗？
MayIspeakto.…，please？
我找……。
2．Soundslikeyou’rehavingagoodtime.听起来你玩得好开心。
【导学】soundlike表示“听起来……”，后面接名词或者句子。
如：
Yousoundlikemymom．你说话挺像我妈妈。
Itsoundslikeyouha
vegotAinthefinalexam，听起来你在期末考试中得了A。
【拓展】
（1）sound作名词，意为“声音”，既可当可数名词也可当不可数名词。
如：
Don'tmakeasound．不要吵。
（2）sound作感官动词，意为“昕起来”，后接形容词。
如：
Themusicsoundsverypleasingtotheear.这音乐听起来十分悦耳。
【学点训练】
（）Thenews____interesting.
A.soundB.soundlike
C.soundsD.soundslike
3．CanItakeamessageforhim?
要我给他捎个话吗？
【导学】句中的情态动词can用于表达请求，意为“可以，能不能”。
takeamessageforsb．给……捎个话。
【拓展】leaveamessagetosb．给……留口信。
如：
Canyouleaveamessagetohim?
你能给他留个口信吗？
【学点训练】
①Mikeisn'there.Iwanttoamessage_him.David,canyou
amessageme？
②（）---Hello,thisisTinaspeaking.IsthatSam?
---Sorry,heisn’thereatthemoment..？
A.CanItakeamessageB.WhatareyousayingtoTina
C.MayIspeaktoSamD.Who'sthatspeaking
四、检测反馈
I.单项选择。
（）1.It’sabeautifulday.
A．sunB.sunyC.sunnyD.thesunny
（）2.---How'stheweatherthere?
---.It'swindy.Ican'tgoouttoflyakite.
ATerribleB.GreatC.Prett
ygoodD．
Notbad
（）3.----
istheweatherinShanghai?
----windy.
A．What;It'sBHow;It'sC．What;ItD．How;It
（）4.-How'sit?
----Notbad．
A.goB.togoC．goingD.goes
（）5.----What'shedoing?
----He．
A.iscookingB．cookCcooksD.cooking
Ⅱ．根据上下文补全对话（每空一词）。
A:
Hello!
B:
Hi,Frank.1.
A:
Notbad,B:
How’sthe2.
A:
It's
very3.B:
Whatareyou4._
?
A:
I'mwearingaT-shirtandshorts
.B:
Cool!
Whatareyoudoingthere?
A:
I'm5.funwithmyfriendsHere6.manypeopleonthebeach.Someboysare7.beachvolleyball.Somegirlsaretalkingandsinging.Whatareyoudoing？
B:
I'm8.TV.
A:
Great
B:
Haveagood9.!
A:
10..Bye-bye.B:
Bye-bye.
第3课时SectionA（3a-3b）
【学习目标】
能力目标：
通过学习谈论天气和人们正在进行的动作，学会描述自然天气状况及各类现场进行的动作或状态。
知识目标：
1重点单词：
again
2重点短语：
doone’shomework,intheevening,rightnow,makeverygoodsoup,forthreehours.
3重点句型
①--How’stheweatherinBeijing?
---It’ssunny./cloudy./raining.
②Whatareyoudoing?
-------I’mcooking.
③---What'shedoing?
----They’replayingbasketball.
④Whataretheydoing?
---He’sstudyingathisfriend’shome.
⑤How'sitg
oing?
----Great./Fine./Notbad./Terrible.
⑥Ialwaysdomyhomeworkintheevening.
⑦HeplayssoccereverySaturday.
⑧Theycanmakeverygoodsoup.
情感价值目标：
学会描述不同的天气状况，并结合不同的天气安排有趣的活动，养成积极的生活态度。
【学习过程
】
一、自主学习：
1熟读Gramm
arFocus.
2完成教材3a，3b练习题
二、合作探究展示
1..大声朗读GrammarFocus，并且相互抽背。
2Practice
Finishofftheexercise
sin3abyyourself.Thenpracticethemwithyourpartner.
3.Interviewing
Supposeyou'reYuanYuanfromCCTV.Pleaseinterviewpeopleinfivedifferent
placesusingthepatternsbelowtofillinthechartof3b.
A:
Hello！
ThisisYuanYuanformCCTVspeaking.
B:
Hello.Thisis...
A:
How'sitg
oing?
B:
Great!
/Notbad./...
A:
How'stheweatherthere?
A:
Whatareyoudoing?
三、拓展提升
1．Ialwaysdomyhomeworkintheevening。
【导学】此句为一般现在时态
【拓展】常见的一般现在时态的时间状语有：
Often,always,usually,every的短语，i
ntheevening等。
而现在进行时态的常用标志词有：
now,rightnow,look,lis
ten等。
2．.shetalksonthephoneforthreehourseveryd
ay。
【学点训练】
1Look,aboy（swim）intheriver.
2H
eoften（play）basketball.
【导学】fort
hreehours表示“三个小时”
【拓展】.for后面接时间段,表示一
段时间。
at接时刻点，表示在几点钟
【学点训练】
（）Heplaysbasketball___anhoureveryday.
AatB.inC.forD.on
四、检测反馈
将下列句子翻译成英语：
1天气怎样？
晴朗的。
2你在干什么？
在做饭。
3近来可好？
糟糕透了。
4我总是在晚上做家庭作业。
5他每周六踢足球。
6她每天要讲三个小时的电话。
第4课时SectionB（la-le）
【学习目标】
能力目标：
学会询问天气和问候他人，提高与人；交流的能力。
知识目标：
1重点单词：
dry，cold，hot，warm
2重点短语：
inpicturea,haveaparty,soundlikefun,visitmygrandmother
3重点句型
①I'mcallingtosay
“Happybirthday!
’’
②一How'sitgoingwithyou?
----Notbad
③It'scoldandit'sraining.
情感价值目标：
通过实践体验在生活中运用英语的乐趣，培养积极的生活态度和英语学习兴趣。
【学习过程】
一、自主学习：
I．预习SectionB，la，完成课本P40，la的练习。
然后写出下列单词的英文表达。
1．干燥的2．冷的
3．凉爽的
4．暖和的5.热的
二、合作探究展示
1.自由谈论
（Today,wewillgoontalkingabouttheweatherandwhatwecandoinsuchweather.Let'slookatsomepictures.）
-----How'stheweather?
-----It’s.
2.Pairwork
Askandanswerquestionsabouttheweatherandtheactivitiesinthepicturesofla.（lb）
①---How'stheweatherinpicture...?
-----It’s…..
②---What'stheboy/girldoing？
----He's/She's...
3.Listeningpractice
（l）Listento1c
/ldandanswerthequestions.
①WhereisMary?
②WhydoesMarycallEric?
（2）Listenagainandfillinthechart.（lc）
How’sitgoing?
Whatareyoudoing?
How’stheweather?
Mary
Eric
great
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