初中学习方法的重要性.docx
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初中学习方法的重要性
篇一:
《高效学习法分析学习态度对中学生学习的重要性》
高效学习法分析
学习态度对中学生学习的重要性现在的中学生有很大一部分孩子不知道什么是学习态度，无法认识到正确的学习态度，所以学习上学习也是不如意，让家长跟着担忧，那么一个好的学习态度对学习有怎样的帮助呢？
《学习科学》高效法心里分析部分，会详细的给你介绍学习态度对于一个中学生的重要性。
一、什么是学习态度？
学习态度是指学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态。
二、学习态度分类！
学习态度分端正和不端正。
比如学习认真、扎实，勤奋好学，刻苦努力，上课精力集中、认真听讲，努力做到融会贯通、举一反三，课后按时完成作业、力求正确无误，在各门课程的学习上一丝不苟、求真务实，力求全面发展等，就是学习态度端正的表现。
相反，不求进取，及格就行，学习仅仅是为了应付考试及家长和教师的检查，作业不认真，在学习上怕苦怕累，贪玩，不愿学习，借故请假、旷课甚至逃学等，都是学习态度不端正的表现。
学习态度端正与否，是影响学习效果的一个重要因素。
三、什么是正确的学习态度？
正确的学习态度有以下几种主要表现
一是充分认识学习的意义与价值；
二是对学习充满热情；
三是在挫折和失败面前，仍能满怀信心、坚强不屈。
学习态度在学习过程中不仅能充分调动和发挥他们的智力因素，而且能充分地发挥他们智力效应，使他们学的东西牢靠，基础打得好，既掌握了丰富的知识又培养了良好的学习习惯和适合自己的学习方法。
这些无疑会促进他们学习成绩的提高。
篇二:
《学习方法的重要性》
学习方法的重要性
河口镇北大营完小朱存林
得法于课内，受益于课外。
这是指学生在课堂上学到的方法能使学生终身受益。
在学生时代，老师经常在课堂上教给我们学习的很多方法写字的方法啦，遣词造句的方法啦，阅读的方法啦，作文的方法啦当时只觉得效果不错，别的感受不多。
如今，自己当上了老师，通过实践，越发觉得学习方法对学生是多么重要。
在教学中，只要把方法教给学生，让学生学会自学，教会他们课前预习、上课专心听讲、课后复习的方法，教会他们怎样学习会比较轻松，怎样学习记得牢固，这样就能达到事半功倍的效果。
如果掌握了方法，任何难词或段落都可以做到举一反三，触类旁通，融会贯通。
学生学习起来就会感到随心所欲、得心应手，而且非常奏效。
“教是为了不教”。
教什么？
教方法。
方法学到手，自然就不必教了。
在教学过程中，教师应注重方法的传授，而不是知识的灌输。
从教学新理念来说，我们不能限制学生的思维，不要限制答案，允许答案的不唯一性。
我在上?
跳水?
一课之前，看了一位老师的教学实录。
我不得不佩服名师的教学魅力。
其中，教学生解释词语、提问、读书、读句子，总结段意的方法处处都得到体现。
比如概括课文主要内容，先让学生抓住主要人物，再自读中发现每个人物在做什么，并让学生抓住准确的词去表述。
例如，猴子“气”孩子，还是猴子“逗”孩子，学生抓住一系列猴子的动作的词就明白是在“逗”，从而让学生明白今后要用词准确。
给我留下深刻的是理解词语的方法，如“取乐”是结合生活实际，“放肆”是查字典结合上下文，“因而”是通过换词，“显然”、“更加”是通过句与句之间的联系。
这些法方法渗透在教学过程中，而
且最后老师还进行了归纳和总结。
如果我们的课堂上把这些方法时常渗透其中，学生也就掌握了学习的方法。
方法比答案更重要。
有经验的老师都知道，学生来问问题，最好别把现成答案告诉他们，而是把做题的方法分析给他们听，尤其是问数学题的时候，更不要把得数直接告诉他。
这样不但可以培养学生的自学能力，而且可以锻炼学生的独立思考能力，从而更好地摆脱对老师的依赖性。
相反，老师对学生的问题，毫不保留地有问必答，甚至每个过程都写给学生。
时间久了，学生反而学不到任何东西，因为你没有给他以启发，学生没有思考的余地，锻炼不到学生的思维。
举个例子来说，教师好比教练教学员开车，如果只教答案，不教给学员方法这里要减速、这里要换挡，这里要停车，这里要如果不教会学员随机应变，运用各种方法，那么，一旦离开了教练员，道路交通是瞬息万变的，学员不肇事才怪？
以后他还敢开车吗？
“其实，方法很简单，你只要就”这是师傅教徒弟，老师教学生的口头禅。
真的，做啥都讲究方法。
各种产品的上市，都要有一份“使用说明书”，来教使用者怎样操作。
假如没有这份使用说明书，再好的产品人们也不会用、不敢用。
记得老师曾经教过我做选择题可以用“排除法”；读书要“字字响亮”，要吐字清晰，不加字，不掉字，要注意节奏和停顿，有读出感情，充满激情，要读出共鸣；写字要“慢”、要“重”，要点画到位，要有骨力，要有笔锋；做数学题要认真，要学会验算，要注意“审题”，做好以后要检查，要“回头看”；写作文时，也要先“审题”，再构思——打“腹稿”，然后再开始写作、修改、誊清反正方法多如牛毛，令人应接不暇。
所有这些，都是好方法。
在我们的教学过程中，只要我们多把自己曾经用过的方
法，多与学生交流，学生一般还是能够接受并能学会的。
一些我教过的学生，都会夸我“朱老师上我们的课方法又多，又灵活，他会教我们怎样怎样做，我们学得很轻松，但考下试来成绩又好。
上课特别感兴趣了，一节课好像只上了半节就下课了”。
我经常对学生说，自己弄懂的东西，能够终身不忘。
学生一旦学会某种方法，他会自觉或不自觉地运用，而且会越用效果越好。
当然，学习方法很多，同样一个问题，有的用这种方法比较好，有的用那种方法比较好，要看你到底适应哪种方法？
比如背诵课文，有的人要默读，静悄悄的，不能有人打搅，记住之后就很难遗忘；有的人则喜欢“一问一答”式的记忆，这样重在理解，重在合作，通过耳朵听，脑子想，同样也记得很牢固；而有的人要蒙着耳朵大声朗读才能背诵。
比如利用“奇记英语”记单词的方法记“China（中国）”一词的拼写时，这样记“在中国（China），只能吃（Chi）不能拿（na）”。
这样就记住了。
总之，教学有法，教无定法，贵在得法。
每个人都要寻找适合自己的好方法，多用、多摸索、多总结，只有方法对头，学习起来才会“灵验”。
如果方法不适合自己，就不能生搬硬套，否则反而东施效颦、适得其反。
不论方法再有多好、再有多神奇，如果不经过反复多次的运用、实践，它难道能发挥功效吗？
学生有了学习的方法，就等于他们每个人拥有了一件法宝。
这件法宝能带学生越过千山万水，渡过千难万险。
教师就是把自己手中的这件法宝传给学生，让学生在学习生活中不知不觉地运用，使他们的学习得心应手，达到事半功倍的效果。
我们应毫不保留地把自己读书时候所采用的好方法、“好点子”多教一些给学生，让他们也成为优秀的人才吧！
篇三:
《初二学习的重要性》
致家长的信初二学习的重要性
从摸索的初一阶段进入到初二，在掌握了一定的学习方法和学习技巧后，有些同学一下子就放松下来，以为初二是初中三年里最轻松的一年，可以在暑假中安排更多的丰富课外生活和发展兴趣了。
其实不然，初二是一个起到承上启下、衔接和扭转作用的关键学期。
如果这个暑假，我们还像小学暑假生活一样盲目松懈，会导致初二、初三的学习失去方向性，增加未知性，从而严重影响中考成绩，错失进入重点高中的良机。
在初一这个学年中，每位同学的起点都是相同的，都在逐步适应初中的学习生活，探寻最适合自己的学习方法，很多的基础知识点就在这个磨合阶段中被忽略了，所以在初二学年中，就要利用自己在初一时掌握的学习方法再把这些遗漏的知识点重新补充回来。
有了牢固的基础知识做储备，才能更好的理解运用初二的知识。
所以这个暑假是一个很好的过渡期，即能把初一的学习进行巩固与复习，又能为初二繁重复杂的课业打下良好的知识基础。
{初中学习方法的重要性}.
初二也是能将成绩优秀的学生与相对成绩较差的学生逐渐区分开的一个学年。
“好”与“差”在初二的期末考试时就能被具体的显现出来。
期末考试的成绩是最能代表一个学生在本学年所付出的努力的客观体现，它可以在某种程度上反映出学生在学习态度上是否端正、学习方法是否正确、以及对于主要知识点是否能够灵活运用等。
参考往年考进重点中学的学生情况总结只要初二、初三的成绩稳定一直很平稳，中考中又能正常发挥，那么就一定可以取得很好的成绩。
总之，初二是竞争开始激烈的学年，要使自己能够不落后并且进入领先的行列，就要付出更多的努力，千万不能掉以轻心。
最大程度的发挥出承上启下的好作用，为迎接中考打下稳固基础，从而取得好成绩！
附参考《中学生假期学习计划》
一、时间计划
1、制定合理的作息时间表起床620
晨练620—700
学习700—750英语
早饭750—820
学习830—1030数学、科学
休息1030—1430看电视（主要是奥运报道）
学习1430—1630语文、英语、社会
休息1630—1930（看小说）
学习1930—2120理科、复习总结一天所学知识，写日记
星期日全天休息
2、严格执行所制定的作息计划，决不因其他事情而不按计划行事。
如果有特殊情况占用了学习时间，必须加倍弥补。
二、学习内容
1、预习下学期所学新课
制定严格的预习计划，然后坚决实行之。
计划的落实以自学为主，要尽量地自己看懂；不会的要做出标记，等以后解决，或询问他人马上解决。
预习新课要尽量多预习，争取完成老师布置的。
2、复习旧课
对以前学过的旧知识必须时常复习，要用5天左右的时间来复习旧知识，复习时尽量采用目录回顾法，对不会的知识尽量摘录下来，留待以后在复习时作重点复习用。
3、自觉写10篇以上语文作文和英语作文，养成自觉修改文章的好习惯。
4、看几部中国古典名著，并做好笔记摘抄。
5、加强英语口语及听力，看几部英文原版片。
6、坚持练字。
每天学习累了的时候，要仿照一本好的字帖去练字。
三、提高自己的综合素质
1、学习累了之后，要干力所能及的活，如打扫卫生、抹玻璃、拖地板、打水、做饭、买菜、洗衣服、接待客人、社会劳动、完成家长交代的其它事情、社会调查等。
2、提高思想认知水平和道德素质，不断完善自己，读些励志的书籍。
{初中学习方法的重要性}.
3、提高分析问题、解决问题的能力。
培养自己形成一种思维全面、反应敏捷、运作正确、快速的学习机制；养成一种勤学、善思、好问、求实的学习习惯。
4、制定几个旅游计划，体验大自然的美好和其它想探索的世界
除了读书之外，一定的休闲时间是必要的。
假期期间，也可以选择和自己的家人一起出去旅游，不一定非得到很远的地方。
一趟旅游下来，不仅可以欣赏到许多的风景名胜，放松心情，还可以通过旅游见闻吸收许多心得及课本以外的常识，还可扩大眼界。
但外出旅游要根据各自的家庭经济条件量力而为。
若家庭经济状况不允许，可以和家人一起去当地有特色的景点游玩一下，或是可以一起登山、野餐、露营等户外活动。
这不但可以舒缓学习压力，调解心情，同时还可以增进与家人之间的感情。
不仅如此，我们也可以在家里学习做一个家庭小主人，培养自理能力。
我们可以在家里提前做一些将来出社会一个人独立时的提前预习，帮父母做一些家务事，体验一下家务的繁琐。
例如争取在假期期间学会做饭，并且学会做几道比较拿手的菜。
在假期中每天适当承担一些家务劳动，既能减轻家里的负担，又能把自己锻炼成为一个全面发展的人。
更重要的是，从而懂得体贴父母，孝敬长辈，对于生活在农村的学生，要积极帮助农忙的父母干些力所能及的活，从中体会父母的艰辛，理解父母的不易。
接着，我们还可以出去外面打工，帮自己赚些零用钱花。
同时，我们也可以帮忙补贴家用，减轻父母的负担。
此外，在打工的同时，除了可以累积一些工作经验之外，我们还可以锻炼自己的能力，体验社会的现状和辛酸。
而且还可激发努力学习奋进的激情。
这不仅可以满足中学生对社会的好奇心，而且通过工作的付出，还可以使学生们了解到金钱的来之不易。
同时也通过自己的劳力得到报酬，为今后自己的生活付出努力。
培养自己的责任感和自制力，为新学期做好准备。
所以只要好好地计划假期的生活，我们将会真正的使自己的假期生活丰富起来，而且还可以过一个非常充实、精彩和有意义的假期。
家长签字
篇四:
《初一数学学习方法及重要性》{初中学习方法的重要性}.
前苏联教学论专家巴班斯基曾指出的教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。
从国际教育改革和发展趋势来看，教会学生学习、教会学生积极主动发展是世界各国的共同目标。
在人类进入信息时代的新世纪，人们将面临知识不断更新，学习成为贯穿人的一生的事情，一方面不仅要关注学生素质发展的全面完善以及个性的健康和谐发展，另一方面还要关注到学生的学习和发展，更为重要的是要让学生愿意学习，学会学习，掌握学习的方法、技能，能够积极主动的学习。
二、数学学习的常用方法
我国要求尊重学生的学习主体地位，要真正把学生作为学习的主人翁看待；关注学生的学习过程，倡导学生主动参与，使学生在自主、合作、探究的方式中积极主动地进行学习活动；培养学生的创新精神与实践能力。
特别是对于初中一年级，要为学生学习数学知识打下良好基础，数学学习方法的学习显得更具有时代性和前瞻性。
数学学习方法指导是一个由非智力因素、学习方法、学习习惯、学习能力多元组成的统一整体，因此，应以系统整体的观点进行学法指导，目的在于使学生加强学习修养，激发学习动机；指导学生掌握科学的学习方法；指导学生学习数学的良好习惯，进而提高学习能力及效果。
（1）正确认识数学学习方法的重要性。
启发学生认识到科学的学习方法是提高学习成绩的重要因素，并把这一思想贯穿于整个教学过程之中。
可以通过讲述数学名人的故事，激励学生，我结合《数轴》一课的内容，在班上讲述笛卡尔在病床上发现数轴，最终开创了用数轴表示有理数的故事。
让孩子懂得了获得数学知识，学习数学的方法才是关键。
在班级中，我多次召开数学学法研讨会，让学习成绩优秀的同学介绍经验，开辟黑板报专栏进行学习方法的讨论。
（2）形成良好的非智力因素
非智力因素是学习方法指导得以进行的基础。
初一学生好奇心强烈，但学习的持久性不长，如果在教学中具有积极的非智力因素基础，可以使学生学习的积极性长盛不衰。
１激发学习动机，即激励学生主体的内部心理机制，调动其全部心理活动的积极性。
比如在学习《概率初步认识》一课中，教学引入时，我根据学生喜欢玩扑克牌的爱好，和他们来讲扑克游戏，引发学生的兴趣，使学生产生强烈的求知欲。
有的课教师还可以运用形象生动、贴近学生、幽默风趣的语言来感染学生。
２锻炼学习数学的意志。
心理学家认为意志在克服困难中表现，也在经受挫折、克服困难中发展，困难是培养学生意志力的磨刀石.我认为应该以练习为主，在初一的数学练习中，要经常给学生安排适当难度的练习题，让他们付出一定的努力，在独立思考中解决问题，但注意难度必须适当，因为若太难会挫伤学生的信心，太易又不能锻炼学生的意志。
３养成良好的数学学习习惯。
有的孩子习惯闷题目，盲目的以为多做题就是学好数学的方法，这个不良的学习习惯，在平时的教学中老师一定要注意纠正。
（3）指导学生掌握科学的数学学习方法。
①合理渗透。
在教学中要挖掘教材内容中的学法因素，把学法指导渗透到教学过程中。
例如我在进行《完全平方公式》教学时，很多孩子老是漏掉系数2乘以首尾两项，于是我就给他们编了首顺口溜，头平方，尾平方，头尾组合2拉走，这样选取生动、有趣的记忆法来指导学生学习，有利于突破知识的难点。
②随机点拨。
无论是在授课阶段还是在学生练习阶段，教师要有强烈的学法指导意识，抓住最佳契机，画龙点睛地点拨学习方法。
③及时总结。
在传授知识、训练技能时，教师要根据教学实际，及时引导学生把所学的知识加以总结。
我在完成一个单元的学习之后都让孩子们养成自己总结的习惯，使单元重点系统化，并找出规律性的东西。
④迁移训练。
总结所学内容，进行学法的理性反思，强化并进行迁移运用，在训练中掌握学法。
数学学习能力包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及自学、交往、表达等能力。
学习活动过程是一个需要深入探究的过程。
在这一过程中，教师要挖掘教材因素，注意疏通信息渠道，善于引导学生积极思维，使学生不断发现问题或提出假设，检验解决问题，从而形成勇于钻研、不断探究的习惯，架设起学生由知识向能力、能力与知识相融合的桥梁。
总之，初一是学生知识奠定的根基时期，对学生数学学习方法的指导，要力求做到转变思想与传授方法结合，学法与教法结合，课堂与课后结合，教师指导与学生探求结合，建立纵横交错的学法指导网络，促进学生掌握正确的学习方法。
为日后进一步进行数学学习打好良好的基础。
篇五:
《好的学习方法的作用》
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专注个性化辅导,学习更有效率
好的学习方法的作用
我们经常说学习方法，好的学习方法能让我们的学习变得简单轻松，因此我们的学习要讲究使用好的学习方法，为此我们特地邀请了学大的资深研究专家给我们讲解好的学习方法的作用，希望大家能够意识到它的重要性。
好的学习方法，可以提高学习效率，可以加深对知识的掌握程度，更可以提高考试成绩，使我们的学习事半功倍，也树立了对学习的自信心，好的学习方法很重要。
好的学习方法，固然很重要，但是不是“好的学习方法”对每个考生来说都能称之为“好”。
好的学习方法，通常是由在学习上比较成功的人总结出来的，他所总结的东西更多的代表他自己的学习特点，不可能100%的适应所有人。
所以说，对于学习方法，我们一定要有选择，有借鉴。
也就是说，要选择适宜自己的学习方法。
我们从小学、初中、高中，甚至到了大学，我们一直在“学习方法群体化”的路。
可能大家都有这方面的经验，教师会找个学习好的同学介绍一下学习方法，然后大家都要跟着学，尤其是小学生和初中生，更是如此。
今天，这种局面不能在持续下去了，我们首先要从自己出发，看看自己是什么性格特点和学习特点，这样我们就不至于照搬别人的方法，而是借鉴别人的方法，久而久之，我们甚至可以总结出自己的学习方法供别人借鉴。
这才是真正的学习，是交流的学习，是开放的学习。
如果你把别人的不适合自己的学习方法硬背在自己身上，好像一个大包袱，你说你累不累?
这样怎么能学好呢?
“个性化”，不仅体现在学习方面，其他诸多领域都需要发挥我们的“个性”。
我们学习自考采用“个性化”，实际上也锻炼了我们的“个性化”。
在未来的社会竞争中，做到“别人可以的我也可以，别人不可以的我还是可以”，就是“个性化”的最好体现和发挥。
{初中学习方法的重要性}.
好的学习方法的作用大家都已经意识到了，希望大家在各科的学习时会使用专家提供的几个方法，这样会达到事半功倍的效果，自然能够取得好成绩。
篇六:
《初中英语学习重要性》
初中英语学习的必要性
各位家长晚上好，感谢你们能来参加我们初中部的家长会。
我是戴氏的英语老师---丁娜老师。
随着夏季的来临，学生们进入了一个新的学期，而新学期对于大家来说绝对是个挑战，一个关键的分界点。
既然是分界点，就要用成绩来说话，各科都不能落下，英语自然是主力军，不容忽视。
下面我们就来探讨暑期英语衔接的重要性。
首先，我们先来了解一下，为什么要学英语1英语的普及化。
不学英语，不懂英语，就如现在这个社会有人不懂计算机一样。
现在的中国英语教学是从小学三年级开始的。
并且一直延续到大学毕业。
在当今这样一个提倡终身学习的时代，信息化社会带来日新月异的变化。
要想紧跟时代，不被时代所淘汰，必须不断的学习。
英语学习也是同样的道理。
2作为连接小学英语和高中英语的初中英语，起着承上启下的作用。
小学英语在很多地方，如教师、家长等主观原因，并没用得到应有的重视。
这就给初中英语教学带来了巨大的挑战。
这就好比在一张已经有所痕迹的纸上作画比在白纸上作画要难得多。
况且初中之后紧接着的就是更为高阶的高中英语，在现行高考的制度下，这几乎关乎这很多人的命运和未来走向。
3新高考英语政策
虽然感觉高考离我们还有那么几年，但是作为家长和孩子必须从考虑长远发展。
英语高考分等级，为英语薄弱的孩子上好大学关闭一扇窗。
原来的高考规定里，总分满分是750分，其中英语占150分，假设一个学生英语只考了100分，但是他的其他科目非常好，总共只丢了20分，高考总分达到630分，上了一所985大学。
再假设，社会化英语考试的分数满分也是150分。
985大学要求达到到130分才能报名，非211一本要求才能报名，三本要求100分才能报名。
那么这个学生，就算其他分数接近满分，只要他的英语只有100分，他就只能上三本大学了，哈哈！
万一他考了99分，老制度下他629分，也能上985大学，新制度下连三本都上不去了。
原来把英语记入总分时，英语不好的人可以用其他的分数弥补，只要总分高就能上好学校。
新规定里，“不同的学校会对英语提出不同的等级要求”，就是说不管你高考总分多高，英语单科分数低了，好学校就与你无缘！
呵呵！
政策早了解，早规划，让我们一起为未来加油，一起携手，共创辉煌！
然后我们再来看看小升初英语衔接的重要性
温固知新
暑假对初一、初二英语知识进行梳理提炼，有效解决学生初一、初二遗留问题，强化学生基础知识的掌握程度。
同时，给学生衔接初二、初三英语的前两章，让学生在入学考试中脱颖而出。
提前适应
初二所学知识的难度明显比初一加大，功课有8门课之多，而初三更加多到9科，而传统的只完成每天作业、到考前才临时突击复习，是远远不够的。
通过1
衔接辅导，让学生提前感受高一个年纪英语学习的氛围、节奏，帮助学生快速适应英语学习节奏、环境，早一步适应，就领先他人一大步！
自信心培养
提到自信心，我相信我们都明白自信心的重要性，对孩子也一样。
孩子渴望被关注。
那怎么才能被关注到呢？
那就是刚进学校时的入学考试，成绩脱颖而出的学生会迅速被老师关注到，这样孩子的自信心就被提升起来了，对英语学习不再排斥，不再畏难，轻松快乐学好英语的同时，因为心态好，其他各科和性格方面都会有很大的突破。
学习方法
中学阶段，最重要的就是学习方法。
而通过暑期衔接辅导，学生已经初步掌握初中学习所需要的方式方法，学习效率才能提高。
5竞争需要
每年95%的孩子都在补课，那种不补课，原地踏步走就意味着倒退。
而且初中竞争更为激励，以前那种完全疯玩的状态已经完全不存在了。
最后，相信通过一个假期的学习，孩子无论是英语学习成绩还是习惯、态度方面有一个质的飞跃，戴氏带你的孩子赢在起跑线上。
谢谢！
2
篇七:
《培养学习策略的重要性》
培养学习策略的重要性
通过学习马荣花老师的小学英语学习策略与文化意识的培养，我深刻的懂得“授人以鱼，不如授之以渔。
”那么什么是学习策略呢？
我把它通俗的理解为教与学的方法，它包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。
那么为什么要培养学生的学习策略呢？
这不仅有利于学生把握学习方向，采用科学的学习方法，提高学习效率，而且还偶利于学生形成自主学习的行为习惯，有利于他们终身学习，更有利于教师教学。
作为现代教师我们该如何培养学生的学习策略呢？
需要做到鼓励学生合作学习，共同完成任务，不懂就问，制定周计划、月计划、期计划，并养成及时复习和归纳的习惯，运用英语，学会联想相关知识等，采用玩中学，运用歌曲，故事，笑话，图片等激发学生兴趣。
培养学生英语词汇学习的策略与方法、听的策略、口语学习策略、阅读学习策略、写作策略、语言学习策略。
总之，要提高学习效率，不仅要老师教的好，更要学生学的好。
如何开展小组合作交流学习
我明白教师永远是辅助者、促进者和组织者。
教学中我按以下步骤
展开小组合作交流学习
1、创设情景
展示色彩醒目、图象清晰的图片，或让学生展开联想、将课堂置入情境
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