硕士研究生精品课程申报表.docx

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硕士研究生精品课程申报表

硕士研究生精品课程申报表

课程名称

课程类型□公共课□专业基础课□专业必修课□专业选修课

所属一级学科名称

所属二级学科名称

课程负责人

申报日期

填写要求

一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、课程负责人为当然主讲教师。

除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～3名主讲教师的详细信息。

四、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1．

课程负责人情况

1-1

基本

信息

姓名

性别

出生

年月

最终学历

职称

电话

学位

职务

传真

所在单位

电子邮箱地址

通信地址（邮编）

研究方向

1-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）

（不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过五项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

1-3

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）

（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、

署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、

授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

2.主讲教师情况⑴

2⑴-1

基本

信息

姓名

性别

出生

年月

最终学历

职称

电话

学位

职务

传真

所在单位

电子邮箱地址

通信地址（邮编）

研究方向

2⑴-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）

（不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过五项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

2⑴-3

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）

（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、

署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、

授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

2.主讲教师情况⑵

2⑵-1

基本

信息

姓名

性别

出生

年月

最终学历

职称

电话

学位

职务

传真

所在单位

电子邮箱地址

通信地址（邮编）

研究方向

2⑵-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）

（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，

学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过五项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

2⑵-3

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）

（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、

署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、

授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

3．课程描述

3-1本课程校内发展的主要历史沿革

3-2课程教学

3-2-1结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标

3-2-2知识模块顺序及对应的学时

3-2-3课程的主要内容

3-2-4课程组织形式与教学方法和手段

3-2-5实践教学的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程不填）

3-2-6考核内容与方法

3-2-7教学效果（含校内外专家评价及有关声誉的说明；校内学生评教近三年的学生评价结果）

3-2-8课堂录像（课程教学录像资料要点）

4．自我评价

4-1本课程的主要特色及创新点（限200字以内，不超过三项）

4-2本课程与国内外同类课程相比所处的水平

4-3本课程目前存在的不足

5．课程建设规划

5-1总体目标

本课程的建设总体目标、步骤及两年内课程资源上网时间表。

5-2教学内容

符合研究生课程体系和培养方案情况。

公共课、基础理论课应科学地体现其基础性、宽广性和系统性，课程的深度和广度应把握得当；学位专业课应体现实践性、先进性和前沿性，要有利于研究生创造性和创新能力的培养。

5-3教材建设

使用国内外优秀教材，保证精品课程教学质量情况。

鼓励开发、撰写专著型教材，加强开发多媒体和网络教学课件。

5-4教学方法与手段

教学方法与手段符合课程设计要求和当今教学改革发展趋势情况。

根据课程特点，应积极使用现代化教学手段，充分调动学生学习的主动性和自觉性，培养研究生的创新思维，提高研究生科研实践能力和综合素质。

5-5教师队伍建设

精品课程主讲教师情况。

通过精品课程建设，应逐步形成一支结构合理、素质高、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。

5-6考试、考核方法

本课程建立科学合理的考评体系情况。

考评体系应全面地反映研究生学习情况，强化对研究生基础知识和实践能力考核。

6.说明栏

7、院、系、部意见栏

院、系、部学术委员审议意见

□同意申报。

□不同意申报。

负责人签字：

（部门公章）

年月日

8、专家组意见栏

专家组评审意见

□同意申报。

□不同意申报。

年月日