硕士研究生精品课程申报表.docx
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硕士研究生精品课程申报表
硕士研究生精品课程申报表
课程名称
课程类型□公共课□专业基础课□专业必修课□专业选修课
所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。
三、课程负责人为当然主讲教师。
除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~3名主讲教师的详细信息。
四、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
1.
课程负责人情况
1-1
基本
信息
姓名
性别
出生
年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在单位
电子邮箱地址
通信地址(邮编)
研究方向
1-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)
(不超过五门);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过五项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
1-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)
(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、
署名次序次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)
2.主讲教师情况⑴
2⑴-1
基本
信息
姓名
性别
出生
年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在单位
电子邮箱地址
通信地址(邮编)
研究方向
2⑴-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)
(不超过五门);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、署名次序及时间)(不超过五项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
2⑴-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)
(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、
署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)
2.主讲教师情况⑵
2⑵-1
基本
信息
姓名
性别
出生
年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在单位
电子邮箱地址
通信地址(邮编)
研究方向
2⑵-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)
(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,
学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、署名次序及时间)(不超过五项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
2⑵-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)
(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、
署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)
3.课程描述
3-1本课程校内发展的主要历史沿革
3-2课程教学
3-2-1结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况,说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标
3-2-2知识模块顺序及对应的学时
3-2-3课程的主要内容
3-2-4课程组织形式与教学方法和手段
3-2-5实践教学的设计思想与效果(不含实践教学内容的课程不填)
3-2-6考核内容与方法
3-2-7教学效果(含校内外专家评价及有关声誉的说明;校内学生评教近三年的学生评价结果)
3-2-8课堂录像(课程教学录像资料要点)
4.自我评价
4-1本课程的主要特色及创新点(限200字以内,不超过三项)
4-2本课程与国内外同类课程相比所处的水平
4-3本课程目前存在的不足
5.课程建设规划
5-1总体目标
本课程的建设总体目标、步骤及两年内课程资源上网时间表。
5-2教学内容
符合研究生课程体系和培养方案情况。
公共课、基础理论课应科学地体现其基础性、宽广性和系统性,课程的深度和广度应把握得当;学位专业课应体现实践性、先进性和前沿性,要有利于研究生创造性和创新能力的培养。
5-3教材建设
使用国内外优秀教材,保证精品课程教学质量情况。
鼓励开发、撰写专著型教材,加强开发多媒体和网络教学课件。
5-4教学方法与手段
教学方法与手段符合课程设计要求和当今教学改革发展趋势情况。
根据课程特点,应积极使用现代化教学手段,充分调动学生学习的主动性和自觉性,培养研究生的创新思维,提高研究生科研实践能力和综合素质。
5-5教师队伍建设
精品课程主讲教师情况。
通过精品课程建设,应逐步形成一支结构合理、素质高、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。
5-6考试、考核方法
本课程建立科学合理的考评体系情况。
考评体系应全面地反映研究生学习情况,强化对研究生基础知识和实践能力考核。
6.说明栏
7、院、系、部意见栏
院、系、部学术委员审议意见
□同意申报。
□不同意申报。
负责人签字:
(部门公章)
年月日
8、专家组意见栏
专家组评审意见
□同意申报。
□不同意申报。
年月日