第一章呼吸系统疾病病人的护理教案.docx
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第一章呼吸系统疾病病人的护理教案
荆州职业技术学院《内科护理》课程教案
护理专业班级0801--0804教师杨静授课时间09.9.1-9.2
教学课题
绪论
学时
2学时
教学目的
1、熟悉内科护理学的学习内容
2、了解内科护理学的概念及发展、对社会需求的适应及内科护士的角色
3、掌握内科护理学的内容和学习要求、护理诊断的陈述，能准确的确立护理诊断
教材分析
重点
内科护理学的学习内容
难点
护理诊断的确立
教学方法
讲授
教学手段
粉笔板书、举例、图示、引导、提问、综合、归纳
教学过程及时间分配
一自我介绍及要求5min
二讲述新课
绪论
（一）内科护理学的进展10min
1．医学模式转变对内科护理学的要求（旧→新）在此提问对医学模式的认识
2．内科学的快速发展对内科护理学的要求
教研室主任检查签字
（二）内科护理学的内容和学习要求10min
（三）内科护士的素质与职责5min
（四）内科护理学发展趋势10min
（五）内科护理中的临床思维方式（补充讲解，以护理程序为主）35min
提出护理程序的工作方法，重点以确立护理诊断为主
护理诊断
1．定义
2．称述方式（PSEPEP）
3．与医疗诊断的区别
（六）内科疾病病人的护理常规10min
三小结5min
作业
结合人体结构复习呼吸系统的解剖生理要点
教学后记
荆州职业技术学院《内科护理》课程教案
护理专业班级0801-0804教师杨静授课时间09.9.3-9.4
教学课题
第一章第1、2节护理常规、常见症状体征
学时
2学时
教学目的
1．了解呼吸系统常见症状与体征出现的病机与常见病因
2．熟悉呼吸内科病人的一般护理常规
3．掌握呼吸系统常见症状和体征
教材分析
重点
咳嗽、咳痰、肺源性呼吸困难、咯血的临床表现
难点
呼吸内科常用的呼吸训练的方法
教学方法
讲授法
教学手段
粉笔板书、讲解、示范、诱导提问
教学过程及时间分配
一、回顾旧课、引入新课5min
二、讲述新课
第一章呼吸系统疾病病人的护理
第一节呼吸内科病人的一般护理常规10min
第二节呼吸系统疾病病人常见症状体征护理
（一）咳嗽与咳痰30min（补充症状与体征的概念）
1.概述
教研室主任检查签字
2.护理评估分病史评估和身体评估两点
3.护理诊断
4.目标
5.护理措施及依据
清理呼吸道无效（其中重点以促进有效排痰的方法作示范，要求学生当堂掌握）
6.评价
（二）肺源性呼吸困难15min
重点提出呼吸内科常用的有效呼吸的方式，缩唇呼吸和腹式呼吸
（三）咯血15min
三、总结重点内容5min
作业
咯血与呕血的区别、预习下次课内容5min
教学后记
荆州职业技术学院《内科护理》课程教案
护理专业班级0801-0804教师杨静授课时间09.9.8-9.9
教学课题
支气管哮喘
学时
2学时
教学目的
1．了解支气管哮喘的发病机制
2．熟悉哮喘的治疗原则
3．掌握哮喘的临床表现及护理
教材分析
重点
哮喘的临床表现及护理
难点
哮喘的发病机制及治疗
教学方法
讲授法
教学手段
粉笔板书、讲解、举例、提问、综合分析
教学过程及时间分配
一、回顾旧课、引入新课5min
二、进入新课
第四节支气管哮喘病人的护理
一）概述5min
1．定义
2．临床特征：
反复发作的呼气性呼吸困难伴哮鸣音
教研室主任检查签字
二）病因、病机10min
1．病因：
遗传+环境
2．病机：
超敏反应（Ⅰ、Ⅳ）、气道炎症、气道高反应性、神经调节异常三）临床表现20min
1．症状
2．体征
3．分型、分期
四）辅助检查5min
五）治疗要点15min
1．原则：
控制哮喘发作，提高呼吸功能
缓解发作：
β2受体激动剂、茶碱类
2．常用药物
控制发作：
糖皮质激素、抗胆碱类
六）护理要点：
避免诱因25min
三、归纳本次课重点内容5min
作业
课后思考题、预习新课
教学后记
荆州职业技术学院《内科护理》课程教案
护理专业班级0801-0804教师杨静授课时间09.9.10-9.11
教学课题
慢性阻塞性肺疾病、肺心病、肺炎
（一）
学时
2学时
教学目的
1．熟悉慢支、肺气肿、肺心病的发病机制
2．掌握慢支、肺气肿、肺心病的临床表现及呼吸功能锻炼方法
教材分析
重点
慢支、肺气肿、肺心病的临床表现及护理
难点
慢支、肺气肿、肺心病的发病机制
教学方法
讲授法
教学手段
讲解、举例、图示、提问
教学过程及时间分配
一、提问回顾旧课5min
问题：
1.协助患者排痰的措施有哪些?
2.如何为患者进行胸部扣击
3.机械吸痰注意事项
二、由急性气管支气管炎引入新课
第六节慢性阻塞性肺病病人的护理
一）概述5min
慢支肺气肿肺心病
教研室主任检查签字
二）病因、病机35min
慢支肺气肿肺心病
炎症气道受损，管腔扩张肺动脉高压
慢支15min
1．临床表现
1）症状：
咳、痰、喘
2）分型、分期、体征
2．辅助检查
3．诊断要点：
以临床表现做为诊断依据
4．治疗及护理要点
肺气肿25min
1．临床表现
1）症状：
进行性加重的呼吸困难
2）分型、体征（典型肺气肿体征）
2．辅助检查：
（x线检查、呼吸功能测定）
3．诊断要点：
4．治疗要点
5．护理要点：
呼吸功能锻炼（腹式呼吸、缩唇呼吸）
三、小结5min
作业
预习肺心病剩余内容
教学后记
荆州职业技术学院《内科护理》课程教案
护理专业班级0801-0804教师杨静授课时间2009.9.15~9.16
教学课题
慢性阻塞性肺疾病、肺心病、肺炎
（二）
学时
2学时
教学目的
1．了解肺炎的常见病因、分类、肺炎的解剖分型;肺心病的发病机制
2．掌握肺炎球菌肺炎典型的临床特点、抗生素治疗及肺心病的临床表现
教材分析
重点
肺心病的临床表现及护理
难点
肺心病的发病机制
教学方法
讲授法
教学手段
讲解、举例、图示、诱导提问
教学过程及时间分配
一回顾旧课、引入新课8min
提问：
1．慢支患者的典型临床特征及咳嗽、咳痰的特点
2．COPD概念、慢阻肺患者的典型临床特征
3．COPD患者呼吸功能锻炼的方法
二讲述新课
第七节肺心病
一）临床表现12min
教研室主任检查签字
症状:
COPD症状为主
代偿期
体征:
慢阻肺体征、肺动脉高压征、右心肥大征
失代偿期：
呼衰、心衰
并发症
二）辅助检查8min
三）治疗原则7min
四）护理诊断及措施5min
潜在并发症：
肺性脑病
五）健康教育5min
第八节肺炎
一）概述5min
1．概念
2．分类（病因分类、解剖分类）
3．治疗要点
二）肺炎球菌肺炎
1．概念2min
2．病因、病机及病理改变13min
诱因
3．临床表现症状10min
体征
4．辅助检查5min
5．治疗要点5min
三）肺炎的护理
潜在并发症：
感染性休克5min
护理措施：
作业
教学后记
荆州职业技术学院《内科护理》课程教案
护理专业班级0801-0804教师杨静授课时间2009.9.17-23
教学课题
肺结核
学时
4学时
教学目的
1．掌握肺结核诊断、结核菌素试验的意义
2．掌握肺结核患者咯血的护理
3．熟悉肺结核的临床分型及临床表现
4．熟悉肺结核患者的治疗原则
教材分析
重点
肺结核患者咯血的护理
难点
肺结核的临床分型及临床表现
教学方法
讲授法
教学手段
讲解、举例、对比、提问
教学过程及时间分配
一以《红楼梦》引入本次课题2min
第一十节肺结核
一）概述50min
1．定义
2．结核杆菌的特点（三抗三怕）
3．传播途径以呼吸道传播为主
教研室主任检查签字
4．人体的反应性——细胞免疫和超敏反应
初感染和再感染
5．肺结核发生发展的过程及分型
二）临床表现8min
1．症状体征
全身表现：
午后低热、盗汗、消瘦、女性月经改变等
呼吸系统：
咳嗽、咯血
2．并发症
三）辅助检查15min
1．痰液检查：
痰中找到结核杆菌是诊断的主要依据
2．影像学检查
3．结核菌素试验（会判断结果）
四）治疗要点15min
1．原则：
早期、联合、适量、规律、全程
2．常用药物
3．治疗方案：
举例阐述
五）护理40min
1．提护理诊断
2．针对护理诊断咯血讲解护理措施
护理诊断PC：
咯血
护理措施
六）健康教育12min
二小结：
系统地回顾肺结核的所有内容，提出重点3min
作业
课后病例分析35min
教学后记
荆州职业技术学院《内科护理》课程教案
护理专业班级0801-0804教师杨静授课时间2009.924-26
教学课题
原发性支气管肺癌
学时
2学时
教学目的
1．了解肺癌的治疗原则
2．熟悉肺癌的分类、病因及临床表现
3．掌握肺癌患者化疗的护理
教材分析
重点
肺癌患者化疗的护理
难点
肺癌的分类
教学方法
讲授
教学手段
讲述、板书、讨论、举例
教学过程及时间分配
一提问回顾上次课内容问题：
5min
1．肺结核的传染源、传播途径
2．肺结核的分型及其特点
3．肺结核诊断的依据及结核菌素试验意义
二直接进入新课
教研室主任检查签字
第十一节原发性支气管肺癌
一）概述20min
1．定义
2．病因
3．分类——解剖部位分：
中央型和周围型
病理类型分
二）临床表现25min
1．原发癌肿：
呼吸系统：
咳嗽、咯血、呼吸困难
全身表现：
消瘦、发热
2．局部扩展：
呼吸困难、吞咽困难、声音嘶哑、Horner综合征等
3．远处转移
4．肺外表现
三）辅助检查5min
1．影像学检查
2．痰液脱落细胞检查
3．组织活检：
做病理分型，阳性率较高
四）治疗原则：
综合治疗（手术、化疗、放疗）5min
五）护理25min
Pc：
化疗药物的毒性反应
作业
课后思考题
教学后记
荆州职业技术学院《内科护理》课程教案
护理专业班级0801-0804教师杨静授课时间2009.929-30
教学课题
呼吸衰竭病人的护理
学时
2学时
教学目的
1．了解呼衰及ARDS的病因病机
2．熟悉呼衰的临床表现
3．掌握呼衰的诊断依据及呼衰患者氧疗的护理
教材分析
重点
呼衰的诊断依据、临床表现
难点
呼衰的发病机制
教学方法
讲授法
教学手段
讲解、举例、对比、诱导提问
教学过程及时间分配
一提问回顾上次课内容问题：
5min
1．肺癌的分类
2．肺癌的临床表现
3．肺癌患者化疗毒性反应的护理
二直接进入新课
教研室主任检查签字
第十二节呼吸衰竭
呼吸衰竭
一）概述45min
1．定义
2．诊断依据
3．分类
4．病因病机
二）临床表现8min
1．精神、神经系统
2．心血管系统
3．呼吸系统
4．其他（消化、泌尿、血液等）
对临床表现的讲述采用诱导提问方式，由病机中对各系统影响推导
三）辅助检查2min
四）治疗原则5min
五）护理20min
作业
预习下次课内容5min
教学后记
荆州职业技术学院《内科护理》课程教案
护理专业班级0801-0804教师杨静授课时间2009.10.9
教学课题
第十四节呼吸系统常见的诊疗技术及护理
学时
2学时
教学目的
通过电教片熟悉呼吸系统常见的诊疗技术及相关护理
教材分析
重点
熟悉呼吸系统常见的诊疗技术及相关护理
难点
无
教学方法
实验实习法
教学手段
电教片
教学过程及时间分配
一组织学生观看相关内容电教片
纤支镜检查、胸穿、结核菌检查等80min
二小结、布置预习内容10min
教研室主任检查签字
作业
复习循环系统解剖结构及生理功能
教学后记
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