宁夏回族自治区 版七年级上学期期末语文试题A卷模拟.docx

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宁夏回族自治区版七年级上学期期末语文试题A卷模拟

宁夏回族自治区2020版七年级上学期期末语文试题A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、基础知识综合

阅读下面一段文字，完成下面小题。

徜徉在语文的天地里，我们感动于邓稼先“鞠躬尽cuì（），死而后已”的一生，钦佩于闻一多致力学术领域qiè（）而不舍的钻研精神，领略到黄河伟大而又坚强的英雄气pò（），也感受到了端木蕻良在广大的关东原野上zhì（）痛的爱国情怀。

历史长河的A（源远流长/博大精深），浸润了无数国人的灼灼灵魂。

不仅引发人们对历史传统的集体回望，更让我们得以在书本上邂逅内心的感动。

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

cuì    qiè    pò     zhì

2.从括号内选择恰当的短语填在横线上。

A处的词语是：

___________________

3.划线句有语病，请提出修改意见。

4.阅读下面的材料，按要求答题。

做到耐心其实不是一件容易的事。

有一些年轻人，虽有“初生牛犊不怕虎”的冲劲，也不缺乏“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的抱负，但遇到苦难和挫折时，_______，使实现雄心的道路变得艰难。

如何做到遇事有耐心？

我想，是否有冷静的心态和坚定的信念至关重要。

冷静的心态能让你对事物有最理性的认识。

它能帮助你在正确的时间里作出正确的决定；而坚定的信念能将你所有的力量集中到一个方向，让你坚韧执著，最终到达成功的彼岸。

（1）在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

（2）材料中画线句有语病，请写出修改意见。

二、现代文阅读

阅读下面的文章后，完成下列小题

转身

李汉荣

①一转身，那个动人的身影就不见了。

在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。

②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我曾经有这种感受：

转身，就是永别。

③那一次我在北京火车站等车。

在拥挤的人流里，我不小心踩了右边的年轻人。

我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：

“对不起，我挡着你了。

”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。

当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……

④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：

灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。

四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。

闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然似已进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。

正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。

但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。

于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦胧感觉。

也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候，我突然感到十分的失落和惆怅。

怎么办呢？

我想多看她一眼，看仔细些。

我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。

这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句：

“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。

”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口。

我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。

就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……

⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。

乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。

在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。

我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。

可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。

最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。

于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。

我由此想到亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？

而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？

他们到哪里去了，一转身？

⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……

⑦旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？

5.下列对文章的分析和理解、不正确的一项是（）

A．第①段“在人海里，想再次打捞到她”一句中，“打捞”这个词用得极妙，与前文中的“人海”相呼应，说明人海茫茫，纵然可以寻找也不可能再找到她的影子。

B．第②段“转身，就是永别”这句话，总括了作者个人的体验与感悟，为全文奠定感情基调，同时也自然地引出了下文。

C．本文以作者的感情变化为线索，采取“概括——具体——概括”的结构模式，表达出了对真善美的热切追求。

D．本文重点描写了三次“转身”的动人情景，分别为:

在车站，善良的年轻人转身没人入群，我来不及道歉;秦岭深处，一个美丽的女孩转身消失在命运的路径;南大街路口，我想帮助的一位贫苦的中年乞丐转身而逝。

6.文中第④段画横线的句子使用了什么修辞方法，结合文章内容具体分析其表达作用。

7.标题“转身”的深层含义是什么？

阅读下面的文章，完成下列小题。

歪儿

①那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。

因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：

“来玩踢罐电报呀——”

②“踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。

它不单需要快速、机敏，还带着挺刺激的冒险滋味。

它的玩法又简单易学，谁都可以参加。

先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。

坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄：

可是就在他四处去捉那些藏身的孩子时，冷不防从什么地方会蹿出人，“啪”地将罐儿叮里当啷踢得老远，倒霉，又得重新开始……一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事，然而最苦的还要算是歪儿！

③歪儿站在街中央，寻着空铁罐左盼右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。

他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小，像是父子俩。

他母亲是苏州人，四十岁才生下这个有点畸形的儿子，取名叫“弯儿”。

我们天天都能听到她用苏州腔呼唤儿子的声音，却把“弯儿”错听成“歪儿”。

也许这“歪儿”更像他的模样。

由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。

可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！

只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果要没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！

④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。

这游戏简直是就为我发明的，我的个子比同龄的孩子高一头，腿也几乎长一截，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣，谁也甭想逃脱我的追逐。

尤其我踢罐儿那一脚，啪的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！

这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。

当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。

天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。

⑤终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，操着纯粹的苏州腔朝他叫着骂着，扯他胳膊回家。

这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责，我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。

⑥歪儿不来玩踢罐电报了。

他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。

那么失去快乐的歪儿呢？

我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！

这时，忽见窗子点点开启，跟着一个东西扔下来。

这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。

我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。

我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。

⑦歪儿回到了我们中间。

一切都奇妙又美好地发生了变化。

大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。

大家尽力不叫他坐庄：

有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。

大家相互配合，心领神会，做假成真。

一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。

我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张而充满异常的快乐啊！

我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！

原来他有这样一双又美又动人的眼睛。

是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。

8.文章记叙了一个因游戏而发生的风波，随着事件的发展，“我”对歪儿的感情（或态度）发生了变化，请完成下表。

事件

“我”的感情（或态度）

歪儿坐庄

①______

②______

有点不安

歪儿扔下铁罐

③______

歪儿回到我们中间

④______

9.第④段用大量篇幅描写了“我”踢罐电报时的表现，请结合上下文分析其作用。

10.下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（）

A．第①段加点词“飞”运用比喻手法，生动形象地写出我行动的迅速和对游戏的痴迷程度。

B．第③段画线句运用排比，增强语势，表现了歪儿对这个“苦差事”游戏的痴迷和热爱。

C．第⑤段加点词“怏怏无奈”形象地写出了歪儿被我们戏弄后痛哭不止时的外貌和心理。

D．文中的歪儿是一个身体有一点畸形，但仍然热爱生活、心地善良、天真活泼的孩子。

E．歪儿扔下铁罐的举动，打动了伙伴们的心，使故事峰回路转，也为自己赢来了友谊。

11.结合文章内容简要说说你对结尾句“是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮”的理解。

结合文章和链接材料相关内容说说你对“朋友相处之道”的看法。

（链接材料）

“喂，等等我。

”我哑着嗓子说。

“再见啦！

看你就像滑稽画里的小人儿。

”他们中的一个说道，其他的则哄堂大笑。

“但是我不能……我……”这句话刺激了他们，他们开始嘲笑我，发出嘘声，然后继续向上爬，这样他们就可以从崖顶绕道回家……

“全看你自己了。

”杰里看起来很担心，但最后还是和其他孩子一起走了……

我趴在岩石上……害怕和疲劳已经让我麻木。

我一动也不动……暮色中……我听到了杰里和爸爸的喊声……

——摘自莫顿·亨特《走一步，再走一步》

三、对比阅读

阅读下面两个语段，完成下面小题。

（一）晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复建至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

（节选自陶渊明《桃花源记》）

（二）子独不知至德之世乎？

昔者容成氏、大庭氏、伯皇氏、中央氏、栗陆氏、骊畜氏、轩辕氏、赫胥氏、尊卢氏、祝融氏、伏牺氏、神农氏①，当是时也，民结绳而用之②，甘其食，美其服，乐其俗，安其居，邻国相望，鸡狗之音相闻，民至老死而不相往来。

若此之时，则至治已。

（节选自《庄子·胠箧》）

注：

①容成氏、大庭氏、伯皇氏、中央民、栗陆氏、骊畜氏、轩辕氏、赫胥氏、尊卢氏、祝融氏、伏牺氏、神农氏：

传说中的古代帝王或部落首领。

②结绳而用之：

指文字产生之前的结绳记事。

12.解释下面加点词语在句中的意思。

（1）芳草鲜美   ________________

（2）处处志之   ________________

13.把语段

（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。

14.语段

（一）中有两处景物描写，请任选一处分析作者这样写的用意是什么。

15.结合两个语段说说陶渊明和庄子心中的理想社会各是什么样的，并谈谈你对此的看法。

四、句子默写

16.古诗文默写

（1）斯是陋室，_____________________。

（2）_____________________，往来无白丁。

（3）无丝竹之乱耳，_____________________。

（4）只辱于奴隶人之手，_____________________，不以千里称也。

（5）用志不分，_____________________。

（6）知之者不如好之者，_____________________。

（7）才下眉头，_____________________。

（8）为山九仞，_____________________。

（9）独学而无友，_____________________。

（10）天网恢恢，_____________________。

五、诗歌鉴赏

阅读下面这首古诗，完成下面小题。

望岳（杜甫）

岱宗夫如何?

齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

17.对这首诗理解不恰当的一项是（）

A．诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。

B．这首诗描写了泰山神奇的景色，抒发了作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。

C．“会当凌绝顶，一览众山小。

”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。

D．“造化钟神秀,阴阳割昏晓。

”上句写泰山是实写，下句是虚写。

18.画线句子写出泰山什么样的特点？

表达了诗人的什么感情？

六、名著阅读

阅读《西游记》片段，完成后面小题

①那老牛不得进洞，急抽身，又见八戒、行者赶来，慌得卸了盔甲，丢了铁棍，摇身一变，变做一只天鹅，望空飞走。

②行者看见，笑道：

“八戒！

老牛去了。

”那呆子漠然不知，土地亦不能晓，一个个东张西觑，只在积雷山前后乱找。

行者指道：

“那空中飞的不是？

”八戒道：

“那是一只天鹅。

”行者道：

“正是老牛变的。

”土地道：

“既如此，却怎生么？

”行者道：

“你两个打进此门，把群妖尽情剿除，拆了他的窝巢，绝了他的归路，等老孙与他赌变化去。

”那八戒与土地，依言攻破洞门不题。

③这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅a在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。

那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。

行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。

牛王识得，又变作一只白鹤，长b一声，向南飞去。

行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高c一声。

那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。

行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。

魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。

行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。

牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。

行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去d那人熊。

④牛王嘻嘻的笑了一笑，现出原身，一只大白牛，头如峻岭，眼若闪光，两只角似两座铁塔，牙排利刃。

连头至尾，有千余丈长短，自蹄至背，有八百丈高下，对行者高叫道：

“泼猢狲！

你如今将奈我何？

”行者也就现了原身，抽出金箍棒来，把腰一躬，喝声叫：

“长！

”长得身高万丈，头如泰山，眼如日月，口似血池，牙似门扇，手执一条铁棒，着头就打。

那牛王硬着头，使角来触。

这一场，真个是撼岭摇山，惊天动地！

19.选文中a、b、c、d处依次所填词语最恰当的一组是（）

A．钻唳鸣卷

B．飞鸣唳喷

C．钻鸣唳喷

D．飞唳鸣卷

20.第②段划线句子对表现牛魔王有什么作用？

21.从修辞角度赏析第④段划线句子的妙处。

22.选段可见牛魔王擅长变化，《西游记》中还有许多神仙、妖魔也擅长变化。

请仿照示例，结合相关情节另举一例。

示例：

在一调芭蕉扇中，悟空变作一只小虫,趁铁扇公主喝茶之际进入她的腹中。

铁扇公主腹痛难忍,答应借扇,结果孙悟空借到了一把假扇。

七、作文

23.请阅读下面的文字，按要求写作文。

如果我们有一双慧眼，面对黑夜，一定会望见黎明即将来临；面对阴影，一定能洞见那是因为背后有阳光；面对结痂的“伤疤”，一定能看见背后有生活的馈赠……在思维的盲角，我们撞在奇迹上。

请以“看见”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）联系自己的生活体验写作。

（2）诗歌除外，文体不限，不少于600字。

（3）文中不要出现含有考生信息的人名、地名、校名等。

参考答案

一、基础知识综合

1、

2、

二、现代文阅读

1、

2、

三、对比阅读

1、

四、句子默写

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、名著阅读

1、

七、作文

1、