幼儿经典语录.docx
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幼儿经典语录
篇一:
宝宝经典语录
宝宝经典语录
2011-07-10
中午一家人吃饭,宝宝突然冒出一句:
“妈妈,你是怎么和爸爸结的婚?
”不知道宝宝从何问起,只好应付一句:
“妈妈和爸爸走在大街上,砰一下碰头了,所以就结婚了。
”“才不是呢?
”宝宝撇撇嘴:
“我看是你和爸爸走在大街上,你看他英俊,他看你美丽,所以才结婚”。
大家哄堂大笑。
2011-07-11
宝宝今天晚上去天天向上艺术学校表演钢琴了,晚上我忙完赶紧赶过去,正好赶上宝宝上台演奏。
看宝宝在台上煞有介事的样子,很是开心。
早晨快7点了,宝宝还在赖床。
没有办法,我在卧室大喊了一声:
“成成,快点,爸爸打我”。
2011-12-26
快过年了,给宝宝买了个羽绒服,迪士尼的,很漂亮。
妈妈看见了,故意逗宝宝:
“成成,妈妈给你买羽绒服了,我没有,怎么办啊?
”成成不假思索的说:
“让妈妈给你买”。
“不买,成成,你想想,你是我的儿子,所以我给你买,可是我是姥姥的女儿,应该姥姥给我买呀!
不都是妈妈给孩子买吗?
”“可是现在姥姥老了,不挣钱了呀!
”“那我也不管,反正要姥姥给我买才行!
”我继续逗。
2011-1-10
宝宝要期末考试了,可是总是粗心,做一张试卷能错1/3。
按老规矩,错一道题罚5道,可是越罚错的越多,真是没辙了。
突然想起,现在天冷了,宝宝好长时间没有早起跑步了,干脆换着,改锻炼身体吧!
于是,很郑重的对宝宝说:
“从今天开始,错一道题跑一圈楼梯,从三楼到一楼,按一下对讲门铃,再回到三楼,按一下自家门铃,算一圈。
”宝宝开始很是兴奋。
第一天,跑了一圈,很高兴的回来了;第二天,跑了6圈,回来疲惫不堪;第三天,10圈?
?
,很费劲的跑回来,进门就直接躺在了地上,然后说:
“妈妈,我觉得到后天你肯定能治好我的粗心了。
”“是不是感觉累了?
这样以后就记住了!
”我以为宝宝有所悔悟,苦口婆心的解释。
篇二:
幼儿教育经典名言2009
幼儿教育经典名言2009-2-511:
31:
50来源:
沙溪幼儿园(深圳市一级幼儿园)5942次阅
读
大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。
--宋庆龄
童的教育者。
---《马卡连柯全集》
---陶行知:
《陶行知全集》
我们对于儿童有两种极端的心理,都于儿童有害。
---《陶行知全集》
当的父母之爱,在政治上又要严格要求他们,特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼,在风
雨中成长。
这才是真正的爱。
______吴玉章
假若孩子在实际生活中确认,他的任性要求都能满足,他的不听话并未遭致任何不愉快
---苏霍姆林斯基
积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用;剌激法
家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当,若不明儿童的心理而要施以教育,那教育
必定没有成效可言的……总起来说,小孩子
(1)好游嬉的;
(2)好奇的;(3)好群的;(4)
---陈鹤琴
---康斯坦丁诺夫
---沛西.能
---加里宁
---巴甫洛夫
---勒柏辛斯卡娅
---爱迪生
形成天才的快定因素应该是勤奋。
……有几分勤学苦练,天资就能发挥几分。
---郭沫若
---皮亚杰
孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。
---苏霍姆林斯基
家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。
---苏霍姆林斯基
---木村久
---爱尔维修
---爱默生
---苏霍姆林斯基
游戏是儿童认识世界的途径,他们生活在这个世界里,并负有改造它的使命.---高尔基
美是到处都有的。
---罗丹
人的美丽可爱,不仅仅是由于他的容貌,首先决定他的精神面貌.一个品质高尚的人,永远是年轻和美丽的.
---冯雪峰
没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感,人生乐趣会失掉一半.
---斯宾塞
美的生活。
真实就是美。
---苏霍姆林斯基
要评判美,就要有一个有修养的心灵.
---康德
爱抚,这不是迁就调皮的孩子,不是不加思考地满足闲得发慌的孩子的稀奇古怪的要求。
---苏霍姆林斯基
在没有明智的家庭教育的地方,父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。
---苏霍姆林斯基
要使人成为真正有教养的人,必须具备三个品质:
渊博的知识,思维的习惯和高尚的情操。
篇三:
儿子的经典语录
儿子的经典语录
上周六(2012、3、24),儿子们跟我说,他们不想去幼儿园了,觉得幼儿园没意思。
源源说,折纸老师也不让。
中午回家,老大说:
“妈妈,上幼儿园没意思,在家更没意思。
”我挺震惊的。
儿子这么小,对生活竟然有这样的认识,太可怕了。
我说:
“我带你们到学校打篮球。
我说:
“看电视有意思吗?
你们不挺喜欢看动画片吗?
”
儿子在打篮球时,休息的片刻,还脱掉鞋子和袜子。
今天(2012、3、27)早晨,小哥俩上学,准备出发时。
源源带上了他喜欢看的铠甲勇士书,溪溪说,“你的老师上课不让看。
”源源说:
“我等只有一个老师的时候看。
”溪溪说,“老师不让带奥特曼的书,看到就没收。
我捎上一本水果的书,看老师是否没收。
没收的话,再说。
我知道,他们对周围的环境观察的挺仔细,对老师也很熟悉。
还有了自己的对策。
说明他们很正常。
小男孩喜欢看奥特曼和铠甲勇士的书,像追星一样痴迷。
一味的阻止,管用吗?
他们还非常喜欢赛尔号,喜欢摩尔庄园?
喜欢音乐奇侠,喜欢斗龙勇士。
他们是男孩,喜欢力量和战斗。
可他们这方面,没法在生活中展现,并得到满足。
连看书也不让。
难道把他们培养成女孩就对了。
我们希望看到鹰,最后都变成母鸡吗?
篇四:
宝贝经典语录
2、我发现这老婆最后都是跟妈一样,特别能啰嗦。
5、这个月我一定要怀孕,保佑保佑保佑。
10、心地好比什么都重要啊!
11、“你几罩杯啊?
”“我得拿手量量。
”“百年修得同床渡,你贵姓?
”“我现在正在备孕当中,我还真不能进去,会伤到我的小蝌蚪的。
12、你们把这张布放在里面的那张床上,然后把那个放在这个小量杯里,那个?
?
哪个?
13、宝宝好玩像个洋娃娃一样,有空我带给你看看啊!
14、你的肚子怎么那么大,宝宝生出来有多大啊!
16、女人是如衣服,兄弟如手足,可是你不能不让我穿衣服啊!
你不能让我光着啊!
17、脱吧?
怎么脱呀?
脱光内衣露出胸部。
21、张萌:
咱以后除了给公司卖命,咱能不卖身吗?
23、先生,需要什么服务吗?
你脱吧!
真的吗?
脱啊!
还是你脱吧你!
不不不!
24、百年修得同床渡,你贵姓?
25、你想要什么?
我想要你!
我就想跟我亲的人爱的人永远在一起!
对对,再下去一点!
26、我大姨妈还没来,胸涨死了,老公,快来帮我揉揉!
28、张铎:
生孩子主要靠的是什么呀?
靠的是热情。
--你懂什么呀!
光有热情没有土壤那怎么行啊!
还是得想办法生孩子。
31、宝宝你再不吃我可生气看你看看是不是拉了啊,丑吗?
篇五:
亲子教育经典语录
亲子教育经典语录
1、孩子的幼年,陪伴非常重要。
但父母对孩子的影响力,贯彻终身。
在陪伴中,我们给孩子示范,对口腹之欲的克制,对消费主义的抵挡,对精神世界的不间断的追求,中年坚忍和奋斗,晚年从容和安住。
陪伴的力量,会缓释孩子的焦虑。
3、一个五岁德国小男孩总是喜欢穿裙子。
他的爸爸没有责骂他,而是选择跟他一起穿上裙子,走上街。
他的爸爸说:
“我没有受过多少高等教育。
我只想我的孩子懂得:
有时候不一定要符合大众预期。
我想让他知道,爸爸总会在他身边支持他。
4、家庭教育立足身教。
的死,更因为他的情绪不被接纳和理解。
告诉孩子:
“我和你的感受是一样的,失去一个好朋友是会很过。
7、我们可以让孩子,从幼儿园,从小学,就带他去感觉他的身体,让孩子在草地上,闭着眼睛打滚,让他的身体滚过那个草地,用嗅觉、触觉感觉到草地、泥土、气味,那个时候身体是比较真实、具体的。
我们讲了太多属于道德性,概念性的东西。
8、爱是相对公平。
爱的重点是质量。
对于多子女的家庭,要传达的是父母和孩子唯一的联系,而不是绝对的公平。
如何公平都无法抑制孩子想要得到父母唯一的爱的欲望。
9、如果一个人能做自己的好父母,也就一定能做孩子的好父母。
说当你失败了,有挫折感了,你是怎么对待自己的。
10、父母的自我成长:
1、成长始于接纳和欣赏自己。
2、爱自己的伴侣,经营好婚姻。
3、做好的榜样。
教育是自我管理,不是责罚孩子。
4、改变孩子从改变自己开始。
5、有自己的生活和爱好。
7、锻炼好自己的身体。
8、秉持积极乐观的生活态度。
11、好奇心、兴趣、创造性等都不是培养出来的,是人的自然属性。
父母需要做的是如何去唤醒和保护,而不是总想着如何去塑造。
盲目地去教导和干涉,反而会扼杀孩子的天性和自觉。
我们需要的是少点自以为是,多点自省自律。
为一个错误的问题寻找一个正确的答案是徒劳无益的。
12、【好妈妈的十一个特点】1、有自己的生活。
3、爱孩子的爸爸。
4、不抱怨,有正面诠释人生、感知幸福的能力。
5、情绪稳定。
6、祝福而不是担心孩子。
7、给孩子无条件的接纳和爱。
8、少说教,多示范。
9、多用身体语言。
10、坚持读书给孩子听。
怎样的“自我概念则是来自于爸爸。
15、意识到家庭是孩子最重要的学校,父母是孩子第一位也是最重要的一位老师,应该是父母一种进步。
16、孩子的任何情绪和感受都应该被尊重和接纳,但行为应该受到限制。
而现实中,很多父母正相反:
一方面压制、否定孩子的哭、害怕、焦虑、愤怒、痛苦等情绪,另一方面却对孩子满地打滚、随意拿人东西、打骂别人等行为束手无策或听之任之。
17、怎样做好爸爸:
1、用自身行为熏陶孩子良好习惯。
2、儿童教育从体育开始。
3、宽容高于惩罚。
4、尊重孩子权利。
6、爱是没有条件的。
7、让孩子依赖自己。
8、童言无忌。
9、向孩子学习,和孩子一起成长。
18、共情、换位思考等。
20、培养孩子的抗挫折能力,父母先要向孩子传递“不争第一,争唯一”的价值观。
让孩子处处都争第一,学习好考试第一名,下棋得冠军,弹琴一流,游泳又是第一名,这是不现实的。
“争唯一”的概念是:
我就是我,我与众不同。
每个人有长处,也有短处。
21、随着社会越来越庞杂,安身立命越来越专业化。
父母对子女的担心也日益升级。
担心其实是负面的暗示,暗示说:
我担心你不行。
父母对子女的不自信,会使子女也不自信,变得举步维艰、难以决策。
22、问:
“我感觉很累,不知道应该怎样才能把女儿养好,大人们说“不要急,宝宝小时候都这样,3岁以后会好的”。