初中英语师徒计划.docx

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初中英语师徒计划

初中英语师徒计划

　　篇一：

英语组师徒结对徒弟计划

　　英语师徒结对徒弟计划

　　廖学友

　　拜师结对给了我们新一代教师快速成长的机会，真正发挥了“传、帮、带”的作用，本着提高思想，虚心学习的原则，我有幸与段志梅老师结为师徒，特制订徒弟成长计划如下：

　　一、学习内容：

　　1.多学习科学教学方面的教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

　　2.每个星期邀请师傅至少来听一节课，每个星期也至少去听师傅一节示范课。

在交流中升华理念。

　　3.和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。

　　4.邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

　　5.经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

　　6.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

　　7.每个星期观摩师傅的一节课。

课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。

课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。

　　8.每个星期邀请师傅来听一节我的课。

课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。

　　9.及时整理反思，交予师傅审阅。

　　10.在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。

　　11.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

　　12.在师傅指导下拟1份切实合理的测试卷。

　　写下这几条，已觉得当师傅必会十分辛苦，我应该更加努力地成长。

　　二、促进成长的措施：

　　多学习，提高自身素质

　　1.多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己。

　　2.定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。

　　3.多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。

　　4.争取机会聆听专家的讲座，充实思想。

　　多实践，潜心会教

　　1.潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。

　　2.主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

　　3.平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。

　　多反思，帮助成长

　　1.学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。

课后及时反思，梳理教学思绪。

　　2.积极进行教育教学上的案例研究。

　　在接下来的教学工作中，使自己在段老师的指导下，通过各种努力，有所收获，不断提高。

　　七年级英语师徒结对总结

　　廖学友

　　转眼又一个学期过去了，段志梅老师给予了我很多专业和教学上的指导。

在每次的组内教学交流活动中，我还是像往常一样坐在她身旁，听她分析台上老师每一个教学步骤的优缺点，而她总是能够一针见血，而我也总是能从微小的细节中听出一些大道理，用于自身的教学实践中，因此业务能力长进了不少。

段老师工作异常繁忙，但在教学过程中，每当我遇到问题常主动去请教段老师，她总能不厌其烦地回答我。

段老师教我上课主要先抓备课，必须做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备知识，又备能力。

充分运用电教媒体，运用启发思维的方法，全面实施目标教学，上课要注意调动学生的积极性，坚持学生是主体，教师是主导的原则。

这些理论和经验对我来说是终身受益的。

总之，这一学期以来，在段老师的悉心指导、栽培下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。

今后我要更加主动地、虚心地向各位老师多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一名合格的、优秀的人民教师。

　　宾川金牛二中

　　廖学友

　　XX-11-13

　　篇二：

英语组师徒结对师傅计划

　　英语组师徒结对师傅计划

　　雷巍

　　一．指导思想

　　为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，同时为了使我们小学英语组的青年教师尽快成长，现决定安排师徒结对活动。

为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。

　　二．实施目的

　　制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导与简要点评，自我业务提高计划，论文撰写等内容。

通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。

在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

　　三．实施措施

　　1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。

在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。

　　2．要切实担负起对青年教师的辅导工作。

师傅每学期要有两次的具体教学指导，在备课、上课、组织教学各环节以及教学研究方面给予青年教师悉心指导。

　　3．每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。

并指导徒弟做校内公开课一节，指导徒弟完成上课任务。

　　4．指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。

听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

　　5．经常关心徒弟的教育教学情况，及时帮助徒弟了解和研究学生，有的放矢地进行教育，并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。

　　6．经常找徒弟谈话。

由于青年教师经验不足，师傅应给予考试方法的指点。

　　7．本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。

　　针对以上具体措施，学期结束后，师徒双方要及时进行总结。

　　篇三：

英语组师徒结对计划

　　师徒结对英语组对徒弟的计划

　　为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，我校特制定“师徒结对”活动计划。

非常感谢校领导的信任和支持，我有幸成为这次师徒结对活动中师傅的一员。

也为了促进英语组教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，促使青年教师尽快成长，现现制定师徒结对活动中对徒弟的计划。

　　一：

活动目标

　　通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。

通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使青年教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。

　　在两年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：

让这位教师在学科专业知识有较大的提升。

通过两年的努力，形成自己独特的教学风格。

　　1.与这位教师进行备课，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。

　　2.每学期上一节校内公开课。

　　3.着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。

　　4.学习有关理论书籍，提高教学理论水平。

　　5.和师傅一起发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。

　　二：

活动过程

　　制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导与简要点评，自我业务提高计划，论文撰写等内容。

通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对英语教学有用的知识。

丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。

在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

　　三：

基本职责

　　师傅：

要做到“三带”：

带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。

　　1、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

　　2、耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

　　3、指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果，帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。

　　4、调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。

　　三：

实施措施

　　1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。

在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。

　　2．要切实担负起对青年教师的辅导工作。

师傅每学期要有两次的具体教学指导，在备课、上课、组织教学各环节以及教学研究方面给予青年教师悉心指导。

　　3．每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。

并指导徒弟做校内公开课一节，指导徒弟完成上课任务。

　　4．指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。

听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

　　5．经常关心徒弟的教育教学情况，及时帮助徒弟了解和研究学生，有的放矢地进行教育，并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。

　　6．经常找徒弟谈话。

由于青年教师经验不足，师傅应给予考试方法的指点。

　　7．本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。

　　总之，希望经过两年两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步！

为我校的教育事业做出应有的贡献。

通过这次活动，让年轻教师在教学中总结经验，时时自评，提高教学水平。