第二章 三个代表重要思想.docx

第二章 三个代表重要思想.docx

《第二章 三个代表重要思想.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二章 三个代表重要思想.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

第二章三个代表重要思想

第二章“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的

最新理论成果

一、“三个代表”重要思想的形成和发展

1．“三个代表”重要思想的科学内涵

“三个代表”重要思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基础和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶。

“三个代表”重要思想，在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了在长期执政的历史条件下建设一个什么样的党、怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。

“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。

所以，党的十六大把“三个代表”重要思想确立为党必须长期坚持的指导思想。

十六大之后，中央宣传部根据中央要求组织编写的《“三个代表”重要思想学习纲要》对“三个代表”重要思想进行了全面阐述。

“三个代表”重要思想的形成是社会历史飞速发展的必然。

2．“三个代表”重要思想形成和发展的时代背景和社会历史条件

《“三个代表”重要思想学习纲要》对“三个代表”重要思想形成的历史条件进行了全面阐述，指出：

“三个代表”重要思想是在对当今国际局势科学判断的基础上形成的、是在对当代中国发展变化科学认识的基础上形成的、是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的、是在对党的现状科学分析的基础上形成的。

下面具体讲讲“三个代表”重要思想形成的时代背景和社会历史条件。

（1）时代背景：

国际局势和世界格局的深刻变化。

政治多级化、经济全球化和文化相互激荡的趋势在曲折中发展。

从国际范围看，在国际竞争日趋激烈、形势逼人、不进则退的情况下，如何利用科技革命创造的良好机遇，抢占新兴产业的制高点，加速我国经济结构、产业结构和产品结构的调整和换代升级，实现社会生产力的跨越式发展，迅速增强国家的综合国力，提高人民的生活水平，避免重蹈落后挨打的覆辙，是中国共产党不得不认真思考和着力解决的问题。

另外，东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动遭受重大挫折，陷入低潮。

中国作为世界最大的社会主义国家，已处在两种社会制度斗争的最前沿。

政治多极化在曲折中发展。

和平与发展的时代主题虽然没有变，但霸权主义和强权政治（如美国）有新的表现，恐怖主义危害上升（911），一些地区的冲突和争端时起时伏，力量对比也不平衡，我们将长期面临西方某些敌对势力分化和和平演变的巨大压力。

渗透与反渗透、分裂与反分裂、颠覆与反颠覆的斗争会长期存在并且异常复杂。

经济全球化是历史发展的大趋势。

加入WTO，在世界市场中竞争发展，是中国共产党实现中华民族伟大复兴的必然选择。

这既给我们党实现其先进性提供了前所未有的条件，也给党领导国家工作提出了前所未有的挑战。

　　面向新世纪，文化越来越成为一个国家综合国力的重要组成部分，文化交流和传播越来越成为各国交往的重要内容，文化矛盾和冲突也越来越成为国际冲突的一个方面。

如何巩固我们的思想文化阵地，在大力吸收先进文化的基础上，坚决抵制有害文化的侵蚀、污染，促进我国文化在21世纪的全面繁荣，需要高度重视和严肃对待。

（2）实践基础：

改革开放以来特别是（89年）十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大实践。

从国内范围看我们进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。

社会经济体制的根本性变革，经济成分、组织形式、分配方式、就业岗位、利益关系、思想观念等的多样化以及这种变革和多样化的进一步发展，给我国社会生活各个方面带来了深刻影响，也给我们党继续执政提出了新的更高要求。

如何满足人民群众日益提高的多方面需要，改进党和国家的工作制度、领导方式，走制度化、规范化、程序化的建设道路，依法治国，发展社会主义政治文明，这些问题迫在眉睫。

解决得不好，人民不满意，党就会失去人民的拥护和支持。

（3）现实依据：

党的建设面临的新变化新任务。

党的历史方位的变化：

中国共产党历经革命、建设和改革，已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党；已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为实行队伍开放和发展社会主义市场经济下领导国家建设的党。

党的队伍发生了重大变化，正进入整体性新老交替时期。

特别是从现在起的十几年里，一大批年轻干部要走上领导岗位。

党的干部队伍总体是好的，但在一部分人那里也存在着思想僵化、信念动摇、组织涣散、作风漂浮、生活腐败、官僚主义等现象。

2000年，中央组织部按照江泽民同志和胡锦涛（安徽绩溪人）同志的重要批示，组织了全国30万名党员思想状况调查。

在调研中发现，在部分党员和地区中存在理想信念动摇、领导干部腐败、基层组织涣散等问题。

2004年10月21日，中共中央政治局会议正式决定：

“从2005年1月开始在全党全面开展以实践‘三个代表’重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动”，中央希望通过对成千上万名党员的教育，达到四大目标:

提高党员素质,加强基层组织,服务人民群众，促进各项工作，让党员用实际行动来体现党的执政能力的提高。

如何以改革的精神把我们党建设好，保持党的先进性，进一步提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力，发挥党的领导核心作用，是中国共产党必须认真思考和着力解决的重大课题。

新时期党的建设必须解决好的两大历史性课题：

进一步提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力。

3．“三个代表”重要思想形成和发展的过程

从江泽民2000年2月在广东正式提出“三个代表”重要思想以来，到2002年11月党的十六大，江泽民多次就“三个代表”重要思想进行了进一步的、更为全面、深刻的阐述，使“三个代表”重要思想不断丰富和发展，逐渐形成了一个完整的思想体系。

2000年2月，江泽民在广东视察工作，第一次提出了“三个代表”的要求。

在对领导干部进行“三讲”教育讲话中，江泽民同志首先提出了两个代表，即始终代表最广大人民群众的利益，始终成为社会先进生产力的代表。

随后几天，江泽民同志又考察了深圳、顺德和广州。

25日，在听取了广东省委常委的工作汇报后，他发表了题为《在新的历史条件下，我们党如何做到“三个代表”》的重要讲话，指出：

“总结我们党70多年的历史，可以得出一个重要的结论，这就是：

我们党所以赢得人民的拥护，是因为我们党在革命、建设、改革的各个历史时期，总是代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。

”认为“在新的历史条件下，我们党如何更好地做到这‘三个代表’，是一个需要全党同志特别是党的高级干部深刻思考的重大课题。

”“三个代表”的概念由此被完整地提了出来。

2000年5月14日，江泽民在江苏、浙江、上海党建工作座谈会上，以《“三个代表”是我们立党之本、执政之基、力量之源》的鲜明标题，发表了重要讲话。

江泽民明确提出，全党必须围绕不断提高领导水平和执政水平，增强拒腐防变和抵御风险的能力这两大历史性课题，全面推进党的建设，并特别强调：

“推进党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设，都应贯穿‘三个代表’的要求”。

要“把‘三个代表’的要求贯彻落实到党的全部工作中去”。

而提出“‘三个代表’是我们党的立党之本、执政之基、力量之源”则是江泽民对“三个代表”重大意义作出的最精辟概括。

2001年7月，江泽民在纪念建党80周年大会上的讲话，全面阐述了“三个代表”的科学内涵和基本内容。

2001年7月1日，江泽民在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中指出，“三个代表”重要思想是我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本路线为指导，以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对现实问题的思考，着眼于新的实践和新的发展，而对党在现阶段以至今后相当长的历史时期中的基本纲领、基本任务的新概括，并在讲话的第二部分阐明了“三个代表”重要思想的基本内涵。

2002年5月31日，江泽民出席了中共中央党校省部级干部进修班毕业典礼并发表重要讲话，第一次深刻阐述了“三个代表”重要思想的内在联系，提出“贯彻‘三个代表’要求，关键在坚持与时俱进，核心在保持党的先进性，本质在坚持执政为民”。

这就深刻揭示了“三个代表”重要思想作为一个完整理论体系的内在的逻辑联系。

这个讲话，为党的十六大的召开，作了政治上和理论上的准备。

2001年11月，中共十六大报告进一步阐述了“三个代表”重要思想的时代背景、历史地位、精神实质和指导意义等，强调贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在执政为民。

十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想并写入党章。

2004年“三个代表’重要思想又写入宪法。

至此，“三个代表”重要思想就从最初提出时的一个重要观点，逐渐发展成为一个内涵丰富、寓意深刻、思想全面的理论体系：

从指导中国共产党自身建设的一个重要纲领，发展成为不仅指导党的工作，而且指导整个国家工作、指导整个建设中国特色社会主义事业的理论体系。

它科学地回答了在无产阶级已经取得国家政权成为执政党以后，如何在极其复杂多变的国内外环境中始终保持党的先进性，解决好共产党执政兴国、执政为民的基本规律的重大问题，为我们党完成好在新的历史形势下坚定地站在时代潮流的前头，团结和带领全国各族人民，实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展的历史任务，在建设中国特色社会主义的道路上实现中华民族的伟大复兴这一庄严使命，奠定了坚实的政治理论基础。

二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容

1．“三个代表”的基本内涵：

“三个代表”是指中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。

始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。

始终代表中国先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。

始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性主动性创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。

“三个代表”是一个相互联系、相互促进的统一整体

第一、发展先进生产力，是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的基础条件

第二、先进文化是人类社会的灵魂，也是人类社会发展的内在驱动力和凝聚力，是人类社会不断进化发展、实现自身本质力量的重要手段

第三、人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，是实现自身利益的根本力量

第四、不断发展先进生产力和先进文化，归根到底是为了不断实现最广大人民根本利益。

“三个代表”是“三个代表”重要思想的集中概括。

2．“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容

“三个代表”重要思想创造性地回答了在充满希望和挑战的21世纪“建设什么样的党，怎样建设党”的重大课题以及一系列关系国家、民族前途和命运的重大理论和实践问题，深化了我们党对人类社会发展规律、社会主义建设规律和党自身建设规律的认识，是马克思主义中国化的第三大理论成果。

“三个代表”重要思想不是几个观点的简单组合，而是由一系列内涵丰富、相互联系的思想观点构成的统一整体。

“三个代表”重要思想的具体内容

（十六个方面见中宣部编《“三个代表”重要思想学习纲要》）

（1）大力弘扬与时俱进的精神——关于中国特色社会主义的思想路线

（2）发展是党执政兴国的第一要务——关于中国特色社会主义的发展道路

（3）全面建设小康社会——关于中国特色社会主义的发展阶段和发展战略

（4）不断促进先进生产力的发展——关于中国特色社会主义的根本任务

（5）推进社会主义的自我完善和发展——关于中国特色社会主义的改革

（6）实施“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略——关于中国特色社会主义的对外开放

（7）推动国民经济持续快速健康发展——关于中国特色社会主义的经济建设

（8）建设社会主义政治文明——关于中国特色社会主义的政治建设

（9）创造更加灿烂的先进文化——关于中国特色社会主义的文化建设

（10）走中国特色的精兵之路——关于中国特色社会主义的国防和军队建设

（11）团结一切可以团结的力量——关于中国特色社会主义的爱国统一战线

（12）完成祖国统一大业是中华民族的根本利益之所在——关于祖国统一

（13）维护世界和平与促进共同发展——关于中国特色社会主义的外交和国际战略

（14）坚定地站在时代潮流的前头——关于中国特色社会主义的领导核心

（15）以改革的精神建设党——关于中国特色社会主义的执政党建设

（16）实现好维护好发展好最广大人民的根本利益——关于中国特色社会主义的根本目的

可以看出它在邓小平理论的基础上，深化了对中国特色社会主义的认识，在中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段、发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、党的领导和根本目的等重大问题上取得了丰硕成果，在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，是由党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验构成的一个系统的科学理论。

其中，始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益，是这一系统的科学理论的最主要内容和集中概括。

“三个代表”是相互联系、辩证统一的整体。

“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承的统一的科学理论。

（P40页）三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义

1．“三个代表”重要思想的历史地位

“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承的统一的科学理论。

“三个代表”重要思想运用马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法分析解决当代中国面临的实际问题，为马克思主义的思想宝库增添了新的内容，是马克思主义基本原理与中国实际相结合的又一伟大创造，开创了马克思主义在中国发展的新境界。

2、“三个代表”重要思想的指导意义

第一，“三个代表”重要思想是全面加强党的建设的伟大纲领。

第二，“三个代表”重要思想“三个代表”是推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。

第三，“三个代表”重要思想是立党之本、执政之基、力量之源。

第四，“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系的重要内容。

（中国特色社会主义理论体系：

邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观）