长者荟歌会友朋辈支持小组计划及流程表.docx
《长者荟歌会友朋辈支持小组计划及流程表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长者荟歌会友朋辈支持小组计划及流程表.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
长者荟歌会友朋辈支持小组计划及流程表
小组计划及流程表
编号
XGW-L-G-201412-1-1
名称
荟歌会友朋辈支持小组
节数
共5节
小组类型
□兴趣小组
□专业小组：
（□教育性□发展性□支持性□互助性□治疗性□其他）
负责社工
陈绮婷
协助人员
实习生
日期
及时间
2014年12月25、27、31日9:
30-10:
30；
2014年1月7、8日9:
30-11:
00
地点
穗石村林氏祠堂
服务对象
穗石村50-70岁村民
预计人数
8-12人
背景/理念/理论架构
1、小组背景：
根据2014年10月小谷围街家庭综合服务中心对社区内长者进行的社会工作服务需求调研了解到长者有支持网络方面的需求，由于大学城建设、村居拆迁的原因，许多长者的家人亲戚、邻居朋友等搬离了小谷围岛，这在一定程度上削弱了长者的非正式支持网络的功能。
甚至部分留守长者常年独自生活在家中，缺乏家庭网络的支持，这对些长者的日常生活有一定程度的影响。
而且在穗石村内的很多长者壮年时为生活奔驰，无暇建立社交圈子，退休后若欠缺家庭及朋辈支持，更难开拓社交生活，久而久之，便容易变得足不出户，成为隐蔽长者。
就算定期有参与社区活动的长者也因为社区举办的活动单一无法进一步扩阔社交圈子，来自朋辈之间的支持力度相对有限。
二、小组理念：
由于种种原因，现在长者都不愿意和别人深入接触交往，也不参与社会活动。
而通过开展小组活动利用团体成间的相互影响、相互帮助、相互促进，可以使参加小组的个人获得行为的改变、社会功能的恢复和发展。
在小组中，尊重、接纳、宽容的氛围和组员之间的分享、分担、支持等，能使长者感受共同的经验和团体的温暖，让长者认识更从的同辈群体，并与其发展良好的人际关系，在以后的生活中，可以互帮互助，互相支持。
社工在了解长者的需求及实际情况后因应开展相关服务，借此增强长者朋辈之间的支持，促进长者与长者之间互助友爱，共建关怀社区。
三、理论架构：
1、社会支持网络：
依据社会支持理论的观点，一个人所拥有的社会支持网络越强大，就能够越好地应对各种来自环境的挑战。
个人所拥有的资源又可以分为个人资源和社会资源。
个人资源包括个人的自我功能和应对能力，后者是指个人社会网络中的广度和网络中的人所能提供的社会支持功能的程度。
以社会支持理论取向的社会工作，强调通过干预个人的社会网络来改变其在个人生活中的作用。
特别对那些社会网络资源不足或者利用社会网络的能力不足的个体，社会工作者致力于给他们以必要的帮助，帮助他们扩大社会网络资源，提高其利用社会网络的能力。
Cullen（1994）认为社会支持是个体从社区、社会网络或从亲戚朋友获得的物质或精神帮助。
这几位学者的观点均认为,社会支持是个体经历被爱、有价值感和他人所需要的一种信息,是一种在社会环境中促进人类发展的力量或因素。
社会支持是人与人之间的亲密关系，同时,社会支持不仅仅是一种单向的关怀或帮助,它在多数情况下是一种社会交换,是人与人之间的一种社会互动关系。
2、社会互动理论：
社会互动即社会相互作用或社会交往，它是人们对他人采取社会行动和对方做出反应性社会行动的过程——即我们不断地意识到我们的行动对别人的效果，反过来，别人的期望影响着我们自己的大多数行为。
它是发生于个人之间、群体之间、个人与群体之间的相互的社会行动的过程。
社会互动是人类存在的重要方式，作为人的社会行为的主要表现形式之一。
本个小组服务根据社会支持网络理论及社会互动理论的基础上，通过把8-12人有共同爱好唱歌的长者组织一个社会小团体，促进组员们建立联系，加强同伴之间的支持与维系，促进组员相互的信息分享和经验交流，形成相互支持的社会网络。
目的
通过小组活动，让长者认识一群共同爱好唱歌的朋友，除了能扩大社交领域外也能丰富长者的精神文化生活；让长者彼此分享生活的乐趣，交流彼此可共用的信息，加深组员的感情，建立朋辈间的网络系统，并互相支持、互相帮助。
目标
1、参与小组的80%成员认识一个以上爱好唱歌的新朋友；
2、小组中的80%成员之间有互相合作的机会；
3、小组中的80%成员认为加深了彼此认识，增进了感情。
宣传
招募
方法
□外展宣传招募
□在社区/小区张贴宣传单
□在以往服务参加者中招募
□邀请服务对象/合作单位协助宣传招募
□通过QQ、博客等宣传招募□其他（请填写）：
前期工作分工
前期准备
序号
事项
完成日期
分工
备注
1
撰写计划书及审批
2014.12.13前
陈绮婷
2
小组活动宣传及招募小组成员
2014.12.21前
陈绮婷
3
小组成员筛选
2014.12.21前
陈绮婷
4
小组前测
2014.12.24
陈绮婷
5
物资购买
2014.12.23
陈绮婷
6
小组道具准备
2014.12.23
陈绮婷
7
场地预约及布置
2014.12.25
陈绮婷
节次流程表
第1节
本次主题：
互相认识
日期时间：
2014年12月25日9：
30-11:
00
地点：
穗石村林氏祠堂
本次目标
1．澄清团体目标和成员参加团体的动机，帮助成员了解团体的性质。
2．协助成员订立团体规范。
3．促进成员尽快相互认识。
序号
时间
环节名称
内容/
具体规则及注意事项
目的
所需物资
负责人
1
9：
20-9：
30
签到
让小组成员在签到
统计小组参加人数
签到表
陈绮婷
2
9：
30-:
40
致以问候与小组简介
1、社工自我介绍
2、向组员致以问候-各位早上好！
3、向组员介绍小组的目标
1、让组员认识社工、有助建立良好关系
2、让组员尽快投入到小组氛围当中
陈绮婷
3
9：
40-9：
50
热身环节-对对碰
1、每个组员分派到一张图片，根据图片的提示寻找关联的伙伴，以最快寻找到的组员可获1分，小组结束后对积分最高者有所奖励。
2、通过图片结对的组员互相为对方寻找相应的名片卡。
预告配对好的4-5队成员后面还有任务需完成。
1、让组员互相认识
2、以轻松有趣的游戏吸引组员投入参与，打破小组初期的沉默与缩短成员之间的距离。
有关联性图片6组、组员积分卡、小组成员名片卡
陈绮婷
4
9：
50-10：
00
制订小组规范
1、引导组员制订小组契约
2、尽量让组员发表意见，促成相互之间沟通
3、契约完成后让全体成员签名确认，并拍照留念
初步形成小组规范
彩色卡纸1张、大头笔2支
陈绮婷
5
10：
00-10：
15
唱响老歌
全体合唱《万水千山总是情》、《歌唱祖国》等歌曲
通过唱歌增加小组成员之间的互动与沟通、让组员体会唱歌的乐趣
歌曲纸2张、小蜜蜂1个、硬盘1个、音乐
陈绮婷
6
10：
15-10：
30
分享唱歌的乐趣
邀请全体成员分享唱歌带来的乐趣与好处
促进成员之间进一步互相了解与认识
A4纸2张（记录组员的分享内容）
陈绮婷
实习生
7
10：
30-10：
40
我最喜爱的歌曲
了解小组成员对歌曲的要求与期望
进一步了解组员喜爱歌曲的范围
A4纸2张（记录组员的分享内容）
陈绮婷
实习生
8
10：
40-10：
50
家庭功课
布置组员家庭功课：
了解配对组员的一首喜欢的歌曲、最喜欢的一种食物，各成员自带一种食物，留待下次小组活动时分享，完成家庭功课组员可获得1分，累计积分3分以上可兑换礼品。
加强组员在小组活动后的互动
任务书一（每个组员1份）
陈绮婷
实习生
9
10：
50-11：
00
预告下次小组时间
预告及沟通下次小组活动时间与内容
第2节
本次主题：
你的开心有我分享
日期时间：
2014年12月27日
地点：
9:
30-11：
00
本次目标
1、促进组员之间进一步认识与互动，让组员在初相识的基础上建立密切的关系
2、促进组员沟通与交流
序号
时间
环节名称
内容/
具体规则及注意事项
目标
所需物资
负责人
1
9：
20-9：
30
签到
成员签到
方便统计小组参与人数
签到表1份、笔2支
陈绮婷，实习生
2
9：
30-9:
40
回顾上次小组内容
1、向全体成员回顾上次小组的内容，再次明确小组的契约
2、检查成员家庭功课的完成情况，并对完成任务的成员记录积分作为鼓励
加深成员对上节内容的印象；肯定与鼓励成员的积极参与
积分表
陈绮婷、实习生
3
9：
40-10：
00
快乐分享
邀请成员分享配对伙伴最喜爱歌曲及食物
促进成员互相了解
A4纸
陈绮婷、实习生
4
10：
00-10：
30
快乐游戏、快乐歌唱
全体成员围圈坐好，在一首歌曲播放过程中传送手绢，在音乐停止时手绢在哪位成员手上要求讲出小组成员喜爱的歌曲名称或喜爱的食物，1分钟内无法回答者将邀请接受“特别奖励”--唱歌一首。
（游戏进行三轮）
通过唱歌增强成员对小组的归属感
、手提电脑、投影仪、歌纸、小蜜蜂、音乐、小音响
陈绮婷、实习生
5
10：
30-10：
40
食物分享
成员取出自带食物进行分享，并分享近期生活的乐趣事。
（可与唱歌有关，也可以是生活中其他乐事）
拉近彼此之间的距离，建立成员之间相互关怀、相互交流的氛围
成员自带食物、自购买食物等
陈绮婷、实习生
6
10：
40-10：
50
小组分享
总结本节小组活动，收集组员意见
评估小组的成效
陈绮婷
7
10：
50-11：
00
预告及布置家庭功课
预告下次活动时间与内容
家庭功课：
1、下次小组活动前主动问候配对伙伴1次
2、了解对方一个优点
3、合作表演一首歌曲（可以是合唱，也可以是一个唱歌另一个做动作，也另可以选择以剧场版本表演，形式不限）
1、保证下次小组活动的顺利进行
2、为组员合作做好准备
任务书
陈绮婷
第3节
本次主题：
我的故事有您愿意听
日期时间：
2014年12月31日9：
30-11：
00
地点：
穗石村林氏祠堂
本次目标
1、通过让组员分享生命中比较重要的事件，表达经历这些事件的感受，增进组员之间的友情。
序号
时间
环节名称
内容/
具体规则及注意事项
目标
所需物资
负责人
1
9：
20-9：
30
签到
成员签到
方便统计小组参与人数
签到表1份、笔2支
陈绮婷，实习生
2
9：
30-9:
40
回顾上次小组内容
1、向全体成员回顾上次小组的内容，再次明确小组的功能与目标
2、检查成员家庭功课的完成情况，并对完成任务的成员记录积分作为鼓励
1、加深成员对小组过程的记忆
2、了解成员对家庭功课的完成情况
积分表
陈绮婷、实习生
3
9：
40-9：
50
估下歌仔
听音乐10-20秒内讲出歌曲名称，每猜对一首获得1分积分（播放歌曲5首，歌曲是组员喜爱歌曲范围内）
通过游戏丰富本次小组活动，提高长者的参与的积极性。
音乐、音响
陈绮婷、实习生
4
9：
50-10：
15
歌唱表演
各配对的小队按抽签顺序进行表演
在相互认识的基础上，加强成员之间的合作与信任关系
抽签纸、音乐、音响
陈绮婷、实习生
5
10:
15-10:
35
说说我与喜爱歌曲的故事
邀请成员分享与爱好歌曲的故事或是通过歌曲让组员回想起的往事（注意提示成员对分享故事的保密性）
加深成员相互的了解
陈绮婷、实习生
6
10：
35-10：
45
小组总结
对小组成员分享的故事进行总结
评估小组的过程效果
陈绮婷、实习生
7
10：
45-11：
00
布置家庭功课、预告小组下节内容与时间
请每个成员回答以下问题：
1、我希望伙伴能为我做什么？
2、我能为伙伴做些什么？
社工及时记录并布置家庭家庭功课：
要求在下节小组活动前最少为成员做一件事情。
预告下次活动时间与内容
促进成员相互帮助
A4纸3张
陈绮婷、实习生
第4节
本次主题：
你有需要我愿意帮
日期时间：
日期时间：
2015年1月7日9：
30-11：
00
地点：
穗石村林氏祠堂
本次目标
1、促进成员形成相互支持网络
2、预告小组结束时间，提前处理成员离别情绪
序号
时间
环节名称
内容/具体规则及注意事项
目标
所需物资
负责人
1
9：
20-9：
30
签到
成员签到
方便统计小组参与人数
签到表1份、笔2支
陈绮婷，实习生
2
9：
30-9:
40
热身环节-闻歌起舞
播放歌曲中的歌词中如出现的动物字眼，要求学动物叫声或做动作，游戏进行三轮
提高成员参与的积极性
音响，音乐
陈绮婷、实习生
9：
40-9：
50
回顾上次小组内容
1、向全体成员回顾上次小组的内容，预告本节小组内容
1、加深成员对小组过程的记忆
2、了解成员对家庭功课的完成情况
积分表
陈绮婷、实习生
3
9：
50-10：
10
轻松对歌
所有成员按1、2轮流重复报数，分别以数字1、2同类的分成2个小队，分坐2边，在听到音乐后每小队成员一起唱与音乐相配的歌曲歌词一句，如果轮到唱歌的小队10秒内无法接上的话出现3次人输方，需接受一次“特别奖励”奖励方式由胜方成员决定。
（准备成员喜爱歌曲20首）
以快乐游戏方式加深成员的感情。
音乐、音响
陈绮婷、实习生
4
10：
10-10：
40
分享互助的故事
1、邀请成员分享互助的故事与感受
2、检查成员家庭功课的完成情况，并对完成任务的成员记录积分作为鼓励
初步形成朋辈支持系统网络
陈绮婷、实习生
5
10:
40-10:
55
分享故事后的小结
社工对成员分享互助故事后进行小结。
引导成员以后互相帮忙，互相支持。
肯定成员的付出与努力，鼓励继续保持互助的支持关系
陈绮婷、实习生
6
10：
55-11：
00
预告及布置家庭作业
1、向成员预告小组最后一节的内容及时间
2、收集成员的积分卡
3、布置家庭作业：
成员每人准备小礼物一份，用作交换礼物留念；一句祝福说话；最后一节小组活要求穿着漂亮一点，拍摄大合照留念。
提前告知成员整个小组即将结束，让成员能有心理准备
任务书5
陈绮婷、实习生
第5节
本次主题：
你我再见是朋友
日期时间：
2015年1月8日
地点：
9：
30-11：
00
本次目标
1、成员相互分享参与小组的收获与感想
2、评估小组的服务成效
3、巩固已形成的朋辈支持网络
序号
时间
环节名称
内容/具体规则及注意事项
目标
所需物资
负责人
1
9：
20-9：
30
签到
成员签到、收集成员准备好的交换礼物
方便统计小组参与人数
签到表1份、笔2支
陈绮婷，实习生
2
9：
30-9：
50
小组回顾
播放PPT及相片
让成员回顾整个小组过程
手提电脑、音响
陈绮婷，实习生
3
9：
50-10：
05
快乐歌唱
全体成员再次歌唱喜爱歌曲
以轻松欢乐氛围结束小组
音响、音乐、歌纸
陈绮婷，实习生
4
10：
05-10：
25
成员分享对小组的感受
邀请全体成员就小组的整个过程分享个人的感受与收获。
评估小组的服务成效
A4纸3张
陈绮婷，实习生
10：
25-10：
30
颁奖
为表现优秀的成员颁发礼物
陈绮婷，实习生
5
10：
30-10：
40
礼物交换
提前到收集到的礼物进行编号，按照抽签形式让每位成员取到一份小礼物
巩固成员之间已形成的良好关系
陈绮婷，实习生
6
10：
30-10：
40
互赠祝福
成员在社工提前准备好的卡纸上写上祝福语互相赠送
营造小组温馨的氛围、减少因小组结束因离别情绪而产生的负面影响、让成员感受被关怀的温暖
祝福卡、参考祝福语
陈绮婷，实习生
7
10：
40-10：
50
大合照
全体成员合照留念
留下成员美丽的回忆
相机
陈绮婷，实习生
8
10：
50-11：
00
小组结束
社工宣布小组结束，但促进成员之间定期举办聚会及结伴共同参与各类活动；并告知成员小组后续跟进服务（小组结束后二周主动向成员问候；小组结束后三周内一起参与一次活动；每月至少一次聚会等）
鼓励成员保持往来，共结互助支持
音乐《相亲相爱的一家人》
陈绮婷，实习生
评估方法
评估项
评估方式
评估指标
成效目标达成度
签到表
小组成员出席率达到60%
前后测量表
1、80%成员认识一个以上的新朋友
2、80%成员有互相合作机会
3、80%成员认为增加了朋辈支持这一个途径
个别访谈
80%成员表示参与小组后觉得身心愉快，与成员关系变得亲密
满意度目标达成度
满意度反馈表
80%参与者满意本次活动内容
困难预估及应对方法
困难预估
解决对策
由于小组活动要开展5次，长者因时间安排无法全部参与5次活动，影响出席率
1、对成员招募进行筛选，详细告知成员小组开展的节数与频率，通过设定条件对小组成员进行严格把关；
2、根据成员可参与小组的时间灵活安排与调动，保证小组成员的出席率；
3、做好出勤记录，奖励出勤率较高的成员。
小组成员中途退出小组
1、提前与小组成员沟通，了解其对小组的期望与目标，招募符合本小组条件的成员加入；
2、小组前进行成员的个别沟通，澄清参加小组的目的与意义；
3、了解小组成员退出的原因，因应情况对小组做出相应的调整。
小组过程中长者因意外跌倒
1、每节小组活动前做好场地的布置与张贴提示语工作；
2、长者前来参与小组之时反复提醒对安全的注意事项；
3、如长者不慎跌倒，如伤势轻微者可运用自带药箱进行简单处理；如伤势严重者协助送医院治疗。
小组开展期间出现炎寒天气
1、每节小组活动前察看最近三天天气预报；
2、如遇炎寒天气活动通知成员活动改期开展。
在小组分享过程中部分长者情绪过份激动
1、合理疏导长者情绪
2、动作团队的力量安慰情绪波动长者
经费预算：
共396元
序号
项目
单价
数量
物资来源
小计
1
A4纸
0.1
400
家综
40
2
A3纸
0.2
30
家综
6
3
彩色纸
0.5
30
家综
15
4
卡纸
0.5
20
家综
10
5
文件夹
1
10
家综
10
6
零食、水果
150
1
购买
150
7
冲晒相片
1
45
让相铺冲晒
45
8
奖品
15
8
购买
120
其中申请经费315元+家综已有物资81元=396元
申请/审批签署
申请社工
陈绮婷
日期
2014.12.19
督导审批意见
中心主任
日期
升级会员 