人教版六年级语文上册单元测试复习教案.docx
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人教版六年级语文上册单元测试复习教案
第十一册复习教案
复习教案
（一）
教学内容:
第一组课文基础知识
教学目标:
1会写本组19个生字.读读记记词语
2回顾课文表达上的特点.
3在课文中积累语言.
4学习作者运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情的方法.
5学习用联想和想象来表达感受的方法.
6背诵记忆要求的段落,并会填空.
7积累关于描写大自然的诗句
教学重点:
背诵默写积累的内容比较多.
教学难点:
学习课文表达特点,学习用联想和想象来表达感受的方法.
教学过程:
一生字词掌握
Yínsòng chànghè pù bù
tǐngbá shēnqū
qīngshuǎng dǒuqiào qiàolì
jīngzhì yùnhán
xiákè jìngmì àomì
zhuīsuí xiǎoxiàng
hōngkǎo yīnyùn
tànsuǒ yǎnzòu qínmiǎn
áoyóu qīnwěn
shénqí yōuyǎ huānyuè
qīngcuì níngjù
biànrèn qīngxīn
dégāowàngzhòng
bùjūyìgé
yìwèishēncháng
biéyǒushēnyì
jīnjīnlèdào
pángrándàwù
xíngsècōngcōng
zuǒchōngyòuzhuàng
niánguòhuājiǎ
qímiàowúbǐ
二、四字词语掌握
岁月（ ）（ ） 波光（ ）（ ）
（ ）（ ）乐道 别有（ ）（ ）
（ ）（ ）攘攘 （ ）（ ）深长
花色（ ）（ ） 驻足（ ）（ ）
（ ）（ ）大物 （ ）（ ）匆匆
望而（ ）（ ） 千峰（ ）（ ）
绵亘（ ）（ ） 随心（ ）（ ）
（ ）（ ）一格 旁逸（ ）（ ）
窈窕（ ）（ ） （ ）（ ）直跳
（ ）（ ）归真 左（ ）右（ ）
年过（ ）（ ）
奇妙（ ）（ ） 德高（ ）（ ）
三课文语言积累运用
1. 不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友.（用上“不……不……也不……就……”写一句话）
2. 一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩.一俯一仰一场笑,一江明月一江秋.
能仿造一字诗也来写写吗?
日积月累:
关于描写大自然的诗句
1.落红不是无情物, .（龚自珍）---《己亥杂诗》
2. ,每于寒尽觉春生.（张维屏）---《新雷》
3.今夜偏知春气暖, .（刘方平）---《月夜》
4.此夜曲中闻折柳, .（李白）---《秋夜洛城闻笛》
5. ,不知云与我俱东.（陈与义）---《襄邑道中》
6.不是花中偏爱菊, .（元稹）---《菊花》
四重点段落背诵默写
1.那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥,你如 ,在涧水上 ?
你把多少人马 , ,你 ,俯身凝望着那水中的 、 、 .岁月悠悠, , ,唯有你依然如旧.
2.走进这片树林,鸟儿 ,露珠与我 .每一棵树都是我的知己,它们迎面 ,每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静地, .
我脚下 ,深深扎进 ;头发 ,胳膊 ,血液 ,在年轮里 、 .
3.捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了 ;拾一片落叶,细数 ,我看到了它蕴含的 ,在它们走向泥土的途中,我加入了这 的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见 ,听见 ..
4.忽然,雷阵雨来了,像有 在天上吼叫,又像有 在云头吟咏.满世界都是雨,头顶的岩石像 .我站立之处成了看雨的好地方,谁能说 ?
5.大街小巷里, 的小圆虫,披着 的彩衣.在这些 的黑甲虫中间,它们好像 ,逗得多少虫子 .
五课文知识点掌握
1.《山中访友》采用（比喻）,（拟人）,（排比）,（想象）来表达情感.
2.《山雨》通过（联想）和（想象）来表达独特的感受.运用（比喻）,（拟人）的修辞手法.
3.《草虫的村落》运用（比喻）,（拟人）的修辞手法.
4.《索溪峪的“野”》运用（想象）和（联想）来表达独特感受.
复习教案
（二）
教学内容:
第一组课文基础知识
教学目标:
1会写本组19个生字.读读记记词语
2回顾课文主要意思.
3在课文中积累语言,体会关键句子在表情达意方面的作用.
4了解课文写作顺序
5收集季羡林先生的作品.
6背诵记忆要求的段落,并会填空.
7积累关于名人爱国的名言
教学重点:
感受每一体裁作品在表达爱国情感方面的特点
教学难点:
回顾课文中哪些人,事能打动自己,为什么?
教学过程:
一生字词掌握
shèjì shīgōng zǔnáo
jiéchū xiūzhù kòngzhì
hōngdòng jiānjù
chǎnpíng miǎnlì
níjiāng zhēnzhì
bìmiǎn ménglóng
chàdào èliè
yǐnyòng qiángliè
qīliáng fǔyǎng
chúnjié chénmèn kāncè
tiáojié fùsū
rèliè gāngjìng
lǐnglüè xiānqū
míliàn zhuāngdiǎn
jīngtàn sīcháoqǐfú
xuányáqiàobì
kuángfēngnùháo
rěrénjīxiào
qǐnbùānxí
kějiànyìbān
bǎizhébùhuí
shuǐluòshíchū
bōtāoqǐfú
bìkōngrúxǐ
二、四字词语掌握
（ ）（ ）峭壁 狂风（ ）（ ）
攀山（ ）（ ） （ ）（ ）讥笑
（ ）（ ）灰天 （ ）（ ）安席
可见（ ）（ ） 水（ ）石（ ）
（ ）（ ）不回 （ ）（ ）起伏
碧空（ ）（ ）
三课文语言积累运用
日积月累:
爱国名言
1、我们爱我们的民族,.（周恩来）
2、我是中国人民的儿子,.（邓小平）
3、唯有是值得宝贵的,唯有,.（鲁迅）
4、我爱我的祖国,,离开了她,,我就,（巴金）
1、补充爱国格言:
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。
—列宁
常思奋不顾身，而殉国家之急。
—司马迁
锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。
——朱德
爱国古诗词:
杜甫《春望》：
“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”
李清照《夏日绝句》：
“生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
”
陆游《示儿》：
“死去原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”
四重点段落背诵默写
詹天佑,也 ,毅然接受了任务,.哪里,哪里,哪里,哪里,都要经过勘测,.詹天佑经常勉励工作人员说:
“我们的工作首先,不能.‘’‘’这类说法不应该出自工程人员之口.”他亲自带着学生和工人,, ,
在峭壁上、.塞外常常,,.
不管,詹天佑始终坚持在野外工作.白天,他,;晚上,他就 、.为了寻找一条合适的线路,他常常
遇到困难,他总是想:
;否则,,还会.
五课文知识点掌握
2、二单元学过的课文中,哪些人,哪些事打动了你?
说说理由!
《詹天佑》:
我被爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事所打动.在当时恶劣的社会环境下,詹天佑临危受命,面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视,为了维护祖国的尊严,他战胜一切艰难险阻,创造性的开凿隧道,设计“人”字形线路,在强烈的爱国精神与科学态度,以及创造才能,提前两年完成铁路竣工.长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风.
《怀念母亲》:
我被作者在自己亲生母亲离去时,内心承受巨大痛苦时的情节所打动.作者从小就离开母亲,很少回来,没有很好的帮助母亲分担生活的压力,母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼,她带着遗憾与不舍离开这个世界,这使作者内心是多么痛苦,唯有关于母亲的记忆成了作者心灵深处的慰藉.
2、歌颂祖国的诗文:
《归根》、《江山如画》;歌颂祖国的歌曲:
《歌唱祖国》《祖国你好》
近年来祖国或家乡发生的变化:
你知道多少祖国建设的新成就:
新农村建设,铁路建设,经济发展
3、本单元我们接触了季羡林老先生的作品《 》,你还学过他的哪些作品?
4、演讲稿的特点：
（针对性）、（可讲性）、（鼓动性）.
复习教案（三）
教学内容:
第三组课文基础知识
教学目标:
1会写本组18个生字.读读记记词语
2学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法.
3讲读课外读物《绿山墙的安妮》
4了解列夫．托尔斯泰的其他作品
5积累关于传统美德的名言警句.
教学重点:
学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法.
教学难点:
体会人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的作用.
教学过程:
一生字词掌握
shūshì gēbǎn bàoyuàn qīngtīng miǎnqiǎng xiānqǐ kuíwǔ sīpò
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yánsù yōulǜ dǎoméi zhuāngzhòng yíshì bàoqiàn zhuīwèn gēshě
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
liūzǒu shénshèng huāngtáng shēngwàng yōuyōu jièyì kuānhòu jiélì
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