幼儿园第3周大班备课.docx

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幼儿园第3周大班备课

第3周月日

逐   日   计   划

备   注

我班有个小问号（儿歌）

目标:

1.学习儿歌，感受小主人爱学习

2.善动脑的形象特点。

准备：

1.诗歌图标“！

”一个。

2.配套磁带、挂图。

过程：

1.出具教具小问号，请幼儿讨论：

这是什么？

表示什么意

思？

2.有表情的朗诵儿歌，幼儿边欣赏边思考儿歌里讲了什么。

3.播放儿歌录音，请幼儿结合图片感受小主人爱学习、善

动脑的形象特点。

幼儿讨论：

为什么大家叫李苗苗小问号？

幼儿学习儿歌（集体、分组）

5.鼓励幼儿向“小问号”学习，做个善动脑、爱提问的

好孩子。

第3周 月  日

逐   日   计   划

备   注

我的问题（绘画）

目标：

1.学习用绘画的方式表达自己的问题。

2.能大胆的构图，比较确切的表达自己的意思。

准备:

1.彩笔。

画画本等。

2.《幼儿画册》（第三册p.15）

过程：

1.讨论

（1）谈谈自己想知道一些什么问题。

（2）怎样画才能让别人知道自己的提的问题是什么。

2.幼儿绘画。

（1）请幼儿在画画本上画一个问题，画完后帮幼儿把问题

记录在值得背面。

（2）在布局、构图上指导幼儿。

3.布置“小问号”专栏。

第3周 月  日

逐   日   计   划

备   注

大家来提问（综合）

目标：

1.能积极参加“小问号”活动，增强求知欲与好奇心。

2.学习从多方面、多角度地使用“什么、为什么、怎么”。

准备：

1.《幼儿画册》（第一册p.16）

2.纸、笔。

过程：

1.生动的讲诉诗歌《什么，怎么，为什么》，幼儿讨论。

（1）故事中提了什么问题？

（2）小朋友为什么会有这么多的问题？

2.学做“小问号”。

（1）在我们周围又有哪些东西在变化？

你有什么问题？

（2）学习使用“什么，怎么，为什么”等疑问词及助词吗、

呢进行提问。

3.分组提问。

4.师幼共同总结。

第3周月日

逐日计划

备注

为什么（歌曲）

目标：

1.初步学会歌曲，会用提问的语气唱歌。

2.对探索科学、自然现象有浓厚浓厚的兴趣。

准备：

1.在日常生活中引导幼儿学会观察、思考即提出问题。

2.磁带

过程：

1.以提问的方式导入歌曲内容。

2.示范唱两遍。

3.理解歌词：

你听到老师唱了什么？

4.学唱歌曲。

（1）整体跟唱，提醒幼儿注意唱歌的语气。

（2）重点指导唱好附点音符及八分休止符。

（3）完整唱练。

第3周月日

逐日计划

备注

我们提的问题（综合）

目标：

1.学习布置“小问号”专栏，尝试把问题进行分类。

2.能继续寻求问题答案，大胆发表自己的想法，并能认真

倾听别人的意见，从中获取有用的信息。

准备;

1收集幼儿问题纸条、问题画。

2.剪刀、胶水等。

过程：

1.学习分类布置“小问号”专栏。

（1）交代任务并提出问题：

小朋友的问题很多，怎样来布

置”小问号”专栏？

（2）出示一些分类特征明显的幼儿问题画及朗诵一些问

题。

（3）鼓励幼儿互相协商，进行分类布置。

2.分组活动。

第3周月日

逐日计划

备注

小问号探宝（体育）

目标：

1.练习负重过障碍物，锻炼耐力。

2.有勇敢、克服困难的精神。

准备;

1.欢快的音乐。

2.小背包，积木，一筐玩具，空筐一个。

；

3.设计好场地。

过程：

1.热身运动。

2.游戏：

小问号探宝。

（1）每人在背包里放两块积木背好。

（2）按场地布置进行负重过障碍练习（钻、平衡、爬、）

（3）启发幼儿利用包内的两块积木过沼泽地。

（4）在终点筐中取一玩具，跑回起点，放到空筐中。

3.游戏结束，表扬勇敢不怕困难、爱动脑筋的幼儿，请幼

儿收拾活动器具。

第3周月日

逐日计划

备注

人们怎样传递消息（科学）

目标：

1.会采用查阅资料、互相交谈等方法了解人们如何传递信

息》

2.学会用展板的方式展示自己的经验。

准备：

1.供幼儿阅读的资料，如：

古代人们快马递书、飞鸽传书、

现代的邮政、书报、广告、电视等。

2.幼儿绘画制作材料，录音机。

3.《幼儿画册》（第一册p.26）

过程：

1.引导幼儿谈论信息传递的兴趣人们怎样传递消息？

2.引导幼儿带着问题查阅资料。

3.组织交流：

人们还用哪些方法传递信息？

4.用什么方法把我们今天知道的这些事情让爸爸妈妈和

别的班的小朋友也知道？

5.肯定幼儿的多种想法并共同制作展板。

第3周月日

逐日计划

备注

二等分和四等分（数学.等分）

目标：

1.学习用折剪的方法将平面图形分成二等分和四等分，并

重叠验证部分和部分、部分和整体的关系。

2.学做七巧板。

准备;

1.圆形纸人手两张，方形纸、长方形纸等若干，剪刀。

2.《幼儿画册》（第一册p.9）

过程;

1.学习二等分，幼儿自选长方形、正方形、圆形等图形，

把它们分成二等分。

2.学习四等分。

你用什么方法把这张纸分成一样大的四份？

怎样证明它

是一样大的？

小结并讨论：

把一个图形分成一样大的相等的四份叫四等

分。

提问：

用四等分分出来的一份和原来的纸相比，哪个大，

哪个小？

分出来的一份是原来的多少？

第3周月日

逐日计划

备注

3.幼儿操作练习。

尝试将相同形状的纸分成一样大的四份，可以用几种方法

？

想办法证明四份是一样大的。

第3周月日

逐日计划

备注

运动后身体有什么变化（健康）

目标：

1.了解不同的运动会带来身体的不同变化，学会合理的安

排晨间运动项目。

2.学会用绘画的方式记录和表达运动前后的感受。

3.体验运动带来的快乐，提高自我保护的意识和能力。

准备:

人体轮廓图，部分晨间锻炼的器械。

过程：

1.小朋友每天都要运动，你们喜欢什么运动？

运动是我们身体的哪些器官会有什么样的变化？

如：

心脏

加快、关节会酸、呼吸会加快、皮肤会出汗等）。

小结;原来运动对我们的身体会有很大的影响，让我们的身体发生许多的变化。

2.幼儿自己尝试，用绘画的方式记录运动后的感受。

做了不同的运动以后，身体发生的变化是一样的吗？

幼儿尝试，选择运动量不一样的两项》

讨论并记录：

两种运动对身体的变化有什么不一样？

第3周月日

逐日计划

备注

小结：

不同的运动后，身体有不同的变化。

所以我们要合

理的安排晨间运动内容，让自己的身体每个部位都得到锻

练。

3.讨论交流：

如何合理的安排晨间锻炼的内容。