高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》秋日登洪府滕王阁饯别序教案.docx
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高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》秋日登洪府滕王阁饯别序教案
第13课 秋日登洪府滕王阁饯别序
人生是一个容器，可这个容器的容量实在是有限得很。
困苦和畏惧多了，欢乐与勇气就少了；局促和紧张多了，潇洒和轻松就少了；傲慢和骄傲多了，恭谨与谦虚就少了。
一些不需要的话语存放太多，一些忠言箴语就会无处落脚。
让有些话语穿耳而过吧……
美字体
今
人
不
见
古
时
月
，
今
月
曾
经
照
古
人
。
赏美文
一曲欲说还休的失意歌
——读《秋日登洪府滕王阁饯别序》
王勃年轻有为，才华横溢，在滕王阁上登高望远，饱览美丽景色后不觉兴尽悲来，千古名篇《秋日登洪府滕王阁饯别序》（以下简称《滕王阁序》）由此产生。
与其说是王勃有幸赶上阎公的盛宴，登阁后有感而发，倒不如说是王勃心中本就郁积了无尽之愁，是借登滕王阁抒发自己的人生悲叹。
王勃短暂的一生受过两次打击，一次是因为《檄英王鸡》触怒高宗，一次是因为虢州官奴事获死罪，幸而遇赦不死。
据史学家分析，王勃两次遇祸，均是因为其才华过于超人，遭人嫉恨而不为当权者所容而致。
本文是王勃探望被贬蛮荒的父亲时受阎公邀请作序所写，虽然文章开篇部分极尽赞美了南昌的人杰地灵，物华天宝，以及滕王阁周围的壮观景色，但丝毫不妨碍王勃借此机会抒发自己复杂的心理感受。
王勃究竟在这篇序中抒发了哪些人生感受呢？
首先，他“觉宇宙之无穷”“识盈虚之有数”，认识到宇宙是无穷的，而人生是短暂的，人是渺小的，而且命数是确定的，认为自己两次遭除官均是命中注定的。
所以他一再慨叹“时运不齐，命途多舛”，以为自己的命运很可能与冯唐、李广一样，并以“君子见机，达人知命”来宽慰自己。
以命不好来认识自己的遭遇，实属无奈抑或自我安慰。
这是一悲。
其次，王勃又时刻希望皇帝良心发现，发一道圣旨，把他召回去，故“望长安于日下，目吴会于云间”；但又感到希望非常渺茫，认为皇帝的心思实在是难以捉摸，就像南海深不可测，就如天柱高不可攀，北极星遥不可及一样。
王勃虽然享誉大江南北，但他实在无法真正赢得皇帝的欢心，这使他始终处在有才而不被赏识的困境中。
这是二悲。
再次，王勃又隐约地表达了对皇帝的不满，“关山难越，谁悲失路之人……怀帝阍而不见，奉宣室以何年”，没有人来同情失路之人，想着皇帝却得不到召见，就连像贾谊这样的被召回问鬼神的待遇也难以想象与得到。
后面又说“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风”，认为自己虽然满腹才华，却没有机会报效朝廷，虽然也想像班超一样投笔从戎，像宗悫一样“乘风破浪”，但自认为也只是水中月天上虹，根本无法实现。
显然，王勃把矛头指向了当朝的皇帝。
但是他又不敢直接指出皇帝的不识千里马，故又说“屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时”，说不是皇帝不圣明，不是没有明君，而是时运不齐。
这是三悲。
最后，王勃一方面认为要“老当益壮，宁移白首之心？
穷且益坚，不坠青云之志；酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。
北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚”，即使处于困境也不能丧失希望，放弃壮志，心里再苦也不能仿效阮籍到郊外放声大哭。
另一方面，他又认为即使像孟尝君这样品行高洁之人也只能空余报国之情，言语之外，又分明透露出对自己前景的不可把握和无助的伤感，以至于说出了要放弃做官，宁愿从此侍奉父母，谨听父母教诲这些激愤的话语。
这是四悲。
王勃是矛盾的，其矛盾来源于他对自己才华的充分自信，觉得自己完全可以为朝廷为自己建立一份伟业，而又由于其才华过于出众，惹得众人嫉妒而被排挤终究不受重用的残酷现实。
还来自他既埋怨当朝皇帝不懂得赏识人才，又始终对皇帝寄予希望。
这就注定了王勃的悲剧命运。
其实这也是古今许多失意才子的共同命运。
欲说还休，欲说还休，失意人生，岂能一说了之。
问君能有几多愁？
槛外长江空自流。
序诗风波
相传王勃写完《滕王阁序》后，阎大人女婿吴子章（相传有过目不忘之才）被抢风头，大怒，讥讽王勃诗作是抄袭自己的，《滕王阁序》是自己宿构的诗，王勃是抄袭自己的，是偷背出来的！
见阎大人和众士不信，吴子章当众将《滕王阁序》一字不落地背出来，众人皆大惊，对王勃起了疑心，怀疑王勃抄袭。
王勃毫不惊慌，反问道：
“吴兄过目不忘，令人佩服，但这首诗末尾还有序诗吗？
”吴子章不能答，只见王勃起身挥墨，文不加点，写下一首序诗：
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞；
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨；
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋；
阁中帝子今何在，槛外长江空自流。
写罢，众人皆服，无不称赞，相信《滕王阁序》实乃王勃所作。
吴子章羞赧而退！
（选自XX百科）
我站在滕王阁里，七月的南昌竟下起了雨，阁外的长江和着雨声，如唱，如泣，如吟！
那雨声缠绵着我的思绪，那思绪里有着千古才子王勃的身影，更夹杂着我的爱惜、惋惜和遗憾。
“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？
”
仕途不顺的他前往交趾探望父亲，一路上风餐露宿。
当张灯结彩的滕王阁映入眼帘时，他将他的愁苦，他的愤懑，他的怀才不遇，连同那满腹的经纶，一并揉入了《滕王阁序》。
“关山难越，谁悲失路之人”里，又饱含了他多少心酸；“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”里又有多少南昌的清山秀水。
我读着、吟着，深深地爱惜着那篇华美的《滕王阁序》，道尽了南昌故郡里的美景，诉尽了王勃心中的抑郁，扬名了滕王阁，照耀了多少代的文坛！
（选自小荷作文网）
一、基础巩固
1．下列各项中，不含通假字的一项是（ ）
A．俨骖
于上路
B．云销雨霁
C．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
D．所赖君子见机
解析：
A项，“俨”通“严”，整齐。
B项，“销”通“消”，消散。
D项，“机”通“几”，细微的征兆。
答案：
C
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．豫章故郡，洪都新府
六国灭亡之故事
B．都督阎公之雅望
登高作赋，是所望于群公
C．十旬休假，胜友如云
童子何知，躬逢胜饯
D．敢竭鄙怀，恭疏短引
《谏太宗十思疏》
解析：
A项，均为形容词，旧有的。
B项，名词，声望/动词，指望。
C项，形容词，高贵的/形容词，盛大的。
D项，动词，写/名词，一种文体。
答案：
A
3．下列各句中，不属于倒装句式的一项是（ ）
A．童子何知 B．奉宣室以何年
C．怀帝阍而不见D．望长安于日下
解析：
C项是被动句。
A项是宾语前置句；B、D两项是状语后置句。
答案：
C
二、迁移发散
阅读下面的文言文，完成4～7题。
送天台陈庭学序
宋 濂
西南山水，惟川蜀最奇。
然去中州万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐、滟滪之虞。
跨马行，则竹间山高者，累旬日不见其巅际，临上而俯视，绝壑万仞，杳莫测其所穷，肝胆为之悼栗。
水行则江石悍利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉，下饱鱼鳖。
其难至如此，故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。
嗜奇之士恨焉。
天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。
成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯①之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。
既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。
越三年，以例自免归。
会予于京师，其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者多矣。
予甚自愧，方予少时，常有志于出游天下，顾以学未成而不暇。
及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。
逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣。
欲如庭学之游，尚可得乎？
然吾闻古之贤士，若颜回、原宪②，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。
此其故何也？
得无有出于山水之外者乎？
庭学其试归而求焉？
苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也。
注：
①扬子云，即扬雄，西汉著名文学家、哲学家；司马相如，西汉著名文学家；诸葛武侯，即诸葛亮。
②颜回，即颜渊；原宪，即子思。
二人都是孔子的学生。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．累旬日不见其巅际 累：
连续
B．杳莫测其所穷穷：
尽，完
C．于是其诗益工工：
工整
D．皆坐守陋室，蓬蒿没户没：
淹没，遮掩
解析：
C项，工：
精妙、工妙。
答案：
C
5．下列各句分别编为四组，都体现陈庭学能从中获得“山水之助”的一组是（ ）
①陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐、滟滪之虞 ②屡从大将北征，有劳 ③扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居 ④英雄俊杰战攻驻守之迹 ⑤诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所 ⑥若颜回、原宪，皆坐守陋室
A．①②③ B．①③⑤
C．②④⑥D．④⑤⑥
解析：
②说的是跟随大将北征，⑥是说颜回、原宪坐守陋室，都与山水无关。
答案：
B
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．川蜀山水险峻奇特，非有官职、有财富、有才能、会写文章、年富力强的人不能到达，因而往往令人抱憾而止
B．陈庭学，能做诗，曾任中书左司掾、四川都指挥司照磨等官职。
他乘船到成都，游山水名胜，每次游览都写诗记述
C．作者因学业未成、战乱等原因未能实现出游天下的愿望，面对陈庭学游览而归的收获，感叹自己因年老已难以做到了
D．作者认为山水名胜能使人的情、志、学等方面上一个台阶，此外，应该还有高于“山水之助”的东西，那就是孔学儒道
解析：
A项，“非有……的人不能到达”表述与原文不符。
答案：
A
7．把文中的画线句子翻译成现代汉语。
（1）越三年，以例自免归。
译文：
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_______________________________________________________
（2）苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也。
译文：
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答案：
（1）过了三年，庭学依照惯例辞官归家。
（2）如果有什么新的体会，请告诉我，那时将一定会给我更多新的启发，而不仅仅是因为曾经川蜀壮游这一点使我惭愧。
参考译文：
西南一带的山水，以四川境内最为奇特。
但那里与中原一带相距万里之遥，从陆路去吧，途中有剑阁、栈道之类的险阻；从水路去吧，途中又有瞿塘峡、滟滪之类的忧惧。
骑着马去吧，沿路层层竹林遮蔽高山，接连走几十天，仰头看不到山顶；登上高处往下俯瞰，陡峭的山谷有几万尺深，茫茫渺渺看不到谷底，令人惊恐万状，肝胆抖颤。
乘船去吧，江水悍猛，礁石尖利，波涛险恶，漩涡变幻，船只稍微失去控制，就被撞成粉末，像泥土般下沉，船中的人便饱了江中鱼鳖的口腹。
通往四川的道路艰难到这种地步，因此，不是做官出仕富有财力的人不能前往游历；不是天生富有感受能力善于抒发的人，去了也得不到什么；不是身强体壮的人入川之后大多老死在那里。
喜欢寻奇探胜的人，常常深感遗憾。
浙江天台籍人士陈庭学君，会写诗。
他因为是中书左司掾，屡次随大将北征，因有功劳，升任四川都指挥司照磨，从水路入川到成都。
成都，是四川的要地，又是扬雄、司马相如、诸葛亮等古代著名人物生活过的地方。
庭学入川以后，凡历代英雄俊杰争战攻取、驻守防御的遗迹，诗人文士游览登临、饮酒射覆、赋诗吟咏、歌唱呼啸的处所，庭学没有不一一去游览的。
他既经游览，就一定写诗抒发感受，记写景物时世的变迁。
因此他的诗歌在入川以后愈加工妙。
过了三年，庭学依照惯例辞官归家。
在京城和我相遇，他的精神更加饱满，言谈愈发宏壮，志向意趣益加高远，这大约是因为颇得益于川蜀的山水吧。
我很惭愧，当我年轻的时候，曾经立志要遍游天下，因学业未成，不得闲暇。
到了壮年可以出游的时候，四面八方到处战火纷飞，遍地无处落脚。
及至当今圣明天子兴起，天下安定，四海之内，合为一家，而我已经年老体力衰惫。
想要再像庭学那样去游历，还能够实现吗？
然而我听说古代的贤士，如孔子的弟子颜回、原宪等，大都坐守乡里，甘居陋室，（由于很少出门与人往来，）以至蓬蒿杂草遮没了门户，但他们的志气意趣却经常是很充沛的，好像他们的胸中存在一种包容天地万物的精神力量。
这是什么原因呢？
莫非他们的精神世界中自有高山巨壑，奇美壮丽已经超过了山水之外吗？
希望庭学君归去之后，试从这方面探求一下人生的奥秘。
如果有什么新的体会，请告诉我，那时将一定会给我更多新的启发，而不仅仅是因为曾经川蜀壮游这一点使我惭愧。
三、创新语用
8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
许多人习惯喝咖啡不仅仅是因为咖啡的味道，①___________________。
可是，喝咖啡真的可以提神吗？
为什么有的人喝完咖啡就很精神，而有的人喝了却跟没喝一样？
其实，②________________________。
首先，也是最重要的原因就是基因。
因为基因的关系，每个人大脑中的受体是不一样的。
其次，③________________________。
一个60岁的人大脑中的受体仅为20岁的人的三分之一不到，所以咖啡对老年人的作用往往比较小。
最后，饮食和生活习惯的不同也会对喝咖啡的效果有所影响。
解析：
本题考查语言表达简明、连贯的能力。
根据横线前面“不仅仅是因为咖啡的味道”可以推知第①空应填“更是因为……”或“还因为……”，再根据横线后面的“可是，喝咖啡真的可以提神吗？
”可以推知第①空所要填写的内容。
根据后面“首先”“其次”“最后”等内容可以推知，第②空所填语句是对后面内容的总领，而第②空后面讲的是“为什么有的人……一样”的原因，据此可以推知此空应填“喝咖啡效果不同的原因是多方面的”。
根据“一个60岁的人大脑中的受体仅为20岁的人的三分之一不到”可以推知第③空应填“年龄的差异也是一个重要原因”之类的句子。
答案：
①更是因为咖啡可以提神醒脑 ②喝咖啡效果不同的原因是多方面的 ③年龄的差异也是一个重要原因
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