小学三年发展规划.docx

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小学三年发展规划

大水坑第二小学三年发展规划

（2011.2---2014.2）

一、学校现状

盐池县大水坑镇第二小学改扩建于2005年秋季（原为长庆采油三厂职工子弟小学），是一所寄宿制完全小学。

学校占地面积40620平方米，建筑面积6544平方米。

现有教学班26个，学生1368名，（住宿生127名）适龄儿童入学率达到100%。

教职工95名（其中女教师27名，小教高级职称67人，一级职称27人，未定级1人，教师学历全部达标。

二、指导思想：

坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》宁夏回族自治区教育工作会议精神和《宁夏中长期教育改革和发展规划纲要》紧紧围绕教育体育局总体思路，切实提高学校管理水平和教师队伍素质，努力提高教育教学质量，不断提升学校办学声誉，开创我校工作的新局面。

三、办学基本思路

坚持“以学生发展为本，为师生成长服务，培养师生的良好个性品质”为办学思想，本着“德育为首，科研为先，素质为本，质量为魂，艺术、体育为突破口”的办学方针，全面深化教育教学改革，实施素质教育，努力提升教育教学质量。

四、主要工作和分学年目标

2011年2月----2012年2月

（一）教师队伍建设

认真贯彻《公民道德建设实施纲要》和《教师职业道德规范》和《盐池县教育行风建设八条禁令》，将教师职业道德修养和教学科研实绩，作为选聘教师、评定专业技术职务资格和确定待遇的主要依据。

以“正行风、修师德、树师表”为宗旨，以“敬业、爱生、奉献”为主体，以“关注学生成长、为了学生发展”为核心，以学习、研讨等活动为载体，以考核、评比为驱动机制，大力推动我校师德建设，树立为学生、为家长服务的思想和敬业、勤业、创业以及献身教育的精神。

基本建立政治和业务学习制度，建立起岗位责任制，抓好青年教师和骨干教师培训提高工作。

加强班主任管理，充分发挥班主任的主导地位和学生的主体作用，调动班主任工作的积极性、创造性尤为重要。

要继续加强对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，修改完善《大水坑二小班主任考核细则》严格按照细则考核，每月公布得分情况，按月进行小结，周考核、月汇总。

对班主任绩效考核不能“一刀切”要分“档次”坚持“多劳多得，优绩优酬”的原则，充分调动班主任工作的积极性和主动性。

使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

（二）学校硬件建设

积极争取项目资金，实施好学校校舍安全工程，建设学校教学楼，和宿舍楼、餐厅。

认真规划，合理布局。

加大校园建设力度，争取项目资金建标准化门房和大门，修建花园，草坪和操场附属设施，把校园建成花园式校园。

添置教学仪器，电教设备，扩音、乐器设备等电教设施。

增加图书，更新图书，修建阅览室，淘汰过时图书，确保生均图书占有量达到生均8册以上。

争取项目资金按卫生部门标准新建灶房和标准化餐厅，多方筹措资金，上一个微机室，电子备课室、电化教室，多功能教室。

（三）坚持制度管理，提高工作效率和管理效益。

推行分层管理制度，在行政管理上，从校级领导、中层干部、年级组长和教研组长、教师和班主任四个层面上分别加强领导，每一个层面既要自主合作创造性的开展好各自的工作，又要为下一层做好服务与指导工作，尤其要为一线教师创造良好的工作条件和环境，提高工作效率和管理效益。

认真完善学校管理制度，修改不宜操作的制度，废除陈旧不适合现代管理的规章和制度，使学校制度更加明确，管理更加规范。

建立良好的用人机制，尽可能全面、客观地评价教师的工作，加强对教师绩效考核，对岗位考核中优秀的教师要给予特别的奖励。

经过努力，使学校在管理体制和机制上更趋科学，合理和规范化，以绩效考核为目标，调整、修订、充实各项管理制度，加强管理力度，改善内部管理机制，最大限度调动全校教师的积极性，提高办学水平。

学校领导必须认清形式，加强学习，解放思想，与时俱进，重点工作应放在更新“人才观”“用人观”“价值观”上，充分挖掘所有教师的潜能，发展学校事业。

重新调整各类奖惩机制，要归类，系统、明确、操作简洁，努力做到奖罚分明。

不断修改完善大水坑二小绩效工资考核办法，使绩效考核更趋于规范合理。

努力做到教师绩效工资发放公平、公正。

我校是寄宿制学校，要在宿舍管理上加大力度，构建学校、家庭、社会三结合的“管理模式”，定期召开家长会议，征求各方意见，促进宿舍管理工作的发展与完善。

（四）、加大教学管理力度，提升教学质量 

1、抓好“质量工程”和网络教研

将“质量工程”作为校本教研的一项重要工作常抓不懈。

要建立相应的“质量工程”领导小组与评价小组，发挥领导小组的职能作用，在上一年“质量工程”工作的基础上继续以“质量工程”为主线，使广大教师进一步明确课堂教学质量的五项基本标准，并实践于课堂，保障课堂教学研究的实效性，切实提升教学质量。

抓好网络教研工作，完善网络教研计划和制度，提高网络资源效益，构建一个基于网络、开放、合作、分享的教研平台，利用博客、论坛、QQ、留言板、专业网站、E-mail、VC网间等网络计术，激活教师教研热情。

加强远程教育管理，加快信息技术应用，充分发挥现代远程教育的作用共享优质教育资源。

继续做好远程教育资源的刻录、登记、预告工作对学校教师进行课件下载和制做培训。

2、抓教学常规管理，提高教学质量。

抓教学常规管理，提高教学质量。

认真落实《盐池县中小学教学常规管理办法》，抓好教学研究、教案设计、课堂教学、作业批改、教学常规检查等工作。

抓好骨干教师培养和校本教研落实好《盐池县中小学骨干教师管理办法》抓好骨教师队伍建设，发挥好骨干教师的示范带动作用。

学校重视教师的培训，对在新课程实施过程中出现的困惑，开展通过上示范课，组织学习新课程标准的活动，结合教学加以解决。

重视开展校本教研活动，倡导教师教学反思，不断改进与完善校本教研制度，选择适合学校的教研活动和教研内容。

开展适合本校实际的教研活动，每周开展一次教研活动，确定每周四的教研活动日。

每学期安排15—20节示范课。

创造教学交流的机会，让全体教师在交流中得到提高。

加强远程教育管理，共享优质教学资源，改善课堂教学环境，努力建设一支合格的教师队伍。

完成学校申报的盐池县基础教育科研专题。

学期末每人至少写一篇有关学习心得或教研专题论文。

认真做好校本教材开发工作，本学期继续将要求各教研组组织教师结合学生的年龄特点，根据本校实际，从学生生活中的选取一些生活常识、养殖种植技术和民俗特产等作为校本教材素材，充实学校校本教材内容。

成立校本开发小组，根据师生提供材料，收集资料，汇集成册。

2012年2月---2013年2月

（一）加快信息技术应用，共享优质教育资源

加强远程教育管理，加快信息技术应用，充分发挥现代远程教育的作用共享优质教育资源。

我校结合学校实际，加强管理，重视使用。

继续做好远程教育资源的刻录、登记、预告工作为教师教学和学生学习提供方便，充分利用现代远程教育的作用共享优质教育资源。

组织校内教师进行集体备课，对学校教师进行课件下载和制做培训，让优质教学资源走近教师、走进课堂，安排专人负责管理，学校对对教师使用设备进行培训，充分发挥现代教育设备在教学中的作用，以此拓宽师生的视野，改善课堂教学环境，要求教研组组织教师

（二）加大教学管理力度和投资力度

加大教学管理力度和投资力度，让所有教学第一线的教师都树新的课程观，教学观，勇于开拓，大胆创新，都能按新要求，积极争取支持和资金，购买一批教学设备，安装在教室。

努力使每位教师都会运用现代化教学设备上课。

逐步完善“教学质量及时反馈跟踪制”，保证教学质量的稳步提高和均衡发展。

建立并完善教研组合作备课制度，出台《大水坑第二小学各教研组合作备课制度》及《个性备课欣赏制度》。

巩固普九成果，高标准，高质量实施九年义务教育和素质教育，以教育质量年活动的开展为契机，加大教学投入努力提升教学质量。

（三）教师队伍建设

通过努力逐步使大水坑二小教师队伍具有高尚的师德和良好的心理素质，具有现代教育思想与理念，有较强的教学技艺，能够运用教科研前沿成果和现代教育技术，创造性地从事教育教学工作，并不断完善发展自我。

要建设现代化教师队伍，首先要树立现代教育观念，学校将通过在职培训（特别是课程改革培训）专家讲座，对外交法方式对教师进行培训，力争所有一线教师都能达到上岗要求。

对新教师提出“一年象样”“两年出样”“三年榜样”的工作要求，制定《新教师三年发展目标》，继续加强教师的学历进修与培训，力争三年内95%的教师都达到大专学历，15%的教师达到大专本科学历。

不同年龄层次和不同能力水平的教师，均要按自身实际与学校发展目标制订自我发展三年规划。

加强对教师掌握现化教育技术的培训，采取校本培训与专家相结合形式，送出去和请进来培训。

40岁以下教师要掌握现代教育技术的基本知识，能用多媒体进行辅助教学，30岁以下教师要熟练地掌握技术操作，能制作简单的课件，能自创设计课件脚本。

要定人、定向、定目标培训教师，使骨干教师区级达5人，县级达40人左右。

进一步完善我校教师培训方式，充分利用国家培训计划机会，让百分之四十以上教师都能出去培训。

继续探索新的培训方式，2012年使我校教科研组成为学校教师培训基地。

建立教师激励制度，全面发展每一位教师，进行校级“岗位能手”、“学科带头教师”、“课改能手”、“教科研带头人”业务评比制度。

建立班主任专业化培训制度，2012年使我校优秀班主任达50%以上。

高级教师比例达85%以上。

（四）校园文化建设

1、充分利用学校宣传橱窗、板报等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神，加强思想道德教育。

把学生学会做人当作引领学生精神追求的重点，提倡人人说文明话，走文明路，做文明人。

一是要求学生每周背会一条校园的名言警句或《守则》《规范》。

二是继续办好板报、橱窗。

利用重大节日开展文体活动。

积极开展各项活动。

不断充实校园室内外布置，充分展示师生的个性特长，悬挂师生优秀书画作品，举办师生书画、手工制作展览，让校园每一个角落都充满文化气息，营造“一墙一壁会说话、一砖一瓦都含情、一草一木都有灵”的文化氛围。

引导学生形成健康、文明、规范的行为和正直、善良、诚实、守信、尊师重友、助人为乐、多才多艺的品质。

（五）加强后勤管理，提高服务水平。

1、加强经费的管理使用,加强财产管理。

财务人员要严格按照《中小学财务管事制度》的有关规定，对学校的资金进行统一核算、统一管理，并对学校财产定期进行清查、盘点，做到帐表相符、帐实相符，以防止学校财产流失。

要有勤俭办教育的思想，坚决反对铺张浪费的行为。

2、对校园进行硬化建设，对校园方砖铺设。

改造供暖设备，改造学校水电设备，绿化校园。

种花种树。

2013年2月---2014年

（一）教学工作

（1）加强教学过程管理，在教师中开展“五看五比”教学竞赛活动。

切实加强教学过程的管理和监控，认真抓好教学常规的管理和检查，教务处要加强对教师教学工作各个环节的指导和检查，各科组要定期或不定期检查反馈各科任的教学情况，并把教学常规的各项内容纳入考核评价教师的机制。

要在教师中开展“五看五比”教学竞赛活动。

“五看五比”的具体内容是：

第一：

看教案，比设计；第二：

看上课，比效率；第三：

看辅导，比提高；第四：

看作业，比认真；第五：

看考核，比成绩。

要精心组织好活动内容，重视过程管理，力求通过活动达到提高教学质量的目的。

从学校实际出发，制定切实可行的教学目标。

要求各年级教学成绩较上学期有明显进步；各年级在现有抓好中差生的基础上要着眼做好学生学习成绩的提高和特长学生的培养，各年级期末统考成绩努力达到全县中上水平

（2）改革传统的教学模式，创造新型的多种多样的教学模式，在提高课堂教学质量上，实行三个优化：

一是优化教学全过程，形成以学生为主体，师生互动，促使学生主动发展的课堂教学模式；二是优化教学手段和方法，提倡激活思维的“启发式”、“探究式”，利用多媒体网络和计算机辅助教学，使课堂教学更具新颖性；三是优化教学氛围，创建民主、和谐的教学关系和师生关系。

提高课堂教学效率，向课堂要质量。

优化课堂教学，形成以学生为主体、合作探究、精讲多练的课堂教学模式，全面提高教学质量。

（3）以“骨干教师和学科带头人培养工程”为载体，以业务培育为关键，建立高层次的教师业务进修制度，特别是校本师资培训力度，积极采取有效措施，切实提高教师实施素质教育的能力和现代化教学水平。

大力培养教学新秀，大力培养骨干教师力争到2013年骨干达到40%.

（4）加大教学投入，积极争取资金购买多媒体设备，到2013年使班班有背投。

（二）德育工作

1、以规范教育教学行为、构建和谐校园”；优化教师的教学行为和学生的学习方式为工作主线；以改革教学方式、教学评价、创和谐师生关系为重点。

建立健全各项管理制度，加强教学的常规管理，建立对教师的科学评价机制，规范教师的教学行为，为提高教学质量提供保证。

将学生成长记录袋进入学生档案，以便对学生综合素质评价。

以教学基本理念为指导，深化课堂教学改革，为提高课堂教学效益提供动力，提高课堂教学质量。

不断探索提高课堂教学效益的教学模式、手段和方法，以规范教师的教学行为为切入点，加强备课组的集体备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，努力完成各项教学目标。

通过三年的努力，培养学生三种精神：

爱国主义、集体主义精神，自主合作精神，诚实负责精神；形成四种意识：

参与意识、创新意识、搞挫意识、合作意识；训练五种能力：

认知能力、自主、自理、自强能力、协调选择能力，从而达到学会学习、学会生存、学会做人。

抓好师德教育，认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》《盐池县教体局教师队伍行风建设八条禁令》，积极开展学英模、学先进、学习身边的典型和“行风评议”活动，努力塑造教师自身形象。

做学生的表率。

健全德育机制，形成“学校——家庭——社会三位一体”的德育网球。

2、加强德育制度建设，使德育管理规范化；抓发展工程，形成德育教育系列化；抓创新工程，以少队建和学生自主管理为突破口，深化教育改革，形成大水坑二小德育特色。

加强德育教科研，增强全员德育教育意识，形成一支德育科研队伍，针对德育工作中的难点、热点问题建立课题组，突出“美育”主题研究，使学生在学校优美的校园环境中认识美、追求美、升华美，充分体现美育教育的功能。

并形成一批较好的典型案例；学生的基础道德素质有明显的提高。

3、建立德、智、体、美互相渗透，融课程教学、校园文化、社会实践、环境熏陶、少队组织与班级体活动为一体，全员、全程、全方位育人的德育新格局，总结德育工作经验，编辑出版德育科研成果、编印大水坑二小校本课程德育篇；学校形成优良的学风和校风。

学校师资队伍得到了进一步优化。

力争获“区德育先进集体”。

三、总务工作

1、办好师生食堂。

食堂是学校形象的一个重要窗口，在做到“服务规范，操作有序，营养可口，卫生达标”的前提下，一方面，要通过市场调研，降低来料成本和成菜价格，坚决杜绝在食堂运作中的以次充好、以劣充优的现象，确保师生合法权益不受侵害；另一方面，所有食堂工作人员都要加强营养学的学习与研究，努力从营养学角度，精心配菜，精心烹调，确保大多数就餐人员满意。

2、提升管理水平，确保校园安全。

高度重视学校安全工作。

认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，落实防火、防盗等各项预防措施。

加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识，杜绝校舍安全事故、饮食饮水安全事故、校内及学校组织活动中重大安全伤害事故的发生。

切实加强门卫责任制，发现问题要及时采取措施，重要情况要立即请示汇报，真正做到对学生负责，对家长负责，让学生安心，让家长放心。

3、实施校园环境的全面改善和硬件水平的全面提升，实现校园的“数字化、园林化、人文化”。

继续按规划做好校园硬化建设，美化绿化校园。

加强校园文化建设。

争取项目，建设塑胶跑道和标准化操场。

使大水坑二小环境优美。

设施齐全。

总之，有上级的正确领导下，有社会各界的鼎力相助，有学校上下的精诚团结和共同努力，我们的目标一定要达到，大水坑二小教育教学工作一定能上新台阶！

大水坑第二小学

2011．1．25