新疆支教教师 微电影剧本.docx

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新疆支教教师微电影剧本

山路弯弯

人物：

女一：

白杨，支教教师

女二：

阿依古丽，班长

男一：

铁木尔，学生

男二：

西日阿洪，学生

男三：

沙的克江，学生

男四：

阿地里，学生

【序幕】

（女主和父母在站台旁道别，乘务员提醒马上就要关闭车门了，女主和父母告别，车门关上，火车渐渐驶远）

（女主穿过狭小的过道把行李放好，在座位上坐下，托腮望向窗外，镜头给脸部特写）

旁白：

我叫杨舒雅，白杨树的杨，舒适的舒，优雅的雅，也谐音杨树芽。

父母当初给我起这个名字，是希望我像白杨树一样，坚强勇敢，不畏风沙艰难，在戈壁滩也能发芽；同时也期盼我一辈子能够舒适优雅地生活。

因为名字的来源，大学期间我曾特意来新疆看小白杨，却发现许多新疆偏远地区维吾尔族的孩子，因家庭环境和教育条件贫瘠而读不起书，被限制在自己生长的地方，一辈子都不曾走出去过。

看到那些孩子，我想通过我的方式帮助到他们，因此大学毕业以后，我没有留在大城市过上父母期盼的舒适优雅的生活，而是选择来到新疆支教，为此我和家人争吵过冷战过，最终还是说服了父母，来到了这里。

（镜头顺着杨舒雅的视角方向，拍摄经过的冰川、草原、戈壁、骆驼的景色，再由车内角度人物特写转为车外角度人物特写，并由特写拉远为中景远景，最后航拍整列火车在旷野里行驶的镜头，浮现出“山路弯弯”的字幕）

【第一幕】

（镜头中出现骆驼的脚在行走，同时传来赶车人赶骆驼车的吆喝声和骆驼车行走的声音。

镜头上移，骆驼车由远及近缓缓驶来。

骆驼车在校门口停下，杨舒雅拎着行李从车上下来，校领导上前交谈。

）

校领导：

（激动地握住杨舒雅的手）您是杨舒雅老师吗？

您好，我是这所学校的校长，我叫XXX（任选名字），欢迎您来我们学校任职！

杨舒雅：

（左手扶了一下肩上的包带，伸出右手和校长握手）您好您好，我是杨舒雅，您还亲自来接我，我实在是不好意思。

（校领导主动帮杨舒雅拎箱子，杨舒雅不好意思想要接过来自己拎。

）

杨舒雅：

（不好意思地）谢谢您，我自己拎就行，不用麻烦您。

校领导：

（和蔼地）没关系，你一个小姑娘拎这么多行李太辛苦了，离得不远，没有几步路，马上就到了。

（校领导拎着行李往前走，杨舒雅赶紧小跑两步跟上。

）

校领导：

（笑着）坐车坐了很久吧，我们这边地方是很偏，交通也不太方便，这么远的路，小姑娘一个人跑过来辛苦了啊。

（杨舒雅急忙摇着头说没有）你是个善良有爱心的姑娘，我们这边啊，条件恶劣一些，交通又不便利，很多男支教老师都不愿意到我们这边来。

教育条件差，孩子们也更不爱学习，总是对着老师做恶作剧，上个月才气走了一位男老师。

越是这样，我越想让孩子们多学点知识。

多学知识重视读书，我们这边的教育教学风气才能逐渐好起来。

（走到一排房子门口，校长打开其中的一间门，让杨舒雅进去）

校领导：

（惭愧地）杨老师，这是我们给你安排的住的地方。

我们这条件不太好，比不上城市，你多多包涵。

对了，出了门往右拐（指给杨舒雅看）那边就是我们学校，离得还算比较近。

如果有什么困难或者问题，您随时给我打电话，杨老师坐车也辛苦了，您早点休息，我就不打扰了，有什么事情随时给我打电话啊。

杨舒雅：

（鞠躬）谢谢，辛苦您了，有什么问题我会联系您的，麻烦了。

（在门口送走校领导）

（杨舒雅放下行李，在床上坐下，停了几秒，站起来推开窗户，往学校方向看了几眼，决定先去学校看看）

（杨舒雅走到学校，正是一天中的最后一节课，但是教室里一点声音都没有，杨舒雅轻轻推门进去，教室里一个人都没有。

镜头转到教室里，中景拍摄转一圈，几个特写镜头交替，桌子歪歪扭扭，桌子上都是乱涂乱写的痕迹，桌子之间的过道上有废纸团纸飞机和零食袋子，扫把歪歪扭扭地倒在教室后面，镜头切换到远景，杨舒雅在教室里走了一圈仔细查看，最后走到讲台前，讲台老旧而且还有石头的刻痕，黑板旁边的墙上挂着班级的合照，照片上上一任老师的脸上被学生拿水彩笔画上了一朵花。

）

（下课铃响起，突然一个小男孩冲了进来，撞到了白杨，两人都一屁股坐到地上）

小男孩：

（愣愣的，没有反应过来）你是谁？

杨舒雅：

（懵了一秒，反应过来，赶紧站起来，向小男孩伸出手）我叫杨舒雅，以后是你们的老师，你叫什么名字呢？

（小男孩没有理杨舒雅伸出来的手，也没有回答她的问题，自己从地上爬起来，跑到一个座位上拿起书包，准备离开）

（杨舒雅伸手拦住了他，你发生了什么事情吗？

可以告诉我，我帮你一起解决。

）

小男孩：

（烦躁地）关你什么事啊！

（焦急地看了一眼门外）我叫铁木尔，名字告诉你了我可以走了吗？

再不走一会儿就要挨打了！

（推开杨舒雅的手，急匆匆地走了）

杨舒雅：

（看着铁木尔跑掉）挨打？

看来有人欺负他，不仅是学习方面，班级里的同学之间也有矛盾啊，有很多问题要慢慢解决呢。

【第二幕】

（第二天早上，杨舒雅早早到了教室，她把教室收拾了一遍，然后坐在教室里等学生们来上课，直到上课铃响了，学生们才陆续走进教室，坐到座位上，一脸好奇地看着这个新老师。

上课铃响起）

杨舒雅：

（清了一下嗓子）我叫杨舒雅（转身在黑板上写下自己的名字，又在旁边写下了名字的维吾尔语写法）大家叫我老师或者杨老师都可以，希望在接下来的日子里，我能够跟大家好好相处，不仅是老师，更是跟大家成为朋友。

（台下的学生大多一脸不屑）

杨舒雅：

咱们班里有班长吗？

（一个小女孩怯怯地举起手）

杨舒雅：

（微笑着）不要紧张，你叫什么名字？

女孩：

（捏着衣角站起来）我，我叫阿依古丽。

杨舒雅：

（挥了挥手示意阿依古丽坐下）阿依古丽，麻烦你一下，今天放学后你把咱们班同学的名字按座位位置，写一份名单交到我这里来。

好，现在我们准备上课。

我（被打断）

铁木尔：

（在门外）报告！

杨舒雅：

（看向门口）请进。

（铁木尔从门外走进来，光着一双脚，头发乱糟糟的，衣服皱巴巴的，扣子还扣串了，脸上有一道黑黑的不知道什么时候蹭上去的印，书包松松垮垮地挂在肩膀上，一只书包肩带已经掉下来了。

）

（大家看到铁木尔这副样子哄然大笑，有三个男生笑得声音格外大，边笑还边拍桌子，杨舒雅注意到了这些，看了一眼那三个男生）

杨舒雅：

先回座位上吧。

好了，我们准备上课。

（镜头转到铁木尔身上，铁木儿走到座位上坐下，他的座位在那三个男生中间，一后一左一右，那三个男生对视了一眼，嘿嘿笑了几声，坐后面的那个男生特意往前挤，铁木尔被挤在凳子和桌子之间）

（镜头中景转回杨舒雅身上，杨舒雅刚转身往黑板上写了几个字，下面的声音就大了起来，杨舒雅回头，发现下面的学生有趴着睡觉的，有扔纸飞机纸团的，有头凑在一起聊天的，班长阿依古丽和几个女孩子在认真听课盯着她看。

）

杨舒雅：

（转过身面向学生们）好了，大家不要说话，认真听课。

（学生们老老实实坐好，可是杨舒雅一转身，学生们就又接着吵起来。

一整节课都是这个样子，下课铃响了，学生们还没等杨舒雅说下课就一股脑的冲出了教室。

）

（放学后，杨舒雅正在办公室里忙碌，门外传来敲门声）

杨舒雅：

（揉了揉太阳穴）请进。

（阿依古丽推门进来，走到办公桌前）

阿依古丽：

老师，这是您要的名单。

杨舒雅：

（接过名单）阿依古丽，你坐。

（阿依古丽拘谨地坐下）

杨舒雅：

（温和地询问）阿依古丽，我刚来，不太了解，咱们班的同学们好像都不太喜欢学习，为什么呢？

不用紧张，我就是问问你。

（阿依古丽紧张地低下头，杨舒雅温和地用眼神鼓励她）

阿依古丽：

（鼓起勇气，然而也不敢看杨舒雅，只是盯着桌面，小声说）学习有什么用呢，我们的命运是生来就注定的，就算是学了汉语，在这里也用不上，还不如早点去当学徒。

杨舒雅：

（惊讶地愣了几秒，然后又问阿依古丽）那你呢？

我看到你和班上的几位女同学都很认真学习？

为什么呢？

阿依古丽：

（闻言眸子都黯淡了，重新低下头）我怕我现在不学以后就再也没有机会了？

（杨舒雅疑惑地看着阿依古丽）

阿依古丽：

（继续）我们女孩子，过几年就要嫁人的，嫁了人之后就要操持家务，生养子女伺候公婆丈夫，哪还有机会读什么书了。

就算有，也读不了了，趁着现在还有机会，能多读就多读点吧，多学点汉语以后还可以出去打工，就不用太早嫁人了。

我大姐现在就在外面打工，我们家主要靠大姐每个月往回邮钱，所以现在我妈妈爸爸还没有催我大姐嫁人给她定婆家。

（镜头转换画面，办公室里，阿依古丽早已经走了，杨舒雅还在桌子前坐着。

）

旁白：

在阿依古丽来之前，杨舒雅想过很多原因，小孩子淘气爱玩不爱学习；学习条件不好没有养成学习习惯；她想到了很多，但是完全没有想到是因为这个原因“没有用”，同年龄的城市孩子，也许还在和自己的同学们无忧无虑的玩耍，而这里，他们的同龄人已经在考虑生活的问题了，这让她感到既心疼又心酸。

更让她下定决心留在这里，下定决心要给孩子们新的希望。

（杨舒雅收拾了一下东西，背着包走出办公室准备回宿舍，走在路上忽然听到附近传来了一阵熟悉的声音，杨舒雅走到房子后面）

（镜头转到声音来源，班上的三个男生正把铁木尔围在中间，其中一个还用手怼铁木尔的肩膀）

杨舒雅：

沙的克江，你们在干什么？

（三个男孩子看到杨舒雅，飞也似的跑了，杨舒雅赶紧到铁木尔身边）

白杨：

（从头到脚看一遍铁木尔）铁木尔，你胳膊受伤了！

走，我给你处理一下！

（拉着他的手准备走）

（铁木尔一把把手抽出来）

铁木尔：

（扭头）别多管闲事，这事跟你没关系！

杨舒雅：

（有些犯愁地看了他一眼，忽然灵机一动）你不会是怕我要害你吧，这么大的孩子了，原来胆子这么小！

铁木尔：

（头一抬，眼睛一瞪）谁说我害怕了！

不就是跟你走吗？

！

走就走！

你在前面带路！

（杨舒雅带铁木尔到自己的宿舍，给他拉过来一把凳子坐着，然后手忙脚乱地翻出碘酒和棉签给铁木尔处理伤口。

）

杨舒雅：

（蹲着给铁木尔处理伤口）疼不疼啊（心疼地吹了吹）他们总这么欺负你吗？

为什么啊？

（铁木尔一直低着头看着杨舒雅的动作，过了半晌）

铁木尔：

你管我干嘛，我跟你一点关系都没有，你就不怕沙的克江他们报复你吗？

上一个男老师就是他们恶作剧气走的。

杨舒雅：

（头都没抬）你是我的学生，我一定要保护你，就算是他们恶作剧我也不会让你受伤，同样的，如果有一天沙的克江他们遇到危险，我也会救他们的。

在我眼里，你们都是我的孩子，保护自己的孩子，当然是天经地义的。

（铁木尔没有说话，低着头也看不太清他的表情，只是他抬手抹了一下眼睛）

铁木尔：

（故作老成的语气）哼，像你这么善良的人，会吃很多亏的，看在你今天帮我的份上，以后有事可以来找我。

杨舒雅：

（抬头笑着看了铁木尔一眼）好啊（又低下头继续处理伤口，半晌）他们总这么欺负你吗？

为什么啊？

铁木尔：

我们家穷（吸吸鼻子）他们说我是脏小孩，是没鞋穿的穷小孩（镜头特写铁木尔光着的脚，铁木尔的脚往后缩了缩）

（杨舒雅的动作停了一下，又继续给铁木尔处理伤口，只是她也吸了一下鼻子）

铁木尔：

（又吸了吸鼻子，恶狠狠地）等我把自己的身体练强壮，一个能打他们三个时候，就不怕他们再欺负我了，到时候我一定都打回来。

（杨舒雅处理好伤口收拾好东西，拉了椅子在他对面坐下来）

铁木尔：

我们家就是这条件，我这辈子也就这样了，但是我肯定能练出一身肌肉，以后谁欺负我，看不起我爸妈，说我家坏话，我就狠狠揍他，揍到他们都闭嘴。

（手握拳头，拿手背使劲擦了一下眼泪）

杨舒雅：

（怜惜地）你就没想过自己还有别的，可以让别人不敢欺负你的办法？

铁木尔：

（身体往前倾了倾）什么办法！

杨舒雅：

（握住铁木尔的手）好好学习，走出去，有出息，他们不但不敢欺负你，还会打从心底里尊敬你。

铁木尔：

（眼神黯淡下来）我还以为你想说什么呢，走出去又有什么用。

杨舒雅：

当然有用，咱们不说以后去北京上海。

咱们学好汉语，去市里去县上，打个工学门技术，多挣点钱给家里。

你说他们欺负你是因为你家穷，你出去挣钱给家里，家里富了，他们是不是就没人敢欺负你了？

（杨舒雅停了停）

杨舒雅：

再说，你就甘心一辈子困在这里？

你就不想出去看看？

（铁木尔不说话）

杨舒雅：

（追问）想吗？

铁木尔：

（咬了咬牙）想！

（杨舒雅笑着摸了摸铁木尔的头）

杨舒雅：

那咱们从明天起就要好好学习，今天回家好好把自己收拾一下，明天以崭新的样貌开始，如果有什么问题，或者谁再欺负你，你就来找老师。

（忽然想起什么，去箱子里翻出了一双白色帆布鞋）

杨舒雅：

这是老师的鞋，你能穿就是穿着大，回家看看多垫几层鞋垫，送给你，以后不要总光脚了，容易受伤。

（铁木尔抱着鞋走了）

（杨舒雅看着铁木尔的背影若有所思，走到桌子前翻开了一本日记开始写）

【第三幕】

（第二早上杨舒雅早早到了教室，刚推开门，一盆冷水浇了下来，欺负铁木尔的三个学生在窗户外面露着半个脑袋看着，看到之后笑着赶紧跑了。

杨舒雅站在门口愣住了，然后从包里掏出来手绢擦了把脸，又拿手绢把头发包住回了宿舍，到了宿舍杨舒雅一声不吭，拿了毛巾擦头发，擦着擦着就哭了起来）

（镜头转换场景到班级，学生们大多都已经到班级了，三个恶作剧的学生凑在一起坏笑聊天，上课铃响了，学生们以为老师不回来了，大家窃窃私语，铁木尔看一眼坏笑的三个男孩子，面露担忧的神色。

这个时候杨舒雅推门进来）

杨舒雅：

（面带微笑）抱歉同学们，老师来晚了点（走到讲台上）咱们现在开始上课。

（镜头转换到学生身上，学生们都有点诧异，但是窃窃私语了几句之后，就正常听课了。

恶作剧的三个学生互相对视了几眼，大概谁都没想到白杨会是这样的反应，恶作剧没起效，三个人也就没了尽头，老老实实听课。

镜头从窗外拍摄教室里的情景，教室里杨舒雅在讲课，学生们在认真听课）

（镜头多片段交替，杨舒雅的书里被放毛毛虫，凳子上被涂彩色水笔，各种恶作剧片段交替，杨舒雅在办公室宿舍偷偷哭的片段也交替播放，每天晚上杨舒雅都边哭着边写日记，泪水经常把字迹都晕花了，但是第二天杨舒雅依然面带微笑地去上课，渐渐地学生们接纳了她，已经不恶作剧了，上课前偶尔还会有一束野花摆在讲台上，杨舒雅也开始和学生一起做课间活动和游戏。

）

（镜头转换到办公室，杨舒雅正在给学生批改卷子，铁木尔和阿依古丽敲门进来在办公桌前坐下。

）

杨舒雅：

（停下笔揉了揉太阳穴）咱们班这次的考试成绩出来了，同学们都有很大的进步，其他科目都还好，但是汉语这门科目普遍大家的分数都比较低，叫你们两个过来是想问一下，汉语这门课有什么困难吗？

铁木尔：

（挠了挠头）汉语真的很难学，既要知道它的读音，还要知道怎么写，最后还得理解这个字的意思，我没什么技巧，就是干背硬记，我在汉语上花的时间最多了，但是成绩就是上不去。

阿依古丽：

我的汉语成绩还行，但也是花了最多时间的一科，我自己在家做了卡片，把学过的词写在上面，在下面画个画，鲜花就画一捧花，狂风就画个沙尘暴，有时候词的意思也记不住，我就看着画猜，猜出来比直接看答案要记得更牢一点。

杨舒雅：

（点头）嗯，看来在汉语授课的方法上，我还是要找一下诀窍，阿依古丽，你的方法就很不错，以后有了什么好的学习方法，或者有什么学习中的问题，都可以及时反馈到老师这里。

（杨舒雅从抽屉里拿出两只造型别致的笔递给两个人）

杨舒雅：

来，这是给你们的奖励。

铁木尔：

（嘿嘿地笑）老师你放心，我肯定会经常来找你的，为了奖励我也得常来。

（三个人都笑了起来）

（镜头俯拍，杨舒雅在台灯昏暗的灯光下工作，她站起身刚准备给自己倒杯水，却感到一阵眩晕）

杨舒雅：

（喃喃自语）大概坐得太久了，有点头晕，看来以后要多注意一点。

（第二天上课）

杨舒雅：

这节课是汉语课

（下面的学生们垂头丧气一片哀嚎）

杨舒雅：

（笑起来）我知道大家都不愿意学汉语，这节课我们换一种方式。

（转头在黑板上写出一个词“葫芦”）

杨舒雅：

大家知道这个词是什么意思吗？

（同学们摇头，杨舒雅转身又在词旁边画了一个葫芦。

转过身）

杨舒雅：

现在大家能猜出这个词是什么吗？

（下面的学生们苦思冥想）

铁木尔：

（眼睛一亮）葫芦！

杨舒雅：

说对了！

非常棒！

（下面的学生们恍然大悟，叽叽喳喳地讨论，对这种新的授课方式兴趣十足）

（镜头视角从教室内转到窗外，背景声音：

白杨和学生们愉快地讨论掺杂着笑声。

）

（镜头片段快速闪过，早早到教室等着学生早读，放学在学生们都走了以后收拾教室，晚上夜深人静的时候还在批改作业，休息日也在办公室备课，季节逐渐变换，学校也越来越步入正轨（学生在外面遇到杨舒雅会跟她打招呼，家里做了好吃的会给杨舒雅带过来），一切似乎都在往好的地方发展。

）

【第四幕】

（杨舒雅在办公室里批改作业，阿依古丽忽然跑进来）

阿依古丽：

（穿着粗气）老师，不好了，铁木尔和西日阿洪、沙的克江、阿地里打起来了！

杨舒雅：

（蹭的一下站起来）什么？

！

在哪？

快带我去（快步跑出办公室）

（转换镜头，四个人打架正缠在一起，白杨和阿依古丽跑过来）

杨舒雅：

（大声喊）你们在干什么！

（四个人扭头看了一眼，看到是杨舒雅，松开手退到两边，几个人衣服扣子也扯开了，头发也乱了，脸上手上还有地方是肿的）

杨舒雅：

（叹了一口气）因为什么原因？

你们自己说！

（几个人梗着脖子都站着不说话）

杨舒雅：

（又叹了一口气）你们回去一人写一篇检讨，里面要写上原因，明天给我。

（四个人梗着脖子像只打架的公鸡走了）

（杨舒雅看着他们离开的背影，转身问阿依古丽）

杨舒雅：

阿依古丽，他们总这样吗？

会是因为什么原因？

阿依古丽：

是啊，什么原因不好说，平时碰一下两个人都会剑拔弩张的，班里因为他们也有派系，两边平时都互不说话。

杨舒雅：

（摇摇头，无可奈何）我知道了，阿依古丽你先回去吧。

（阿依古丽离开之后，杨舒雅也准备离开，刚迈开步就觉得一阵眩晕，她摸了摸额头）

杨舒雅：

（自言自语）有点发烧，估计是感冒了，回去还是吃点药吧，万一病倒了谁给孩子们代课啊。

（摸着额头离开了，晚上，杨舒雅在台灯下照常写日记，写完日记她抬头盖上了笔）

杨舒雅：

（皱着眉头看着日记）铁木尔、沙的克江、西日阿洪、阿地里，诶，有什么办法能够促进他们的感情呢。

杨舒雅：

（忽然看到桌子上的收音机，灵光一闪）有了！

（第二天，校长办公室里，校长正在办公，杨舒雅敲门走了进来）

校长：

请进（抬头看了一眼，放下了手中的笔）杨老师啊，您请坐。

杨舒雅：

（走到桌子前坐下）校长，其实我想举办一次汉语歌唱比赛，一方面让孩子们在准备比赛的过程中变的更团结，一方面能帮他们更深刻地感受汉语的魅力，对汉语的学习也能够更有动力。

校长：

（思考了一下）办活动没问题，这个活动也很好，只是杨老师，你自己一个人带那么多课已经很辛苦了，再办活动身体吃得消吗？

我看你最近脸色都不好？

是生病了吗？

（校长刚问完杨舒雅忽然蹲到一边开始干呕，校长急忙起身过去查看）

校长：

（一边帮杨舒雅顺背一边说）杨老师，你这是怎么了？

身体不舒服吗？

活动的事要不就算了吧。

杨舒雅：

（站起身）没关系没关系，大概是最近吃的有点生冷油腻了，肠胃不太好，不是什么大毛病，校长您放心，我会多多注意自己身体的（假装开玩笑）我要是病倒了这些孩子不就撒欢了嘛。

校长：

（观察了一下杨舒雅的表情，看起来似乎还可以，叹了一口气）行吧，杨老师你一定要多注意身体，不要怕麻烦，身体不舒服还是要去检查一下。

杨舒雅：

（微笑着）我知道了，会找时间去的，那我就不打扰您了，校长您忙，我先走了。

（杨舒雅离开校长办公室，关上门走了两步离开，就又蹲在地上开始干呕，干呕过杨舒雅抚了抚胸口顺气，担心的回头看了一眼校长室，然后离开了。

）

（杨舒雅走到教室，同学们正在上自习）

杨舒雅：

（微笑地）同学们，跟大家宣布一个好消息，我们准备举办一个汉语歌曲大赛。

（同学们议论纷纷）

阿依古丽：

（举手）可是老师，我们从来没有听过汉语歌，也不知道应该唱什么呀。

（杨舒雅转过身在黑板上写下“友谊天长地久”）

杨舒雅：

友谊天长地久，这首歌我会教给大家，接下来我们需要在课余时间进行排练，唱歌不是一个人唱，需要的是全员参与，所以大家要好好配合。

（镜头画面交替闪过，大家一起唱歌排练，杨舒雅给学生们做指导，学生们放学后一起走，路上一起练歌回家。

）

【第五幕】

（新的一天杨舒雅走进教室，正准备上讲台却忽然昏倒，校长闻讯赶过来把杨舒雅送到了医院）

校长：

不要慌，你们先上自习，有什么事我会及时通知你们。

铁木尔：

（焦急地）我跟着去吧，我有力气，我可以帮忙！

（大家都吵着要去）

校长：

安静！

你们谁都不能去，人多了反而影响杨老师休息，还影响医生护士工作。

（学生们不敢再说要跟着过去，但是每个人都很担心）

校长：

你们认真学习，不要打架生事就是对杨老师最大的帮助，你们总不希望杨老师刚从医院出来，你们这群皮小子就因为打架，一个个头破血流地进去了吧？

（铁木尔和沙的克江，西日阿洪，阿地里彼此看了几眼）

校长：

你们放心，有什么消息我会及时通知大家，今天大家先早点回家吧。

（校长和几个人载着杨舒雅走了）

（第三天，校长走进教室，同学们一下子把校长围起来，开始询问杨舒雅的病情）

校长：

（面色凝重）杨老师得了原发性血小板减少性紫癜，病情比较严重，大家知道，我们这里医疗条件不太好，所以目前杨老师需要回家治疗休养，杨老师说了，等她病养好，还会回来继续给大家上课的，只是时间可能比较久，大家放心，我去帮杨老师收拾东西办手续，阿依古丽，班里的事你照看一下。

（校长说完就走了）

（镜头快速闪过，一天又一天，春夏秋冬，一年过去了，杨舒雅一直都没有回来。

）

（镜头转换，铁木尔正在扫地，不小心撞到了阿依古丽，一本书从桌子里掉出来，铁木尔赶快捡起来，却意外发现书其实是杨舒雅的日记本，铁木尔翻了几页，赶忙跑出去把全班同学都叫了过来，大家询问阿依古丽是怎么回事，为什么老师的日记本会在她这里，而阿依古丽只是哭着不说话，然后从另一本书里拿出一封信递给铁木尔，信封上写着“给同学们的一封信”署名杨舒雅，铁木尔颤抖着把信打开）

（背景：

杨舒雅穿着病号服坐在病床上写信，随着旁白的进展显示出相应的场景）

亲爱的阿依古丽：

当你看到这封信的时候我已经不在这个世界上了，很抱歉向你们隐瞒了病情，我得的病不是原发性血小板减少性紫癜，而是白血病。

做你们老师的这段时间，是我人生中最有价值的一段时光，每天看着你们一张张笑脸，带你们学习知识，了解外面的世界，我觉得很充实很有意义，你们也给了我很多关怀很多欢乐，如果能继续，我还想回去当你们的老师，很遗憾我没有这个机会了。

能够遇到你们这群可爱的孩子，这是我最幸福的事，感谢你们带给我的快乐。

不过，还请不要把我的死讯告诉其他同学，我不想因为我的离去给大家带来那么多悲伤，请你隐瞒死讯让大家都以为我还活着吧。

阿依古丽，我想拜托你一件事，你是班长，性格又沉稳。

班上的事，同学之间的问题，还请你多多照看处理。

铁木尔、沙的克江、西日阿洪、阿地里，他们几个有一些矛盾，还需要你帮忙解决和调节。

我把我的日记本留给你，里面有我的想法和经历，希望对你会有所帮助。

班上的同学们都很努力，很多孩子的学习成绩也很好，以后是有机会继续读书学习的，如果有谁走出了这里到外面继续读书，还请你在清明的时候写信烧给我，不能亲眼看到孩子们走出这里改变自己的命运，也许是我最大的遗憾了。

虽然很不舍，还是要跟大家说再见，人生的旅途就是这样，我们要经历一个一个亲密的人离开自己。

不要为我的离开太过悲伤，我来过，留下了痕迹，有人能够记得我，这对我来说就足够了。

萧萧烟雨九原上，白杨青松葬者谁。

贵贱同一尘，死生同一指。

人生在世共如此，何异浮云与流水。

（全班同学看完信都忍不住嚎啕大哭，铁木尔和沙的克江三个人抱在一起，流下了悲伤的泪水）

（“字幕：

八年后”一个十七八岁的男孩子站在教室里，他先是在教室里走了一圈，最后在讲台站立了良久离开了，镜头特写讲台，讲台上有一张大学录取通知书，录取人是铁木尔。

）

（最后的背景是杨舒雅在草丛和花丛中奔跑，她的背影轻盈而自由，长发随风飘动，她最后停下，站在花丛中转身微笑。

字幕：

最美的你不是生如夏花，而是在时间的长河里，波澜不惊。