五年级上册英语复习教案.docx

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五年级上册英语复习教案

五年级英语上册复习教案

崔雯

2014年12月

小学五年级英语（上册）复习计划及教案

一年一度的期末复习开始了，整个五年级都投入了紧张的复习工作。

复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，，同时也为今后的学习打下坚实的基础。

因此对于毕业班老师和学生来说，近阶段的复习工作显得由为重要。

我认为在复习过程中要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。

针对目前班级的现状，在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

一、复习的指导思想

五年级英语复习和其他年级复习既有共同点又有不同点。

所以在复习时，要以英语新课程标准中提到的五年级学生达标标准为依据，面向全体学生，本着全面复习又有侧重点的原则，考虑到学生的心理特点，适时调整复习策略。

二、学生情况分析

五年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些描述性的英语单词，掌握一定的语法，并在一定的情境中能说日常交际用语。

五年级上册所学的知识比较综合，和以前学习的知识有密切的联系，而且有一定难度的，对于一些学习习惯比较好的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习习惯不好的学生却很困难。

三、复习目标

通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。

通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。

四、复习措施

1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通单词。

2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。

3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。

4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

5、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。

6、特别关注“学困生”

五、复习注意事项

1、注意复习的全面性；

2、要特别关注后进的学生；

3、注意重、难点；

4、以练为主、综合练习、应用性为主；

六、复习内容：

六个单元。

第一单元

一、复习目标：

1、 知识与技能目标：

（1）能够听懂本单元出现的描述他人的句子。

（2）能够用简单的英语描述他人。

（3）能够正确书写本单元要求四会的单词和句子。

2、 过程与方法目标：

（1） 认读A、B部分Let`slearn、Let`stalk中的单词和句子。

（2） 理解Let`sdo、Let`stry等部分的内容。

（3） 了解Storytime等部分的内容。

3、情感、态度与价值观目标：

（1） 情感态度：

注重合作精神。

（2）价值观目标：

了解他人。

二、复习重点  ：

1.能听，说，认，读，写以下单词：

Old,young,funny,kind,polite,clever,hard-working,shy

2.能听，说，认，读，写以下句子：

（1）What’shelike?

Heis….

（2）Ishefunny?

Yes,heis.

三、复习难点：

能正确听，说，认，读，写以上单词和句子。

四、复习方法：

听，说，读，写，练习

五、复习过程：

1.Greeting.

2.Readallwordsofunit1.

3.Recitefourskillswordsanddictakethem:

Old,young,funny,kind,polite,clever,hard-working,shy

4.Reviewthesesentences:

（1）What’shelike?

Heis….

（2）Ishefunny?

Yes,heis.

5.练习.

（一）找出不同类的单词，将标号填入提前括号。

（）1.A.tallB.sharkC.short

（）2.A.fishB.whaleC.jump

（）3.A.runningB.divingC.bigger

（）4.A.olderB.youngC.strong

（）5.A.lobsterB.cmC.kg.

（二）找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语，把标号填入提前括号。

ⅠⅡ

（）1.Howheavyareyou?

A.Theyaresize39.

（）2.Howtallareyou?

B.I’m15yearsold.

（）3.Howoldareyou?

C.I’m45kg.

（）4.Whatsizeareyourshoes?

D.I’m158cmtall.

（）5.Howlongareyourbed?

E.Itis200cm.

6．homework:

读本单元单词，句子

7.课后反思：

第二单元

一、复习目标：

1、 知识与技能目标：

（1）能够听懂本单元出现的去什么地方所用交通工具的句子。

（2）能够用简单的英语询问要去什么地方。

（3）能够正确书写本单元要求四会的单词和句子。

2、 过程与方法目标：

（1） 认读A、B部分Let`slearn、Let`stalk中的单词和句子。

（2） 理解Let`sdo、Let`schant等部分的内容。

（3） 了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容。

3、情感、态度与价值观目标：

（1） 情感态度：

注重合作精神。

（2）价值观目标：

了解他人外出的交通工具，学会相互尊重。

二、复习重点  ：

整合复习第2单元的词汇、句型，并能正确地听、说、读、写。

三、复习难点：

能综合运用所学的日常交际用语进行交际。

学生能运用句型：

What’sthematter?

Ifeelsick.Howdoyoufell?

Ifellsick.What’sthematter?

Mythroatissore.Mynoseishurts.

四、复习方法：

听，说，读，写，练习

五、复习过程：

1.Greeting.

2.Readallwordsofunit2.

3.Recitefourskillswordsanddictakethem:

hurt疼痛sore疼的haveafever发烧haveasorethroat喉咙疼haveacold感冒haveatoothache牙疼haveaheadache头疼matter事情，麻烦nose鼻子tired疲劳的，累的excited兴奋的angry生气的happy高兴的bored无聊的，烦人的sad忧伤的，悲伤的

4.Reviewthesesentences:

What’sthematter?

Ifeelsick.Howdoyoufell?

Ifellsick.What’sthematter?

Mythroatissore.Mynoseishurts.

5.练习.

（一）听录音，选出你所听到的词语或句子：

（ ）1.A.fever   B.meter   C.another  D.better

（ ）2.A.tired   B.excited  C.bored    D.sad

（ ）3.A.angry  B.happy   C.stay     D.worry

（ ）4.A.toothache  B.headache C.earache   D.stomachache

（ ）5.A.feel   B.people   C.failed    D.little

（二）单项选择：

（ ）1.—What’sthe________?

—Ihaveaheadache.

A.matter  B.feel  C.sick  D.better

（ ）2.Ifeelsick.I_______afever.

A.has  B.have  C.had  D.am

（ ）3.Iamsosad,becausemymom’sarm_______.

A.hurt   B.hurting   C.hurtting   D.hurts

（ ）4.How_______youfeelandhow_______yourmotherfeelnow?

A.do,do  B.does,doesC.do,dose  D.do,does

（ ）5.Tedcanhaveabigtrip.Heisso_______.

A.sad  B.angry  C.excited  D.bored

6．homework:

读本单元单词，句子

7.课后反思：

第三单元

一、复习目标：

1、 知识与技能目标：

（1）能够听懂本单元出现的将来时态。

（2）能够用简单的英语询问他人将要去哪里的句子。

（3）能够正确书写本单元要求四会的单词和句子。

2、 过程与方法目标：

（1） 认读A、B部分Let`slearn、Let`stalk中的单词和句子。

（2） 理解Let`sdo、Let`schant等部分的内容。

（3） 了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容。

3、情感、态度与价值观目标：

（1） 情感态度：

注重合作精神。

（2）价值观目标：

了解本国和其他国家的交通规则。

二、复习重点  ：

整合复习第3单元的词汇、句型，并能正确地听、说、读、写。

三、复习难点：

能综合运用所学的日常交际用语进行交际。

学生能运用句型：

Whatdidyoudolastweekend?

Ivisitedmygrandparents.Whatdidyoudoyesterday?

Iwenthiking.Didyoureadbooks?

Yes,Idid.No,Ididn’t.

四、复习方法：

听，说，读，写，练习

五、复习过程：

1.Greeting.

2.Readallwordsofunit3.

3.Recitefourskillswordsanddictakethem:

watch—watched看wash—washed洗clean—cleaned打扫play—played玩visit—visited看望do—didlastweekend上一个周末go—went去gotoapark—wenttoapark去公园goswimming—wentswimming去游泳gofishing—wentfishing去钓鱼read—read读gohiking—wenthiking去郊游

4.Reviewthesesentences:

Whatdidyoudolastweekend?

Ivisitedmygrandparents.Whatdidyoudoyesterday?

Iwenthiking.Didyoureadbooks?

Yes,Idid.No,Ididn’t.

5.练习.

（一）英汉互译：

1、上周末　　2、去游泳　　3、去钓鱼　　4、去郊游　　5、看电视　　6、washclothes

（二）请你根据实际情况回答下列问题。

1、Whatdoyouusuallydoontheweekend?

2、Whatdidyoudolastweekend?

3、Didyouhelpyourmothercleantheroom?

（肯定回答）

4、Didyougototheparkyesterday?

（否定回答）

6．homework:

读本单元单词，句子

7.课后反思：

第四单元

一、复习目标：

1、 知识与技能目标：

（1）能够听懂本单元出现的介绍朋友的句子。

（2）能够用简单的英语询问他人的笔友及其一些基本简介。

（3）能够正确书写本单元要求四会的单词和句子。

2、 过程与方法目标：

（1） 认读A、B部分Let`slearn、Let`stalk中的单词和句子。

（2） 理解Let`sdo、Let`schant等部分的内容。

（3） 了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容。

3、情感、态度与价值观目标：

（1） 情感态度：

注重合作精神。

（2）价值观目标：

了解他人外出的交通工具，学会相互尊重。

二、复习重点  ：

整合复习第4单元的词汇、句型，并能正确地听、说、读、写。

三、复习难点：

能综合运用所学的日常交际用语进行交际。

学生能运用句型：

Wheredidyougoonyourholiday?

IwenttoXinjiang.Howdidyougothere?

Iwentbytrain.

四、复习方法：

听，说，读，写，练习

五、复习过程：

1.Greeting.

2.Readallwordsofunit4.

3.Recitefourskillswordsanddictakethem:

learnChinese—learnedChinese学汉语singanddance—sanganddanced唱歌和跳舞eatgoodfood—ategoodfood吃好吃的食物takepictures—tookpictures照相climbmountains—climbedmountains爬山have—hadbuypresents—boughtpresents买礼物rowaboat—rowedaboat划船seeelephant—sawelephant看大象goskiing—wentskiing去滑雪goice-skating—wentice-skating去滑冰how怎么，如何get—got到达last上一个的，仅余的，留在最后的

4.Reviewthesesentences:

Wheredidyougoonyourholiday?

IwenttoXinjiang.Howdidyougothere?

Iwentbytrain.

5.练习.

（一）选择不同类的一项。

1．A．how         B．where              C．yes

2．A．did                B．took                  C．go

3．A．ate                B．is                        C．danced

4．A．goskiing        B．wenttoShanghai  C．wenttoHarbin

5．A．elephant        B．present         C．prepare

（二）选择题。

1.Shewentskiing            .

A.tomorrow    B.nextday     C.yesterdaymoning

2.         didMikedolastweekend?

A.What     B.When     C.Where

3.         didyougoonyourholiday?

A.Where      B.What     C.Who

4.         didyougothere?

A.Where    B.Who     C.How

5.I       elephantslastSunday.

A.see     B.saw   C.sees

6．homework:

读本单元单词，句子

7.课后反思：

第五单元

一、复习目标：

1、 知识与技能目标：

（1）能够听懂本单元出现的将来时态。

（2）能够用简单的英语询问他人将要去哪里的句子。

（3）能够正确书写本单元要求四会的单词和句子。

2、 过程与方法目标：

（1） 认读A、B部分Let`slearn、Let`stalk中的单词和句子。

（2） 理解Let`sdo、Let`schant等部分的内容。

（3） 了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容。

3、情感、态度与价值观目标：

（1） 情感态度：

注重合作精神。

（2）价值观目标：

了解本国和其他国家的交通规则。

二、复习重点  ：

整合复习第3单元的词汇、句型，并能正确地听、说、读、写。

三、复习难点：

能综合运用所学的日常交际用语进行交际。

学生能运用句型：

Whatdidyoudolastweekend?

Ivisitedmygrandparents.Whatdidyoudoyesterday?

Iwenthiking.Didyoureadbooks?

Yes,Idid.No,Ididn’t.

四、复习方法：

听，说，读，写，练习

五、复习过程：

1.Greeting.

2.Readallwordsofunit5.

3.Recitefourskillswordsanddictakethem:

SingerwriteractoractressartistTVreporterengineeraccountantpolicemansalespersoncleanerwherework

4.Reviewthesesentences:

Whatdoesyourmotherdo?

She’sateacher.

Wheredoesshework?

She’sworkinaschool.

Howdoesshegotowork?

Shegoestoworkonfoot.

5.练习.

（一）选择不同类的一项。

1．A．how   B．where     C．yes

2．A．did    B．took    C．go

3．A．ate    B．is     C．danced

4．A．goskiing  B．wenttoShanghai  C．wenttoHarbin

5．A．elephant  B．present   C．prepare

（二）阅读理解。

Hello.MynameisAnna.Iamastudent.IliveinShanghaiwithmyfatherandmother.IwalktoschoolfromMondaytoFriday.Ilikemyschool.MyfatherisanEnglishteacher.Heworksinauniversity.Mymotherisanengineer.Shelikesdrawingpictures.Sheworksinacarfactory.Shedesignscars.Shegoestoworkbycar.Ilovemyparentsandtheyloveme,too.

6．homework:

读本单元单词，句子

7.课后反思：

第六单元

一、复习目标：

1、 知识与技能目标：

（1）能够听懂本单元出现的去什么地方所用交通工具的句子。

（2）能够用简单的英语询问他人的交通工具。

（3）能够正确书写本单元要求四会的单词和句子。

2、 过程与方法目标：

（1） 认读A、B部分Let`slearn、Let`stalk中的单词和句子。

（2） 理解Let`sdo、Let`schant等部分的内容。

（3） 了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容。

3、情感、态度与价值观目标：

（1） 情感态度：

注重合作精神。

（2）价值观目标：

了解他人的职业，学会相互尊重。

二、复习重点  ：

1．能够正确地听,说,认读以下单词和短语:

Singer、writer、actor、actress、artist、TVreport、engineeraccountment、policeman、salesperson、cleaner

2.能够正确地听,说,认读以下句子：

Wheredoestheraincomefrom?

Itcomesfromtheclouds.

Howdoyoudothat?

Whatshouldyoudothen?

3.能听，说，认，读，写以下句子：

Whatdoesyourfatherdo?

Heisateacher.

Whatareyougoingtobe?

Iamgoingtobe…

三、复习难点：

能综合运用所学的日常交际用语进行交际。

学生能运用句型：

Wheredoestheraincomefrom?

Itcomesfromtheclouds.

Howdoyoudothat?

Whatshouldyoudothen?

四、复习方法：

听，说，读，写，练习

五、复习过程：

1.Greeting.

2.Readallwordsofunit1.

3.Recitefourskillswordsanddictakethem:

learnChinese—learnedChinese学汉语singanddance—sanganddanced唱歌和跳舞eatgoodfood—ategoodfood吃好吃的食物takepictures—tookpictures照相climbmountains—climbedmountains爬山have—hadbuypresents—boughtpresents买礼物rowaboat—rowedaboat划船seeelephant—sawelephant看大象goskiing—wentskiing去滑雪goice-skating—wentice-skating去滑冰how怎么，如何get—got到达last上一