最新人教版高中语文13《老人与海》过关习题必修3及答案.docx

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最新人教版高中语文13《老人与海》过关习题必修3及答案

老人与海

一．知识积累

1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）

A．鲸鲨（jīng）两颚（è）脊鳍（qí）攘刺（nǎng）

B．绽开（zhàn）舵手（duò）咀嚼（jiáo）攥住（zuàn）

C．嗜杀（shì）蹂躏（lìn）撬开（qiào）拽拉（zhuài）

D．戳穿（chuō）榫头（sǔn）残骸（hái）桅杆（wéi）

2下列词语中没有错别字的一组是（）

A．黏液杯盘狼藉哀声叹气坐收渔人之利

B．吞噬皮开肉绽水泄不通无所不用其及

C．榫头甘拜下风集思广益盛名之下，其实难副

D．残骸各行其事相辅相成金玉其外，败絮其中

3．依次填入下文空缺处的词语，最恰当的一项是（）

①鲨鱼飞快地船后边。

鲨鱼的头水面，脊背也正在出，老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音。

②他把那根棍子举到不能再高的地方，结结实实地了它一下。

鲨鱼慢慢吞吞地把一块鱼肉撕掉，然后从死鱼身上下去了。

A．逼近伸出露揍滑

B．靠近伸出伸打掉

C．靠近露出髙敲溜

D．逼近露出挺砸沉

4．下列各句中标点符号使用不正确的一项是（）

A．“它咬去了大约四十磅。

”老头儿高声说。

他想：

他把我的鱼叉连绳子都带去啦，现在我的鱼又淌了血，恐怕还有别的鲨鱼会窜呢。

B．他想：

我现在还有什么事儿可想呢？

没有。

什么也别去想它，只等着以后的鲨鱼到吧。

我希望这真是一场梦，他想：

但是谁晓得呢？

C．“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。

可我比它更聪明。

也许不吧，他想。

也许我只是比它多了个武器吧。

D．我的愿望太多，但眼下的愿望就只有这个了。

他想靠得舒服些，好好地去掌舵；因为觉得疼痛，他知道他并没有死。

5．下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是（）

A．老头儿看见它到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。

B．只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得忍无可忍。

C．它们甚至不去紧跟着鱼的气味，就并驾齐驱地直朝着小船扑。

D．他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了。

鱼给咬住的时候，他真觉得感同身受。

6．下列说法不正确的一项是（）

A．这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生要给打败的”。

B．《老人与海》这部作品，除了推崇一种“硬汉精神”外，还给我们第二个启示：

善待海洋，和平相处！

C．老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太远，二是孤军奋战。

D．从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西，即使他是一个捕鱼人。

二．阅读鉴赏

（一）课内阅读

阅读下面的一段文字，回答7～10题。

“可是一个人并不是生要给打败的，”他说，“你尽可被把他消灭掉，可就是打不败他。

”他想：

不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。

现在倒霉的时刻就要到，我连鱼叉也给丢啦。

“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。

可我比它更聪明。

也许不吧，他想。

也许我只是比它多了个武器吧。

“别想啦，老家伙。

”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下。

”

他想，可是我一定要想。

因为我剩下的只有想想了。

除了那个，我还要想垒球。

我不晓得老狄马吉奥可喜欢我那样击中它的脑子？

这不是一桩了不起的事儿。

什么人都能办得到。

但是，你是不是认为我这双受伤的手跟骨刺一样是个很大的不利条件？

我可没法知道。

我的脚后跟从没有出过毛病，只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得简直忍不住。

“想点开心的事吧，老家伙。

”他说，“一分钟一分钟过去，离家越越近了。

丢掉了四十磅鱼肉，船走起更轻快些。

”

……

他想：

不抱着希望才蠢哪。

此外我还觉得这样做是一桩罪过。

他想：

麻烦已经够多了，还想什么罪过。

何况我根本不懂这个。

我不懂得这种事，也不怎么相信。

把一条鱼弄死也许是一桩罪过。

我猜想一定是罪过，虽然我把鱼弄死是为了养活我自己，也为了养活许多人。

不过，那样一什么都是罪过了。

别想罪过了吧。

现在想它也太迟啦，有些人是专门考虑犯罪的事儿的。

让那些人去想吧。

你生是个打鱼的，正如鱼生是条鱼。

桑·彼得罗是个打鱼的，跟老狄马吉奥的爸爸一样。

他总喜欢去想一切跟他有关联的事情，同时因为没有书报看，也没有收音机，他就想得很多，尤其是不住地想到罪过。

他想：

你把鱼弄死不仅仅是为了养活自己，卖去换东西吃。

你弄死它是为了光荣，因为你是个打鱼的。

它活着的时候你爱它，它死了你还是爱它。

你既然爱它，把它弄死了就不是罪过。

不然别的还有什么呢？

“你想得太多啦，老头儿。

”他高声说。

他想：

你倒很乐意把那条鲨鱼给弄死。

可是它跟你一样靠着吃活鱼过日子。

它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游游去满足食欲。

它是美丽的，崇高的，什么也不害怕。

……

风在不住地吹，稍微转到东北方去，他知道，这就是说风不会停息了。

老头儿朝前面望了一望，但是他看不见帆，看不见船，也看不见船上冒出的烟。

只有飞鱼从船头那边飞出，向两边仓皇地飞走，还有的就是一簇簇黄色的马尾藻。

他连一只鸟儿也看不见。

7．文中画线句应如何理解？

答：

8．老渔夫为什么会想起“老狄马吉奥”？

答：

9．老渔夫把大鲭鲨弄死，为什么觉得是一种“罪过”？

答：

10最后一段的景物描写，有什么特点和作用？

答：

（二）课外阅读

阅读下面的文字，回答11—14题。

罗曼•罗兰悼辞（节选）

郭沫若

罗曼•罗兰先生，你是一位人生的成功者，你现在虽然休息了，可你是永远存在着的。

你不仅是法兰西民族的夸耀，欧罗巴的夸耀，而且是全世界、全人类的夸耀。

你的一生，在精神生产上的多方面的努力，对于人类的贡献非常的宏大，人类是会永远纪念着你的。

你将和历史上各个民族各个时代的伟大的灵魂们，象太空中的星群一样，永远在我们人类的头上照耀。

罗曼•罗兰先生，在二十年前你的杰作《约翰•克利斯朵夫》初次介绍到中国的时候，你曾经向我们中国作家说过这样的话：

“我不认识欧洲和亚洲，我只知道世界上有两种民族——一种是上升，一种是下降。

上升的民族是忍耐、热烈、恒久而勇敢地趋向光明的人们——趋向一切的光明：

问、美、人类爱、公众进步；而另一方面的下降的民族是压迫的势力，是黑暗、愚昧、懒惰、迷信和野蛮。

”你说，只有上升的民族是你的朋友，你的同志，你的弟兄。

你说，你的祖国是自由的人类。

这些话对于我们中国的文艺工作是给予了多么正确的指示，多么有力的鼓励呀！

罗曼•罗兰先生，伟大的人类爱的使徒，你请安息吧。

上升的要不断地自求上升，下降的要不断地使它下降，我们要以一切为了人类解放而英勇地战斗着的民族为模范，我们要不避任何的艰险，尽力趋向一切的光明。

不避任何的艰险，尽力和黑暗、愚昧、残忍、凶暴的压迫势力、法西斯、现世界的魔鬼，搏斗！

我们中国是绝对不会灭亡的，人类是必然要得到解放的，法西斯魔鬼们是必然要消灭的！

罗曼•罗兰先生，你请安息吧。

我们中国的文艺工作者们，更一定要以你为模范。

要像你一样，把“背后的桥梁”完全斩断，不断地前进，决不回头；要像你一样，始终走着民主的大道，把自己的根须深深插进黑土里面去，从人民大众吸收充分的营养，再从黑土里面生长出。

我们一定要依照你的宝贵指示：

“每天早上，我们都得把新的工作担当起，把前一天开始的斗争继续下去。

……对于错误，对于不公正，对于死，我们必须不断地力争，为着胜利。

”

11．请用一句话概括出全文的主旨。

答：

12．如何理解“你现在虽然休息了，可你是永远存在着的”？

答：

13．“我不认识欧洲和亚洲，我只知道世界上有两种民族——一种是上升，一种是下降”一句体现了罗曼•罗兰先生怎样的精神？

答：

14．文章最后一段有一个比喻句，请找出，并阐释其喻义。

答：

三．表达交流

15．阅读下面的文字，根据要求作文。

随着中国社会现代化进程的加快，人们特别是青少年的心理问题、精神卫生问题日益凸显。

调查统计显示，由于我国公众对心理、精神卫生问题的了解、认识程度偏低，导致许多隐患不能及早发现、消除；由于不能正确对待、解决心理问题，导致了许多不必要的困难以至悲剧发生。

社会的发展，现代化的加快真的会影响到人的心理与精神吗？

情绪的宣泄与心理的调节、精神的减压有关系吗？

请以“情绪、心理与精神”为话题写一篇文章。

【注意】①所写内容必须在话题范围之内。

上述材料考生在文章中可用也可不用。

②立意自定。

③文体自选。

④题目自拟。

⑤不少于800字。

⑥不得抄袭。

四．走近高考

阅读下面的文字，完成16~19题。

（2007天津卷）

   雪野里的精灵

   李存葆

   东坡居士面对邈远天昊，曾浩叹“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。

我真正体会出这两句话的奥义，是在多次晋谒了一棵巨树之后。

   那是莒县城西定林寺中的银杏树。

它苍劲葱郁，主枝周逸旁出，状若硕大无朋的莲花。

我第一次站在它下面时，顿被一种强大的生命光波所震慑，所征服，所溶解。

它那腾游时空的气魄，吐纳古今的恢宏，剪裁春秋的博大，抽黄谢绿的顽强，都使我感到自己的渺小和卑微。

   后，我又多次拜谒它，每每都会对苏轼的话产生新的感悟。

它的前句喻生命的短暂如蜉蝣，后句指生命渺小如沧海一粟。

人类虽然可以嘲笑“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”，但站在这棵古树前，仰望着无涯无际的时空，我们便会感到：

在宇宙间，地球仅是一粒微尘，人生更如蜉蝣、朝菌，只不过俄尓一瞬，稍纵即逝。

   博大与渺小，久远与短暂，都是相对而言的。

定林寺里的古银杏树无疑是一支巍峨峥嵘的生命进行曲。

后我在雪野中两次偶然所见，则又领略了弱小生命吟出的生的礼赞。

   那是七十年代末的一个暮冬，我到崂山顶峰的驻军观察所采访。

大雪后的崂山，峰若玉雕，石似晶铸。

我与哨长扶石踏雪，拽枝腾挪，到一向阳处的山坳。

这时，我猛然发现，向阳的竹林边，竟有柔草如茵，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在这银色的世界里，织出了一小片绿毯。

   哨长在这绿毯边沿旁的一巨石前，小心翼翼地用双手扒开雪层，并唤我过去观看。

当我走至巨石下，呈现在我面前的竟是一片美妍的小花。

小花一株株、一簇簇，攒攒挤挤，比肩争头。

这些小花仅比米粒儿稍大，白的、紫的、蓝的、红的、黄的，五颜六色，星星点点。

看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起。

我惊异地看着这些小生命，它们也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我……这些米粒般大小的生命，像是在告喻我：

希冀、渴望、追恋、向往，是一切生命的本质。

即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它们也会顽强地举起美的萌芽，决不肯把生命的蓬帆轻易降落。

   这些美的萌芽，是春的启明星，正在呼唤着春蕊的艳丽，春树的繁茂，春蚕的吐丝……

   前年元宵节前夕，我应长白山林场友人之邀，曾到雪国一游。

一日下午，我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游。

蓦地，有几点蓝色的彩光在雪地里闪动，一下跃入我的眼帘，燃亮了我的双瞳。

我趋前蹲下细瞧，竟是几朵蓝色的小花。

这蓝色的小生命，由纤纤的细茎挑着，那吹弹得破的花萼，显得那样稚嫩和孱弱。

   这雪国中的蓝色小生命，纤细里充溢着坚韧，孱弱里蕴藏着刚强，微小里含纳着博大；这小小的生命里，也浸透着星的璀璨，月的妩媚，日的明丽。

它们以小小的蓝色火焰与巨大的寒流搏击，它们以火热的心律终于鼓破了厚厚的冰窖，它们是这漫漫雪国里生命的精灵！

友人告诉我，这蓝色的小花名叫“白头翁”。

   定林寺里的银杏树，崂山雪地里的小花小草，还有这雪国中的“白头翁”，都是造物主无与伦比的杰作，都是生命的奇观……

   人们惯常喜爱吟咏参天的大树，喜爱聆听它们博大生命的浩歌。

但浩歌是一种境界，寂寞也是一