初中级保育员理论知识考试复习要点.docx
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初中级保育员理论知识考试复习要点
初中级保育员理论知识考试复习要点
一、选择题。
1、职业的特征包括两个方面；一是谋生手段，即必需性；二是（），即专业性。
A、社会需要B、职责特定
C、劳动手段D、发展条件
2、从广义上讲，保育员（）包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。
A、职业修养
B、职业道德
C、工作
D、职业要求
3、教师应把（）完美结合起来以身作则行为示范。
A、知识与能力
B、态度与能力
C、言传与身教
D、动机与行为
4、职业是人们在社会中所从事的，并（）具有特定职责的专门性工作
A、能够创造一定效率的
B、以此为生的
C、能获得一定报酬的
D、能取得一定成就的
5、（）是保育员职业道德的基本要求。
A、照顾好幼儿的全部生活
B、热爱并尊重学前儿童
C、教导幼儿做人的原则
D、丰富的知识
6、保育员工作的对象是（），敏感、活跃又易受外界影响，可塑性很强的学前儿童。
A、各方面都尙未定型
B、33岁婴幼儿常因呼吸道感染而患扁桃体炎。
（）基础部分（9月13日培训资料）第五章婴儿的心理发展
1、婴儿（）的发展是指大肌肉和小肌肉的发展。
A、双手
B、心理
C、身体D动作
2、自我意识就是人对（）和自己心理认识。
A、自己的思维
B、他人
C、他人思维
D、自己
3、婴幼儿要摄取钙应尽量多地（）。
A、吃菜
B、晒太阳
C、吃面食
D、吃炸食
4、以声响代替物体命名是幼儿语言发展的特点之一（）。
5、婴幼儿心理的发展是指大肌肉和双手动作的发展。
（）第六章幼儿心理发展的一般年龄特点
1、下列属于幼儿心理发展的一般特点是（）。
A、认知活动以成人为主要特点
B、情绪稳定
C、心理活动及行为的无意性
D、个性已经形成
2、学前儿童的好奇、好问不光表现在爱问问题上，还表现在（）。
A、喜爱读书上
B、喜爱模仿上
C、喜欢动手尝试和搜索上
D、游戏上第七章幼儿认知能力的发展
1、视力就是人们通常所说的（），是指幼儿分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力。
A、分辨力
B、视敏度
C、视力
D、视觉的敏捷度
2、造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿（）等引起的。
A、色弱
B、模仿
C、听不见
D、身体原因
3、下列属于幼儿记忆的特点是（）。
A、记忆准确
B、记忆的精确性差
C、有意记忆占优势，无意记忆开始发展
D、有意记忆的效果好
4、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完整到完整的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维，具体形象思维，（）等几个阶段。
A、抽象逻辑思维
B、眼的思维
C、手的思维
D、感性思维
5、以物代物，一物多用是孩子们在游戏中经常使用的（）。
Ａ、假想手段
Ｂ、游戏规则 Ｃ、思考手段
Ｄ、交往方式６、（
）是幼儿注意的特点之一。
Ａ、注意的时间长
Ｂ、注意的稳定性差 Ｃ、有意注意占优势
Ｄ、注意的分配能力较强７、思维的两个突出特点是（ ）和概括性。
Ａ、间接性
Ｂ、直接性 Ｃ、行动性
Ｄ、知觉性８、下列属于想象特点是（ ）。
Ａ、想象符合逻辑
Ｂ、想象符合现实 Ｃ、创造想象为主
Ｄ、再造想象为主９、幼儿（ ）发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。
Ａ、表达
Ｂ、语言
Ｃ、语音
Ｄ、书面语言１０、（ ）是凭借事物的具体形象或表象进行的。
Ａ、具体形象思维
Ｂ、逻辑思维 Ｃ、思考手段
Ｄ、交往方式
11、下列属于幼儿观察力特点的是（）
A、观察的概括性强，善于从整体事物中发现内在联系
B、观察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。
C、能抓住事物的本质特征
D、观察的概括性差，不善于从整体事物中发现内在联系。
12、让婴幼儿说话时（），可降低发育性口吃的可能性。
A、紧张
B、放松
C、担心
D、使其关注自己说话
13、（）的两个突出特点是间接性和概括性。
A、想象
B、记忆
C、思维
D、知觉
14、造成幼儿口吃的原因除了（）之外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。
A、感觉运动思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、表象思维
15、（）又叫作手和眼的思维
A、具体形象思维
B、逻辑思维
D、直觉行动思维
D、感性思维
16、具体形象思维是（）幼儿思维的主要形式。
A、63岁
C、0—6岁
D、3---6岁
17、幼儿语言发展的特征是（）
A、喜欢用重叠的单音字
B、掌握的语汇量急剧增加
C、语音发展迅速
D、以声响替代物体命名
17、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
（ ）
18、有意记忆占优势，无意记忆开始发展是幼儿记忆的特点。
（）
19、幼儿观察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。
（）第八章幼儿情感情绪的发展
1、幼儿的需要主要有（），活动的需要，认识的需要，爱的需要，受人尊重的需要等。
A、喝的需要
B、吃的需要
C、睡眠的需要
D、生理的需要
2、幼儿的情绪一般特点是易冲动、（）、易受感染和易外露。
A、很含蓄
B、很理智
C、很稳定
D、易变化
3、高级情感主要是指理智感、道德感和（）。
A、快乐感
B、美感
C、兴奋感
D、情绪
4、下列属于幼儿基本情绪的是（）。
A、认知
B、感觉
C、恐惧
D、知觉
5、快乐、兴奋、愤怒、恐惧等属于幼儿（）
A、认知
B、意志
C、基本情绪
D、知觉
6、快乐、兴奋、愤怒、恐惧等属于幼儿的基本情绪。
（）
第九章幼儿社会性的发展
1、幼儿的（）主要表现在两个方面，与同龄伙伴的关系、成人的关系。
A、社会关系
B、父母关系
C、邻里关系
D、社会行为
2、幼儿常见的社会行为主要有（）等。
A、反抗、竞争、模仿、学习
B、反抗、竞争、游戏、攻击
C、反抗、竞争、游戏、学习
D、反抗、竞争、模仿、打闹
3、幼儿常见的（）主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。
A、社会行为
B、道德行为
C、学习行为
D、模仿行为
4、幼儿与（）的关系主要表现在亲子关系和师生关系。
A、成人
B、幼儿
C、教师
D、父母
5、同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在
（1）可以满足幼儿的心理需要；
（2）有助于幼儿（）；（3）有助于发展幼儿的自我意识
A、认识他人
B、认识自己
C、认知能力的发展
D、生理需要
6、幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和师生关系。
（）
7、幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。
（）
8、幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、学习知识等。
（）
第章学前儿童个性的发展
1、影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、（）和性格的影响。
A、人的影响
B、环境的影响
C、遗传的影响
D、知识和技能的影响
2、影响幼儿（）发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。
A、思维
B、感知
C、能力
D、气质在人的整个发展过程中，遗传素质对个体发展的影响是稳定不变的。
第一章婴幼儿的身体健康和心理健康
1、制止婴幼儿吃手的好办法是（）。
A、强行制止
B、嘲笑
C、转移注意力
D、恐吓
2、对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的态度是（）
A、批评
B、羞辱
C、转移注意力
D、恐吓
3、（）不是预防吃手的好办法。
A、关爱
B、转移注意力
C、丰富的环境刺激
D、让婴儿感到饥饿
4、教师对待口吃的幼儿应（）。
A、批评指责
B、强行纠正
C、模仿
D、使幼儿不过多注意自己的语言
6、成人对遗尿幼儿的态度应该是（）
A、每天叮嘱
B、抱怨
C、不断提要求
D、树立其信心
7、发育性口吃会（）
A、随年龄消失
B、需矫治治愈
C、延续下去
D、需批评教育
8、教师不应给遗尿幼儿张扬。
（）
9、教师应时刻关注幼儿的口吃，及时纠正。
（）
10、无意说谎也是说谎，（）
第二章婴幼儿的膳食和营养婴幼儿应多吃小虾皮，因为它含（）丰富。
A、钙
B、铁
C、锌
D、碘
2、多吃（）可以预防贫血。
A、牛奶
B、动物肝脏
C、菠菜
D、脂肪
3、（）中含VC最为丰富。
A、苹果
B、鲜橙
C、梨
D、桃
4、为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加（）。
A、牛奶
B、鱼肝油
C、水果
D、鸡蛋
5、VB1不存在于（）。
A、谷类
B、硬果类
C、豆类
D、脂肪
6、促进乳牙生长的营养素有（）。
A、钙磷和VD
B、脂肪
C、糖
D、铁
7、晒太阳可以获得（）。
A、VA
B、VB
C、VD
D、VE
8、（）最适合补钙。
A、油炸小鱼
B、菠菜、豆腐
C、闷酥鱼
D、鸡汤
9、补充（）可以预防坏血病。
A、VA
B、VB1
C、VB2
D、VC
10、为预防婴幼儿佝偻病，孕妇应多吃含（）丰富的食物。
A、钙
B、铁
C、锌
D、碘
11、VD的摄取应该（）
A、多多益善
B、较少
C、可多可少
D、适中
12、补充碘最简便的方法是（）
A、晒太阳
B、吃肉
C、喝奶
D、食用碘盐
13、牛乳会导致部分婴儿过敏是因为（）。
A、不卫生
B、有乳糖
C、牛乳蛋白质是异体蛋白质
D、不好消化
14、婴儿生病时辅食添加的方法是（）。
A、少量添加
B、同平时一样
C、多量添加
D、暂停添加
15、胡萝卜可以转化为（）。
A、VD
B、VE
C、VB1
D、VA
16、（）含有丰富的维生素B
1、
A、脂肪
B、精细面粉
C、粗粮
D、冰淇淋
17、母乳喂养的婴儿不易患消化道感染是因为（）。
A、母乳喂养有利于心理健康
B、营养丰富
C、母乳需要加热
D、母乳新鲜，喂哺方便
18、婴幼儿吃脂肪对血管不好。
（）
19、婴幼儿彻底断奶后可以吃成人食物。
（）
20、VD可以帮助钙沉积到骨骼上。
（）
21、早餐应该吃蛋白质类的食物。
（）
22、高级奶粉与母乳喂养一样有营养，所以不采用母乳喂养。
（）
23、小乳儿贫血的原因是食欲差喝奶少。
（）第三章婴幼儿的疾病预防
1、为婴幼儿测体温的时间间隔是（）
A、半小时
B、1小时
C、2小时
D、4小时
2、婴幼儿预防接种后的轻微反应会在（）后消失。
A、48小时
B、24小时
C、12小时
D、4小时
3、托儿所每年的驱虫时间是（）
A、2月
B、4～5月
C、9～10月
D、12月
4、婴幼儿肥胖症的危害是（）
A、呼吸正常
B、扁平足
C、不爱活动
D、容易被孩子们接受
5、接种疫苗后，应组织幼儿（）
A、安静Ｂ、睡眠
C、进行激烈运动
D、进行轻微运动
6、婴幼儿服用口服补液盐的时间间隔是（）
A、5分钟
B、2分钟
C、10分钟
D、15分钟
7、预防接种前一天，应给幼儿（）。
A、吃饱
B、喝药
C、洗澡
D、换衣
8、婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐后应（）。
A、少喝水
B、及时补充水
C、吃饭
D、痊愈后大量补充水
9、幼儿园预防蛔虫的措施是（）。
A、经常到野外玩
B、经常洗澡
C、对幼儿进行教育
D、搞好环境卫生
10、肥胖对孩子的危害是（）。
A、多动症
B、贫血
C、动脉硬化的隐患
D、感冒
11、腹泻病儿不应禁食。
（）
第四章婴幼儿常用护理技术和意外事故给小婴儿喂药后，应（）。
A、喂一些止吐药
B、不喂任何东西
C、喂一些牛奶
D、喂水果
2、给婴幼儿点眼药水的方法是（）。
A、用左手食指、母指用力分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在眼皮内，每次2~3滴。
B、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在眼皮内，每次2~3滴。
C、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向下看，把药滴在眼皮内，每次1~2滴。
D、用左手食指、拇指用力分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在眼皮内，每次1~2滴。
3、给婴幼儿滴鼻药的方法是（）。
A、让幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点1~2滴药液，然后起来。
B、让幼儿仰卧，使鼻孔朝上，点3~4滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会再起来。
C、让幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点3~4滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会再起来。
D、让幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，使鼻孔朝上，点1~2滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会再起来。
4、给婴幼儿滴耳药的方法是（）。
A、让婴幼儿侧着躺，病耳向上，并向下，向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，用干净的棉花签把外耳道内的的脓液擦干净，滴入1~2滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀。
B、让婴幼儿仰着躺，用干净的棉花签把外耳道内的的脓液擦干净，滴入1~2滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀。
C、让婴幼儿仰着躺，病耳向上，并向下，向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，用干净的棉花签把外耳道内的的脓液擦干净，滴入1~2滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀。
D、让婴幼儿侧着躺，病耳向上，并向下，向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，滴入1~2滴药液，然后起身。
5、给小婴儿喂药后，应（）。
A、喂一些止吐药
B、不喂任何东西
C、喂一些牛奶
D、喂水果
6、婴幼儿一旦发生鼻出血，用拇指和食指紧紧压住患儿的（），同时在额头或鼻梁处放上冷毛巾或冰块，一般压迫5~10分钟即可止血。
A、眼角
B、嘴角
C、鼻翼
D、额头
7、幼儿拒绝吃药，保育员应（）。
A、批评
B、强行喂药
C、和蔼劝说
D、顺从幼儿
8、婴幼儿服退烧药后体温持续不退，可采用（）退烧。
A、物理降温
B、再吃一次退烧药
C、睡眠
D、喝冰水
9、外耳道异物如果是（），可用倾斜头、单脚跳跃的动作，将物体跳出。
A、飞虫
B、昆虫
C、非生物性异物
D、生物性异物
10、如果婴幼儿中暑，可让患儿喝一些清凉饮料，或（）等，帮助患儿缓解症状。
A、咖啡Ｂ、热茶
C、口服滴水、人丹
D、可可
11、教育（）是幼儿气管呛入异物的预防与处理措施之一。
A、婴幼儿在哭闹时，吃东西
B、少说话
C、婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东西
D、婴幼儿少躺在床上吃饭
12、如果头部摔伤未见出血，成人要对幼儿进行（）是密切观察，如果出现伤后有恶心、呕吐的现象时，应及时送往医院。
A、4小时
B、2小时
C、6小时
D、24小时
13、（）中，保育员要仔细观
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