六语第二单元知识请单.docx

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六语第二单元知识请单

6北京的春节

【字词荟萃】

1、读拼音写词语。

fěi  cuì      jiǎo  bàn        fēnɡ  zhenɡ

（      ）    （      ）    （      ）

biān  pào      xiǎo  mài        sì  yuàn

（      ）    （      ）    （      ）

2、形近字组词。

拌（    ）  旬（    ）  醋（    ）  饺（    ）

伴（    ）  甸（    ）  醒（    ）  皎（    ）

3、在带点字正确的读音下面画横线。

间断（jiān  jiàn）  万象更新（ɡēnɡ  ɡènɡ）  

差不多（chā  chà）  正月（zhēnɡ  zhènɡ）

【句段集锦】

摘抄课文中你喜欢的语句。

【课文链接】

读课文，填写以下表格。

时间                      风俗习惯

腊月初旬～除夕

除夕

正月初一

正月十五元宵节

【课外延伸】

1、  阅读：

还给谁

1971年的夏天，我在A国上大学。

不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。

那时侯我身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园，头是低着的。

远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝望着我。

他看着我，我也知道，没有抬头。

他站起来，还在看我。

他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。

他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。

我不认识走过来的人，没有停步。

一片影子挡住了我的去路，那个吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一根碧绿的青草，正向我微笑。

“来！

给你！

”他将小草当作一件珍宝似的递上来。

我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。

“对，微笑，就这个样子。

嗯！

快乐些……”他轻轻地说。

说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲昵地弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。

然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。

那是我到A国后第一次收到的礼物。

小草，被我保留了许多年，才找不到了。

那个人连名字都没有法子知道，他的脸在记忆中也模糊了，可是直到有法子忘记他。

很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，我要将快乐和信心传递给另外一些人，将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。

我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着总是美妙的。

这份能力，来自那根小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。

（1）在文章中找出下列词语的近义词。

凝视（    ）    激励（    ）

（2）作者到A国后为什么情绪低落？

（3）下面哪句话适合放在文中画横线处（在括号里打“√”）？

A.一笔无法偿还的债。

（  ）

B.一笔没有债主的债。

（  ）

C.一笔可以归还的债。

（  ）

（4）“很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债”这里的“一笔债”指的是什么？

2、写话：

请你从生活实际出发，谈一谈自己是怎么过春节的。

参考答案：

【字词荟萃】

1、翡翠  搅拌  风筝  鞭炮  小麦    寺院

2、拌（搅拌）  旬（中旬）    醋（吃醋）  饺（水饺）

伴（陪伴）  甸（沉甸甸）  醒（提醒）  皎（皎洁）

3、间jiàn    更ɡēnɡ    差chà    正zhēnɡ

【课外延伸】

1、阅读：

（1）凝视（凝望）    激励（鼓励）

（2）生活费不够，找工作没有着落，居留成了问题。

（3）A.（√）

《北京的春节》

■重点了解详写和略写的方法。

哪些详写？

那些略写？

为什么有的详写？

有的略写？

这样描写有什么好处？

体会详略得当的表达效果。

课文先写北京春节的开始，比较简略地介绍了人们做了哪些过春节的准备。

有的民俗习惯只一句话带过。

如“必须大扫除一次”“店铺多数关五天门，到正月初六才开张”等。

紧接着详细描述腊八、除夕、初一、元宵四个春节高潮。

最后简略交代春节结束。

这样写的好处是点面结合、重点突出、主次分明，印象深刻。

如：

腊八：

腊八粥、泡腊八蒜。

除夕：

抓住除夕真热闹这一句来体会。

初一：

各种热闹的活动。

十五：

着重写各式各样的灯。

7藏戏

【字词荟萃】

1、读拼音写汉字。

jiānɡ        shì        jùn          nuó

（    ）绳    （  ）图    （  ）俏    婀（  ）

边（    ）    擦（  ）    严（  ）      （  ）动

2、把词语补充完整。

哄（  ）大笑    两面三（  ）  （  ）心所欲  （  ）哉游哉

3、在括号里填上恰当的词语。

（    ）的歌声  （    ）的容貌  （    ）的舞姿  （    ）的江水

【句段集锦】

摘抄课文中你印象深刻的词语或句子。

【课文链接】

读课文，用自己的话说说藏戏是怎么形成的，它有什么特色。

【课外延伸】

1、阅读：

白银仙境的悲哀（节选）

一位叫罗宾逊的生意人，听说大山深处有一个叫白银仙境的地方，觉得这个名字很奇妙，便来到山中。

在镇长陪伴下，罗宾逊观赏了古老的森林。

树木和花草随风摇（  ），散发出浓（  ）的芳香。

罗宾逊情不自（  ）地说：

“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。

”

望着透明的河水，吸着清新的空气，罗宾逊突发奇想：

把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖，让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气。

于是，他把这个想法告诉了镇长，并和镇长签了一个买下白银仙境空气的合同。

镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱，喜不自胜。

罗宾逊回到城里，找专家对白银仙境的空气样品进行了分析。

白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。

负氧离子被称为空气维生素，它可以有效地抵

（  ）空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助。

（1）根据上下文，在括号里填上合适的字。

（2）请你用简洁的话写一写罗宾逊的突发奇想。

（3）罗宾逊为什么要买白银仙境的空气？

（4）现在人们用什么方法来清洁空气？

请你举几个例子。

2、写话：

学习了课文，你想对唐东杰布说些什么呢？

请把你想说的话写下来。

参考答案：

【字词荟萃】

1、（缰）绳    （试）图    （俊）俏    婀（娜）

边（疆）    擦（拭）    严（峻）    （挪）动

2、哄（堂）大笑    两面三（刀） （随）心所欲  （优）哉游哉

3、（优美）的歌声  俊俏）的容貌 （婀娜）的舞姿  （咆哮）的江水

【课外延伸】

1、阅读：

（1）曳  郁  禁  御

（2）把白银仙境的空气用罐子装起来拿到城里去卖。

（3）白银仙境的空气新鲜，含有丰富的负氧离子。

他想让那些深受大气污染之害的人们也能吸到白银仙境的新鲜空气。

（4）略。

8各具特色的民居

【字词荟萃】1、给下列汉字加上偏旁，组成新字，再组词。

（    ）          （    ）          （    ）

辟              扁                感

（    ）          （    ）          （    ）

2、在带点字正确的读音下面画横线。

数以千计（shù  shǔ）    处事（chǔ  chù）    空地（kōnɡ  kònɡ）

3、把词语补充完整。

（  ）拥而至    喜（  ）洋洋    遮天（  ）地    整齐（  ）一

【句段集锦】

读句子，回答问题。

（1）在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。

“奇葩”的意思是 （                         ），在这个句子中，“奇葩”指的是（              ）。

从“数以千计”这个词语可以看出（                ）。

（2）傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。

“多起竹楼，傍水而居”可以理解成（                   ） 。

傣族人至今还保持着这个习惯，是因为（                     ） 。

【课文链接】

摘抄能体现客家民居和傣族竹楼的特点的句子。

【课外延伸】

1、阅读：

晶莹的雨

雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。

河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾，田野披上了轻薄柔软的纱衣。

明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上。

他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅——他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上”吐丝了，可是就在这节骨眼上没了桑叶。

看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？

啊，桑叶，你躲在哪里？

躲在哪里？

忽然，他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑。

桑树！

明明看见了，竹林里真的藏着一棵桑树。

明明也拼命跑起来。

几乎是同时，他们两个来到了这棵桑树下。

树上（  ）还有桑叶，（）已经稀稀拉拉没有几片了。

明明不由分说，“哧”的一声爬上了树。

“喂，这棵桑树是我先看见的。

”

明明低头一看，是个女孩子。

她脸上蒸腾着热气，头发上、睫毛上挂满了水珠，脚上、雨衣上沾满了泥浆，手里拿着一根竹竿，一端系着小刀——显然，她不会爬树。

明明继续往上爬。

他一手攀着树枝，一手飞快地采着，采满一把就塞进书包……

无意中明明又往下一看，只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。

这是一种怎样的目光啊！

眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。

许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。

明明的喉咙里像梗住了东西，心里默默地思索：

“她（  ）没有养蚕，不需要桑叶，（  ）不会这样难过。

她刚才跑得多快啊，可是现在……”明明似乎感到了她急促的喘息，听到了她低声的抽泣，看到了晶莹的泪珠从她眼眶里“扑簌簌”地滚下来。

明明拍着脑袋责怪自己：

“老师怎么说的？

我们养蚕要学蚕，要为别人着想！

”明明觉得自己的心像刀割一样作痛。

“等一等！

”明明飞快地从树上滑下来。

转眼间，他已经来到了女孩子面前：

“对不起！

是你先看到的，这些桑叶全归你！

”女孩子看着明明捧过来的桑叶，有点诧异。

明明急忙说：

“你一定很需要它。

”“你也很需要。

”女孩子说。

明明抬起头，看见女孩子脸上微微浮现出一丝笑意。

“你真好，我们都在养蚕，应该学蚕……”这是女孩子的声音。

雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。

（1）在文中括号里填上适当的关联词。

（2）把文中画横线的句子改为陈述句。

（3）用“    ”画出与文中第一句话相照应的句子。

（4）在朗读“啊，桑叶，你躲在哪里？

躲在哪里？

”一句时，应带的语气是疑问和（  ）。

A.惊奇    B