一年级放鞭炮音乐教案.docx
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一年级放鞭炮音乐教案
一年级放鞭炮音乐教案
【篇一:
音乐过新年公开课教案】
《过新年》
授课年级:
小学音乐二年级
课型:
综合课
教学课时:
1课时
教学内容:
第八单元唱歌教学《过新年》
教材分析:
《过新年》是一首曲调欢快、热烈的儿童歌曲,它采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点,音乐情绪活泼喜庆,生动形象地表达了孩子在过新年时的愉悦的心情,歌曲中一些模仿锣鼓声的“咚咚锵”的歌词更加增添了热烈欢快的节日气氛。
教学目标:
1、通过学唱歌曲《过新年》理解歌曲欢快的情绪,并能用正确的歌声表达相应的情感。
2、正确选择并使用打击乐器,并能为歌曲作伴奏。
3、学习一个舞蹈基本动作并表演感受歌曲的民间音调特点。
4、通过本节课引导学生了解过新年时的风俗习惯,充分感受过新年热闹喜悦的气氛,并能从歌唱中体验和表现快乐。
教学重难点:
歌曲的学唱及正确使用打击乐器为歌曲伴奏。
教学准备:
课件、电子琴、打击乐器(双响筒、锣、鼓)、手绢花、礼花
教学过程:
一、情境导入初步感受
师:
带领学生拍手进教室(播放《儿童新年歌》)
生:
初步感受歌曲情绪
师:
同学们好,欢迎大家来到今天的音乐课堂,踏着这段欢快的音乐,同学们感觉高不高兴?
生:
高兴、快乐等的回答
师:
老师再问问你们:
像这样欢快热烈的音乐在什么时候会经常听得到呢?
生:
过新年的时候。
师:
真棒!
你们说出了我们今天音乐课的主题(出示图片标题《过新年》)。
那过年的时候同学们会做哪些事情呢?
老师想请几位同学和大家一起分享分享过年的情景。
生:
吃饺子、守岁,吃年夜饭、放鞭炮、贴春联、唱歌跳舞?
?
..
师:
过年可真热闹!
瞧(出示图片)你们喜欢过年吗?
生:
喜欢。
师:
今天老师就带大家学习一首与过年有关的歌曲《过新年》。
(播放视频)生:
欣赏音乐,观看视频。
二、深入体验表现歌曲(奏、唱、跳)
师:
同学们你们从刚刚的歌曲里听到了什么?
生:
喜洋洋、鞭炮、锣鼓响?
?
还有“咚咚咚咚锵”的声音。
师:
咚咚咚咚锵到底是什么声音呀?
生:
敲锣打鼓的声音。
师:
对,为了迎接新年,人们还会用敲锣打鼓的方式来庆祝。
(出示锣鼓图片,师演示并让学生单独模仿锣鼓声)
师:
老师这有几条节奏(出示图片),我用锣鼓敲打节奏,请同学们模仿模仿锣鼓声。
(师敲击时需注意力度变化与提示)
1、xxxx|xo|
咚咚咚咚锵
2、xx|xxx|(强弱对比)
咚锵咚咚锵
3、xx|xxo|xx|xo|
咚锵咚锵咚咚锵
生:
逐条模仿。
师:
我还用刚刚的节奏编了一首好听的儿歌(出示图片),你们听一听。
(师拿出双响筒,边敲节奏边念儿歌。
)
|xo|
过新年呀,咚咚咚咚锵|xo|
喜洋洋呀,咚咚咚咚锵
xx|x|
鞭炮声声锣鼓响,咚锵咚咚锵
xx|x|
唱歌跳舞多欢畅,咚锵咚咚锵
xx|o|xx|xo|
幸福的生活甜呀甜又香,咚锵咚锵咚咚锵
师:
老师想让全班同学用锣鼓给老师的儿歌伴奏,但是老师今天没带那么多锣鼓怎么办啊?
还可以用什么方法伴奏呢?
生:
拍手击凳
师:
我们一起合作合作。
(出示图片,师边念边击打双响筒,生拍手击凳)
生:
师生合作。
师:
现在换你们来念一念,老师用锣鼓伴奏。
(师生互换)
生:
念读歌词。
师:
“鞭炮声声锣鼓响,唱歌跳舞多欢畅!
”这句怎样读才能读出热闹欢快的感觉?
(出示图片)师两种读法让学生分辨。
生:
力度强一些,重一些。
(练一练)完整朗读并伴奏。
师:
同学们真棒!
师:
下面我们再来欣赏一遍歌曲,看看有锣鼓声的地方小朋友们是怎样唱的。
(播放音乐)
||60|
咚咚咚咚锵
||20|
咚咚咚咚锵
||1|
咚锵咚咚锵
||5|
咚锵咚咚锵
|16|0|
咚锵咚锵
|56|10||
咚咚锵
师:
我们来试着唱一遍,老师唱前半部分,同学们唱锣鼓声的部分。
(师弹伴奏并纠正指导)
师:
真能干!
不知道你们发现没,这首歌曲里面有很多相同的地方,你们能找一找相同的旋律吗?
(找相同旋律,师出示图片)生:
找到了。
回答。
师:
现在我们来换一换,你们唱前半部分,我来唱锣鼓声的部分。
(师弹奏,生学习)师:
同学们唱的很好。
羊年就要到了,老师带来了一幅春联送给大家(出示图片),我们来读读看。
生:
读。
师:
这幅春联不仅能读还能唱出来。
你们觉得怎样唱才能唱出过年的高兴劲儿?
(解决难点)生:
随琴唱一唱。
师:
下面我们跟着音乐加上伴奏再来完整地唱一唱。
(播放音乐,师随学生一起)师:
介绍秧歌舞感受歌曲,教授基本步子。
生:
感受秧歌舞学习基本步子。
师:
把手绢花发给表现好的同学,合作表演。
三、综合展示
开展新年音乐会(分组全班展示)请一组演唱歌曲,一组演奏,一组撒礼花,另一组来跳秧歌舞。
1、演唱组
2、打击乐器伴奏组
3、舞蹈表演组。
师生共舞,拿手绢花。
4、礼花组(等待综合表演完毕,迅速扔向天空,迎接新的一年。
)
四、小结(课件)
分享新年愿望。
送上新年祝福。
【篇二:
一年级文体教案2014】
第一课时投掷游戏
2014年9月日第周星期(总第课时)
教学目标:
1、能记住原地侧向投掷的动作要领。
2、了解游戏方法、规则,能简要说出投击跑进中的目标需放“提前量”的道理。
3、能主动参与练习,敢于发表自己的意见,乐意帮助别人。
一、开始部分
1、整队、报告人数、师生问好!
2、布置本课内容和要求。
3、活动性游戏:
学生自选游戏内容;在规定范围内自已组织;两人或四人为一组。
二、基本部分
(一)投掷(纸飞机)
1、目标:
让学生学会折纸飞机,并能对投掷纸飞机产生一定兴趣。
2、重点:
发展学生上肢力量以及身体协调性、灵敏素质。
建立正确的投掷动作。
3、教法:
a给每位学生分发一张纸,教师:
那些同学曾经折过纸飞机?
会折的同学不仅要自己折好,而且要帮助不会折的同学共同完成。
b学生分散开始折纸飞机,可以为自己的飞机起上一个好听的名字。
看那些同学折得又快又漂亮。
c学生自由组合活动小组,开展投纸飞机活动,教师一同参与活动。
d注意:
活动后学生收好飞机,从小养成环保意识。
第二课时冲过火力网
2014年9月日第周星期(总第课时)
教学目的:
攻方能在奔跑中灵活躲闪,守方努力用正确的投掷方法投准。
教学过程:
(1)组织学生学习游戏的过程与方法,重点投准方法。
(2)简单介绍“提前量”的概念,并组织学生尝试。
(3)带领学生进行游戏比赛,启发攻方队员要机智、果断地冲过“火力网”,守方要沉着、冷静,迅速、准确地投击。
(4)游戏过程中,时刻提醒学生注意安全。
学生活动:
(1)在组长带领下复习游戏,着重讨论、练习躲闪方法和投准方法。
(2)通过教师介绍和自我尝试,体验“提前量”投击的方法。
(3)积极参与游戏,在教师启发下,开动脑筋,攻方采用变速跑、跳起等动作躲闪;守方则要防止一开始就把“炮弹”打光。
(4)游戏时,做到只投击对方的下肢,以防意外事故的发生。
结束部分
1、放松
2、讲一讲,评一评(组成学习小组,学生在组内开展讲一讲活动,对本课的学习情况,自我表现及心情等发表言论,同时也对他人及老师的表现提出自己的看法。
)
3、课后小结
第三课时球类游戏
2014年9月日第周星期(总第课时)
教学内容:
1、放鞭炮2、传球接力3、抱球往返接力
教学目标:
1、通过传球、抱球往返接力,提高学生快速跑的兴趣,发展跑的能力,培养集体主义精神。
2、通过放鞭炮,促进学生下肢肌肉、关节、韧带、内脏器官机能和灵敏、协调素质的发展,增强弹跳能力。
教学内容:
1、课堂常规
2、宣布课的内容
3、准备活动(肩、胸、腰等部位)
活动过程:
1、传球接力
教师简要说明练习的要求和方法。
(1)、头上传球练习;练习1次,组织比赛2次。
(2)、练习胯下传球;练习1次,组织比赛2次。
2、抱球往返接力。
(1)、带领学生准备器材;
(2)、教师讲解练习的方法:
各队站在起跑线后,第一人持球。
停发令,排头抱球向前奔跑绕标志杆返回将球交给的二人,依次进行到最后一人,现完成的队为胜
3、规则:
发令和未接到球前,脚不能踏到起跑线;如果中途脱落,应将球捡起后回脱球处重新开始跑;绕杆时不能碰杆。
学生练习1—2次,组织比赛3—4次。
第四课时做早操的好处
2014年9月日第周星期(总第课时)
教学目的:
1、使学生养成认真做操,遵守课堂常规的习惯,以及坐、立、行正确的身体姿态。
2、培养学生能够经常做早操,养成锻炼身体的好习惯。
教学过程:
一、唱歌:
二、师生问好:
三、宣布本次课的内容和任务:
室内活动:
(1)、讲解本学期文体课的要求和任务内容。
(2)、讲解做早操的好处:
1、能够清醒头脑,有利于学习。
2、能够呼吸新空气,有利于健康。
3、能够全面锻炼身体,有利于培养良好的姿态。
室外活动:
1、教师讲解游戏的方法和规则教师做示范。
学生练习和游戏。
第五课时有趣的体操
2014年9月日第周星期(总第课时)
活动目的:
1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,对养成正确的身体姿势,促进身体的各器官的正常发育。
2、培养学生集体主义精神,发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
教学内容:
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列练习;
2、小型徒手操;
儿童趣味广播体操
第一节,伸展运动;
第二节,扩胸运动;
第三节、踢腿运动;
第四节,体侧运动;
(1)、教师讲解动作要求和方法。
(2)、教师做完整的正确的示范。
(3)、教师个别指导。
(4)、找好学生做表演。
1、学生认真听动作要领和方法
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致,精神饱满。
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方。
【篇三:
一年级上册音乐教案】
第七课读读、唱唱
教学目的
1、通过歌曲《汉语拼音歌》的学习,帮助学生掌握音乐的韵律,辅助提高记忆汉语拼音的能力,并能背唱歌曲。
2、通过音乐和语言、国画的结合,帮助学生语言智能的发展和语感的培养。
3、巩固已经学过的节奏型。
重点
1、学唱歌曲《汉语拼音歌》《画》;
2、音乐韵律和语感的培养。
难点
教具吐字清楚,注意正确的发音。
钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、vcd带
、dvd机、电脑。
第一课时学唱歌曲《汉语拼音歌》
一、导入:
找朋友的游戏
1、放响音乐背景《汉语拼音歌》
2、玩游戏:
把汉语拼音卡片发到学生手上,老师说:
“是韵母的同学请站起来。
”然后按顺序让学生自己排列;老师要求拿有声母的同学按顺序排列。
二、学唱歌曲
1、随老师一起读熟歌词
2、听歌曲旋律,提问:
是什么歌曲?
(《两只老虎》)
3、要求学生按《两只老虎》的旋律来唱歌曲《汉语拼音歌》
4、唱歌时,唱到歌中的拼音,就让拿有这个拼音的学生举起手上的拼音卡片。
三、作业:
1、写出歌曲的唱名
2、视谱唱谱。
四、认识四分音符、八分音符、二分音符。
1、知道音符“x”“x-”“xx”的名称;
2、会读拍三种节奏型。
教学过程
3、复习唱歌曲,用打击乐器为歌曲伴奏
(1)第一种节奏型用双响筒伴奏
(2)第二种节奏型用小云锣伴奏
(3)第三种节奏型用手板伴奏
第二课时学唱歌曲《画》
一、学唱歌曲《画》
1、看看古诗《画》
2、想想:
这是你学过的语文课中的哪一课?
3、配乐诗朗诵:
学着古人读书的样子(摇头晃脑)来朗读古诗《画》.
4、听听范唱,老师介绍歌曲的旋律是选自古曲《春江花月夜》的旋律。
5、唱唱歌曲《画》
二、认识音乐符号
1、看:
“rit”
2、听老师唱一遍,让学生谈一谈这个音乐符号的的作用。
老师介绍这个符号的名称“渐慢记号”。
3、写:
写一写渐慢记号“rit”
三、认识休止符
1、复习“x”“x-”“x”音符,说一说音符的名称和拍数。
2、认识“0”“00”“0”
(1)看休止符的形状
(2)对比休止符和音符:
找到共同点和不同点。
(3)老师讲解:
休止符的名称和拍数。
(4)让学生找到歌曲中得休止符在哪里?
是几分休止符?
休止几拍?
并在休止符得下方写出名称。
布置作业
1、复习《画》《汉语拼音歌》
2、音符和音乐记号。
板书设计第7课读读、唱唱
1、《汉语拼音歌》
2、《画》
教学后记
1、认识音符的时候,老师要有耐心,虽然曾经认识过,但是一年级的孩子是学得快,也忘得快,要多次复习和巩固,他们才记得牢。
2、认识休止符时,老师讲解后,要求学生分辨歌曲中得休止符是几分休止符?
休止多少拍?
第八课唱唱、算算
教学目的
1、通过音乐与计算、游戏的活动,帮助学生逻辑智能的发展。
在学习脑筋急转弯的智力游戏活动过程中,进行趣味计算活动。
2、培养学生之间相互合作和协同表演的能力。
重点
难点
教具学唱歌曲《还有几只金凤凰》《十只小猪过河》;脑筋急转弯。
钢琴、电子琴、录音机、磁带、电脑。
第一课时歌曲《还有几只金凤凰》
一、欣赏歌曲《还有几只金凤凰》
1、导入:
“请同学们听一首歌曲,这首歌曲得内容,是给我们每一位小朋友出了一道算术题,大家边听边思考答案。
”
2、听完歌曲,让学生回答小溪旁还有几只金凤凰?
(9只)
3、老师提示:
“这是一道脑筋急转弯的题,所以答案不是用一般的方法来计算的,同学们请再动动脑筋想想,答案到底是什么?
教学过程
二、学唱歌曲《还有几只金凤凰》
老师带唱歌曲;唱熟歌曲
三、歌表演《还有几只金凤凰》
1、分成3个小组,每组11人,1人扮演大灰狼,其他扮演金凤凰。
2、要求:
金凤凰的动作要舒展优美的飞翔动作;大灰狼的动作要一小节一个扑抓动作;不许满教室跑。
3、表演:
老师先请小朋友上台做示范,然后再集体表演;老师评价
第二课时唱游《十只小猪过河》
一、学唱《十只小猪过河》
1、提问:
“老师要给大家唱一首歌曲,请同学们认真仔细听,歌曲中有一个问题,老师要请同学们来回答的!
”
2、老师范唱第一段歌词
3、请同学们回答:
为什么大猪数来数去少一只?
4、总结:
原来大猪很粗心大意,没有数自己。
5、接着老师范唱第二段歌词。
6、学生随老师一起来完整地演唱《十只小猪过河》
二、唱游《十只小猪过河》
1、请十个小朋友上台来表演,让学生来编一编动作,老师组织一下。
2、分成几个小组进行歌表演,最后老师评价
布置作业
复习《还有几只金凤凰》《十只小猪过河》
板书设计第8课唱唱、算算
1、《还有几只金凤凰》
2、《十只小猪过河》
教学后记
注意活动的时候,老师要把握好课堂的纪律,收放自如。
第九课冬天的节日
教学目的
1、了解西方圣诞节和新年的节日;体验节日音乐的美感;感受节日气氛;培养人际智能和相互分工合作的能力。
2、能愉快而抒情地演唱歌曲和表现歌曲的意境;能在老师的帮助下开展自编自演的活动,人人参与,开个有趣的班级圣诞化妆舞会。
重点
难点
教具学唱歌曲《祝你圣诞快乐》《新年好》。
欣赏《平安夜》《铃儿响叮当》。
钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、vcd带、dvd机、电脑。
教学过程
第一课时欣赏《铃儿响叮当》和《平安夜》
一、欣赏歌曲《铃儿响叮当》
1、老师:
小明是‘小金鸟童声合唱团’的团员,他随合唱团到美国去访问演出,在飞机上小明听到了这样的音乐。
2、欣赏歌曲《铃儿响叮当》
3、了解歌曲
(1)歌曲的名字?
《铃儿响叮当》
(2)歌曲的内容?
描绘了人们坐上雪橇在雪地上奔跑的画面。
(3)是哪个国家的?
美国
(4)什么时候的歌曲?
圣诞节歌曲
(5)歌曲的情绪?
轻快活泼
二、欣赏《平安夜》
1、老师:
合唱团到美国的那天是12月24日,正是圣诞节的前夕,晚上,小明听到了这样的音乐。
2、欣赏乐曲《平安夜》,随音乐律动。
3、了解歌曲
(1)速度:
慢