五年级少先队活动课程教案上册.docx

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五年级少先队活动课程教案上册

城关小学少先队活动课程教案

五

（1）班

活动主题

“我们的队礼——人民的利益高于一切”

活动目标

1.理解队礼的含义。

2.了解先锋榜样全心全意为人民服务的事迹与精神，懂得“为人民服务”是党的崇高宗旨。

3.引导队员懂得，敬队礼就是激励少先队员学先锋，从小学习为人民服务，树立“人民利益高于一切”的志向。

活动内容

“我们的队礼——人民的利益高于一切”

活动形式

小品、朗诵、讲故事、讨论交流、谈体会

活动准备

1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的音乐。

2.旗手一名，护旗手两名。

（佩带中队委标志），中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。

设计教师

尹来香

活动步骤与过程

1.开场

中队长：

全体集合！

（学生分小队站立）

中队长：

各小队汇报人数。

（各小队分别报数）

小队长：

（敬礼）报告中队长，报告人数，汇报完毕！

中队长：

（敬礼）接受你的报告！

小队长回到自己的队伍。

（汇报完毕后，中队长转身向中队辅导员汇报）

中队长：

（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有66人，实到66人，我们准备开展以《敬礼，人民的利益高于一切》为主题的少先队活动，请辅导员同意。

中队辅导员：

（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并祝你们的活动圆满成功！

中队长宣布：

少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布濮阳市油田第三小学雨露中队《敬礼，人民的利益高于一切》主题中队活动现在开始。

中队长：

出旗，行队礼。

（《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。

）

中队长：

礼毕，唱队歌。

全体唱队歌。

中队长：

请同学们回位置。

主持人上场。

2．主题中队活动内容

（1）、正确敬队礼：

a、教学敬队礼的规范要求。

（播放严肃地敬队礼的礼仪视频）

我们根据刚才所看到的敬队礼要求，学一学：

敬少先队队礼要身体站直，右手五指并拢，左手也要五指并拢，自然下垂，贴近大腿，手腕自然不能打弯前肘托起掌心向左，经前胸高过头上，距前额上一拳。

掌心左眼睛注视前方队旗表情庄重。

b、讲解队礼敬队礼的规范要求

c、两小队练习互相敬队礼。

（2）、队礼的含义

a、表示人民的利益高于一切。

b、我们怎样做才能体现人民的利益高于一切呢？

学习方面：

品德方面：

我们还应该:

（3）学唱“人民利益高于一切”的童谣或歌曲；

（4）、开展“爱心岗”为人民做好事的活动。

3.中队辅导员讲话

4.退场

中队长：

全体起立，呼号。

（全体起立，面向队旗，举起右拳）

中队辅导员呼号：

准备着，为共产主义事业奋斗！

全体少先队员：

时刻准备着！

中队长：

退旗，行队礼。

（护旗手上场，《退旗曲》音乐，全体行队礼）

中队长宣布：

礼毕。

今天的主题队活动到此结束，谢谢大家。

城关小学少先队活动课程教案

五

（1）班

活动主题

“我们的队礼——践行队礼精神”

活动目标

1、了解队礼的含义，准确掌握敬队礼的规范要求，体会行队礼的意义。

2、争当“四好少年”，力所能及地实践队礼精神。

活动内容

“我们的队礼——践行队礼精神”

活动形式

讲故事、讨论交流、谈体会

活动准备

搜集先锋人物全心全意为人民服务的故事

设计教师

王满华

活动步骤与过程

1.重温队章敬队礼

（1）重温队章：

“中国少年先锋队章程八我们的队礼：

右手五指并拢，高举头上。

它表示人民的利益高于一切。

” 

（2）重温敬队礼的动作要领：

立正站直，右手五指并拢，大拇指紧贴食指指根，取捷径举至额上约一拳处，掌心向左下前，手臂成45度角，眼睛注视受礼者，下巴微抬，表情庄重严肃。

２.观看视频：

总书记向农村教师敬队礼 

3．讨论：

胡锦涛总书记作为党和国家的最高领导人， 为什么会向一位教师敬礼？

（为人民利益不惜个人安危的人是最高尚的人，是最受尊敬的人）

4.讲故事

①讲优秀共产党人立党为公、全心全意为人民服务的故事。

（1）周总理胸前的纪念章 

“人民公仆”周恩来总理生前喜欢在胸前佩戴一枚“为人民服务”的纪念章，并用自己的行动，完全彻底地实践着“为人民服务”的思想，赢得了全国人民的爱戴。

（讲几个周总理爱人民的故事，如周总理慰问邢台地震灾民的故事，西花厅的大字报的故事等。

） 

（2）“白衣圣人”吴登云的故事

5.讲故事

②讲优秀少先队员实践队礼精神的故事。

 “舍己为人小英雄”韩余娟的故事。

6．讨论：

周总理、吴登云、韩余娟的事迹体现了什么精神？

进而深刻理解什么叫“人民的利益高于一切”。

7.小结

再次起立，敬队礼，唱队歌，把崇高的队礼献给全心全意为人民服务的先锋榜样，把队礼含义铭记心中。

8.公示单元雏鹰奖章：

为人民服务章。

帮助队员明确奖章标准，激励队员对照奖章标准，积极参加本单元活动，争取获取“为人民服务奖章”。

9.拓展活动：

（1）开展课外阅读或上网搜索，了解至少一名优秀共产党员等先进人物爱人民、为人民的故事，写一则感想；

（2）准备参加红领巾寻访活动。

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五

（2）班

活动主题

红领巾小心愿

活动目标

1、通过本次主题队会，了解长辈对自己寄托的希望，付出的关爱，学会以感恩。

2、引导少先队员挖掘自己成长中、队日活动中的真实感受，联系生活实际，诉说美好向往，倾诉成长烦恼，表达成长需求。

3、通过“许一个心愿”、“写一封心愿信”、“做一个心愿结”、“画一张心愿卡”等形式，表达自己最美好的心愿。

活动内容

了解长辈对自己寄托的希望，付出的关爱，学会以感恩。

活动形式

小品、朗诵、讲故事、讨论交流、谈体会

活动准备

1．有关图视频2．资料收集3．节目编排

设计教师

华茜

活动步骤与过程

（一）梦想发芽

1、在我们幼小的时候，我们的梦想可能是想上天，也可能是想下海，甚至想播种太阳，让世界的每个角落都变得温暖又明亮。

那么你的梦想是什么呢？

2、欣赏歌曲《最初的梦想》

3、同学们的梦想是那么的美好，那么，长大后的我们，又有怎么的梦想呢？

（畅谈梦想）

4、红领巾心愿调查组进行了采访调查，让我们去看看现场的报道。

（播放视频）

5、看来大家也有很多心愿想和我们分享吧。

那我在现场再采访几个队员吧。

”

（1）你好，XX，你有什么心愿呢？

我觉得作业太多了，不仅有老师布置的作业，妈妈还给我布置了很多家庭作业，真烦，我连玩的时间都没有了。

我希望爸爸妈妈能让我留下更多时间运动，玩耍。

（2）XXX，你也来和大家分享一下你的心愿吧。

现在我四年级了，一个人在家的时间越来越多，其实我心里有好多的烦恼、委屈、压力，我真的需要一个好朋友，一个倾听者，听我说说自己的心里话。

（3）XXX，能和大家分享你的心愿吗？

平时，我做作业的速度总是很慢，主要是我常会分心，拖了小组的后腿。

我真希望自己能做快点。

6、小结：

通过观看视频和今天现场的采访，我们发现很多同学都有类似的烦恼，看来真的要和爸爸、妈妈、老师好好沟通一下这些问题。

（二）心愿长叶

1、梦想是一个人奋斗的动力，是一个人动力的源泉，梦想是人生活的目标，还引领着许多有志者，成就了许多名人。

同学们知道哪些名人与梦想的故事？

2、讲名人与梦想的故事《茅以升立志造桥》

3、我们心中的梦想虽小，但我们都期待周围能够变幻出奇迹实现我们的心愿。

这不，有几个同学，他们在学习上遇到了一些困惑，让我们一起来听听吧！

4、表演情景剧《困惑》

（1）写作文的同学手拿笔和本子。

（2）四个队员演完后齐声说：

谁来帮帮我们？

全班回答：

我们来帮你。

再由学生上场帮助。

（3）结尾：

写作文的同学手拿作文本高兴地冲上来：

耶，太好了。

我的作文在世茂电视台播出了，感谢老师和小伙伴的帮助，让我解决了烦恼，完成了心愿。

5、生活中有阳光和快乐，也有风雨和忧伤。

我们的心愿，可能是关于学习和学校生活的，也可能是关于父母、家庭的，也可能是关于自己未来的。

请你在心愿叶上写上自己的心愿。

6、队员各自把自己的心愿写在心愿叶上。

（播放歌曲《心愿》）

（三）理想开花

1、因为我们自己的奋进和拼搏，梦想才拥有翅膀，在阳光下闪耀着迷人的光芒。

心愿就像鸟儿在蓝天上翱翔，要飞向崭新的未来。

当我们努力之后，我们的理想之花终将开放。

2、欣赏小品《心愿》

3、二十年后的我们，真是星光熠熠。

未来是多么的灿烂，理想多么的美好。

从现在起我们要学做主人，准备着，为祖国美好的明天而奋斗。

总有一天，在党的关怀下，我们的理想之花会灿烂的开放。

4、全体队员齐说：

准备着，为祖国美好的明天而奋斗。

5、全体队员把理想之花贴在心愿树上。

（播放背景音乐《争当四好少年》）

（四）活动总结

辅导员：

同学们，心愿是一种向往、是一种梦想、是一种追求。

我们的心愿就像无数闪亮的星星，构成了一幅广阔无垠的蓝图。

你们都有自己美好的心愿，只要大家为之拼搏、向前，你们的心愿总会像这理想之花一样开的灿烂。

同时，老师也会将大家的心愿向你们的父母、向学校反应，让他们一起来帮助我们解决烦恼，催开理想之花。

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五

（2）班

活动主题

红领巾小心愿

活动目标

向少先队代表大会传交“红领巾心愿”，行使少先队员的光荣权利。

放飞心愿，快乐成长，增强对少先队组织的认同感，感受到党、团组织对少年儿童的关心。

活动内容

作文、手抄报表达成长愿望

活动形式

歌咏朗诵、讲故事、讨论交流、谈体会

活动准备

1、搜集有关的历史事实、历史人物、图片、歌曲、故事等。

2、学唱相关歌曲，准备排练相关节目。

3、培训主持人。

4、制作视频资料。

设计教师

张鸿燕

活动步骤与过程

（一）预备部分：

整理队伍、报告人数 

1.中队长：

各小队报告人数。

2.一小队长：

向阳小队立正，（小跑向前，敬礼，还礼）报告中队长，原有队员8人、实到8人，报告完毕。

中队长：

接受你的报告，（敬礼，还礼）

一小队长：

跑回原地，稍息！

坐下。

3.二小队长、三小队长、四小队长分别同上。

4.中队长：

全体立正（跑向中队辅导员，敬礼，还礼），报告中队辅导员，本中队原有队员

74人，实到74人，《民主参与：

红领巾心愿发布》活动准备就绪，请给予指导，并邀请您参加我们的队会，报告完毕。

5.辅导员：

接受你的报告，参加你们的队会，预祝本次队会圆满成功！

（敬礼，还礼）

6.中队长：

跑回原地，宣布活动开始。

（二）正式部分 

1.全体立正

2.出旗（奏乐、敬礼！

礼毕！

）

3.唱队歌（音乐伴奏、全体队员边唱边做队歌手语）。

4.队长讲话 今天的活动分5个板块内容红领巾的心愿开始活动，由请主持人（或中队辅导员）上场。

活动一：

1.说说心愿 

2.制作心愿卡 

3.心愿树上贴花瓣，心愿卡上写心语； 

活动二：

1.图画图式呈现美好的希望； 

2.说说你准备做些什么？

活动三：

网络微畅想美好未来；

活动四：

作文、手抄报表达成长愿望； 

分小队活动，制作我的手抄报或谢谢我的红领巾心愿 

活动五：

歌咏朗诵形式热情宣传在少先队组织中追求进步的需要。

（三）结束部分

请辅导员讲话，并带领呼号。

1.辅导员讲话：

（总结本节课的内容，提出希望和要求）  

2.呼号 

主持人：

请辅导员带领我们呼号，全体起立！

辅导员：

“准备着为共产主义事业而奋斗”

城关小学少先队活动课程教案

五3班

活动主题

校园减噪我能行-------噪声知多少

活动目标

了解什么是噪声，有哪些噪声，知道噪声的危害

活动内容

了解什么是噪声，有哪些噪声，知道噪声的危害

活动形式

观看视频、讨论交流，表演节目等

活动准备

1．有关图视频2．资料收集3编排节目

设计教师

郭卫萍

活动步骤与过程

一、预备部分：

整理队伍，清点人数。

1.各小队清点人数，并报告中队长。

2.中队长向辅导员报告，请示批准。

二、正式部分：

队会仪式、活动内容

1.出旗、少先队员敬队礼

2.唱队歌

3.主题活动

第一篇章：

了解什么是噪声

学生自由发言

1.音高和音强变化混乱，听起来不和谐的声音。

是由发音体不规则的振动而产生的（区别于"乐音"）。

亦泛指嘈杂﹑刺耳的声音。

第二篇章：

噪声危害知多少

1.学生畅谈噪声的危害

2.采访调查噪声的危害

3.噪声泛指人们不需要的、有害的声音。

噪声污染、水污染和空气污染，是世界的三大公害。

噪声大体可分为：

交通噪声、工业噪声、生活噪声和其他噪声。

噪声对人类带来的危害是非常大的。

研究表明，50分贝左右的噪声会影响休息和睡眠，进而影响到人体正常的生理功能。

噪声能引发多种疾病，因此人们把噪声称为无形杀手。

它的损害以神经系统症状最明显，会出现头晕、头痛、失眠、易疲劳、爱激动、记忆力衰退、注意力不集中等症状，并伴有耳鸣、听力减退。

许多证据表明，噪声还是造成心脏病和高血压的重要原因。

3.播放生活中噪声给人们造成的危害的图片。

4.配乐播放轻音乐《隐形的翅膀》）

第三篇章：

噪声污染有哪些

　　1.噪声污染对人、动物、仪器仪表以及建筑物均构成危害，其危害程度主要取决于噪声的频率、强度及暴露时间。

噪声危害主要包括：

　　⑴噪声对听力的损伤

　噪声对人体最直接的危害是听力损伤。

人们在进入强噪声环境时，暴露一段时间，会感到双耳难受，甚至会出现头痛等感觉。

离开噪声环境到安静的场所休息一段时间，听力就会逐渐恢复正常。

这种现象叫做暂时性听阈偏移，又称听觉疲劳。

但是，如果人们长期在强噪声环境下工作，听觉疲劳不能得到及时恢复，且内耳器官会发生器质性病变，即形成永久性听阈偏移，又称噪声性耳聋。

　　有研究表明，噪声污染是引起老年性耳聋的一个重要原因。

此外，听力的损伤也与生活的环境及从事的职业有关，如农村老年性耳聋发病率较城市为低，纺织厂工人、锻工及铁匠与同龄人相比听力损伤更多。

⑵噪声能诱发多种疾病

因为噪声通过听觉器官作用于大脑中枢神经系统，以致影响到全身各个器官，故噪声除对人的听力造成损伤外，还会给人体其它系统带来危害。

由于噪声的作用，会产生头痛、脑胀、耳鸣、失眠、全身疲乏无力以及记忆力减退等神经衰弱症状。

长期在高噪声环境下工作的人与低噪声环境下的情况相比，高血压、动脉硬化和冠心病的发病率要高2～3倍。

可见噪声会导致心血管系统疾病。

噪声也可导致消化系统功能紊乱，引起消化不良、食欲不振、恶心呕吐，使肠胃病和溃疡病发病率升高。

此外，噪声对视觉器官、内分泌机能及胎儿的正常发育等方面也会产生一定影响。

在高噪声中工作和生活的人们，一般健康水平逐年下降，对疾病的抵抗力减弱，诱发一些疾病，但也和个人的体质因素有关，不可一概而论。

　⑶噪声对正常生活和工作的干扰

噪声对人的睡眠影响极大，人即使在睡眠中，听觉也要承受噪声的刺激。

噪声会导致多梦、易惊醒、睡眠质量下降等，突然的噪声对睡眠的影响更为突出。

噪声会干扰人的谈话、工作和学习。

实验表明，当人受到突然而至的噪声一次干扰，就要丧失4秒钟的思想集中。

据统计，噪声会使劳动生产率降低10～50%，随着噪声的增加，差错率上升。

由此可见，噪声会分散人的注意力，导致反应迟钝，容易疲劳，工作效率下降，差错率上升。

噪声还会掩蔽安全信号，如报警信号和车辆行驶信号等，以致造成事故。

⑷噪声对动物的影响

噪声能对动物的听觉器官、视觉器官、内脏器官及中枢神经系统造成病理性变化。

噪声对动物的行为有一定的影响，可使动物失去行为控制能力，出现烦躁不安、失去常态等现象，强噪声会引起动物死亡。

鸟类在噪声中会出现羽毛脱落，影响产卵率等。

⑸特强噪声对仪器设备和建筑结构的危害

　　实验研究表明，特强噪声会损伤仪器设备，甚至使仪器设备失效　　噪声是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。

噪声污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪声、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。

2.表演节目

3.中队辅导员讲话

4.活动结束

三、结束部分：

呼号、退旗

1.呼号

2.退旗、敬礼

中队长：

现在我宣布五（3）中队“校园减噪我能行”主题队会到此结束。

城关小学少先队活动课程教案

五（3）班

活动主题

校园减噪我能行

活动目标

选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

活动内容

校园减噪我能行

活动形式

座谈、讨论、汇报

活动准备

制作课件、汇报材料。

设计教师

陈红星

活动步骤与过程

一、预备部分：

1、主持人：

各小队整队报告人数。

2、小队长向中队长报告人数。

小队长：

“第×小队，稍息、立正。

”

“报告中队长，第×小队原有少先队员×人，实到×人，报告完毕。

中队长：

“接受你的报告。

”

小队长：

“第×小队，稍息。

”

中队长：

“全体立正。

”

“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，实到×人。

队活动一切工作准备完毕，欢迎您参加我们的活动，报告完毕。

”

中队辅导员：

“接受你们的报告，参加你们的队活动，并预祝你们的主题中队活动圆满成功。

”

二、正式部分：

主持人：

五×中队做文明、安静的好少年主题中队活动现在开始！

出旗、敬礼、礼毕。

唱队歌。

中队长讲话：

本学期，我中队相应大队的要求，继续开展“文明从安静开始”的主题教育活动。

在活动中同学们贯彻文明行为，展示文明才艺，在此我们对这一年的成果做一展示，也希望同学们相互学习，争取更大的进步。

男：

和着欢乐的节拍，

女：

踏入文明的时代。

男：

做个文明的东小人，

女：

那是我们共同的心愿。

男：

文明人要有良好的行为，

女：

文明人要有良好的习惯。

男：

做到这一些，需要克服很多困难，

女：

做到这一些，文明教育是关键。

合：

老师、同学们，五三班“做文明、安静的好少年”主题班会现在开始。

男：

讲文明讲礼貌是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。

女：

它是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展的一件大事。

男：

讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。

维系校园安静和谐是创建美好校园的重要手段。

下面就让我们一起来回顾我们曾经的历程吧。

男：

刚才班长的回顾带我们走过了一年的美好时光。

女：

这一年的努力让我们有了新的成果。

看一看大家的汇报吧。

（绘画）

男：

没有雨露，就没有五谷的丰登；

女：

没有水源，就没有生命的延续；

合：

没有校园，就没有快乐的时光。

没有安静，就没有技艺的成长。

（魔方）

男：

礼仪的春风把文明之花开在了我们心中，

女：

安静的号角把和谐的校园装点得更加美好。

男：

清晨的第一缕阳光我们走进了郎朗读书中，

女：

余辉的最后一抹我们漫游在知识的海洋。

（读书）（棋类）

男：

当安静的朝霞托起冉冉升起的红日，我们知道安静和谐已经伴随我们走过了四年级。

女：

班级安静活动的开展，让我们的课余生活更加欢腾，让我们的闲暇时间更加匆忙！

男：

同学们，让我们以这次班会为契机，通过对行为规范的体验，养成安静的文明习惯，提高我们的素质，净化我们的心灵，以文明之我，创文明班级，建文明校园。

女：

下面请班主任老师给我们做总结发言，大家掌声欢迎。

（班主任）

女：

放心吧，老师，我们会像爱护自己的眼睛一样爱护我们的班集体。

男：

我们会自觉维护学校的声誉。

合：

争做一个文明的合格的小学生，创造一个文明安静的先进的班集体，建设一个文明的进步的新学校。

主：

呼号。

主：

退旗、敬礼。

主：

礼毕。

主：

“做文明、安静的好少年”主题活动成果汇报到此结束。

城关小学少先队活动课程教案

五（4）班

活动主题

赞美伟大祖国

活动目标

祖国是我们新世纪红领巾的重要组成部分，通过本次对会，使学生体会到作为新中国的少年儿童，心中有祖国、爱祖国

活动内容

赞美祖国，歌颂祖国

活动形式

小品、朗诵、讲故事、讨论交流、谈体会

活动准备

1．有关图视频2．资料收集3．节目编排

设计教师

李倩

活动步骤与过程

一、预备部分：

整理队伍，清点人数。

1.各小队清点人数，并报告中队长。

2.中队长向辅导员报告，请示批准。

二、正式部分：

队会仪式、活动内容

1.出旗、少先队员敬队礼

2.唱队歌

3.主题活动

（1）才艺展示，表现特长：

琵琶独奏、自编街舞；

两位上台表演者都是平日在班级不声不响的，默默无闻的学生为能在大家面前一展自己的才华而感到由衷的高兴。

（2）同学谈谈眼中的“我”，互相肯定、展示大家的优点

个人要学会欣赏自己，建立自信，还需借助外力的作用。

诚意的称赞能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同伴间的友好合作。

大家将我那几点几乎人人都有的优点，放大给我看，使我增加了自信，更有助于完善自身，增强同学们的自信心，又促进同学间融洽氛围

（3）集体中的“我”，在小品中正确认识自己

玉总有瑕庇，不可能至善至美，正如一个人总有自己的优缺点一样。

如何正确看待自己呢？

是对自信敬而远之，还是傲视一切呢？

答案是否定的。

人只有认清自己的优缺点，才能避免盲目自大，从而做到真正的自信。

（4）故事分享：

《昂起头来，很美》《井中的驴》

每个人身上总有一些积极的东西，也有一些消极的东西，这其中当然有先天的因素，但积极与消极比例的大小，我们却可以改变。

我们每个人都有着很大的可塑性，当我们意识到自身存在的不足时，就要采取积极主动的方式加以克服。

（5）班委、同学发言讨论，怎样做最棒的自己

我们每个人都是立体多面的。

正所谓，金无足赤，人无完人。

学会以正确的方法去评价他人，同时应该积极树立起自信心，自信自律就一定能塑造最好的自我

三、结束部分：

呼号、退旗

1.呼号

2.退旗、敬礼

中队长：

现在我宣布五（4）中队“正确认识自己——做最好的自己”

主题队会到此结束。

城关小学少先队活动课程教案

五（4）班

活动主题

赞美伟大祖国

活动目标

祖国是我们新世纪红领巾的重要组成部分，通过本次对会，使学生体会到作为新中国的少年儿童，心中有祖国、爱祖国

活动内容

赞美祖国，歌颂祖国

活动形式

小品、朗诵、讲故事、讨论交流、谈体会

活动准备

1．有关图视频2．资料收集3．节目编排

设计教师

刘山香

活动步骤与过程

　　　　春华秋实

没有太阳，就没有鲜艳的花朵

没有耕耘，就没有金秋的收获。

没有先辈流血牺牲。

就没有今天的幸福生活。

没有改革开发政策。

就没有现代化的丰硕成果。

没有伟大的中国共产党。

就没有繁荣富强的新中国。

齐唱《没有共产党就没有新中国》

一、预备部分：

整理队伍，清点人数。

1.各小队清点人数，并报告中队长。

2.中队长向辅导员报告，请示批准。

二、正式部分：

队会仪式、活动内容

1.出旗、少先队员敬队礼

2.唱队歌

3.主题活动

（1）才艺展示，表现特长：

琵琶独奏、自编街舞；

两位上台表演者都是平日在班级不声不响的，默默无闻的学生为能在大家面前一展自己的才华而感到由衷的高兴。

（2）同学谈谈眼中的“我”，互相肯定、展示大家的优点

个人要学会欣赏自己，建立自信，还需借助外力的作用。

诚意的称赞能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同伴间的友好合作。

大家将我那几点几乎人人都有的优点，放大给我看，使我增加了自信，更有助于完善自身，增强同学们的自信心，又促进同学间融洽氛围

（3）集体中的“我”，在小品中正确认识自己

玉总有瑕庇，不可能至善至美，正如一个人总有自己的优缺点一样。

如何正确看待自己呢？

是对自信敬