临汾市小升初语文模拟考试试题 含答案.docx

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临汾市小升初语文模拟考试试题含答案

临汾市小升初语文模拟考试试题含答案

班级:

_________姓名:

_________学号:

_________

题号

基础检测

积累运用

口语交际

阅读理解

作文

总分

得分

试卷说明：

1、测试时间90分钟，测试题满分120分。

2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。

3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。

一、基础知识检测（本题共计30分，每小题5分）

1、为迎新春，家家户户都要贴春联。

下列对联最适合贴在书房门口是（）。

A．门集春夏秋冬福，户纳东西南北财

B．万户春风为子寿，半窗松雪论天伦

C．春风得意千条绿，快马加鞭万里程

D．立节可为千载道，成文自足一家言

2、在下面的括号里填上“看”的近义词，不能重复。

抬头往上看”叫（）从上往下看”叫（）仔仔细细看”叫（）

实地欣赏看”叫（）范围广泛看”叫（）粗略大致看”叫（）

3、按要求完成诗句。

1、朋友分别之时间想到你诗句：

____________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、当你悲伤的时候想到的诗句：

____________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、表达对父母恩情的诗句：

___________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、表达人物志向或精神的诗句：

____________________________________________

4、词语模仿秀。

古为今用：

_____________________________________________

成千上万：

_____________________________________________

愤愤不平：

_____________________________________________

密密麻麻：

_____________________________________________

5、成语是语言艺术的一朵奇葩，一起去成语王国里走走吧。

1、填入相个到为反义的字，补充完整下面的成语

　推（）出（）（）生（）死舍（）求（）

2、写出带动物的成语：

______________________

3、写出带数字的成语：

______________________

6、成语大比拼。

风（）同（）（）崖（）壁（）（）无比和（）可（）

（）扬顿（）（）高（）重（）不（）席张（）李（）

二、知识积累运用（本题共计20分，每小题5分）

1、俄国作家列夫·托尔斯泰说：

“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。

”请认真阅读这句话，写出你对这句话的理解。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2、我会按要求默写或填空。

1、使卵石臻于完美的，并非_________________，而是_________________。

——（印度）泰戈尔《飞鸟集》

2、写一句说明多实践才能出真知的格言：

_______________________________________

3、《一夜的工作》是从____________和____________这两个方面叙述周总理一夜工作的。

4、横眉冷对____________，俯首甘为____________。

《自嘲》

5、比喻人的清廉正直，你会想到的诗句是：

______________________________________________________

3、根据下列情景填写古诗。

（1）贺知章的《咏柳》中用比喻的手法把春天比作：

“____________________，____________________。

”

（2）我们常用杜甫的《春夜喜雨》中“____________________，____________________。

”这两句诗来形容春雨，也通常被用来赞美教育工作的潜移默化和默默无闻。

（3）人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山西村》中所说的那种“____________________，____________________。

”的感觉，但如果能怀有坚定的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出现“____________________，____________________。

”的光辉前景！

我爱生活，我爱四季。

（写一句最恰当的诗句，前半句或后半句）

我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“____________________”的江南春景；

我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“____________________”的初夏风光；

我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“____________________”的萧瑟秋景；

我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“____________________”的岷山冬景。

4、在括号内填上表示“说”的意思的词语。

（1）如果有什么问题，大家可以一起（）解决。

（2）我热情地向客人们（）永丰的风土人情。

（3）经过老师的仔细（），我才豁然开朗。

三、口语交际表达（本题共计10分，每小题10分）

1、口语交际。

进入六年级后，学习压力渐渐加大了。

可每次捧起心爱的课外书，沉浸其中，都会让自己收获许多。

但是有的同学过于沉迷，耽误了学业；有的家长认为读闲书作用不大，也极力反对。

你怎么看这个问题？

你想对沉迷其中的同学说：

________________________________________。

你想对极力反对的家长说：

________________________________________。

你想对自己说：

_____________________________________。

（如用上格言警句就更好了。

）

四、阅读与理解（本题共计30分，每小题10分）

1、阅读理解。

独享“体罚”的秘密

①弗洛斯特女士，是全镇男女老少心中的严师。

我不知道她是如何走进大家心里的。

至于我，那是因为一次难忘的体罚：

挨板子。

②那是一次数学考试。

考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那著名的松木板子取下来，比试着对我们说：

“我们的教育以诚实为宗旨。

我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。

这既浪费你们的时间，也浪费我的时间。

而我早已年纪不轻了，奉陪不起──好吧，下面就开始考试。

”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。

③我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。

于是，我暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。

果然，她传来了一张写满答案的纸条，我赶紧向讲台望了一眼──还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。

我赶紧把答案抄在了试卷上。

④晚上，我翻来覆去难以入眠。

早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛。

这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。

思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。

⑤第二天下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：

“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，就是……”（没说出口的是“请您宽恕！

”）

⑥“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。

这需要勇气，也表明你们的向善之心。

不过，大错既然铸成，你们必须承受后果。

否则，你们不会真正记住!

”说着，弗洛斯特女士拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。

“考试作零分计，而且要接受惩罚。

”

⑦看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。

⑧她吩咐我们分别站在大办公桌的两头。

“现在你们都伏在自己身边的椅背上，把眼睛闭上！

”她说。

⑨我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。

听人说，人越是紧张就越会感受到痛苦。

老师会先惩罚谁呢?

“啪”的一声，宣告了惩罚的开始。

看来，老师决定先对付伊丽莎白了。

⑩我尽管自己没挨揍，眼泪却出来了：

“伊丽莎白是因为我才受苦的!

”接着，传来了伊丽莎白的呜咽。

⑪“啪!

”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。

⑫“啪!

”伊丽莎白又挨了一下──她一定受不了啦!

我终于鼓起了勇气：

“请您别打了，别打伊丽莎白了!

您还是来打我吧，是我的错!

──伊丽莎白你怎么了。

”

⑬几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。

想不到，伊丽莎白竟红着脸：

“你说什么?

是你在挨揍呀!

”

⑭怎么?

疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板：

“啪!

”哦，原来如此!

⑮这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。

我想，有幸受过这种板子的学生一定都会像我们一样：

在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。

1．概括文章的主要内容，写在下列横线上。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2．联系上下文解释下列词语的意思。

（1）无济于事：

________________________________________

（2）自首：

____________________________________________

3．根据第5至第14自然段的内容，用文中的词语填写“我们”接受惩罚的经过。

战战兢兢→（）→（）→恍然大悟

4．默读文中画线的句子，想一想：

弗洛斯特老师为什么要这样做？

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

21．读完全文，我们感受到弗洛斯特女士不仅是一位严厉的老师，同时也是一位___________的老师。

2、阅读《最后一头战象》选段，回答下面的问题。

　　　____________________

我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然究竟）。

嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。

它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。

然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧——欧——发出震耳欲聋的（吼叫喊叫）。

这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神怒目圆睁），吼声激越（壮丽悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

　　“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。

”波农丁说。

　　原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！

1.划去文中括号里不恰当的词语。

2.给这个片段加一个小标题___________。

3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了______________________________

　“亲了又亲”礁石，它可能想起了____________________________________

4.这个片段对嘎羧_________、_________的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧______________________________的情怀。

3、课内阅读。

《卖火柴的小女孩》

她的一双小手几乎冻僵了。

啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！

她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？

她终于抽出了一根。

哧！

火柴燃起来了，冒出火焰来了！

她把小手拢在火焰上。

多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。

这是一道奇异的火光！

小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

哎，这是怎么回事呢？

她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。

她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

1、本文段的作者是_____________，他被人们誉为“____________”。

你还读过他______________和_____________这两部作品。

2、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：

起初，为檫不檫火柴而（），随后，为火柴带来的温暖而（），后来，又为火柴的熄灭而（）。

3、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？

她终于抽出了一根。

”这句话让你体会到______________。

五、作文题（本题共计30分）

1、习作超市。

要求：

1、用词准确，语句通顺，3个（含3个）错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分；一处语句不通扣一分，最多扣五分。

2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。

3、中心突出，内容要有新意。

试题答案

一、基础知识检测（本题共计30分，每小题5分）

1、D

2、仰视,俯视,注视

3、莫愁前路无知己、天下谁人不识君

白发三千丈，缘愁似个长。

谁言寸草心、报得三春晖

捐躯赴国难,视死忽如归

4、略

5、推陈出新、出生入死、舍近求远、后面的略

6、风（雨）同（舟）（悬）崖（峭）壁（奇）（妙）无比和（蔼）可（亲）

（抑）扬顿（挫）（德）高（望）重（寝）不（安）席张（冠）李（戴）

二、知识积累运用（本题共计20分，每小题5分）

1、一个人自我评价越高，就越不容易做出成绩。

对自己的才能要有恰如其分的估计。

2、使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。

——泰戈尔飞鸟集

不做语言的巨人，行动的矮子。

一打宣言不如一个行动。

答案不唯一

工作劳苦、生活简朴

横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛

略

3、略

4、讨论,介绍,讲解

三、口语交际表达（本题共计10分，每小题10分）

1、要点提示：

读书是有利于人的成长和发展；读书可以让人长知识；读书时要注意合理安排自己的时间每空的回答言之有理，针对性强即可。

四、阅读与理解（本题共计30分，每小题10分）

1、略

2、划掉：

竟然、喊叫、怒目圆睁、壮丽

凭吊战场

“久久凝望”仿佛看到了曾经和战友们浴血搏杀的场景，“亲了又亲”也许嘎羧曾经是战友洒鲜血的一处伤心之地

动作和神情描写、善良、忠诚的高尚情怀

3、略

五、作文题（本题共计30分）

1、略