外研版初三英语上册之Module 6 Save our world.docx

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外研版初三英语上册之Module6Saveourworld

Module6Saveourworld

一、语言知识点

题材内容

本模块以“绿色环保”为题材，讨论了如何从点滴小事做起，节约能源，保护环境。

对话、阅读都是以学生的口吻谈论宣传环保知识，内容积极、活泼有趣。

其中，对话从学生自己办的网络杂志引入，谈到“绿色学校”等；阅读文章则以一个学生的口吻讨论作为中学生怎样才能为保护环境、节约能源做贡献，内容贴近学生生活实际。

语法重点主要为构词法。

教学目标

语言

知识

目标

功能

能掌握谈论环境的日常交谈用语。

语法

对前缀、后缀有初步了解。

词汇

能够正确使用下列单词和词组：

waste,wasteful,throwaway,metal,energy,pollution,recycle,environmental,hopeless,reduce,reuse,necessary,plastic,repair,care,instead,insteadof,cloth,sort,harm,doharmto,difference,makeadifferenceto,product,material,bottle

理解下列单词和词组：

reader,reusable,china,fashion,airconditioning,boil,wildlife

二、课文注释

    1．Hey,youguys!

    youguys用在美语口语当中，用来引起话题，无论对方是男是女都可以用，又如：

    Hey,youguys!

Whereareyougoing?

    2．Guesswhat!

    guesswhat或you'llneverguess，用在口语当中，在告诉别人令人惊讶的事情之前经常用到。

如：

    Guesswhat!

I'vegotanewcomputer.

    You'llneverguesswhoIsawtoday.

    3．It'salsoathomethatwesaveenergyandrecycle…

    这是一个强调句，暂时不要求学生掌握，只明白意思就可以了。

    强调句的句型结构是：

Itis/was+被强调部分+that/who…如：

    ItwasJanewhohelpedme.

    4．“…andeveryoneagreeswemustbecarefulabouttheenvironment…”“……每个人都认为我们必须谨慎地对待环境……”

    becarefulabout/of表示“小心/谨慎地对待”。

如：

    Becarefulof/abouttheiceontheroad.当心马路上的冰。

    He'snothappysobecarefulabout/ofwhatyousaytohim.他不高兴，所以和他说话要小心。

    5．It'swastefultothrowawayglass,paperandmetal…扔掉玻璃、纸张和金属是很浪费的（行为）……

    throwaway表示“扔掉”。

如：

    —Sowhenareyougoingtothrowawaythoseoldmagazines?

你打算什么时候扔掉那些旧杂志？

    —I'mgoingtogivethemtomycousin.我打算把它们给我表弟。

    Theyshouldn'tthrowthoseoldtrousersaway.他们不该把那些旧裤子扔掉。

    6．Doyoucareaboutprotectingtheenvironmentandsavingenergy?

你关心环保和节能吗？

    careabout是一个动词短语，表示“关心，介意，在乎”。

如：

    Theonlythinghecaresaboutishisfield.他唯一关心的就是他的田地。

    She'snevercaredverymuchaboutherclothes.她从来不特别在意自己的衣着。

    Thatcompanycareaboutenvironment. 那个公司很在乎环境卫生。

    Doyoureallycareaboutbirdsandwildlife?

你真的关心鸟类和野生动物吗？

    7．Weallneedahealthyenvironment,butweproducewasteeverydayanditdoesharmtoourenvironment.我们都需要一个有益健康的环境，但是我们每天都会制造垃圾，而这些垃圾对我们的环境有危害。

    doharmto意为“对……有害处”。

英文中“对……有好处”可以说：

dogoodto…如：

    Alanwouldneverdoharmtothem.艾伦永远不会伤害他们的。

    Aholidaywilldogoodtoyou.休假会对你有好处的。

    Goingtobedlateeverynightwilldomoreharmthangood.每天晚睡害处大于益处。

    8．Infact,eventhesimplesteverydayactivitiescanmakearealdifferencetotheenvironment.其实，即使是最简单的日常小事也能对环境产生很大影响。

    1）everyday是一个形容词，意为“每日的，每天的”，它用来修饰后面的名词；而everyday是两个单词，后面不能有名词被它修饰，只能在句中作状语。

如：

    Computersarenowpartofeverydaylife.现在电脑已经是日常生活的一部分了。

    Wewalktoschooleveryday.每天我们走着去上学。

    2）makeadifference（to…）意思是“（对……）产生重大影响”。

如：

    Youneedn'tdoit.It'llmakenodifference.你不需要做这件事，这不造成多大影响。

    Exercisemadeagreatdifferencetoherhealth.锻炼能给身体带来很大的改变。

    9．Althoughittakesenergytochangesomethingintosomethingelse,itisbetterthanthrowingthingsawayorburningthem.虽然把一种东西变成另一种东西会消耗能源，但还是比把它们扔掉或烧掉好。

    change…into…表示“把……变成……”。

如：

    Youcan'tchangeironintogold.你无法把铁变成金。

    Whentheprincekissedthecat,itchangedintoabeautifulprincess.当王子吻那只猫时，它变成了美丽的公主。

三、课文译文

Unit1It'swastefultothrowawaypaperandmetal.

    贝蒂：

哎，你们好！

知道吗？

我们刚收到了一封我们《新标准》杂志读者的电子邮件。

    玲玲：

太好了！

邮件里说什么？

    贝蒂：

是赵明发来的。

他说：

“在我做‘我最喜欢的书'这一家庭作业时，读到了你们的网络杂志。

”

    大明：

他读了杰克逊先生的文章。

    贝蒂：

他说：

“你们打算什么时候写关于环境教育的文章？

我在大连的一所‘绿色学校'……”

    大明：

什么是“绿色学校”？

    贝蒂：

“……每个人都认为我们必须谨慎地对待环境。

事实上，在中国有数千所‘绿色学校'。

扔掉玻璃、纸张和金属是很浪费的（行为），所以每个班都收集可再利用的废品，卖掉它们以便再循环利用……”

    托尼：

好主意！

    贝蒂：

“……得来的钱可以用来帮助贫困地区的学生。

我们不仅仅是在学校（这样做），在家里我们也节约能源、循环利用……”

    大明：

比如说……

    贝蒂：

“……比如随手关灯，这样我们就不会浪费电。

”他结尾时说：

“如果每个人都能考虑污染和回收利用问题，那么我们就能保护空气和海洋，帮助挽救我们的地球，我对此充满希望。

如果我们不这样做，未来就是没有希望的。

”

    托尼：

我们请赵明写点什么吧。

Unit2Rememberthreewords:

reduce,reuseandrecycle.

怎样做才能很“绿色”？

——赵明

    你有多“绿色”？

你关心环保和节能吗？

试着回答下列问题来测一测。

    你步行或骑车上学吗？

    你买新衣服会不会仅仅因为它们是最新款式？

    你会不会开窗户而不开空调？

    你会不会买当地生产的东西而不买国外生产的？

    你买东西的时候会不会带着自己的布口袋而不用塑料袋？

    你把垃圾扔掉之前分类吗？

    我们都需要一个健康的环境（生态系统），但是我们每天都会制造垃圾，而这些垃圾会对我们的环境产生危害。

虽然我们年龄小，但仍然可以做一些事情来保护环境。

其实，即使是最简单的日常小事也能对保护环境产生很大影响。

这里有一些好主意供你参考。

    请记住这三个词：

降低、再利用、再循环。

    降低

    降低是指“少用”。

不要浪费。

这既省钱，又能降低污染、减少影响环境的废弃物。

在买新东西之前，我们要想一想它是不是真的是必需的——或许旧的也同样好！

当我们买东西的时候，如可能的话，要选择当地的产品，尽量不买很多国外产品。

    再利用

    再利用的意思是“再次使用”。

尽可能长时间地使用物品。

买东西时，应该确认它们很耐用。

我们应该保养物品，以便能用更长时间；修理后能使用的物品还应该修理，而不该把东西扔掉再买新的。

不要使用纸杯或纸袋。

最好使用搪瓷杯子和饭盒，因为你可以再次使用它们。

    再循环

    再循环的意思是“把一种东西变成别的东西”。

虽然把一种东西变成另一种东西也会消耗能源，但还是比扔掉或烧掉好。

搞清楚在你周围哪些东西可以循环利用，并参加循环利用的项目。

我们还应该买再生材料制造的产品，如再生纸等，帮助节省木材。

四、背景知识

绿色学校（greenschool）

    “绿色学校”是指学校以可持续发展理论为导向，在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展那做出贡献。

    1992年，在“联合国环境与发展”大会上通过了可持续发展的纲领性文件《21世纪议程》。

1994年，联合国教科文组织（UNESCO）提出“为了可持性的教育”（EducationforSustainability），要求把环境教育与发展教育、人口教育等相融合，建立了环境、人口发展项目（EPD项目），开始将环境教育转向可持续发展。

1994年欧洲环境教育基金会（FEEE）首次提出了一项全欧“生态学校计划”（Eco-Schools），也称“绿色学校”计划。

在到2001年初，该计划已扩展至21个国家的近6，000多所学校。

这个计划在爱尔兰称“绿色学校”，在德国称“环境学校”，，在英国、葡萄牙等国家称“生态学校”等，名称虽然不同，基本内涵是一致的。

那就是用环境保护和环境教育的基本理念和标准来评定学校的各项工作，包括课程设置、课堂内外教学、师生教育、学校管理、校园设施和文化建设等各个方面，也包括学校的计划、实施、评价等各个环节。

    1996年中国国家环保局、国家教育委员会、中国中央宣传部联合颁布了《全国环境宣传教育行动纲要1996-2010年》提出：

“到2000年，在全国逐步开展创建‘绿色学校'活动。

”生态“绿色学校”的创建使我国环境教育进入了一个新阶段，“绿色学校”是我国“科教兴国”和“可持续发展”基本战略的具体体现，是21世纪学校环境教育的新方法。

五、练习

Ⅰ、单项选择

    1、Ihaveafriend__________Steve.

    A.call B.called C.calls D.calling

    2、Sheis__________30butherhusbandis__________30.

    A.lessthan;lessthan B.morethan;morethan

    C.lessthan;morethan D.leastthan;mostthan

    3、Weshould__________eachotherand__________eachother.

    A.help;learn B.help;learnfrom C.helpwith;learn D.helpwith;learnfrom

    4、Hewon'tleave__________hefinishesthework.

    A.unless B.yet C.or D.and

    5、________he_______shehatedtogoshoppingbecausetheypreferredstayingathome.

    A.Both;and B.Either;or C.Between;and D.Neither;nor

    6、__________wehavetriedtocontrolthepopulation,itisstillaseriousproblem.

    A.But B.Still C.Eventhough D.Unless

    7、Haveyou__________pickedflowersinapark?

    A.already B.just C.ever D.yet

    8、Jimhas__________gonetoLondon.

    A.already B.ever C.yet D.before

    9、—__________youever__________totheUnitedStates?

    —Yes,twice.

    A.Have;gone B.Have;been  C.Do;go D.Were;going

    10、Thebuscantakeyouto__________partofthecity. 

    A.some B.any C.others D.theothers

    11、Hehas__________seensuchagoodfilmbefore.

    A.ever B.already C.just D.never

    12、Thetrafficis__________heavierinbigcitiesthanthatinsmallcities.

    A.more B.very c.much D.so

    13、TheTravelAgencyofferedherahotel__________150yuaneveryday.

    A./  B.for  C.to D.with

    14、Theywanttosavemoneyby__________theirownmeal.

    A.doing B.cooking C.having D.buying

    15、__________wouldyouliketolivein?

    A.Where B.Whichcity C.Which D.When

    16、MrWhitehopes__________theGreatWalloneday.

    A.visit B.visiting C.visitto D.tovisit

    17、Lightcomesin__________thewindows.

    A.from B.across C.through D.by

    18、Idon'twanttovisitNiagaraFalls,__________thereisnotmuchtodothere.

    A.because B.but C.so  D.and

    19、Something__________youdon'tknowisveryimportant.

    A.that B.where C.what D.it

    20、Britainisaplace__________peopledriveontheleft.

    A.which B.there C.where D.that

    21、Myparents__________about1,000yuanformyschooleducationeachyear.

    A.spend B.take C.cost D.pay

    22、Someoldthingswillbe__________intheScienceMuseum.

    A.ontime B.onduty C.onTV D.onshow

    23、Mostvisitorswouldliketovisitplaces__________havelotsofinterests.

    A.what B.how C.where D.that

    24、Canyouprovideme__________moreinformationaboutLondon?

    A.about B.on C.with D.of

    25、Youlooksotired,you'dbetter__________.

    A.haveacold B.haveadrink C.havearest D.haveawalk

Ⅱ、完形填空

    OnehotnightlastJulywhenournewbabywouldn'torcouldn'tsleep,I 26 everythingIcouldthinkof:

awarmbottle,songs,gentlerockingandsoon.Butnothingwouldmakehimgotosleep.GuessingthatIhadalong 27 aheadofme,IbroughtaportableTVintohisroom,thinkingthatwatchingthelatemoviewasthebestwaytokilloffthe 28 untilearlymorning.Tomy 29,assoonastheTVlitup,thebaby 30 atonceandhislittleeyeswerefixedbrightlyonthescreen.Nottowasteachancefor 31,Ithenwalkedoutoftheroomquietly, 32 himtowatchMickeyMouse.

    MywifeandIheard 33 ofthebabythatnight,andthenextmorningwhenIwentintohisroom,I 34 himstillwatchingTVhimself.

    Ifoundsomethingforustothinkoverinmybaby'sbehavior.MywifeandIhadgivenhimsomebookstoexamine, 35 hetooknonoticeofthem.Whenwe 36 tohim,hedidnotfeel 37.Andsoitisintheschools.Wefindthatourstudentsdon'treadandtheylookdownuponreadingandscold（责备）thoseofuswhoteachit.AlltheywanttodoiswatchingTV.Afterthisexperiencewiththe 38,however,Ihavereachedaconclusion（结论）,“Letthemwatchit!

Iftelevisionismuchmore 39 tochildrenthanbooks, 40 shouldwefightit?

Letthemwatchalltheywant!

”

    （ ）26．A.took          B.made             C.tried         D.learned

    （ ）27．A.morning       B.afternoon        C.evening       D.night

    （ ）28．A.hours         B.films            C.days          D.books

    （ ）29．A.joy           B.happiness       C.surprise      D.anger

    （ ）30．A.sat          B.slept            C.stayed