省略主谓一致学习资料.docx

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省略主谓一致学习资料

省略主谓一致

省略专练

1.—Howaboutgoingforawalk?

　　—_____great.Let’sgetgoing.

　　A.SoundB.SoundingC.TosoundD.Sounds

　　2.—Ididn’tgotothepartyyesterday.

　　—Oh,butyou_____.

　　A.oughttoB.shouldhaveC.musthaveD.should

　　3.—Canyoustillcatchthelastbus?

　　—I’mafraid_____.Itlefttenminutesago.

　　A.soB.nottoC.notD.thatnot

　　4._____wordbyword,needlesstosay,thepassagewillbedifficulttounderstand.

　　A.IftranslatingB.HavingtranslatedC.IftranslatedD.Totranslate

　　5.Ilikethisredbikebetterthanthatblackone,butitcostsalmosttwice_____.

　　A.asmuchB.asmanyC.somuchD.somany

　　6.Hehasbeenoutofworkforhalfayear.Doyouknowthedifficultyhehas_____thefamily?

　　A.supportedB.supportingC.tosupportD.support

　　7.It’srecommendedthattheplanheputforward_____discussedatthenextmeeting.

　　A.beB.wouldbeC.wasD.mustbe

　　8.Maryopenedthedoor.There_____shehadneverseenbefore.

　　A.aboydidstandB.aboystoodC.didaboystandD.stoodaboy

　　9.Underthetree_____ofaboutten,whowaswaitingforhismothertocomeback.

　　A.aboysatB.didaboysitC.sataboyD.aboydidsit

　　10.I’mverysorry._____youareavegetarian（吃素的人）,Iwouldn’thavecookedthisporkforyou.

　　A.HadIknownB.DidIknowC.IhadknownD.Iknew

　　11.—WillPetergototheparty?

　　—IfMarydoesn’tgo,_____.

　　A.sowillheB.neitherwillheC.neitherhedoesD.sohewill

　　12.Hisuncleisaworkerandhasbeenworkinginthefactoryformorethantenyears._____hisaunt.

　　A.SoitisB.SoisitwithC.SoisitD.Soitiswith

　　13.Neverinmylife_____suchdeliciousfood.Canyoutellmehowyoucookedit?

　　A.IhavehadB.hadIC.haveIhadD.Ihad

　　14.—MayIhavepermissiontoleavethetable?

　　—Notuntil_____theirfood.

　　A.haseveryonefinishedB.everyonehasfinished

　　C.willeveryonefinishD.everyonewillfinish

　　15.AsfarasIknow,notonlyisheinterestedinscience,butalso_____agiftformusic.

　　A.hasheB.doeshehaveC.doeshaveheD.hehas

　　16.It’syearssincewelastsaweachother.Somuch_____thatIcanhardlyrecognizehim.

　　A.hashechangedB.hehaschangedC.hedoeschangeD.hechanges

　　17.Onlywhenyouhavelearnedalessonfromfailure_____greaterprogress.

　　A.canyoumakeB.youcanmakeC.youwillmakeD.youmake

　　18._____,shecouldn’tworkoutthemathsproblem.Sosheturnedtoherteacherforhelp.

　　A.MightsheastryB.AsshemighttryC.ShemightastryD.Tryasshemight

　　19.Thecustomersaidthatnosooner_____thecomputerthanitstoppedworking.

　　A.hehadstartedB.hadhestartedC.hashestartedD.hestarted

　　20.Nomatterhow_____outside,heinsistedongoingtotherailwaystationtomeethisfriend.

　　A.heavilywasitrainingB.itwasrainingheavily

　　C.heavilyitwasrainingD.wasitrainingheavily

　　21.Asfarasweknow,Tomspendsatleastasmuchtimechattingonlineashe_____hishomework.

　　A.doesdoingB.doesC.doingD.doestodo

　　22.I’msorryIhurtyou.Ididn’tmean_____.

　　A.todoB.toC.doingD.doingso

　　23.—IsPetercomingwithus?

　　—Ihope_____.Heisreallyinteresting.

　　A.thatB.itC.notD.so

　　24.Hardly_____ourwalkwhenitbegantorain.

　　A.webeganB.wehadbegunC.hadwebegunD.havewebegun

　　25.Mr.Blackwasteachingmathinacollegelastyearandhestill_____now.

　　A.doesB.doC.wasD.is

参考答案及解析:

　　1-5DBCCA6-10BADCA11-15BDCBD16-20AADBC21-25ABDCD

　　1.D。

句中省略主语。

Soundsgreat.=Itsoundsgreat.听起来不错。

　　2.B。

根据上句可知是谈论过去的情况，故应该用“情态动词+havedone”结构。

句子采用省略形式“shouldhave”。

　　3.C。

英语中常用so/not等来代替省略的肯定内容或否定内容。

I’mafraidnot补全为：

I’mafraidIcan’tcatchthelastbus.

　　4.C。

Iftranslated=Ifitistranslated.当主句主语与状语从句主语相同（或从句主语为it），并且从句谓语中含be动词，常将从句主语和be动词省略。

　　5.A。

补全句子为butitcostsalmosttwiceasmuchasthatone.句意为：

比起那辆黑色自行车，我更喜欢这辆红色的，但是这辆是那辆的两倍价钱。

　　6.B。

此题考查句式havedifficulty（in）doingsth.其中in可以省略。

省略介词in的常考句式还有sbspend+时间+（in）doingsth（某人花费时间做某事）。

　　7.A。

虚拟语气用在名词性从句中，should可省略。

根据句意应用被动语态。

　　8.D。

由there开头的句子中，常用完全倒装。

能用于这种结构的词除了be外，还有appear,seem,remain,exist,lie,stand等。

　　9.C。

作地点状语的介词短语置于句首时，句子常用完全倒装形式。

句意：

在树下坐着一个大约10岁的男孩。

他在等他妈妈回来。

　　10.A。

在虚拟语气条件句中，若从句的谓语动词有were,had,should等词，可将if省略，把were,had,should移到主语之前，采取部分倒装。

句意：

很抱歉。

如果我当时知道你吃素的话，就不会煮猪肉给你吃了。

　　11.B。

表示前面所说的否定的情况也适合于另一个人，用“nor/neither+助动词/情态动词/系动词+主语”结构。

if引导的条件状语从句中用一般现在时代替一般将来时。

　　12.D。

当前面有两个（或两个以上）不同动作也适用于后者时，常用“soitbewithsb”结构。

句意：

他叔叔是个工人，在一家工厂工作了十年多了。

他婶婶也是如此。

　　13.C。

表示否定意义的词或词组如never/seldom/not/little/nowhere/hardly/innocase/innosense/bynomeans等开头的句子，常用部分倒装结构。

句意：

我一辈子从未吃过这么美味的食品。

你能告诉我你是怎么做的吗?

根据句意可知，应该用现在完成时。

　　14.B。

notuntil位于句首时，主句用部分倒装语序，而until引导的句子不倒装。

until从句中用现在完成时代替将来完成时。

补全答语为Notuntileveryonehasfinishedtheirfoodmayyouhavepermissiontoleavethetable。

　　15.D。

notonly…butalso…连接两个分句，且notonly位于句首时，notonly后面的分句倒装，butalso后面的分句不倒装。

句意为：

据我所知，他不仅对科学感兴趣，而且对音乐也颇有天赋。

　　16.A。

在“so…that…”结构中，so及所修饰的部分置于句首时，主句用部分倒装结构。

句意：

我们好多年没见面了。

他变化如此大以致我几乎认不出来了。

　　17.A。

only修饰状语（副词、介词短语或状语从句等）位于句首时，主句用部分倒装。

句意为：

只有当你从失败中汲取教训时，才能取得更大的进步。

　　18.D。

as引导的让步状语从句置于句首时，一般采用部分倒装。

须将表语、状语或动词原形提前。

句意：

尽管她尽力了，可是她不能解出这道数学题。

所以她去找老师帮忙。

　　19.B。

hardly…when…或nosooner…than….句型中，如果hardly,nosooner放于句首，前面主句使用部分倒装，后面从句不倒装。

句意：

那位顾客说他刚启动这台计算机，它就不运转了。

　　20.C。

however,nomatterhow修饰形容词或副词时要前置，用以加强语气，该让步状语从句的主谓不倒装。

句意为：

不管外面下多大的雨，他也要坚持去火车站接朋友。

又如：

Howeverhardtheproblemis,Iamdeterminedtoworkitout.不管这道题有多难，我也决心将它算出来。

　　21.A。

此题考查spend+时间+（in）doingsth.句式。

does代替动词spends。

句意为“据我所知，汤姆花在上网聊天的时间至少和花在做作业上的时间一样多。

”

　　22.B。

当同一动作再次出现在后面的不定式位置上时，通常省略该动作而保留不定式符号to。

补全为：

Ididn’tmeantohurtyou.meantodosth意为“打算做某事”，meandoing意为“意味着……”。

句意：

对不起，我弄伤了你。

我不是故意的。

　　23.D。

英语中常用so/not等来代替省略的肯定内容或否定内容。

句意为：

——彼得和我们一起去吗?

——我希望如此。

他真的很有趣。

　　24.C。

hardly…when句型中，如果hardly放于句首，主句使用部分倒装，从句不倒装。

hardly后面一般用过去完成时。

　　25.D。

句意：

Mr.Black去年在一所大学教数学，他现在仍在教。

由题意及句中的still可知，Mr.Black现在仍在教书，应用现在进行时。

为了避免重复，is后面省略了前面提到的相同部分。

高中阶段能接不定式的常见动词：

    不定式作宾语的常见动词有：

want（想要）,like（喜欢）,wish（希望）,hate（憎恨，讨厌）,prefer（宁愿）,hope（希望）,fail（失败）,plan（计划）,refuse（拒绝）,ask（要求）,continue（继续），manage（设法）,try（尽力）,offer（提供）,start（开始）,begin（开始）,forget（忘记）,remember（记得）,promise（答应）,mean（打算）,pretend（假装）,intend（想，打算）,attempt（尝试，企图）,decide（决定）,learn（学会）,desire（渴望，请求）,agree（同意）,care（关心，喜欢）,choose（选择）,determine（下决心）,expect（期望）,afford（负担得起，买得起）等。

能接不定式做补语的常见的动词有：

感官动词see,watch,notice,hear,feel等；使役动词make,let,have等；还有一般的动词如advise（建议）,allow（允许）,ask,beg（乞求）,command（命令，指挥）,tell（告诉）,invite（邀请）,force（强迫）,oblige（强迫）,get（致使）,help（帮助）,wish,want,like,hate,prefer,intend,expect,encourage（鼓励）,persuade（说服）,permit（允许，许可）,remind（使想起，提醒）,request（请求，要求）,order（命令）,warn（警告，提醒）,cause（引起）等。

5.高中阶段常见的不定式短语：

高中阶段常见的一些不定式短语可以作谓语，如：

beabletodo（能，会）,beabouttodo（即将做……）,usedtodo（过去常常……）,begladtodo（乐意做……）,wouldliketodo（想要做……）,belikelytodo（很可能做……）,goallouttodosomething全力以赴,besupposedtodo应该等。

高中阶段还有一些不定式短语可以作状语修饰整个句子，也可以称它们为插入语。

如：

totellyouthetruth（说老实话），tobefrank（坦率地说）,tobeginwith（首先）,tobebrief（简言之）,tomakealongstoryshort（长话短说）,tobeexact（精确地说）,tosaynothingof（姑且不说），toconclude（总而言之）,tobesure（诚然、固然），todohimjustice（说句对他公道的话）,sotospeak（可以这么说、打个譬喻说）等。

一、主谓一致三原则

　　主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致，主谓一致必须遵循三原则：

语法一致原则，意义一致原则，就近一致原则。

1.语法一致：

指主语是单数形式，谓语动词用单数形式，主语是复数形式，谓语也用复数形式。

  eg:

Tomisagoodstudent.    汤姆是个好学生。

　　Theyoftenplayfootballontheplayground.  他们经常在操场上踢足球。

2.意义一致：

指主语形式上为单数，但意义为复数，因此谓语动词用复数形式；或主语形    式上为复数,但表示单数意义，这是谓语动词用单数形式。

  eg:

Myfamilyarehavinglunchnow.我们一家人现在正吃午饭。

　　Twentydollarsistooexpensiveforthebook.这本书20美元太贵了。

3.就近一致：

指谓语动词用单数形式还是用复数形式，取决于最靠近他的主语。

例如：

  eg:

Notonlytheteacherbutalsohisstudentslikeplayingfootball.不仅老师喜欢踢足球，而且他的学生也喜欢踢足球。

　　Thereisapenandsomebooksonthedesk.课桌上有一支钢笔和一些书。

二、主谓一致常考题型

1.单数名词（代词），不可数名词作主语时，谓语用单数形式，复数名词（代词）作主语，谓语用复数形式。

  eg:

ThedeskisTom’s.这张桌子是汤姆的。

　  Somewaterisinthebottle.一些水在瓶子里。

　  Thestudentsareplayingfootballontheplayground.这些学生正在操场上踢足球。

2.manya+单数名词作主语，意义虽为“许多”，但谓语要用单数形式。

  eg:

ManyastudenthasbeentoShanghai.  许多学生到过上海。

3.morethanone+单数名词作主语，谓语用单数。

  eg:

MorethanonestudenthaseverbeentoBeijing.    不止一个学生曾经去过北京。

4.表示时间，价格，重量，数目，长度，数学运算等的词或短语作主语时，这些通常作一个整体概念，谓语用单数形式。

  eg:

Twomonthsisalongholiday.两个月是一个长假。

      Twentypoundsisn’tsoheavy.20磅并不太重。

      Tenmilesisn’talongdistance.10英里并不是一段很长的距离。

      Fiveminusfourisone.5减4等于1。

5.主语是each/every+单数名词+and（each/every）+单数名词时，谓语动词用单数。

  eg:

Eachboyandeachgirlhasgotaseat.    每个男孩和女孩都有一个座位。

　  Everymanandeverywomanisatwork.  每个男人和女人都在工作。

6.oneandahalf+复数名词作主语，谓语动词用单数形式。

  eg:

Oneandahalfhoursisenough.  一个半小时足够了。

7.动词不定式，动名词作主语时，谓语动词用单数形式。

  eg:

Toseeistobelieve    眼见为实。

　  Doingeyeexercisesisgoodforyoureyes.做眼睛保健操对你的眼睛十分有益。

8.a/an+单数名词+ortwo作主语，谓语动词用单数。

  eg:

Astudentortwohasfailedtheexam.    一两个学生考试不及格。

9.当主语部分（主语是单数时）含有with，togetherwith，alongwith，aswellas，besides，except，but，like等介词或介词短语时，谓语动词用单数形式；但“名词+aswellas+名词”时，谓语动词一般应与第一个名词一致。

  eg:

MikewithhisfatherhasbeentoEngland.    迈克同他的父亲去过英格兰。

　  Mike,likehisbrother,enjoysplayingfootball    迈克像他的哥哥一样喜欢踢足球。

　  Thestudentsaswellastheteacherwerepresentatthemeeting.

10.由and连接的两个单数名词作主语时，一般用复数形式，但and所连接的并列主语是同一个人，事物，或概念时，谓语动词用单数。

这两种情况区分如下：

a/the+单数名词+and+单数名词，指的是同一个人或物；a/the+单数名词+and+a/the+单数名词，指两个人或物。

eg:

Thewriterandteacheriscoming.  那位作家兼教师来了。

（作家和教师指同一个人）

    Thewriterandtheteacherarecoming.  作家和老师来了。

（作家和老师是两个人）

11.people,police等集体名词作主语，谓语动词用复数形式，family,class,group,team等集体名词作主语，若指一个整体时，谓语动词用单数形式，若指一个具体成员时，谓语动词复数形式。

  eg:

Peopleherearev