四年级上学期数学教学计划.docx

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四年级上学期数学教学计划

四年级上学期数学教学计划

一、学情分析：

1、学习习惯和兴趣：

这学期我继续带班四

（1）、

（2）班，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好地完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。

个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。

课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。

2、基础知识和基本技能：

（1）绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。

（2）部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。

（3）个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：

大数的认识，公顷和平方千米，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角等。

大数的认识，公顷和平方千米，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。

在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。

本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。

因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。

在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计知识方面，本册教材安排了条形统计图。

教材介绍了纵向和横向两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。

同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？

”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

教学重点：

大数的认识。

三位数乘三位数。

除数是两位数的除法。

角的度量。

平行四边形的认识

三、教学目标：

1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。

体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学重点：

这一册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。

所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。

同时，由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点：

1．优化大数认识的编排结构，突出数学的文化特色，提供丰富素材，培养学生的数感。

2．计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。

3．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

4．加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。

5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

五、教学措施：

1、以《标准》为依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。

2、以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。

3、教学内容的展开尽量注重知识的形成过程。

4、注意体现自主探索、合作交流的学习方式，在探索交流中注重拓宽思路、挖掘多种方法。

5、数与计算的教学要重视发展学生的数感，体现算法多样化，同时熟练掌握基本算法，努力提高计算能力，培养学生认真计算仔细检查的习惯。

6、重视估算能力的培养。

7、注重培养学生的应用意识和用数学解决问题的能力。

8、对个别接受能力较弱的学生一定要及时进行辅导。

根据本年级的学生的学习实际情况，部分学生学习态度不端正，表现在字迹潦草、作业拖拉或者不做者居多（尤其是家庭作业）。

我们对本学期知识的落实作如下打算：

（1）重视基础训练，使全班学生掌握教学所要求的基础知识。

（2）在重视基础知识的基础上，培养学生的计算能力、思维能力、分析解决问题的能力，根据所学知识解决实际问题，培养学生仔细认真动脑的习惯。

（3）抓后进生不放，课内教，课外帮，抽空补，并对他们降低作业要求，面批面改，不断鼓励表扬他们微小的进步与提高。

（4）发扬民主，尽量让学生在和谐愿学的环境下完成各项任务，强化对优生的作业，规范化要求，培养他们严谨、仔细的学风，鼓励他们不断攀登高峰，向附加题思考题进军。

　　小学数学第七册教学进度表20XX.9

　　起讫时间

　　教学内容

　　9月1日—9月7日

　　1.亿以内数的认识（1课时）

　　2.亿以内数的读法（1课时）

　　3.亿以内数的写法（1课时）

　　4.亿以内数的读写法练习（1课时）

　　9月8日—9月14日

　　1.中秋放假

　　2.亿以内数的大小比较（1课时）

　　3.亿以内数的大小比较（1课时）

　　4.机动一课时改写（1课时）

　　9月15日—9月21日

　　1．练习二（1课时）

　　2．数的产生和十进制计数法（1课时）

　　3．亿以上数的读写法（1课时）

　　4．亿以上数的改写（1课时）

　　9月22日—9月28日

　　1．计算工具的认识与使用（1课时）

　　2．亿有多大活动设计（1课时）

　　3．第一单元整理和复习（1课时）

　　4．第一单元考试（1课时）

　　9月29日—10月5日

　　1.国庆节（10月1日--10月7日，放假）

　　10月6日—10月12日

　　1．公顷和平方千米（2课时）

　　2．第二单元整理和复习（1课时）

　　3．第二单元考试（1课时）

　　10月13日—10月19日

　　1．线段，直线，射线（1课时）

　　2．角的度量（1课时）

　　3．角的分类（1课时）

　　4．画角（1课时）

　　10月20日—10月26

　　1．第三单元整理和复习（1课时）

　　2．第三单元考试（1课时）

　　3．笔算乘法（2课时）

10月27日—11月2日

　　1．积的变化规律（1课时）

　　2．单价、数量、总价（1课时）

　　3．速度、时间和路程之间的关系（1课时）

　　4．第四单元整理和复习（1课时）

月3日—11月9日

　　1．第四单元考试（1课时）

　　2．垂直和平行（1课时）

　　3．画垂线（1课时）

　　4．画平行线（1课时）

月10日—11月16日

　　1．画长方形（1课时）

　　2．平行四边形和梯形（1课时）

　　3．第五单元整理和复习（1课时）

　　4．第五单元考试（1课时）

月17日—11月23日

　　1．口算除法（1课时）

　　2．笔算除法（3课时）

月24日—11月30日

　　1．笔算除法（4课时）

月1日—12月7日

　　1．笔算除法（3课时）

　　2．商的变化规律（1课时）

月8日—12月14日

　　1．笔算除法（2课时）

　　2．第六单元整理和复习（1课时）

　　3．第六单元考试（1课时）

月15日—12月21日

　　1．条形统计图（4课时）

月22日—12月28日

　　1．第七单元整理和复习（1课时）

　　2．第七单元考试（1课时）

　　1．数学广角（2课时）

月29日—1月4日

　　1.元旦（放假时间待定）

　　20XX年1月5日—1月11日

　　1．数学广角（2课时）

　　2．第八单元整理和复习（1课时）

　　2．第八单元考试（1课时）

　　1月12日—1月18日

　　1．总复习

（一）

　　2．总复习

（二）

　　3．总复习（三）

　　1月19日—1月25日

　　全面复习

　　1月26日—2月1日

　　期末考试；

　　2月2日—2月8日

期结束工作，2月9日（农历十二月二十一）寒假开始；