小学体育保护眼睛预防近视教学设计学情分析教材分析课后反思.docx

小学体育保护眼睛预防近视教学设计学情分析教材分析课后反思.docx

《小学体育保护眼睛预防近视教学设计学情分析教材分析课后反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育保护眼睛预防近视教学设计学情分析教材分析课后反思.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学体育保护眼睛预防近视教学设计学情分析教材分析课后反思

《保护眼睛预防近视》教学设计

【教学设计】保护眼睛预防近视_体育与健康小学

教学目的：

1、了解近视眼形成的原因，明白近视的危害，知道保护眼睛的重要性。

2、学习保护眼睛的方法，引导学生养成良好的用眼习惯。

德育目标：

教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。

教学重点：

让学生了解近视眼形成的原因，有的放矢的预防近视。

教学难点：

体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。

课前准备：

多媒体课件

教学过程：

课前谈话（31届巴西里约热内卢8月5—8月21）

同学们看到的是今年里约奥运会的一些锦集，我相信同学们一定想起了运动会上我国运动健儿的精彩表现！

老师希望这节课同学们能够像运动健儿们一样把最优秀的一面展示出来。

能吗！

一、导入新课。

上课!

同学们好!

老师这里还有一个视频，让我们一起来看一看。

但要仔细看！

因为老师还要提问题的。

（出示课件）

师：

看呆呆的表情，就知道他不高兴。

谁能说一说呆呆为什么投的那么差？

生1：

他的技术不好！

生2：

他眼睛看不清楚，瞄不准。

师：

你们说的对，呆呆的眼睛有问题了看不清楚，没投中靶子，所以在生活中我们应该怎样对待我们的眼睛呢？

生：

保护眼睛！

生：

爱护眼睛！

师：

是的，我们应该保护我们的眼睛。

出示课题“保护眼睛预防近视”。

（板书课题）（预防近视在后面再板书）

二、探究原因，了解危害

1、探究原因

师：

那么呆呆在生活中保护自己的眼睛了吗？

我们接着看看吧！

（出示课件）

师：

哪位同学说说呆呆在生活中有哪些不健康的用眼习惯？

生1：

看电视时离电视屏幕太近。

生2：

他写作业时眼睛离作业本太近。

生3：

吃太多含糖的食物。

生4：

打游戏时间太长。

生5：

在光线不好的的地方看书。

师：

同学们回答的真棒！

这些都是不健康的用眼习惯，经常这样用眼的小朋友就会和呆呆一样看东西模糊，这就说明眼睛近视了。

2、近视的危害

师：

眼睛近视了会给我们的生活带来哪些不便呢？

（小组讨论）

生：

①看远处的东西模糊

②打篮球、踢足球时容易被碰掉眼镜。

洗脸的时候要摘下眼镜。

师：

同学们说的真好！

老师再补充一下。

早晨起床，看不清楚钟面，导致上学迟到！

上学路上认错人。

上课看不清黑板上老师写的知识。

考大学时，有些专业要求眼睛不能近视，比如考军校。

师总结：

看来眼睛近视了不但给我们的生活带来不便，而且还影响我们将来的职业，危害可真不少，再让我们看看下面这一组数据吧！

（出示课件）

师：

通过统计图，我们可以看出近视的人群越来越低龄化，并且逐年增长，而且眼睛一旦发展成近视就很难再治愈，所以我们应该从小做起，从现在做起保护好眼睛，预防近视（板书）

三、正确预防

师：

让我们再来看看和呆呆一起比赛的棒棒是怎样做的吧？

（出示课件）

生讨论后交流（小组讨论）

生1：

写作业的姿势。

生2：

看电视的距离和角度

生3：

读书的时间和读书的场所。

师：

大家回答的很好。

老师也对预防近视做了归纳总结，“五不要”和“四注意”。

师:

我们先看“五不要”（出示课件）（板书“五不要”）

多种形式读

1、不要在光线暗的地方看书、写字。

2、不要在耀眼的强光下或日光下看书、写字。

3、不要在走路或乘车时看书。

4、不要躺着或歪着头看书、写字。

5、不要长时间看电视或玩电脑。

师：

现在我们再一起看看四注意又是哪些内容？

（出示课件四注意）（板书“四注意”）找生读师讲解

1）读书一小时要注意休息10到15分钟，眼睛要向窗外眺望一会，或走出教室呼吸一下新鲜的空气。

2）注意认真做好眼保健操，积极参加体育锻炼，俗话说：

生命在于运动，运动不仅可以增进健康、增强体质，还可以提高我们的免疫力，预防疾病，所以多参加体育锻炼是百利而无一害的。

3）注意营养均衡，不挑食，不偏食，多吃一些补钙的食品，例如牛奶、豆制品、鱼虾等，还要注意搭配动物的肝脏、绿色蔬菜、胡萝卜等富含维生素D的食物，以增加钙的吸收和利用。

4）保证充足的睡眠和眼睛清洁卫生。

（小学生每天10小时）

四、示范指导，课堂活动

1、示范指导规范姿势

师：

同学们，我们每天大部分时间都在读书写字，大家保持正确的姿势才能有一双明亮的眼睛。

下面同学们做一个你认为最正确的读书姿势；再做一个写字的姿势。

师：

我们来看一下正确的姿势，看看你刚才的姿势是否正确？

（放课件三个一）

眼睛距书本一尺，胸口离课桌一拳，握笔距笔尖一寸。

师：

现在请同学们按照三个一的要求把正确的姿势做出来。

先做读书的姿势

在做写字的姿势（老师巡回检查）

师：

你们的姿势很端正，但还要保持，贵在坚持！

老师还编了一首预防近视的儿歌，我们一起来看一下。

（出示儿歌）

护眼儿歌

同学们要记牢，保护眼睛很重要；

读书写字坐端正，一拳一尺和一寸；

走路坐车和躺着，千万不要把书瞧；

眼保健操天天做，一日两次不可少；

营养搭配要合理，养成健康好习惯。

师：

请大家自己先读一遍。

师：

请大家齐读一遍。

师：

老师希望同学们能按照正确的方法去做，让我们每个人都拥有一双健康明亮的眼睛。

课堂小测试

师：

孩子们现在大家一定都了解了不少护眼知识，检测一下自己吧！

请同学们举手抢答。

（课件出示题目，生抢答）。

（1）写作业时光线最好从（）角照射下来。

A左上角B右上角C正上方

（2）遇到心火过盛就会怎样？

A长眼垢B眼疼C眼肿

（3）用什么熏可以保护眼睛？

A盐水B茶水C温开水

（4）平时应怎样才对眼睛有好处？

A：

多吃东西，多吃营养

B：

精细搭配，荤素搭配

C：

少吃东西，偏食挑食

（5）小学生预防近视的方法是？

A：

在强烈的或太暗的光线下看书、写字。

B：

读写姿势要端正，眼与书之间要保持30厘米以上的距离。

C：

躺着看书。

乘车走路时看书。

（6）小学生观看电视时要与电视机保持（）米距离？

A：

2米B：

2米半C：

3米以上

（7）下列什么对眼睛有好处？

A：

胡萝卜B：

茶水C：

咖啡

师:

适时表扬小明星。

2、课堂活动放松眼睛

师：

同学们保护眼睛，不仅要养成良好的用眼习惯，还要每天做眼保健操。

现在，让我们跟着音乐一起来做眼保健操，放松一下我们的眼睛吧！

请大家坐好了！

（播放课件，师生一起随音乐做）

师：

大家做的真棒！

经常做眼保健操能缓解眼睛的疲劳，可以很好的保护眼睛，预防近视。

3、推荐保护眼睛的运动

师：

除了做眼保健操以外，还有哪些方法能缓解眼睛的疲劳？

（小组讨论）（出示课件）

比如：

（1）相互交替看远看近。

（2）打乒乓球或到户外运动。

师：

打乒乓球时需要我们的眼睛跟着乒乓球的移动而移动，对眼睛非常有好处，下面我们做一个小练习，老师垫球，同学们的眼睛跟着乒乓球的运动轨迹来移动好吗？

（可以高、再高、低再低）

师：

同学们观看的真认真！

下面我们请两位同学来垫球比赛，看哪位同学垫的高，垫的稳。

同学们的眼睛要跟着球的运动轨迹呀！

（师颁奖鼓励，生鼓掌感谢）

4、接着看视频

师：

刚才同学们做了放松，我们接着看视频好吗?

（出示课件）呆呆和棒棒再一次的比赛

师：

总结眼睛近视了不用紧张，到正规医院检查，得到正确的治疗，配戴适合自己的眼镜，也是对眼睛的保护！

五、课堂小结，教师寄语（出示课件）

师：

同学们用你们心灵的眼睛开启你聪明的大脑，把你这节课的收获与大家一起分享分享！

生：

1、我知道近视眼的危害很多！

2、我知道怎样预防近视眼！

3、我还知道放松眼睛不仅可以做眼保健操还可以打乒乓球！

4、我想对眼睛说今后我一定好好保护你，不让你近视了！

同学们，今天收获的真不少！

在今后的学习生活中，大家一定要养成良好的用眼习惯，保护好我们的眼睛，阳光快乐的生活。

《保护眼睛预防近视》学情分析

【学情分析】保护眼睛预防近视_体育与健康小学

二年级学生正处在生长发育的关键时期，求知欲强，学习紧张，作业负担重，又不注意用眼卫生，长久下去，导致眼球过度疲劳，容易发生近视。

近视形成的原因包括不注重看电视或用电脑用眼卫生，不注重读写卫生、不认真做眼保健操、不注重饮食等，归纳起来，都是增加了眼睛的负担，造成了眼睛调节过度紧张和疲劳。

针对近视的形成原因，提出预防近视措施，重点强调培养学生良好的用眼习惯，坚持做到每天做眼保健操，积极锻炼身体，保证足够的睡眠。

在教学活动中，运用多媒体创设情境，唤起学生已有的生活经验，引导学生在学习过程中主动地探索、快乐的学习，使各方面能力都能得到提高。

《保护眼睛预防近视》效果分析

【效果分析】保护眼睛预防近视_体育与健康小学

本节课从保护眼睛的重要性和预防近视的方法进行讲解,对结果分析如下。

一、保护眼睛的重要性和预防近视的方法效果分析

所有学生都知道近视眼的危害，在现实生活中能否克服自己的不良用眼习惯，还要看自己的毅力。

保持正确的用眼方法，勤做眼保健操,“坚持”是最好的方法。

二、情感态度效果分析

在听课教师的听评课中，我们主要从以下几个方面观察测评了学生的学习效果。

本节课学生发言的次数

多

较多

一般

少

本节课学生发言的质量

好

较好

一般

差

本节课课堂练习的正确性

高

较高

一般

低

上课听讲的专心程度

专注

教好

一般

有时分心

参与教学活动的程度

高

较高

一般

低

课堂发言反映出的思维深度

强

较强

一般

弱

合作学习情况

好

较好

一般

弱

每位听课老师跟踪学生课堂观察，同时对每项观察任务进行情况分析，最后将由点评老师综合评估。

从各位听课教师的测评表中我发现：

1.学生能够自主参与的时间较长，能较积极的投身在自主探索、动手探索、合作学习中。

2.学生通过认真观察，能够主动发现和提出问题，有条理的表达思考过程，从学生的情感态度上来看，学生一直充满激情和兴趣，积极参与交流和合作，达到了预期效果,99%以上的学生达到双基的要求。

3.课堂上创设充分的开放空间，在师生互动、生生互动、课内外互动的多向互动过程中，每个学生都能积极参与到学习活动中来。

《保护眼睛预防近视》教材分析

【教材分析】保护眼睛预防近视_体育与健康小学

青少年近视预防一直是社会各界关注的热点和重点，除了遗传方面的原因外，长期用眼、近距离用眼、缺乏营养、蛋白质和维生素的摄入不足等因素也是近视形成的重要原因。

近视除了给人们的日常生活带来不便之外，还有可能引起一系列的并发症、各种眼部疾病，严重的甚至会导致失明，危害极大。

教学目的：

1、了解近视眼形成的原因，明白近视的危害，知道保护眼睛的重要性。

2、学习保护眼睛的方法，引导学生养成良好的用眼习惯。

德育目标：

教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。

教学重点：

让学生了解近视眼形成的原因，有的放矢的预防近视。

教学难点：

体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。

教材特点：

教材分析

《保护眼睛，预防近视》是小学健康教育水平一的内容。

本课首先讲眼睛的作用，近视的概念，进而重点介绍近视形成的原因和预防的方法。

1、世界上青少年视力不良的比率一直居高不下，甚至有上升的趋势，电脑、电视、课业让我们使用眼睛更加频繁了，我们身为教师必须随时提醒学生留意用眼卫生和用眼习惯，重视对眼睛的保护。

2、小学健康教育内容包括五个领域：

健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。

而在水平一（小学2-3年级）中的目标要求小学生进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼以及预防近视（认识近视的成因、学会合理用眼、注意用眼卫生、定期检查）的学习要求。

《保护眼睛预防近视》评测练习

【评测练习】保护眼睛预防近视_体育与健康小学

1、写作业时光线最好从（）角照射下来。

A左上角B右上角C正上方

2、遇到心火过盛就会怎样？

A长眼垢B眼疼C眼肿

3、用什么熏可以保护眼睛？

A盐水B茶水C温开水

4、平时应怎样才对眼睛有好处？

A：

多吃东西，多吃营养

B：

精细搭配，荤素搭配

C：

少吃东西，偏食挑食

5、小学生预防近视的方法是？

A：

在强烈的或太暗的光线下看书、写字。

B：

读写姿势要端正，眼与书之间要保持30厘米以上的距离。

C：

躺着看书。

乘车走路时看书。

6、小学生观看电视时要与电视机保持（）米距离？

A：

2米B：

2米半C：

3米以上

7、下列什么对眼睛有好处？

A：

胡萝卜B：

茶水C：

咖啡

8、书与眼睛之间的距离应以（）公分为准？

A：

20B：

25C：

30

《保护眼睛预防近视》课后反思

[课后反思]保护眼睛预防近视_体育与健康小学

眼睛是心灵的窗户，怎样让学生拥有一双明亮、美丽的眼睛，我们处于一个很重要的位置，不但要教孩子们关于爱护眼睛的知识，还要培养他们有关自我保养的责任感，让他们知道在日常学习、生活中如何爱护眼睛，保护视力，预防眼病和近视。

我结合学生实际情况将这些内容稍做了调整，希望通过这节课的教学让学生了解眼睛的相关知识，体验眼睛的重要性，知道如何爱护眼睛，从而养成正确的用眼卫生习惯。

兴趣是最好的老师，看动画片是孩子们的最爱,二年级的小学生对动画片总是兴趣盎然，因此，我以动画片“射击比赛”为活动前奏，让孩子们在观看中亲自体验眼睛的作用，调动学生主动参与活动的热情，轻松自然地导入新课。

处理本节课的重难点部分，我采用了“复杂的问题简单化”处理的方法，如：

“眼睛能帮我们干什么”，简单的问题来源于学生正在进行的现实生活，孩子们欣喜地发现本节课的内容竟是自己最熟悉不过的生活经历，于是发言也就争先恐后，欲罢不能了。

“呆呆为什么瞄不准？

”“你认为应该怎样保护我们的眼睛”孩子们发现老师是如此关心他们的日常生活，尊重他们的意见，乐意帮他们完善被自己忽视了的生活细节，于是在轻松愉悦的交流活动中逐步使学生形成了正确的用眼卫生意识,帮助孩子们解除了眼部疲劳，看书、写字是学生每天都在做的事情，正确的姿势，正是要求学生“学至所用。

”课的最后，让学生颠乒乓球比赛，放松眼睛,并提醒学生善待自己的眼睛。

《保护眼睛预防近视》课标分析

【课标分析】保护眼睛预防近视_体育与健康小学

健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。

学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。

《标准》突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，坚持"健康第一"的指导思想，促进学生健康成长。

形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。

一、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。

它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。

二、体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者，具有极为重要的作用。

1、了解近视眼形成的原因，明白近视的危害，知道保护眼睛的重要性，增进身体健康。

通过本课程的学习，学生能够提高对身体和健康的认识，掌握有关身体健康的知识和科学健身方法，提高自我保健意识；坚持锻炼，增强体能，促进身体健康；养成健康的生活方式。

2．学习保护眼睛的方法，引导学生养成良好的用眼习惯,愿意在生活中实践爱眼习惯，提高心理健康水平

通过本课程的学习，学生将在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦；在经历挫折和克服困难的过程中，提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质；在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。

3．教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人，增强社会适应能力。

通过本课程的学习，学生将理解个人健康与群体健康的密切关系，建立起对自我、群体和社会的责任感；形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义、社会主义、爱国主义精神，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。