语文兴趣小组精彩活动记录簿1.docx
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语文兴趣小组精彩活动记录簿1
语文兴趣小组活动记录
周次
二
活动
内容
报名选拔成员
指导
教师
高峰
备注
活
动
过
程
1、报名选拔成员
2、明确活动目的
3、确定组织结构，明确职责
4、布置准备学习用品等工作
每人两本作文簿，两本读书笔记和相应的笔纸
5、准备优秀作文选的书籍
6、开放图书室，让学生借书阅读
活动效果
良好
周次
三
活动
内容
课余生活
指导
教师
高峰
备注
活
动
过
程
1、学习范文
2、打开思路
3、学生交流想写的内容
4、指导写作
1选折自己做过的事件来写，你觉得比较有兴趣的事，比较有意义，比较有趣味性的事，
②把事件的前后经过写清楚，重点部分写具体，语句通顺，标点符号正确，不写错别字。
5、学生开始写作
6、交流学生的习作，指导修改习作。
活动效果
良好
周次
四
活动
内容
观察发现
指导
教师
高峰
备注
活
动
过
程
1、观察对象（动物、植物）
2、观察的内容：
外型、颜色、生长特点、生活习性
3、观察顺序：
从里到外、从上到下、从近到远、从远到近等
4、发现以前从未认识到的特点：
生长规律，生活习性等
5、学习优秀范文，分析讲评
6、打开思路：
花草树木，飞禽走兽，天空海洋陆地等
7、学生交流平时的观察发现，互相启发
8、布置观察写作的任务
活动效果
提高观察能力，把观察到的写进习作
周次
五
活动
内容
我熟悉的人
指导
教师
高峰
备注
活
动
过
程
1、交流观察发现的学生习作，指导学生修改习作
2、熟悉的人包括：
父母兄弟姐妹、爷爷奶奶等家人，朋友、伙伴、同学，邻居，各行各业的人。
3、熟悉的范围：
外貌、性格、品行、语言、行为、特长等
4、选折典型的事件写熟悉的人
5、抓住人物的语言、行为、心理活动、情感来写熟悉的人
6、学习优秀习作，讲评分析
7、学生互相交流各自的习作打算
8、布置写作任务，学生动笔习作
9、交流学生的当场习作
活动效果
学生能抓住人物的语言动作心理来写熟悉的人
周次
六
活动
内容
一件有趣的事
指导
教师
高峰
备注
活
动
过
程
1、交流熟悉的人的习作，指导学生修改自己的习作
2、写法指导：
一件有趣的事要抓住“有趣”两字，认真筛选典型事件，选取有趣的事件来写，写出“趣”的味道
3、把事件的起因、经过、结果写清楚，经过要写具体
4、打开思路：
游戏、旅游、劳动、小制作、探险等
5、优秀例文学习，讲评分析指导
6、学生交流自己的习作打算
7、学生动笔进行写作
8、交流学生的当场习作
活动效果
学生能选折有趣的事件来写
周次
七
活动
内容
传统文化
指导
教师
高峰
备注
活
动
过
程
1、交流有趣的一件事的习作，指导学生修改自己的习作
2、写法指导：
选折中国的传统文化的具体内容来写，如过年，舞狮，对联，烟花，贴窗花等
把这中文化介绍清楚，结合具体的一次活动来写。
3、优秀例文学习赏析，教师讲评指导
4、学生交流各自的写作打算，互相启发
5、学生动笔写作，教师巡视指导
6、交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向
7、布置作业，回家继续把传统文化的作文写完整
活动效果
学生能选折传统文化来写，写清楚
周次
八
活动
内容
我的好伙伴
指导
教师
高峰
备注
活
动
过
程
1、交流传统文化的作文
2、写法指导：
选折自己平时有密切接触的伙伴来写，选折一件典型的事件来写，写出伙伴的特点，写出自己对小伙伴的情感。
3、优秀例文赏析
4、学生交流各自的写作打算，互相启发
5、学生动笔写作，教师巡视指导
6、交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向
7、布置作业，回家继续把我的好伙伴的作文写完整
活动效果
写出小伙伴的特点，写出自己的情感
周次
九
活动
内容
春天的一幅画
指导
教师
高峰
备注
活
动
过
程
1、交流我的好伙伴的作文
2、写法指导：
抓住春天的特点来写，春风、小草，万物复苏，生机勃勃，百花争妍，柳枝飞舞等。
3、结合春游观察到的景物来写，写出春天事物特点。
4、优秀例文赏析
5、学生交流各自的写作打算，互相启发
6、学生动笔写作，教师巡视指导
7、交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向
8、布置作业，回家继续把春天的一幅画的作文写完整
活动效果
学生能抓住春天的特点来写
河道初中社团.兴趣小组活动方案
一、.指导思想
1.以培养创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展，为我校实现教育强校而努力。
2，丰富学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而做到“乐学‘
二、社团活动的开展要求
总体目标；完善兴趣小组活动的开开展，提高学的自主性，调动学生的积极性，鼓励学生装的创造性，力求活动的成效性使举活动的开设与开展逐渐成为学校素质教育的亮丽的窗口。
个体要求：
1、活动内容安排科学，有系统，每次活动过程材料齐全，期末结束上交相关材料。
（学生作品、过程资料、活动成效等）全学期要有至少一次的小组活动展示。
2、做到“三定”（定人、定时、定点），定人：
人员；固定，在学生自愿的前提下，由任课教师挑选年级组学生开展活动，活动时间每周不少于40分钟（具体要求见分组安排），任课教师要做好学生的点名工作，保证学生的出勤率；定时：
具体时间一般可由任课教师根据实际情况确定后由教导处批准、备案。
教师无特殊情况不得随意变动，如有特殊情况需提前向教导处申请并通知学生在一周内补上。
定点：
活动地点固定，充分利用学校资源，固定上课地点，爱护学校的设施设备，并做好保证工作。
3、做好宣传工作，利用各种渠道宣传学校的各项活动、扩大知名度。
三、活动安排
学生社团、兴趣小组
2007—2008学年第一学期活动安排表
社团、兴趣小组 指导老师 活动时间 活动内容 活动地点
春蕾文学社 周五 讲座、改稿会、刊物采编 兴趣小组活动室
记者社 周五 创作比赛 兴趣小组活动室
演讲协会 周 旋 单周五 演讲技巧的训练与比赛 兴趣小组活动室
朗诵协会 双周五 朗诵技巧的训练与比赛 兴趣小组活动室
书法
协会 硬笔 单周三 硬笔书法的练习创作 兴趣小组活动室
毛笔 双周三 毛笔书法的练习与创作 兴趣小组活动室
英语角 周六 英语口语对话 兴趣小组活动室
水文研究小组 周二 查找资料进行研究 兴趣小组活动室
体操队 每周一 韵律操训练及表演 体育俱乐部
羽毛球队 周四、周一 羽毛球训练及比赛 羽毛球场
篮球队 周二、周五 篮球训练及比赛 篮球场
广播站 周一至周日 播音、主持的练习与实践 校广播站
摄影协会 周天慈 不定期 摄影技术实践与比赛 自定
信息技术兴趣小组活动总结
信息技术兴趣小组活动总结信息技术兴趣小组活动总结
上学年，根据我校个性化教育与实践课题方案的安排，本人承担一至三年级电脑兴趣班活动的组织与教学工作。
经过一年的工作与摸索，积累了一些经验，下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。
一、本兴趣班活动情况
根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，到目前为止，本兴趣班共开展了16次教学活动。
二、本兴趣班的组织与教学进展情况
电脑应用分支广泛，为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的区电脑作品制作竞赛作好准备，本兴趣班学员分为电脑绘画、打字和word、因特网三个小组。
三个小组的学习钻研方向各有不同。
三、经验总结
经过本学期的兴趣班活动，本人总结出下列经验：
１、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。
因特网的出现和发展，能够最大程度地Ji发并满足学生的求知欲。
在本兴趣班的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大威力，我们使用的教程、学习的案例以及问题解答全部来源于因特网，学生们也掌握了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获取信息。
但是，因特网上的信息纷杂无序，加上初中学生好玩并且自我控制力较差，这也要求教师在活动开展过程中进行严格的管理。
2、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。
计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。
学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用任务驱动教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生主动发展的空间。
我们应该大力推行发现式教学，保证学生充裕的上机实践，着重培养和锻炼学生的操作技能。
当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。
3、发挥小老师的作用，Ji发学习兴趣。
在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。
学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。
四、存在的问题与改进措施
但是，个性化教育实践也并不是一帆风顺的。
在兴趣班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。
首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在上机实践时，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成很不好的影响。
其二，学生视野不开阔，这主要表现在不善于选题，选题之后不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。
因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量：
1、加强管理。
通过从技术上和管理制度上约束学生的上网聊天和玩游戏行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行惩罚直至劝退，适当地缩小班级规模。
2、开展优秀作品欣赏活动，通过开展省级国家级优秀作品欣赏活动，开阔学生视野并提高见识。
3、与美术老师配合工作。
在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美
兴趣小组活动计划2008-01-1414:
17:
42|分类：
兴趣活动|标签：
|字号大
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2003——2004学年第一学期
兴趣小组活动计划
活动目标：
创造古诗文氛围，指导赏析、创作古诗词，培养学生的人文精神，继承中华民族的传统文化。
活动对象：
四年级学生
指导老师：
活动时间：
2006-2007学年度第一学期
活动地点：
四
（2）班
活动内容：
周次
活动计划
3
起社
4
读春、颂春
5
忙趁东风放纸鸢
6
清明诗词
7
古诗名句赏析
8
创作技巧指导
9
对联的创作（嵌联）
10
田园诗派赏析
11
走进田园，感受村意
12
边塞诗派赏析
13
制作诗卡
14
五一感怀
15
李白诗作赏析
16
我们的理想
17
总结
活动措施：
１、从古诗的赏析中领悟其中意境、写作技巧，从而学会创作古诗。
２、从生活中观察、寻找创作的源泉。
３、通过讲座普及基本的古诗词知识。
４、鼓励学生背诵，积累一定数量的名诗佳句。
2004——2005学年第一学期
兴趣小组活动计划
一、指导思想
1、培养阅读兴趣，养成爱读书的好习惯，能够自觉读书。
2、学会读中思考，学会边读边想，能在读中渐渐习的读书方法。
读中获得个人体验和自己独特的感受。
3、学会欣赏，能够初步知道作者的写作风格、会摘录文中的佳句。
4、学会读中质疑，能够发表自己的见解，愿意与人交流自己的看法。
5、运用多种形式鼓励学生阅读课外读物，积累语言，为提高学生学习语文的自觉性，为学生提高学生语文水平打好基础。
二、活动对象三年级学生
三、指导老师
四、活动时间每周周二下午第三节课
五、活动地点三
（1）教室
六、活动内容
第三周成立兴趣小组第四周交流阅读的好处
第四周介绍三年级要背诵的诗篇第五周老师推荐《科学知识的故事》等书
第六周交流自己读书体会第七周向大家推荐一本好书
第八周佳段欣赏第九周成语接龙
第十周古诗欣赏第十一周阅读童话故事
第十二周寓言故事第十三周名人名言
第十四周交流自己最喜欢的一本书第十五周名言积累
第十六周阅读作文选第十七周阅读自己喜欢的书，交流。
第十八周成语故事第十九周阅读回顾，收获成果
第二十周总结
七、活动措施
1、端正态度，感受读书的乐趣，培养读书的兴趣。
2、了解二年级段必须阅读一些书籍。
3、积累名人名言，好词佳句。
4、学会欣赏，学会阅读。
5、鼓励学生背诵积累喜欢的句、段，进一步提高语文水平。
2003——2004学年第一学期
兴趣小组活动总结
在本学期里，我利用兴趣小组活动课、课余时间，对学生实施各种有计划、有组织的教育活动，让学生在活动中培养良好的思想品德和审美情趣，形成一定的知识、技能，现总结如下：
一、组织各种形式的活动，培养孩子们的创新意识和竞争观念，学会用笑容和礼貌吸引顾客，提高了交往能力，培养了商品价值观念和崇尚节约的风气。
二、让学生通过各种情形下的自救活动，学会保护自己的各种方法，学会向大人求救的各种方式。
三、培养孩子们的劳动意识，让他们学会自理，体会父母的辛劳，更加热爱自己的家人，热爱自己身边的一切。
通过活动，孩子们展示了自己的动手能力，也促进他们相互学习，树立服务社会的意识。
2004——2005学年第一学期
兴趣小组活动总结
本学期我将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些空洞单调和效果不佳的兴趣小组活动课程进行改革与调整。
这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生个性的充分发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。
现总结如下：
1、学生自主选择的基础上,在各兴趣小组的协调和学校的统筹安排下,必须力求确保学生兴趣小组参与率达100%。
2、每个兴趣小组都必须有相应的活动计划、点名制度、活动记载、总结汇报和成果资料，注重过程，全面实现活动规范化管理，经得起学校随时检查并主动完成学期活动目标。
3、各兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，辅导老师必须自始至终坚持在场，如有特殊情况必须事先请假，并通知到本组所有成员。
2005——2006学年第一学期
兴趣小组活动计划
一、活动对象三年级学生
二、指导老师
三、活动地点三
（1）教室
四、活动时间每周周二下午第三节课
第三周偏旁加部首
第四周朗读比赛
第五周组词赛
第六周看谁演得好
第七周好书大家读
第八周背诵课文比赛第九周我们成功了
第十周语言万花筒
第十一周说话用词要恰当
第十二周帮小鸡找家
第十三周多音字拼读接力
第十四周绕来绕去
第十五周 小小展示台
第十六周 大同小异近义词
第十七周 全学期作品展示
五、工作重点和主要措施
1、努力开展好每一个兴趣小组活动。
2、严格开展活动，建立健全组织机构，做到各司其责。
2005——2006学年第一学期
兴趣小组活动总结
通过本学期的兴趣小组活动，让小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面都有一个大的提高，并在各方面都得到良好的发展。
现总结如下：
一、重备课
虽说兴趣小组备课可以不用像平时上课那么一个步骤一个步骤写得密密麻麻，但我也丝毫不敢放松。
我一直认为兴趣小组应该是从培养学生兴趣而着手。
所以我在备课前常会先搜集许多资料，比较后确定学生们感兴趣的，学习起来较容易的，又很有必要的内容。
最后我把每次上课的内容锁定在诗词方面。
一方面我国的诗词历来被世人所称颂，有很高的学习价值。
第二方面优美凝练的诗词可以激起学生学习的欲望。
我发现平时教学过程中不少学生最头疼学诗词，于是我在兴趣小组的学习过程中系统地给他们讲解，为他们以后学习诗词作铺垫。
二、重上课
上课是关键。
四十分钟时间，怎样抓住学生的眼球，调动学生的思绪，是门学问。
结合学生年龄特点，我一直奉行“活泼上课，轻松学习”的宗旨。
我常常会给他们一大段时间，用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。
正如新课标所述，教师的作用应该是巧作点拨，而非灌输。
给学生自己说的空间，就会调动起他们的积极性。
学生们学习兴趣一浓，再加教师巧妙引导，一切也就水到渠成了。
总结这一学期兴趣小组教学情况，诚然还存在这样那样的不足。
也因为学生基础不同，不能全面照顾到每一个学生，个别指导还不够。
这些都会是我在以后的教学过程中的注意点。
至于教学成绩，那只代表过去。
我相信在学校浓烈的学习氛围里，我的教学水平一定能百尺竿头
2006——2007学年第一学期
兴趣小组活动计划
一、活动对象三年级学生
二、指导老师
三、活动地点三
（1）教室
四、活动时间每周周一下午第三节课
第一周成立兴趣小组
第二周组词赛
第三周看谁演得好
第四周介绍三年级要背诵的诗篇
第五周老师推荐《科学知识的故事》等书
第六周交流自己读书体会
第七周向大家推荐一本好书
第八周佳段欣赏
第九周成语接龙
第十周语言万花筒
第十一周阅读童话故事
第十二周古诗欣赏
第十三周朗读比赛
第十四周好书大家读
第十五周背诵课文比赛
第十六周我们成功了
通过本学期的兴趣小组活动，让小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面都有一个大的提高，并在各方面都得到良好的发展。
音乐兴趣小组课外活动安排计划20092009-10-2411:
19
音乐兴趣小组课外活动安排计划2009年03月16日星期一09:
29金盛初中音乐活动安排计划
为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,先将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下:
一、 音乐知识方面
本学期将具体教给小组学生的有：
音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。
二、基本要求
1、认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。
2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。
学生认真完成辅导老师布置的作业。
三、活动内容：
1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。
2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。
3、训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
四、大型活动安排：
1、三月份：
班级独唱比赛
2、四月份：
班级合唱比赛
3、五月份：
简单舞蹈教学
4、六月份：
音乐活动工作总结
体育兴趣小组活动记录
（1）
学习目标：
积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。
学习内容：
游戏自然地形跑
学习步骤：
一、游戏活动，积极参与
教师活动：
1、组织学生集队、队列练习。
2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。
3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固学生对规则的理解。
4、提出分组要求，组织学生分组游戏。
（由指定的学生全权负责。
）
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。
3、全组围成一个圆按规则进行游戏。
4、全组分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。
5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。
二、自主选组、自主练习
教师活动：
1、讲解分组要求（按体能分组，3—6人一组；选好组长；纵队排好，组长在前。
）组织学生分组。
2、提出自然地形跑的要求：
（合理选择场地和速度；合理控制路程；注意跑时纪律；注意呼吸，轻松自然；时间由老师控制。
）
3、观看和指导学生进行自然地形跑。
4、向小组长了解每一组的完成情况。
5、组织学生柔韧放松。
6、小结整节课的学习情况。
学生活动：
1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。
2、认真了解自然地形跑的要求。
3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。
4、小组长交流自己一小组的跑步情况，管理感受。
5、听口令进行柔韧放松。
体育兴趣小组活动记录
（2）
学习目标：
积极参与游戏活动，发展跑的能力
学习内容：
游戏：
大渔网、黄河长江、绕物接力
学习步骤：
一、游戏活动，激发兴趣
教师活动：
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进行大渔网游戏。
3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行二路纵队行进走。
3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。
4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。
二、黄河长江练反应
教师活动：
1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。
2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。
3、组织学生进行游戏。
4、向学生阐述这个游戏的作用。
学生活动：
1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。
2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。
3、积极参与游戏，体验快速起动。
4、认真了解这个游戏对短跑的作用。
三、绕物接力练奔跑
教师活动：
1、启发学生制定游戏规则。
2、组织学生尝试游戏。
3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。
学生活动：
1、积极参与规则的制定。
2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。
3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。
体育兴趣小组活动记录（3）
学习目标：
积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。
学习内容：
游戏：
障碍赛跑
学习步骤：
一、游戏活动，积极参与
教师活动：
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生利用跳绳进行准备
升级会员 