幼儿园疫情防控应急演练方案10篇.docx

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幼儿园疫情防控应急演练方案10篇

幼儿园疫情防控应急演练方案10篇

幼儿园疫情防控应急演练方案篇1

　　为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打赢疫情防控阻击战，切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法,切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合我校实际，特制定本校疫情防控应急演练方案：

　　一、演练前准备工作

1、成立演练领导小组组长：

XXX（负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。

）副组长：

XXXXXX（负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作）成员：

XXXXXXXXXXX（负责协助组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。

）体温测量人员：

XXXXX（负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测）秩序维护人员：

XXXXXXXX（负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列）现场消毒人员：

XXXXX（负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。

）疫情监测人员：

XXXXX（疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;

　　对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。

）对外联络人员：

XXXXX（负责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长;

　　按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;

　　协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

）2、演练前培训：

　　①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。

　　②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。

　　3、防疫物质准备准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。

　　二、演练时间及地点时间：

2020年3月15日上午8点地点：

校门口、教室、操场、食堂三、演练内容和步骤场景一：

入园流程演练1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。

值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。

　　2、早上小班9点到校，中班8:

30到校，大班8:

00到校。

早晨入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。

　　3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。

体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级上课。

家长送到校门口迅速离开，不逗留。

　　4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区,送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。

同时将此生经过的通道消毒并封闭。

家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。

隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。

经检查，此生为普通的感冒发烧。

　　场景二：

晨午检演练1、每天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行电话跟踪，了解其具体情况。

在午餐前由班级老师为幼儿进行测温，疫情监测人员做详细记录，如发现异常情况，有幼儿体温为37.8度，班级老师马上电话联系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。

保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离，并安抚幼儿情绪。

消毒人员马上进行班内消毒，逐级上报相关部门。

　　2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康安全码并进行登记。

保安通知隔离室，带领家长到隔离室。

保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。

经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。

　　3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长XXX汇报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步情况。

在了解该幼儿初步情况后，疾控中心工作人员对幼儿进行更详细的检查。

　　4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。

疫情监测人员向园长报告，学校立刻启动应急预案进行疫情处置，并迅速向市教办领导汇报。

学校马上对所有场所进行重新消毒，对所有幼儿进行体温测试。

对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。

消毒组人员对隔离室、整个校区进行彻底消毒。

　　场景三：

午餐演练1、幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，带班老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干。

分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。

　　2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。

就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。

　　3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。

　　场景四：

下午放学演练1、把好离校关，下午放学后，为避免幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。

时间安排：

15:

00小班放学，15:

30中班放学，16:

00大班放学，各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。

带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。

　　2、放学排队间隔1米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。

　　场景五：

疫情发生后处置演练1、发现：

X班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。

　　2、报告：

由带班老师报告疫情防控领导小组。

领导小组启动应急处置流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。

　　3、隔离：

迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体温，并对疫情幼儿进行初步救治。

患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室。

　　4、送医：

立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医;

　　如果家长不能及时赶到就拨打120;

　　如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。

　　5.排查：

排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;

　　同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。

　　6.上报：

如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。

（综合协调组、对外联络组）7、消毒：

教室确保开窗通风，整个教室作全方位消毒：

桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。

地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。

　　8、宣传：

告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室;

　　指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。

　　9.评估：

综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。

（综合协调组）10.善后：

加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;

　　确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。

积极做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;

　　对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。

　　四、总结反思及改进提高通过实操演练，幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。

　　本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。

春已暖，花已开。

我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。

幼儿园疫情防控应急演练方案篇2

　　秋冬季是麻疹、流脑等各种呼吸道传染病的高发期，大多数冬季传染病通过空气飞沫或接触传播。

　　进入秋冬季，天气慢慢转凉。

孩子们又进入一个传染病的高峰期，为了有效预防与控制传染病的发生和蔓延，确保师幼健康，幼儿园教学秩序正常开展，结合上级有关的文件要求和我园的实际情况，现将我园有关传染病（甲型H1N1流感、手足口病、）等相关的防控工作总结如下：

一、领导重视，认真落实我园防控工作领导小组积极开展检查工作，完善防控预案，并通过加强幼儿的晨午检，体温测查，落实消毒隔高措施、增强幼儿防护等途径，采取个人预防、幼儿园预防、家庭预防等相结合的办法。

　　沉着、科学有效地防范和应对甲型H1N1流感、手足口病等疫情，确保师幼健康，保证幼儿园教学秩序正常开展。

二、全员参与，全面实施防控1、首先，在园门口对幼儿进行体温检测，观察幼儿有无明显症状。

　　值日领导、值班人员、门卫等工作人员每天在园门口对来园的幼儿进行体温检测，对体温超过37.5%的幼儿进行询问观察登记，并及时报告幼儿园园内疫情负责人。

2、其次，抓好入园幼儿的晨检工作。

　　幼儿一入园，班级一位老师就注意观察孩子的精神状况，对发热、精神状况不佳的幼儿进行密切地观察，及时采取相应的治疗措施。

若发现有幼儿出现相同症状时，园里要及时采取相应的消毒隔离措施，并根据病情及时上报。

　　3、班级老师每天要对缺席幼儿及早查明原因。

如因患传染病请假，则要上报，一位老师对园内幼儿及时采取预防措施；如孩子在家庭里接触传染病人，家长要及时通知幼儿园。

　　三、坚持信息报告制度1、实行日报告和零报告制度，每天上午10:

00前，下午16:

00前。

教师向园内疫情负责人报告班级情况，园内疫情负责人再向上级领导部门报送（疫情信息报告单）。

　　2、坚持登记询问制度，园内门卫对来园人员均进行登记询问工作，严格检测体温，严防病源体传。

四、坚持做好宣全教育工作充分利用班会、板报等多种形式进行健康教育，教育幼儿养成良好的卫生习惯。

　　督促幼儿勤洗手、喝开水、吃熟食、常剪指甲、勤换衣服。

要求班级开展卫生方面的主题活动，让孩子树立起自我保护意识，掌握简单的卫生生活常识。

　　五、抓好卫生，有效防范1、班级内每天定时开窗户适度通风，保持空气流通，让阳光射入室内。

早晨来园后，先用有效浓度消毒液擦玩具柜及室内家具、门把锁等处。

　　然后用清水擦试一遍，防止幼儿病从口入。

2、消毒工作是疾病预防工作的关键，幼儿园在原有的基础上进一步完善消毒措施，对孩子的生活、活动空间采用开窗通风和每日紫外线灯消毒，每天用消毒水拖地，幼儿的餐具、餐桌、毛巾、水杯等生活用具每天按要求消毒。

　　定时把幼儿被褥清洗消毒。

严把食物的采购、储存、加工、烹调制作关，不购买三无食品和变质的食品，做到生熟分开、每餐有留样。

　　3、加强日常工作保育，尽量避免带孩子到人多的地方去，幼儿园开展丰富多彩的户外体育活动，增强幼儿体质。

在膳食方面要加强营养，让孩子多吃蔬菜、水果。

　　保证孩子充足的睡眠，根据气候变化，随时注意为幼儿增减衣服。

鼓励幼儿讲究个人卫生，做好个人防护。

　　传病流行期间，尽量少去人群集中的公共场所。

作为家长，要为孩子做好相应的预防接种，如接种流感、肺炎等疫苗。

幼儿园疫情防控应急演练方案篇3

　　为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。

　　一、培训、演练时间及流程：

　　1、3月xx日上午布置演练场地。

　　2、3月xx日下午15时疫情防控领导小组成员预演。

　　3、3月xx日上午全体教职工返校参加应急演练，9:

15分起在小礼堂门口扫码签到（用入校码）4、3月xx日上午9:

30分按照行管部安排的开会位置就坐培训（人员尽量做到保持距离，不扎堆）。

　　5、3月xx日上午10时在学校xx观摩现场演练。

　　6、3月xx日上午11时演练结束，叶丹校长现场总结。

　　7、演练结束后德育部组织相关人员回收器材。

　　二、培训及演练地点：

　　培训地点：

学校礼堂演练地点：

学校球场

三、领导机构及参与人员：

　　指挥长：

xx（校长）副指挥长:

xxx现场讲解：

xxx参演成员：

xxx门卫、xxx、配餐人员观摩人员：

全体教职员工四、参与人员要求：

　　所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。

外地回xxx家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。

　　四、演练场景及处置流程：

　　疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长（xxx校长）报告演练准备工作完毕。

指挥长宣布：

xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。

　　1、演练项目一：

学校大门口测温：

（值班领导xx扮演、教师xxx扮演、保安人员门卫扮演、A学生xxx扮演、B学生xxx扮演Cxxx扮演、D学生xxx扮演、E学生xxx扮演、F学生xx扮演、后勤保障组消杀操作xx扮演、校医xxx扮演、家长xxx扮演、防控组长xxx扮演）学校大门口设A、B两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。

演练假设出现以下5种情况：

（1）A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。

（2）B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。

　　（3）C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。

　　（4）E学生从B通道进校，一切正常，直接进班。

　　（5）D学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2℃，值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭A入校通道。

启用B入校通道。

值守领导通知后勤保障组立即对A入校通道进行消毒。

校医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2℃。

校医立即将情况报告值守领导。

值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。

　　（6）F学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2℃，值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭B入校通道。

值守领导通知后勤保障组立即对B入校通道进行消毒。

校医在临时隔离区对F学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2℃。

校医立即将情况报告值守领导。

值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。

　　（7）发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。

　　（8）学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。

项目一演练结束。

　　2、演练项目二：

教室内，第一节课上课前：

（班主任xx扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师吴芳灵扮演、A同学xx扮演、年级值日领导xx扮演、心理老师xxx扮演、年级组长xx扮演、家长xx扮演、后勤保障组消杀人员xx扮演、疫情防控组长xx扮演、校医xxxx扮演）

（1）班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。

（2）预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备。

　　（3）上课老师开始上课后，发现A同学出现干咳、胸闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过37.2℃，老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长。

　　（4）校医立即将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同学间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。

　　（5）班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。

并对班级其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。

同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。

　　（6）当校医确认该生体温超过37.2℃，立即报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。

　　（7）班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。

　　（8）同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒。

　　（9）A学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。

　　（10）学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。

项目二演练结束。

　　3、演练场景三：

学生宿舍内宿舍同学发现同舍A同学出现乏力、胸闷症状，立即向宿舍值班人员报告。

（宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导xx扮演、A学生xxx扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医xx扮演、家长xx扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长xxx扮演）

（1）宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导xxx扮演，校医立即将A同学带到隔离区。

（2）校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。

　　（3）值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。

同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。

　　（4）校医确认该生体温超过37.2℃，立即报告宿舍值班人员。

　　（5）宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。

学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。

在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。

　　（6）学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。

项目三演练结束。

　　4.演练场景四：

学生下课到午托餐厅排队领餐，按照单人单坐就餐时值班老师发现A学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等症状。

（就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师xx扮演、值班领导庞春华扮演、A同学余双扮演、家长xx扮演、校医xx扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长黎佳安扮演）

（1）午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导，值日老师立即将A同学带到隔离区。

（2）校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。

　　（3）值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。

同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。

　　（4）校医确认该生体温超过37.2℃，立即报告午托值班领导。

　　（5）午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅。

　　（6）午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。

学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。

所有学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。

　　（7）学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。

项目四演练结束。

　　5、疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣布疫情应急演练结束。

　　xxx指挥长总结：

尊敬的各位领导、老师们：

为贯彻落实柳北区新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组的工作部署，抓细抓实学校新冠肺炎疫情防控的各项工作，切实提高学校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，我校按照柳北区教育局的指示，根据“检验预案、锻炼队伍、规范程序、联防联控”的工作要求，编制了本次应急演练方案、演练脚本和演练流程图，在演练中严格执行“十严格”、“五个一律”、“五个早”等疫情防控规定动作，筑牢了校园疫情防控基础，规范了应急处置流程，提高了应对疫情突发事件报告处置、人员隔离、场地消杀等方面的工作能力，圆满地完成了xxx区教育局交给我们的演练任务。

演练结束后，我们还将认真查找疫情防控和突发事件处置工作中存在的薄弱环节，及时补充、完善我校的应急预案和演练方案，实现突发事件快速有效处置，切实保障学校师生的身体健康和生命安全。

最后我宣布：

xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此结束。

幼儿园疫情防控应急演练方案篇4

　　为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。

　　一、演练分组及人员职责当日值班园领导☆☆☆副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。

相关演练人员分成六个工作组：

（一）综合协调组1.人员组成组长：

☆☆☆成员：

☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;

　　②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;

　　③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。

（二）疫情监测组1.人员组成组长：

☆☆☆成员：

☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;

　　②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;

　　③对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。

。

　　（三）救治处置组1.人员组成组长：

☆☆☆成员：

☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治;

　　②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级;

　　③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。

　　（四）对外联络组1.人员组成组长：

☆☆☆成员：

☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长;

　　②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;

　　③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

　　（五）消毒防疫组1.人员组成组长：

☆☆☆成员：

☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;

　　②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。

　　（六）宣传教育组1.人员组成组长：

☆☆☆成员：

☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;

　　②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

　　二、典型场景及处置流程演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节