做好幼小衔接适应小学生活.docx

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做好幼小衔接适应小学生活

做好幼小衔接适应小学生活

——小学一年级新生家长讲稿

各位家长：

下午好！

感谢各位对八都小学的信任，将您的孩子送到了我们学校。

您为您的孩子选择了八都小学，就是选择了先进的现代信息技术教育、扎实的基础知识教育、丰富的兴趣艺术教育、良好的文明习惯教育。

从现在开始，我们将与您一起，陪伴您的孩子走过小学六年的学习生活，伴随他从儿童成长为少年。

我们学校的教职员工将以“用精益求精的教育服务为每一个学生的终身发展奠定基础”为理念，努力营造良好的教育环境，促进学生的全面、和谐发展，为学生奠定可持续发展的素质基础。

各位家长，孩子上小学了，这是每个家庭的大事、喜事。

我们每个家长都在为孩子读书忙碌着，准备着，都希望自己的孩子在新的起跑线上稳步前进。

同时，家长们也都困惑着，担心着，孩子能适应小学生活吗？

我们家长能为他们做点什么呢？

要解决这些问题，我们必须从培养孩子良好习惯入手，当好孩子的后勤部长，与他们共同面对即将发生的变化、出现的问题，帮助孩子走好入学第一步。

一、幼儿园和小学到底有什么不同呢？

从幼儿园到小学一年级，孩子进入了一个全新的环境，对孩子来讲，他将面对新的校园、新的老师、新的伙伴、新的作息时间、新的要求和任务。

学生上学后，每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说显得有点紧张。

早上不能睡懒觉，必须要早起了，7点40分开始早读，上午要上3节课，下午三节课，每节课40分钟，课间只有10分钟休息，这十分钟里要上厕所、收拾文具书本、做好下节课准备，甚至还要更换学习场地。

长时间的学习要求孩子有好的身体，有自制能力，有充足的营养。

在幼儿园，大小便想什么时候去，就什么时候去。

但小学一般是在课间才能上厕所，并且男、女是分开的，而且大小便后的事要自己来做，这里要求家长在家教会孩子，免得在学校遇到麻烦。

小学学习任务重、心理压力大，幼儿园以活动、游戏为主，进入小学开始以学习为主（学科有：

语文、数学、英语、音乐、美术、体育、品德与生活等学科，各科都有相应的教学要求）。

学生在学习的过程中，要参与学习过程、掌握学习方法、获取文化知识、接受学习效果的评价，他们将体验成功也会遇到挫折。

幼儿园里每天面对的都是固定的两教一保三位老师，相互很熟悉很了解；而小学每个学科的老师都不同，老师与学生的熟悉程度就相应要差得多。

与人交往显得尤其重要。

二、一年级新生入学家长特别要关注的几个问题

孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上所有的行为都是被动的，为了让你的孩子尽快适应，作为家长一定要帮助他们起好步，开好头。

这里学校提几点要求，供大家参考。

1．关注孩子第一个月的情绪（喜、怒、哀、乐）

进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，也是最不稳定的一个月，一些习惯的培养，最佳时期就在这一个月。

也是最容易形成差异的一个阶段。

这时的孩子需要关心、需要鼓励（激励）、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好，最喜欢哪位老师，）通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。

这时的引导对他们的一生有极大的影响。

如果这时我们家长放弃了这个机会，或把这种责任委托他人，那将是一种无法挽回的遗憾。

一些父母忙于工作，有的将孩子交给保姆管、有的是爷爷奶奶、外公外婆管，如果你的孩子是这样的，那你的孩子在起跑时就已经慢了。

经验和事实告诉我们，父母的责任是谁也替代不了的，所以我们希望由父母亲自关心自己的孩子，不要以各种理由将这份责任转嫁给他人代劳。

2．关注孩子第一个星期的学习（特别是在家的学习安排）

良好的开端是成功的一半。

必须重视新生开学的第一星期，让孩子确立这样的观念：

现在是小学生了，每天除了学校学习外，回家还得自己学习，养成按时完成家庭作业的习惯，就算老师没有安排回家学习的内容，家长也应该主动安排，否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾的习惯，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。

小学一年级取消了回家的笔头作业。

但是，现在的学习更多地强调活动、学生的参与，依据教学进程，可以让孩子准备些明天课堂上的学习用品，有些孩子则需读一读拼音，练一练口算，这其实也是帮助孩子养成自觉学习的习惯。

3．关注对孩子的评价（评价是一种导向，评价不能急功近利）

现代的学习观指出：

孩子在小学阶段的学习，知识、技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身。

因而，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，更不应该片面到孩子的考试分数。

请一年级家长注意，不要太看重分数，要给孩子科学的评价。

因为科学的评价起着导向作用，会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。

一年级新生来自于不同的幼儿园，不同的幼儿园对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同，有的在幼儿园已经较系统地教过，而有的幼儿园可能还未涉及，这在学习的开始阶段会呈现差异，当家长的要注意，没有学过的，绝不要以此来批评孩子不用功，上课不专心，这会挫伤孩子的学习自信心和积极性。

事实上，从以往的经验看，经过一个多月的学习，孩子原有的知识差异基本都能消除。

这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长，给孩子一些帮助是必要的，但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园，也不要心急，更不要对孩子讲：

“你怎么会这么笨”这类的话。

4．关注孩子良好的行为习惯。

关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质（家庭教育与学校教育要达成，目标要一致。

）

①养成“不乱扔垃圾”好习惯：

他是振兴中华民族具体表现，也是爱国主义教育的最好内容。

下面讲两则故事：

废纸的启示

故事之一：

“没有一张废纸”——展示一个民族的力量

第十二届日本广岛亚运会结束的时候，十多万人的会场上竟然没有一张废纸，世界上好多报纸都登文惊叹：

“可敬，可怕的日本民族!

”。

就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。

让全世界看到了一个民族的力量。

故事之二：

好习惯改变人的一生

大家知道：

美国有个“福特公司”。

福特是一个人，他大学毕业后去一家公司应聘，和他同时应聘的三四个人都比他的学历高，当前面的人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。

但既来之，则安之，他敲门走进了董事长的办公室，一进去，他发现进门的地有一张纸，他弯腰捡起来，发现是一张废纸，便顺手扔进了废纸篓里，然后来到董事长面前说：

“我是来应聘的福特。

”董事长却没向他提任何问题，当即宣布他已被录用。

作为八都小学的一名学生，一言、一行，与学校紧紧地联系在一起。

在校学校会有常规要求，在校外要求家长配合。

例：

学校要求学生任何时间，任何地点都不随便乱扔垃圾。

一张废纸，扔在教室里，你的行为代表个人；当离开校门一步，肩负学校荣辱，扔在校外你的行为代表学校，丢的是学校的脸。

再看远一点，离开国门一步，肩负国家荣辱。

一张废纸扔在中国是小事，一张废纸扔在外国，你就丢了十几亿中国人的脸。

为此，从进小学的第一天起，就要养成“不乱扔垃圾”的好习惯，把它当成一件大事来抓。

②学会整理书包：

教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替代。

整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。

当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。

一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。

③学会应急：

放学接送的衔接，当家长有事不能准时来接或不能来接，孩子应该知道怎么办？

这也需要提前训练。

④注意文明礼仪培养：

中华民族是礼仪之邦，我们学校将学生文明礼仪训练作为学校的办学特色，作为教会学生做人的重点内容。

在这里你的孩子将逐步学习站、立、行、走的基本礼仪，学习课堂礼仪、课间礼仪、进餐礼仪、师生交往礼仪、生生交往礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等一系列文明礼仪要求。

文明礼仪的培养需要土壤，需要榜样示范。

因此，请每位家长营造文明的家庭环境，自觉为孩子树立榜样：

教孩子招呼老师，那么自己先和老师打招呼；教孩子使用礼貌用语，自己首先不说脏话……

⑤理解支持学校的常规训练和要求：

没有规矩就不成方圆，实验小学历来在提高教学质量的同时，从不放松学生行为习惯的养成教育。

可以说：

良好的行为习惯，严格的纪律意识是八都小学学生区别于其他学校学生的重要标志之一。

从第一周开始，学校将组织一年级新生常规训练，通过训练基本了解怎样做课前准备、做课间操、进行路队制放学，学习课堂上怎样听讲、下课怎样休息、怎样与老师、同学相处，怎样做清扫。

在以后的学习过程中还将逐步加强。

习惯的培养是一个复杂而精细的系统工程，要求高、任务重、时间长、见效慢，只要做个有心人，要有耐心、有方法，最后一定会如意的。

各位家长，孩子进入小学，是基础教育的开始，路很长。

我相信：

通过我们6年的共同合作，八都小学的明天会更辉煌，孩子的明天会更灿烂。

最后祝各位家长心想事成，祝所有的学生健康成长。

用科学的方法帮助孩子提高学习成绩

——小学六年级学生家长学校讲稿

各位家长朋友：

大家好!

　　首先我要代表你们的孩子感谢你们,今天能在百忙之中抽出时间和我们一起来沟通关于孩子的学习问题。

自我介绍一下:

我是朝阳市网络家长学校的一名指导老师。

今天咱们共同来探讨一个问题----如何教育孩子?

教育孩子这个问题太大，如果要谈的话，三天三夜也谈不完。

今天咱们只谈一个家长们最关心的问题：

就是家长如何帮助孩子提高学习成绩的问题。

　为了让孩子尽快提高学习成绩，家长付出的真是太多了：

为了让孩子多一些学习时间，有的家长在家里真是把一切能替孩子干的事都干了；为了给孩子创造一个安静的学习环境，不少家长心甘情愿地牺牲了自己的娱乐和爱好，甚至天天不看电视；为了给孩子创造一个好的物质条件，我们宁愿自己节衣缩食，也要满足孩子的需要;怕课堂知识不全面，我们给孩子买回来成堆的参考书；怕孩子的学习条件落后，我们配备了最高档次的电脑,还上了网；怕孩子的身体不好，商店里的营养品什么价钱最贵,我们就让孩子吃什么。

　　我们这么累，这么不容易，为孩子着了这么大的急，我们想的、说的、做的一切真是为了孩子好。

可是，孩子怎么对我们呢？

孩子自己就是不知道着急，就是不懂家长的苦心，就是不和家长一个心眼儿。

尤其是到了六年级，孩子成绩没上去，脾气倒长了，就是不和家长交流，就是爱和家长对着干。

真是又急人又气人！

　　各位家长朋友，孩子这样做,不是“没良心、不懂事”，而是我们当家长的,家庭教育方式不正确，使孩子觉得在与家长的沟通中不平等：

他要的,你不能给;你给的,他不要。

我国著名的教育家蔡元培先生说过：

教育是什么？

教育是一种帮助。

　　孩子今天在学习上的竞争非常激烈，孩子也非常不容易。

当孩子在学习中遇到问题以后，迫切需要有人来帮助他解决问题。

可是，我们当家长的能够向孩子提供有效的帮助吗？

我看未必！

我们当中的绝大部分家长不是不想帮,而是不会帮助孩子提高学习成绩。

面对孩子不好的学习成绩，我们只能是着急、生气、说急话、说气话。

　　孩子在家长那里得不到有效的帮助，就必然不愿意再向家长寻求帮助，也就不愿意和家长沟通（和你沟通不仅没用，还会有害，会受到唠叨、训斥、打骂），也就不可能与家长成为朋友。

　　那么作为家长，应该怎么抓孩子的学习呢？

这是广大家长今天最关心的问题。

也是咱们今天要交流的主题。

　　我今天的目的就是向大家介绍一种有效的学习方法-----“学查改验”全程控制学习法。

孩子的学习是一个很漫长的过程。

“全程控制”的观念是把学生学习的整个过程分成了“学查改验”四个步骤。

下面我就向各位家长详细介绍一下这四个步骤：

　　第一步学

　　谈到怎么学习，不少家长会说，这还不容易，上课认真听老师讲课就行了。

所以，自从孩子上学那天开始，我们就嘱咐孩子“好好听老师的话”。