镇江市学年度七年级语文上册期末试题及答案.docx
《镇江市学年度七年级语文上册期末试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《镇江市学年度七年级语文上册期末试题及答案.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
镇江市学年度七年级语文上册期末试题及答案
镇江市2010-2011学年度七年级语文上册期末试题及答案
内容预览：
镇江市2010-2011学年度第一学期期末学情分析
七年级语文试卷
（满分100分，考试时间120分钟）
一、积累运用（22分）
１．读下面的句子，根据拼音或汉字提示，把正确的汉字或拼音依次填写在括号里。
（4分）
每当五星红旗在晨风中缓缓升起时，我思绪万千：
那奔腾不息的长江，气势pángbó（）（）的黄河，幅员辽阔的土地，蜿蜒盘旋的长城……此时此刻让我实实在在地感受到了中国国歌是世界上最雄壮最嘹亮（）（）的歌声。
２．名言佳句积累默写：
（共6分）
⑴潮平两岸阔，。
⑵稻花香里说丰年，。
⑶，思而不学则殆。
⑷，随风直到夜郎西。
⑸在中秋传统佳节，赏月吟诗别有情趣。
请积累2句咏月的名句。
。
３．名著阅读积累（6分）
⑴郊游时汤姆和朋友（人名）被困在溶洞里,在洞中发现印第安人乔也躲了进来,汤姆和朋友从洞中出来后,朋友的父亲用铁门把洞口封了起来,最后印第安人乔的下场是：
。
（2分）
⑵《三国演义》、《水浒传》是我国的四大名著中的两部，另外两部是《》、《》。
它们都刻画了许多形象生动的人物，请你分别就其中两部作品分别写出一位最喜爱人物姓名：
、。
（4分）
４．下面语段四句话都有问题，请你把不当的地方修改好。
（4分）
①人们都知道，鸡、猫、狗等动物和人身上都是热气腾腾的，蛇身上却是冷冰冰的。
②前者叫“变温动物”，后者叫“恒温动物”。
③恒温动物为了保持体温的恒定，就要消费体内的能量物质来惟持。
④拿重量相等的猪和大蟒蛇相比较，只要猪每天消耗１５０份重量的能源物质，那么，蛇只要一份就够了。
第①句：
第②句：
第③句：
第④句：
５．小萍的父亲最近签订了一份购买皮鞋的合同，总金额是12546元，因为合同的数字要求用大写的汉字来表示，小萍的父亲一时写不来，请你帮忙把他购买皮鞋的金额用大写的汉字表示出来：
（2分）
二、阅读理解（38分）
（一）阅读下列文言文回答6-9题（13分）
三峡郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!
”
６．解释下列句中加点的词。
（4分）
（1）良多趣味（）
（2）林寒涧肃（）
（3）属引凄异（）（4）虽乘奔御风不以疾（）
７．翻译下面文言语句。
（4分）
两岸连山，略无阙处
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
８．填空：
文中用“”描绘了山形的挺拔险峻，用“”写尽了深秋的凄婉幽美。
（2分）
９．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。
请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。
（3分）
【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电（记者江时强、刘诗平）
2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。
至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。
三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。
北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。
（二）阅读《春》选段，完成文后问题（10分）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
10．请用简洁的语言概括春花的三个特点（每个特点不能超过4个字）（3分）
答：
特点①特点②特点③
11．文中第一句“桃树、杏树、梨树”三种树位置能否调换，为什么？
（2分）
答：
12．文中黑体词“闹”换成“飞”“吵”“忙”等词可以吗？
请说说你的看法。
（2分）
答：
13．一名学生问老师，文中为何只写桃花、杏花、梨花，怎么不写写“荷花或者菊花？
”假如你是老师你怎样答复这位同学？
（3分）
答：
（三）阅读小小说〈〈借你一个微笑〉〉回答问题（15分）
⑴李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
⑵一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
⑶我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。
我站住，等他说话。
同学们也围了上来，他的脸涨得通红。
我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
⑷他递过一张纸条：
老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课?
⑸我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。
我牵着他的手到僻静处说：
“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?
”他有些失望，但还是点点头。
我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!
他着急起来，可还是说不出一句话。
⑹“你每天借给我一个微笑，好不好?
”
⑺这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。
我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
⑻第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。
我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。
他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。
也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。
见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。
我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。
不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。
他终于张口了，语无伦次。
我笑着让他坐下。
⑼他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。
一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。
他一愣，老师您要什么?
我说，你写给我的条子呀。
他笑了：
我不写条子了，您给我补补课吧。
我面带笑容：
“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。
”
⑽“好的，我一定给足您。
”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。
我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。
我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。
这正是性格内向学生的最大弱点。
下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。
⑾自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。
就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。
后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
⑿期末考试李俊成绩尚可，每科及格--看来我为他补的都差不多了。
新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了--这也是他忧郁的一个原因。
我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?
⒀星期天，我和几位朋友到茶室聊天。
刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。
只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：
擦皮鞋擦皮鞋!
……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊!
⒁“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。
”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。
我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。
他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。
顾客告诉他，他的笑容很好看。
⒂我说是吗?
他又笑着告诉我，不久他还会复学的。
他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
⒃我也高兴起来，我说我一定等你回来。
可转过身，我的泪水就出来了。
李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!
我点点头，反而呜咽有声了。
⒄我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。
（选自《20０４年中国小小说精选》）
14．通读这篇小小说，说说老师的“借你一个微笑”有什么深层含义吗？
（2分）
15．在小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，“我”具体做了哪几件事?
请概括作答。
（4分）
16．作者在第⑩自然段写道：
“期末考试李俊成绩尚可，每科及格--看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾?
为什么?
请简要回答。
（5分）
17．在小说结尾，作者饱含深情地写道：
“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。
（4分）
三、作文（40分）
18．泰戈尔说过：
“天空虽无翅膀的痕迹，但鸟已经飞过；纵使天空了无痕迹，但我已飞过。
”对这两句诗你有怎样的感受呢？
请以“我曾经飞过”为题写一篇记叙文。
注意：
①要写出自己的经历和感受，要说真话，抒真情。
②不少于500字。
③文中不要出现真实的人名、地名和校名。
题目：
我曾经飞过
七年级语文期末试卷参考答案
1．磅礴、liáoliàng（每个括号1分）
2.风正一帆悬听取蛙声一片学而不思则罔我寄愁心与明月咏月诗句（略）（每横线1分）
3.⑴蓓姬（贝奇）淹死
（2）《红楼梦》《西游记》人物（略）
4.参考答案：
“热气腾腾”改为“热乎乎”。
“变温动物”与“恒温动物”应调换。
“消费”改为“消耗”。
“惟持”应为“维持”。
“只要”改为“如果”。
（改出一处得1分。
）
5．壹万贰千伍佰肆拾陆元
6.
（1）真（或实在）
（2）寂静（3）连续（4）快（4分，每小题1分）
7.
（1）两岸群山连绵，没有一点空缺的地方。
（2分）
（2）在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。
（2分）（如关键词漏译或错译，酌情扣分）
8．重岩叠嶂，隐天蔽日林寒涧肃，常有高猿长啸（2分，每处1分）
9．示例：
各位旅客，欢迎你们来三峡观光。
七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。
春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。
走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。
多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。
（3分，三峡风光介绍2分，时代变化1分。
如语言不简洁连贯，不生动优美，酌情扣分）
10．①花多繁茂②花色艳丽③花味香甜。
（3分）
11．不能。
因为三种树与后文的“红的像火，粉的像霞，白的像雪和桃儿、杏儿、梨儿的顺序是一一对应的。
（2分）
12．用“闹”最好，不仅有声响，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象。
侧面表现了花儿的繁茂、鲜艳和甜香。
（2分）
13．要点：
你的问题很好，但你的见解是不对的。
因为“桃花、杏花、梨花符合春季的特点，而荷花符合夏季特点而菊花符合秋冬季节的特点。
（3分）
14.“借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。
（2分）
15．①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话；
②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。
（每答对一点给2分，语言不够简洁的酌情扣分。
）
16.不矛盾①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。
②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。
（不矛盾得1分①②两点各给2分。
）
17．①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。
②这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。
（答对一点给2分。
）
18.作文按中考标准建议切都分30分
......
升级会员 