暑假三下乡活动感悟与体会.docx

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暑假三下乡活动感悟与体会

暑假三下乡活动感悟与体会【三篇】

【篇一】

　　20xx年六月初，我了解到了关于商学院暑期三下乡的相关信息，我记得那天是个周五，在学子长廊尽头烈日下的遮阳棚里看到了关于本次支教的面试信息，那里几个负责的同学很热情地帮我填了关于面试的个人信息。

说起下乡支教，从大一刚入学就有这个想法，可是大一并没有主动的了解到关于这方面的信息，所以一直拖到了大二暑假，才认识到自己已经没有时间可以浪费了。

于是带着信心与憧憬参加了这次的三下乡活动。

　　这段旅程从一开始面试就充满了曲折，有一些自傲的成份吧，在一面的时候没有很认真的对待，带着一份极其粗糙的简历就去了，我还记得一面结果公示的那天晚上我坐在宿舍里，踌躇满志的点开通过一面的成员名单，自以为自己肯定没问题，看了好几遍才确定自己并没有通过一面，后来我又通过积极争取，才总算是成功的跟大家一起去了。

这也算是让我学到的第一个东西，人要谦虚。

　　本次三下乡我和我的五位队友属于调研组，学院有提供给我们一项调研课题，我们的任务就是在十五天之内完成所要求的课题。

再往下就得介绍一下我的队友们了，他们分别是小张，小林，猪猪，雒雒，丹丹和我。

这十五天里，我们走过街串过巷，头顶过烈日淌过河，看过月亮，也对着流星许愿。

写到这突然头转到一边叹了口气，又一次强烈感受到拥有一段美好的回忆是多么值得庆幸的事情。

长这么大也经历过不少难舍的离别，这次也算一个，但是以前那么久以来，我学会了怎么样才能把自己从回忆中拽出来，就是不想不念。

前面那几段我写的那么理性，就是不愿意让自己舍不得，写到这算是控制不住了。

本来这篇早都该写的，一直不愿意写，宁愿承认是自己懒惰，因为我知道这个东西要写的话心里必定会泛起涟漪。

　　要说感悟，自然是自己感到悟到最难忘的东西，我在纸上能写下来的满满都是对离别的不舍。

舍不得的是什么，对于奋斗在一线的教学组来讲，舍不得的是每一个孩子的笑，每一堂课带给老师的感动，舍不得的是三尺讲台。

可是那天我们要走了要离开孩子们的时候，孩子们哭了哭的很伤心，看到孩子们哭我也想哭，我突然有点恍惚为什么我会那么难过，毕竟并没有和孩子们有过多的交集，后来想明白了，真正舍不得的是习惯大家在一起的感觉，习惯了每天晚上一起在乒乓球桌上聊天的他们，习惯了一瓶瓶的老干妈，习惯了每次见到我就说你终于现身了的小可爱，还有冯村的星空，习惯了这些，自然舍不得。

　　【篇二】

　　7月18日至7月25日我们教育学院的启梦队与管理学院的暖心暖队一行16人来到了xx省xx市xx县xx镇xx村进行为期一周的支教和调研活动。

　　一周时间虽然短暂，但是我收获颇丰。

我拥有了很多在我20年的人生里所没有过的经历。

我第一次搭了将近10个小时的长途车，我第一次给学生上安全教育课，我第一次自己一个人独立出题目，我第一次当班主任，我第一次写主持稿·····

　　在这次三下乡活动中，我们启梦队主要负责支教活动，我担任大班（即五、六年级）的班主任。

在担任班主任和上课的过程中，我体会到作为一个老师责任二字的重要性。

搞教育不是搞生产，采用流水线的生产出一些列相同的产品。

学生首先是一个人再是一个学生。

我们首先要尊重个性鲜明的学生，与学生平等相处。

老师的责任虽说是教书育人但我觉得育人二字应该放在前面。

学生要德与智发展，我认为是以德为先。

在于学生与家长的交往中，我听到了学生对自己以前老师的抱怨，其中有些我觉得是学生自己的问题，但也有老师自身的问题。

其中老师的问题主要在不尊重学生，骂学生的时候带有人身攻击性，误导学生蔑视所谓的差生，还有把学生当成免费劳动力使用，让学生去疏通厕所。

我个人不赞成这种行为。

还有个别老师上课时只讲十几分钟其他时间就把学生扔在教室里做习题，而自己则跑到一边去玩游戏。

这是一个非常不负责任的行为。

作为一个师范生，将来我们很有可能加入教师队伍中，我觉得这是我们以后引以为戒的例子。

教师为人师表，首先要做的是学生的表率。

学生做错事可以骂但是要对事不对人，更不能人身攻击。

老师要尊重学生，不能把学生当作免费劳动力，但是适当的劳动课还是要上的，适当的劳动还是要做的。

平等的对待每一个学生，不能以成绩论人，而应该以多把尺子量人。

我觉得老师既然是上课就该待在教室。

这是你的责任，学生自习也应该待在教室为学生答疑。

当然，这只是个别老师，大部分老师还是很尽职尽责的去教书育人。

这种园丁精神是我们所要学习的。

　　在这一周里我也体会了当老师的幸苦，因为我们之前的策划和所到学校的实际情况相差很远，所以我们每天的课程都是头天晚上临时商议的，时间很赶。

由于我们上课都是采取活动的形式因此要准备的教具就比较多。

好几天晚上我都忙到差不多临晨1点。

下课后，我们还要打扫教室，帮助阿姨做饭。

我明白了虽然说当老师是脑力劳动其实，实际上是体力和脑力相结合的劳动。

其实很多工作都是这样的。

但是辛苦总是值得的，我们还来的是学生们上课的热情和学生们的一张张笑脸。

印象中，有个学生特别懂事，他每天都帮我开电脑、关电脑。

甚至跑出去了还回来关电脑。

这让我感到很窝心。

我们走的时候，很多学生都来送我们，帮我们提行李。

因为乡村地区条件比较差，我们上网总是比较困难。

而且打印机不是那么好用，这为我们的工作带来了一些困难。

幸运的是，带我们的张处长、学校的领导和老师都非常配合我们，尽力帮我们解决困难。

我们两个队伍之间也配合很默契，互相帮助。

我们从最初的互不相识，到最后分离时的依依不舍。

这些都让我非常的感动。

我们还去看了xx镇的非物质文化遗产烧火龙的火龙模型，了解了每年正月十五烧火龙的寓意是能够发财。

还看了省级非物质文化遗产——惟妙惟肖的纸花。

我们品尝了当地的出名的美食黄金姜糖、豆夫、薯粄、牛杂面。

让我们了解到了文化不仅存在于书本还在人们的日常生活中。

让我们了解了乡村文化。

学校校长曾意味深长的对我们说我们教育学院的学生说，希望我们将来投身于农村教育事业，每年的乡村教师都招不满。

体验了一周的乡村教师生活，虽然我将来不一定会踏上教师岗位，也不一定会投身乡村教育中，但是我真的要给每一位乡村教师致以深深的敬意，他们真的不容易。

　　人家都说大学里不去一次三下乡是一个遗憾，以前我觉得没什么，但现在我觉得真的是这样的。

三下乡的意义不仅仅在支教调研，你会收获到很多。

比如友谊、经历、经验、感动、人际交往技巧······这些是你平时上课学不到的。

　　【篇三】

　　这虽说是我第一次参加社会实践，但我认为将会对我以后的学习起到重大作用，我坚信一个合格的大学生务必要有很好的实践潜力，同时也期望同龄人们珍惜青春，用无限的青春创造无限的美丽。

　　“透过做事和与周围的人比较才能发现自我的不足，才明白怎样去提高”“如果想做就用心地做好，我相信只要用心了你便有收获!

”这是我在这次三下乡活动中感悟得到的。

在支赴共青城实践服务队里虽然很辛苦，但是我们既然选取来那里就应当克服一切困难，这才能体现我们当代大学生在将来的竞争中更能适应社会的潜力。

这忙碌的七天“三下乡”的实践活动，觉得只是刹那间的转瞬而逝心中真有些不舍。

在这七天里总有辛酸与欢笑。

我印象最深刻的就是受到了当地领导和村民们的热情的款代和欢迎。

我们队伍也搞了一系列宣传等方面的活动。

给予当地村民深下了很好的一个大学生的形象。

做为一名当代大学生的我们也一以个大学生的具体行动证明了我们的一切。

我们都感到无比自豪。

　　我们此次三下乡队伍有2位老师，十几名学生。

大家既明确分工，又务必紧密协作，每一个人都是团队不可或缺的一分子。

能够在这样的一支营队中，我感到十分的开心，同时也给我不小的压力。

总体上说，我认为是成功的。

“成功”，不光是说活动开展的怎样怎样好，而是每位同学都多少明白了些此刻的社会没有知识、没有社交主动权，是不能够适应这个社会的。

每位同学都积累了必须的社会经验，懂得了怎样与人相处，切身体会到了“科学发展观”的现实好处。

参加三下乡有一个重要的目的，就是培养在校大学生的社会实践潜力，所以我们这个团队十分注重个人潜力的提高。

在这几天能学多少就学多少，自我学到的东西才是真正的东西。

在服务社会的同时实现自我的成长，是当代大学生的历史使命。

　　在下乡的七天时光里，我们做了许多，走访、座谈、参观学习、交流体悟。

这短短七天的实践路途并非一帆风顺，相反却是坎坷前行。

这其中的困难莫过于语言不通，难以交流。

在问卷调查时我傻眼了，农户表现出的热情让我们很开心，但他们无法使用普通话与我们交流让我们的交谈甚是艰难，复杂的方言着实让人难以理解，集合归队的时候我们只做了全队最少的2份问卷，与另外两个小组差距很大，让我们小组两人心里始终不是滋味。

但是的失落并没有挫败我们对实践的热情，透过总结我们怎样与村民交流才能取得更好的效果，在之后的活动开展和调查的继续进行中起到了很好的效果。

实践出真知，古人诚不欺我也。

只有亲身参与经历实践，才能获得更多的知识和收获，不断完善自身。

真正好处上的锻炼自我，以在将来的工作中更好的服务他人。

　　七天如白驹过隙般划过。

暑期“三下乡”社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。

说起我们这些大学生，空有书本知识，到基层锻炼的机会是十分少的，但是基层的确能够锻炼人，能将人的优秀品质充分展现。

基层是苦，条件是差，可谁都明白“梅花香自苦寒来”的道理，况且基层是那么需要那些有知识，有潜力的大学生去贡献力量。

能参加这次暑假“三下乡”社会实践活动，我深感荣幸。

它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，增长才干，以实际行动去实践和谐社会宣讲。

七天的社会实践虽然比较辛苦。

是庆幸?

还是依恋?

回想起来，才发觉，原先乏味中充满着期望，苦涩中流露出甘甜。

共青城给我们留下了完美的回忆，留给我们的不仅仅仅是这一片富饶而美丽的土地，更是当地人的勤劳、豪爽、热情的生活作风，在告别了当地的父老乡亲们，我们又将背上行囊，回到学校，走入一个新学期的开始。

透过这次活动，我认识到:

基层需要大学生，大学生也需要到基层去，基层的锻炼，能够不断地增强我们的实践潜力，这样才能成为一名合格的大学生。

　　能够在这样的一支队中，我感到十分的开心，同时给我也不小的压力:

同学们在活动中学到的比我多，我要不断的进步才不会被他们落下。

从活动的总体上来说，我认为是成功的。

“成功”:

不是说活动开展的怎样怎样好，而是每位同学都多少明白了些此刻的社会没有知识、没有社交主动权，是不能够适应这个社会的。

可能对于一部份同学来说，他们的成功就是三下乡拿了一本证书，能够加点分数。

我认为参加三下乡为的不是别的，为的就是以后能够更快的适应这个社会，所以我们这个团队更注重个人潜力的提高，在这几天能学多少就学多少，自我学到的东西才是真正的东西，这些证书没有得到并不代表着自我三下乡是白去的，只要自我认为在活动中有学到东西就足了，怕的就是什么都没有学到，浪费了那么多的时光啊!

　　在三下乡的过程中，我们懂得了“三个关系”，即课堂教育与社会实践的关系，大学生务必以课堂为主题，透过实践将理论深化;暑期实践与平时实践的关系，以暑期实践为主要时光段，平时注重积累;社会实践的广度与深度的关系，力求实践的资料、规模同步发展;同时，我也清楚的认识到:

“虚心向学”是量变的基础，“以诚待人”是质变的升华!

　　都说大学是一个小型的社会，是学生正式进入社会的前奏曲，可企业反馈回来的信息不仅仅不是当代大学生的优秀事迹，反而是“此刻有相当一部分大学生好高骛远，眼高手低，浮躁的思绪严重影响了他个人应有的价值。

”整日呆在象牙塔中的我，第一次的尝到了生活的现实和不易。

或许，这种真切的体会，才是我最宝贵的收获。

　　随着社会的发展，人们的物质生活有了很大的提高，而精神礼貌却一向处于低谷。

作为大学生的我们，不仅仅没有很好的理解文化的熏陶，反而在生活中不断受到陋习的影响，渐渐变成心高气傲。

也许在很多大学生看来，大学文凭就是一张通向幸福的万能卡，有了这张证明，生活必定无忧，可就是因为这种不健康的心态，不学无术成了一种“时尚”。

迫于生计，不学无术的这部分人最容易忽略的就是诚信。

殊不知诚信是人性中秀的品质，它是成功背后坚强的后盾，拥有了它就像一枚小小的火柴能燃亮星空，就像一粒不起眼的种子成为参天大树。

　　透过暑期社会实践活动，我在服务社会的同时，自身也受到深刻的教育，得到了提高。

开阔了我们的视野，增长了才干，冶炼了情操，加大了我们与社会的接触面，进一步激发了我们们的学习、就业、创业的激情。

使我们认识了自我，对生活、对社会有了更深的理解。

　　社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

暑期实践已告一段落，应对不可知的未来，我会汲取暑期实践的经验，锻炼提高融入社会的潜力。

尽管前面有鲜花，也有荆棘，但我必将义无反顾，勇往直前，将自我的潜力展现出来，为社会贡献出一份属于自我的力量!