人教版初中八年级英语下册第十单元Unit 10 教案含教学反思.docx
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人教版初中八年级英语下册第十单元Unit10教案含教学反思
SectionA
单词
单词yardn.院子sweetadj.甜蜜的；甜的；含糖的
memoryn.记忆；回忆centn.分；分币
toyn.玩具bearn.熊
makern.生产者；制订者scarfn.围巾；披巾；头巾
softadj.软的；柔软的checkv.＆n.检查；审查
boardn.板；木板truthfuladj.诚实的；真实的
junioradj.地位（或职位、级别）低下的
clearv.清理；清除bedroomn.卧室
ownv.拥有；有railwayn.铁路；铁道
partv.离开；分开certainadj.某种；某事；某人
hometownn.家乡；故乡
honestadj.诚实的；老实的whilen.一段时间；一会儿
短语
yardsale庭院拍卖会breadmaker面包机
softtoy软体玩具；布绒玩具checkout察看；观察
boardgame棋类游戏juniorhighschool初级中学
clearout清理；丢掉nolonger不再；不复
partwith放弃、交出（尤指不舍得的东西）
asfor至于；关于tobehonest说实在的
eventhough即使；纵然
句型
1.—Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?
那边那辆自行车你买了多久了？
—I’vehaditforthreeyears.我买了三年了。
2.—Howlonghashissonownedthetrainandrailwayset?
他儿子拥有轨道火车玩具多久了？
—He’sowneditsincehisfourthbirthday.他从四岁生日时就拥有它了。
SectionB
单词
nowadaysadv.现今；现在；目前searchv.＆n.搜索；搜查
amongprep.在（其）中；……之一
crayonn.彩色铅笔（或粉笔、蜡笔）
shamen.羞耻；羞愧；惭愧
regardv.将……认为；把……视为；看待
countv.数数centuryn.百年；世纪
especiallyadv.尤其；特别；格外holdv.拥有；抓住
considerv.注视；仔细考虑childhoodn.童年；幼年
oppositeprep.与……相对；在……对面adj.对面的；另一边的
短语
nowadaysadv.现今；现在；目前searchv.＆n.搜索；搜查
amongprep.在（其）中；……之一
crayonn.彩色铅笔（或粉笔、蜡笔）
shamen.羞耻；羞愧；惭愧
regardv.将……认为；把……视为；看待
countv.数数centuryn.百年；世纪
especiallyadv.尤其；特别；格外
holdv.拥有；抓住considerv.注视；仔细考虑
childhoodn.童年；幼年
oppositeprep.与……相对；在……对面adj.对面的；另一边的
句型
1.It’sbeenaroundforatleast20years.它至少已经存在20年了。
2.Nowadays，millionsofChineseleavethecountrysidetosearchforworkinthecities.如今，数百万中国人离开农村去城市找工作。
3.AmongtheseisZhongWei，a46-year-oldhusbandandfather.
作为一位46岁的丈夫和父亲，钟伟就是其中之一。
语法
1．动词不定式2．动词短语
知识目标
能听懂谈论人们拥有某物多长时间的话题；能熟练运用since,for谈论自己的个人物品。
能力目标
能从阅读中获得个人物品的相关信息；能写一篇关于自己身边的事物变化的文章。
情感目标
正确处理并充分利用自己的废旧物品，珍惜自己周围事物的变化，感恩社会，回报社会，关爱他人。
【课时建议】本单元建议5课时
SectionA（1a~2d）………………………………………………………………………………………1课时
SectionA（3a～4c）……………………………………………………………………………………1课时
SectionB（1a～1d）……………………………………………………………………………………1课时
SectionB（2a~2d）……………………………………………………………………………………1课时
SectionB（2a～3b）……………………………………………………………………………………1课时
词汇短语：
主要采用图片及多媒体展示助记法。
基本句子：
采用多媒体展示及交际法（利用多媒体展示两人进行交际时的情景）。
语法：
学会如何询问时间的长短。
SectionA第一课时（1a~2d）
类别
学习重点
重点单词
yard,sweet,memory,cent,toy,bear,maker,scarf,soft,check,board
重点短语
yardsale,breadmaker,softtoy,checkout,boardgame,giveaway
重点句式
1.Amyhashadthetoybearsinceshewasababy.
2.Mymomhashaditforalongtimebutitstillworks.
3.Youcanhaveitfor75cents.
课前预习
写一写
1.院子yard2.甜的;甜蜜的sweet
3.记忆；回忆memory4.分币cent
5.玩具toy6.熊bear
7.生产者；制订者maker8.围巾scarf
9.软的；柔软的soft10.检查；审查check
11.板；木板board
译一译
1.庭院拍卖会yardsale2.面包机breadmaker
3.软体玩具softtoy4.察看;观察checkout
5.捐赠giveaway
背一背
1.当艾米还是一个婴儿时，她就有了那个玩具熊。
Amyhashadthetoybearsinceshewasababy.
2.我妈妈用了很长时间了，但它仍能正常运转。
Mymomhashaditforalongtimebutitstillworks.
新课导入
Teacher:
Doyouknowyardsale?
Ayardsaleisalsocalledagaragesale.Itisasalewherepeoplesellmiscellaneoushouseholditemsthattheynolongerwantfromatableoutsidetheirhouseorgarage.Itisaprivatesaleandithelpstoexploitthelastprofitoutofyourunwantedoroldstuff.Todaywewillhearaconversationaboutyardsale.Let’slearntogether.
新
课
展
示
新
课
展
示
【完成教材1a-1c的任务】
1.认真观察1a图片中的物品，然后在小组内用英语说出它们的名字，比一比谁说得多。
2.图片中出现的物品你家有吗？
你拥有它们多长时间了？
和你的搭档谈论这个话题。
3.认真阅读1b中的句子，为听力训练做好准备。
4.认真听录音，标出你所听到的事实。
完成后集体核对答案。
5.再听一遍录音，并跟读对话。
6.两人一组练习1c对话，然后仿照1c的形式利用图片中的物品，编练新的对话，完成后请几组学生表演对话。
【完成教材2a-2d的任务】
1.学生齐读2a中的单词和短语，听录音，用对号（√）标出Amy家将要捐赠出去的物品，圈出他们将要保留下来的物品，集体核对答案。
2.再认真听一遍录音，根据听到的内容，将2b的句子补充完整，完成后请几名学生展示答案，教师点拨。
3.听第三遍录音，学生跟读，整体感知对话。
4.两人一组分别扮演Amy的妈妈和Amy，仿照2c的形式编练新的对话，邀请几组学生表演新对话。
【语法提要】
1.howlong
howlong在此意为“多久；多长时间”，用来询问时间的长短，通常用for或since引导的时间状语从句来作答。
此外，在howlong引导的问句中，谓语动词应用延续性动词。
例句：
—Howlonghasyourmothertaughtintheschool?
你母亲在这所学校教书多久了？
—Fortenyears.十年了。
howoften，howlong，howfar与howsoon
howoften多久一次用来提问动作发生的频率
Howoftendoyouexercise?
你多久锻炼一次？
howlong多长用来询问时间的长短；也可询问某物的长度
HowlongdoesittaketogettoShanghaifromhere?
从这里到上海要花费多长时间？
howfar多远用来询问距离，指路程的远近
Howfarisitfromheretothepark?
这儿离公园有多远？
howsoon多久以后用来询问将来的时间，指时间还有多久
—Howsoonwilltheycomeback?
他们多久以后回来？
—Intwoweeks.两周后。
2.bringback
bringback是动词词组，意为“带回来；使记起；使回忆起；使恢复”。
例句：
Hissingingbringsbackmemoriesofmyfather.他的歌唤起我对父亲的回忆。
与bring有关的短语：
bringbacktohealth使恢复健康；使康复
bringbacksth.带回某物
bringsomeonebacktoreality使某人面对现实
bringbacktomemory使回忆起；使想起
3.not…anymore
not…anymore意为“不再……”，相当于nomore，一般指动作或行为不再重复出现，表示次数上的“不再”，常修饰非延续性动词。
例句：
Shetoldmenottophoneheranymore.她让我不要再给她打电话了。
【问题探究】
1.（山东滨州中考）—ChaveyoulivedintheBinZhou？
—Forabouttenyears.
A.HowsoonB.HowoftenC.HowlongD.Howmuch
2.TheCDAmymemoriesofthehappydaysonthefarm.
A.bringsbackB.bringbackC.bringstoD.takeback
活学活练
1.MikeBthestory-bookforamonth.
A.hasboughtB.hashadC.hadhadD.hasborrowed
2.ThoseforeignfriendsleftGuangzhouA.
A.aweekagoB.sincelastweekC.foraweekD.sinceaweekago
布置作业：
教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学反思
本课时主要是通过对话来学习。
讨论的主题主要是身边的事物，可以增加学生学习的亲切感。
学习源于生活。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：
教学说明：
通过这一环节让学生了解到了关于庭院拍卖会的一些情况，同时为本节课的听力训练做好了铺垫。
SectionA第二课时（3a~4c）
类别
学习重点
重点单词
junior,clear,bedroom,own,railway,part,certain,honest,while,truthful,hometown
重点短语
juniorhighschool,clearout,nolonger,partwith,asfor,tobehonest
重点句式
1.Wehavedecidedtoeachsellfivethingsthatwenolongeruse.
2.Hehasownedatrainandrailwaysetsincehisfourthbirthday.
3.Tobehonest,Ihaven’tplayedforawhilenow.
课前预习
写一写
1.地位（或职位、级别）低下的junior2.清理；清除clear
3.卧室bedroom4.拥有;有own
5.铁路；铁道railway6.离开；分开part
7.某种；某事；某人certain8.诚实的；老实的honest
9.一会儿；一段时间while10.诚实的；真实的truthful
11.家乡；故乡hometown
译一译
1.初级中学juniorhighschool2.清理；丢掉clearout
3.不再；不复nolonger4.放弃、交出partwith
5.关于；至于asfor6.说实在的tobehonest
背一背
1.我们决定每人卖出五件我们不再使用的东西。
Wehavedecidedtoeachsellfivethingsthatwenolongeruse.
2.从他四岁起，他就拥有一套火车和铁路玩具。
Hehasownedatrainandrailwaysetsincehisfourthbirthday.
3.说实在的，我已经有一阵没踢球了。
Tobehonest,Ihavenotplayedforawhilenow.
新课导入
Teacher:
Todaywearegoingtolearnanarticlewrittenbyafatherforamagazine.It’saboutayardsale.Doyouwanttoknowwhattheyaregoingtosellattheyardsale?
Nowlet’sreadthearticletofindouttheanswer.
新
课
展
示
新
课
展
示
【完成教材3a-3c的任务】
1.快速阅读短文，回答“whataretheygoingtosellattheyardsale？
”这个问题，完成后让学生展示答案，教师点拨。
2.认真阅读短文，在文中找出3b中五个问题的答案，请几名学生展示答案，教师点拨。
3.细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题，教师点拨短文中出现的重点和难点。
4.熟读短文，识记并背诵知识要点。
【完成教材GrammarFocus-4c的任务】
1.让学生朗读GrammarFocus中的句子。
2.引导学生参考学案上的单元同步语法讲练，归纳语法点，并完成对应的练习。
3.认真阅读4a中的例句，然后根据例句完成其他几组句子的改写，请几位学生到黑板上板演答案，完成后小组内互相交流答案，教师点拨易错点。
4.大声朗读4a中的句子，体会for和since的用法区别。
5.认真阅读4b中的句子，然后用括号内所给单词的正确形式填空，完成后请学生说出答案，教师点拨重难点。
6.向两个同学询问4c中的问题，并且根据回答，完成4c表格。
【语法提要】
1.as
as在此作连词，意为“当……的时候；随着……”，用来引导时间状语从句，指主句与从句的动作同时发生。
例句：
Wetooknotesaswelistenedtothelecture.我们边听课边记笔记。
Asshegrewolder，shegainedinconfidence.随着年龄的增长，她的信心增强了。
as作连词的其他用法：
表示“正如；如同”。
Asyouknow，Jennyisleavingsoon.如你所知，珍妮马上要离开了。
表示“因为；由于”，引导原因状语从句，用于解释说明，此时从句一般放在主句前。
Asyouwereout，Ileftamessage.由于你不在，所以我留了一张字条。
表示“照……方式”，引导方式状语从句，从句位于主句之后。
Youshoulddoastheteachertellsyou.你应当依照老师所说的去做。
表示“尽管；虽然”，引导让步状语从句，此时从句要用倒装语序。
TiredasIwas，Itriedtohelpthem.尽管我很累，我还是尽力帮他们。
2.nolonger
nolonger是一个表示时间的状语，和延续性动词连用。
通常放在行为动词的前面；和be动词连用时，放在系动词后面；其同义短语是：
not…anylonger,nomore和not…anymore，通常位于句末。
例句：
Henolongerliveshere.=Hedoesn’tlivehereanylonger.他再也不住在这儿了。
nomore与nolonger
nomore相当于not…anymore，意为“不再”，表示动作不再出现，常用来指次数上不再重复，通常与非延续性动词连用。
Thefarmernomoreplantsfruits.=Thefarmerdoesn’tplantfruitsanymore.这位农民不再种果树了。
no
longer相当于not…anylonger，意为“不再……”。
常用来指时间上不再延续，多与延续性动词连用。
Henolongerdrinkswine.=Hedoesn’tdrinkwineanylonger.他不再喝酒了。
【问题探究】
1.ShelistenedtothemusicBshereadabook.
A.forB.asC.atD.in
2.MymotherCworkedinthatcompany.
A.nolongersB.nomoreC.nolongerD.noanylonger
活学
活练
1.YoungDheis,hehasabigcompany.
A.soB.butC.unlessD.as
2.TheyCworryaboutherhealth.
A.notlongerB.noanylongerC.nolongerD.notanylonger
布置作业：
教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学反思
本课时主要内容仍是庭院拍卖会，中心还是现在完成时。
多读多想多练，才能让学生熟悉并掌握现在完成时在不同情况下的用法。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：
教学说明：
由问题来导入新课，引起学生的好奇心，同时也能激起学生的阅读兴趣。
SectionB第3课时（1a~1d）
类别
学习重点
重点短语
atleast
重点句式
It’sbeenaroundforatleast20years.
课前预习
译一译
至少atleast
背一背
它存在至少20年了。
It’sbeenaroundforatleast20years.
新课导入
（Showapicturetothestudents）
Teacher:
Thisismyhometown.Thisisalibrary.IthasbeenheresinceIwasborn.Thisisahospitalanditisthehighestbuildinginmyhometown.Ithasbeenhereforfiveyears.Now,pleasetellyourpartnersomethingaboutyourhometownlikethis.
新
课
展
示
新
课
展
示
【完成教材1a-1d的任务】
1.学生齐读1a中的单词和词组，然后标注出你们家乡所拥有的地方或东西，完成后小组内互相交流答案。
2.认真听录音，回答1b中的三个问题，完成后请学生展示答案，教师点拨。
3.再听一遍录音，将1c中的表格填写完整，完成后请学生展示答案，教师点拨核对答案。
4.听第三遍录音，学生跟读并整体感知对话内容。
5.两人一组仿照1d的对话形式来讨论各自的家乡或城市，完成后请几组学生表演对话。
典例参考
A:
Mycityislovely.
B:
Whataresomeofthespecialplacesthere?
A:
Well,thereisaconcerthallthere.It’sbeenaroundforatleast20years.新
【语法提要】
atleast
atleast意为“至少;起码”，least是little的最高级，意为“最少的;最小的”。
例句：
Theworkwilltakeatleasttwodays.这项工作至少需要两天时间。
Cutthegrassatleastonceaweekinsummer.夏天至少每周割一次草。
atleast的反义词组为atmost“最多”。
例句：
She’s25yearsoldatmost.她最多25岁。
Therepairswillcost35yuan,atmost.修理费最多35元。
【问题探究】
根据汉语意思完成句子。
1.他将在这里至少停留三周。
Hewillstaythereforatleast（little）threeweeks.
2.我起码比我弟弟高一点。
I’matleast（little）
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