一年级劳动教案.docx

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一年级劳动教案

盐城市日月路小学“活动导学”教学设计模式

主备人：

王学群总第课时

教学内容:

小鸟第课时

上课人：

王学群上课时间：

月日

教学目标：

1知道小鸟和老虎、狗、猫的形体和活动方式有什么不同。

2按制作步骤制作出小鸟。

教学重点：

制作出小鸟。

教学过程：

教学流程设计

学生学习活动

导学策略及调整反思

一欣赏已制作好的小鸟图。

二学习制作步骤：

1剪下折出小鸟的图纸，先折一下山线和谷线，放开。

2对折后分别向前、后折三角形。

3从中间分开，叠成正方形状。

4照原先的折印，推入两面正方形的左右角。

4拉出小鸟的颈子、尾巴。

5折好小鸟的嘴巴。

6一只会拍打翅膀的小鸟做成了。

三老师范做，学生观看。

四老师领着学生一步一步地做。

五自评：

对自己学习过程中的表现和做出的作品进行评价。

六同学互相对学习过程中的表现和做出的作品进行评价。

七作品展示。

学生活动一：

议一议，小鸟和老虎、狗、猫的形体和活动方式有什么不同？

学生活动二：

想一想，展开图上的黑线、两种虚线分别表示什么意思？

学生活动三：

想一想，做小鸟需要用工具帮忙吗？

需要用什么工具？

板书设计：

小鸟

贴小鸟图

盐城市日月路小学“活动导学”教学设计模式

主备人：

王学群总第课时

教学内容:

风车第课时

上课人：

王学群上课时间：

月日

教学目标：

1了解真的风车有什么用，风车为什么会转。

2按制作方法制作风车。

教学重点：

按制作方法制作风车

教学过程：

教学流程设计

学生学习活动

导学策略及调整反思

一启发谈话，你见过真的风车吗？

在哪里见过？

二欣赏不同的风车。

三学习风车的制作方法：

1剪下图样，削好竹棒（上下粗细匀称）。

2在竹棒一端缠上细铁丝。

3按剪切线剪好风车叶片，用铁丝对准盖子中心扎小孔。

4再用铁丝对准风车叶片中心扎小孔。

5把风车一个叶片圆角粘贴在盖子反面，同样粘贴另三个叶片圆角。

6将套上塑料管的铁丝从风车后面穿过小孔。

7在风车前面，将小珠子穿在铁丝上，弯曲长出的铁丝。

8一只做成的纸风车。

四老师领读制作方法。

五教师范做，学生观看。

六学生做，教师指导。

七作品展示。

学生活动一：

讨论，真的风车有什么用？

风车为什么会旋转呢？

学生活动二：

同桌的学生合作风车。

学生活动三;议一议，除了用纸做风车外，还可以用什么材料做？

板书设计：

风车

盐城市日月路小学“活动导学”教学设计模式

主备人：

王学群总第课时

教学内容:

变色鱼第课时

上课人：

王学群上课时间：

月日

教学目标：

1了解神仙鱼，知道它的外形。

2.根据制作步骤制作出变色鱼。

教学重难点：

制作出变色。

教学过程：

教学流程设计

学生学习活动

导学策略及调整反思

一、欣赏不同的神仙鱼。

二、讨论：

你知道神仙鱼吗？

它的外形是怎样的？

三、教师小结：

神仙鱼的外形是三角形。

四、学习制作步骤：

1剪下底板和五个正方形图样，并折山线。

2沿山线折出鱼形。

3修剪出鱼尾巴。

4把折、剪好的鱼排列、粘贴在底板。

5一群变色鱼。

五、学生做，教师指导。

六作品展示。

学生活动一：

讨论：

你知道神仙鱼吗？

它的外形是怎样的？

学生活动二：

读一读：

1剪下底板和五个正方形图样，并折山线。

2沿山线折出鱼形。

3修剪出鱼尾巴。

4把折、剪好的鱼排列、粘贴在底板。

5一群变色鱼。

板书设计：

变色鱼

盐城市日月路小学“活动导学”教学设计模式

主备人：

王学群总第课时

教学内容:

熊猫第课时

上课人：

王学群上课时间：

月日

教学目标：

1知道熊猫生长在哪个国家，哪个地方，人们称它什么。

2根据制作方法制作出熊猫。

教学重点：

知道熊猫生长在哪个国家；根据制作方法制作出熊猫。

教学过程：

教学流程设计

学生学习活动

导学策略及调整反思

一启发谈话导入。

二欣赏已经做好的熊猫。

三学习制作方法：

1剪下各部件。

2定位、拼贴熊猫和竹叶。

3熊猫贴画就做好了。

四教师领读制作方法。

五教师范做，学生观看。

六学生做，自己设计竹子、熊猫的位置，熊猫做什么动作，教师适当指导。

七评一评。

八作品展示。

九思想教育：

教育学生自觉保护身边有益动物。

学生活动一：

讨论，熊猫生长在哪个国家，哪个地方？

人们称它什么?

学生活动二：

熊猫爱吃什么？

它的外形是什么样的?

板书设计：

熊猫

熊猫图

盐城市日月路小学“活动导学”教学设计模式

主备人：

王学群总第课时

教学内容:

树叶贴画第课时

上课人：

王学群上课时间：

月日

教学目标：

1按制作方法制作出一幅树叶贴画。

2培养学生的创新能力。

教学重点：

培养学生动手操作能力和创新能力。

教学过程：

教学流程设计

学生学习活动

导学策略及调整反思

一欣赏几幅树叶贴画。

二学习制作方法：

1挑选树叶（可剪下纸叶替代），拼贴一条金鱼。

2修剪红色叶子，做金鱼的眼睛。

3三片小叶子拼成金鱼尾巴。

4在贴画中加上水草、气泡……

教师领读，学生自读，学生齐读。

三学生做树叶贴画，教师指导。

（学生可以不贴金鱼，贴成其他东西）

四评一评。

五作品展示。

学生活动一：

说一说，金鱼是怎样游的？

学生活动二：

学生设计树叶贴画的内容。

（要有创造性）

板书设计：

树叶贴画

盐城市日月路小学“活动导学”教学设计模式

主备人：

王学群总第课时

教学内容:

放风筝第课时

上课人：

王学群上课时间：

月日

教学目标：

1能说出几种不同的风筝。

2根据制作方法制作出风筝。

教学重点：

根据制作方法制作出风筝。

教学过程：

教学流程设计

学生学习活动

导学策略及调整反思

一启发谈话，除了蝴蝶风筝外，你还能说出其他什么样的风筝？

二欣赏已经制作好的风筝图。

三学习制作方法：

1剪下各部件，画谷线。

2折叠，并将太阳下的粘贴面与草地背面贴牢。

3贴上风筝的小朋友。

4将小朋友的掌心和风筝中心用针线连接。

5打结后，剪去多余的线。

四教师范做，学生观看。

五学生做，教师指导。

六评一评。

七作品展示。

学生活动一：

说说其他风筝。

学生活动二：

学生制作风筝。

板书设计：

放风筝

盐城市日月路小学“活动导学”教学设计模式

主备人：

王学群总第课时

教学内容:

乌鸦喝水第课时

上课人：

王学群上课时间：

月日

教学目标：

1根据制作方法制作出乌鸦喝水。

2教育学生遇到事情要多动脑筋。

教学重点：

根据制作方法制作出乌鸦喝水。

教学过程：

教学流程设计

学生学习活动

导学策略及调整反思

一讨论，瓶子里水浅，为什么乌鸦把石子投进瓶子里就能喝到水？

我们从乌鸦身上学到什么？

二欣赏已经制作好的乌鸦喝水图。

三学习制作方法：

1将三个小圆片叠合粘贴在连杆大圆的中心。

2将连杆一头折合后个插入拉杆孔中。

3将底板圆孔剪去，把拉杆小圆片插在圆孔内。

4将拉杆用挡板固定在底板上。

5粘贴小圆片和乌鸦头。

拉动拉杆，乌鸦便喝水了。

四教师范做，学生观看。

五学生做，教师指导。

六评一评。

七作品展示。

八思想教育，遇事要多动脑筋。

学生活动一：

讨论，瓶子里水浅，为什么乌鸦把石子投进瓶子里就能喝到水？

我们从乌鸦身上学到什么？

学生活动二：

学生做制作。

板书设计：

乌鸦喝水

遇事多动脑筋

盐城市日月路小学“活动导学”教学设计模式

主备人：

王学群总第课时

教学内容:

六面体鹰第课时

上课人：

王学群上课时间：

月日

教学目标：

1根据制作方法制作出六面体鹰。

2剪切线要整齐。

教学重点：

剪切线要整齐。

教学过程：

教学流程设计

学生学习活动

导学策略及调整反思

一讨论，如果不用鹰，我们还可以用其他什么东西？

二观看已经制作好的六面体鹰。

三学习制作方法：

1按轮廓线剪下图样，刻画山线。

2按山线折痕。

3在粘贴面上涂上胶水后粘贴。

4一个鸟形六面体便完成了。

教师领读，学生齐读。

四学生试着做制作，教师指导。

五评一评。

六作品展示。

学生活动一：

讨论，如果不用鹰，我们还可以用其他什么东西？

学生活动二：

学生做制作。

板书设计：

六面体鹰

盐城市日月路小学“活动导学”教学设计模式

主备人：

王学群总第课时

教学内容:

皮卡丘第课时

上课人：

王学群上课时间：

月日

教学目标：

1根据制作方法制作出皮卡丘。

2剪切线要整齐。

教学重点：

剪切别伤着手。

教学过程：

教学流程设计

学生学习活动

导学策略及调整反思

一欣赏已经制作好的皮卡丘。

二学习制作方法：

1剪下图形后，画线、切弧形槽。

2折叠，掀出前后肢。

3粘贴耳身。

4完成啦！

教师领读，学生齐读。

三教师讲一步，学生做一步。

四评一评。

五作品展示。

学生活动一：

学生做制作。

板书设计：

皮卡丘

盐城市日月路小学“活动导学”教学设计模式

主备人：

王学群总第课时

教学内容:

迎面接力第课时

上课人：

上课时间：

月日

教学目标：

1.了解迎面接力的游戏规则和方法。

2.能做出右手传接棒的动作，游戏时注意安全。

3.能积极参与游戏，与同伴密切合作。

教学重点：

1.注意游戏安全。

2.重点提示右手传接棒的方法和跑的规定路线。

教学准备：

在场地上画两条相距20米-25米的平行线作为起跑线。

教学过程：

教学流程设计

学生学习活动

导学策略及调整反思

一、在场地上画两条相距20米-25米的平行线作为起跑线。

二、将学生分成人数相等的若干队，每队分成甲乙两组，相对站在两边的起跑线后。

三、游戏开始后，甲组排头向乙组跑，将棒传给乙组排头，自己站到乙组排尾，乙组排头接棒后向甲组跑，将棒传给甲组第二位同学，自己跑到甲组排尾。

如此依次进行。

每人跑一次，先跑完的队获胜。

学生活动一：

了解游戏安全的重要性。

学生活动二：

学习游戏相关规则。

学生活动三：

按规则进行游戏。

要重视游戏安全。

盐城市日月路小学“活动导学”教学设计模式

主备人：

王学群总第课时

教学内容:

绕物接力跑第课时

上课人：

上课时间：

月日

教学目标：

1了解绕物接力跑的路线及游戏规则。

2能掌握变向接力跑的方法，游戏时的安全。

3能克服困难，乐于和同学合作。

教学重点：

1.注意游戏安全。

2掌握变向接力跑的方法。

教学准备：

在场地上画几条20米的跑道，每条跑道上均匀地布置三个障碍物。

教学过程：

教学流程设计

学生学习活动

导学策略及调整反思

一、游戏方法：

二、一在场地上画几条20米的跑道，每条跑道上均匀地布置三个障碍物，折叠垫，实心球等，终点线上放置标志物。

三、二各队排成一路纵队站在起跑线后。

各队排头依次绕过各个障碍物，学生绕过终点标志物返回时，再依次绕过障碍物拍本队第二人的手（或接物件后），自己站到排尾，第二人再起跑，如此依次进行，先完成的人获胜。

四、游戏规则：

一跑中必须绕过每个障碍物。

二发令或拍到手后才能起跑。

三跑中如碰到障碍物，必须在原地扶起后才能继续游戏。

学生活动一：

学生先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路线。

学生活动二：

学生绕物接力跑。

要重视游戏安全。

盐城市日月路小学“活动导学”教学设计模式

主备人：

王学群总第课时

教学内容:

快快躲闪第课时

上课人：

上课时间：

月日

教学目标：

1能记住“快快躲闪”游戏的方法。

2能做出快速躲闪动作和准确投击动作。

教学重点：

游戏中能团结协作，游戏时注意安全。

教学准备：

在场地上画几个圆圈。

教学过程：

教学流程设计

学生学习活动

导学策略及调整反思

一游戏方法：

根据学生人数分组，在场地上画几个圆圈，每个圆圈中放一只跳箱（或其它器械），每组选2-3个学生站在圈中，其余学生围圆圈站好，每组发一只小排球或小沙包。

游戏开始后，圆圈上的学生用小排球向圈内的学生投击，圈内的学生则快速躲闪，也可躲闪在跳箱后面，如被击中，该学生即退出游戏，圈上的学生继续投去。

先把圈内的学生全部击中的组为胜。

二游戏规则：

1圈上的学生必须将球（或小沙包）相互传接两次以上，才可向圈内的学生投击。

2圈上的学生不可以到圈内投击。

3不允许向头部投。

学生活动一：

学生听教师讲解游戏方法和规则。

学生活动二：

学生做快快躲闪的游戏。

注意游戏的安全。

盐城市日月路小学“活动导学”教学设计模式

主备人：

王学群总第课时

教学内容:

小鸭夺旗第课时

上课人：

上课时间：

月日

教学目标：

1能记住小鸭夺旗游戏中的儿歌及游戏方法和游戏规则。

2能做出小鸭子蹲着走动作。

教学重点：

游戏中能表现出机灵、果断。

游戏时注意安全。

教学准备：

在场地上画几个双圈（里圈直径3-4米，外圈直径6-8米）。

教学过程：

教学流程设计

学生学习活动

导学策略及调整反思

一游戏方法：

根据学生人数分组，在场地上画几个双圈（里圈直径3-4米，外圈直径6-8米）,外圈上均匀地插上几面小旗，学生间隔均匀地站在里圈上。

游戏时，所有学生一边唱歌：

“小鸭小鸭真神气，摇摇摆摆做游戏，注意注意再注意，听到信号去夺旗。

”学生一边用鸭子步（蹲着走），围绕里圈行走。

当听到信号后，迅速跑到外圈夺旗，先得到旗的学生得1分，然后继续游戏，游戏几次后，以得分多的学生名次前列。

二游戏规则：

1听到信号后才能向外圈夺旗。

2如果有两人同时夺到旗，则猜拳决定胜者得分。

，

学生活动一：

唱儿歌。

学生活动二：

做游戏

学生活动三：

一边唱歌，一边游戏。

游戏时注意安全。

盐城市日月路小学“活动导学”教学设计模式

主备人：

王学群总第课时

教学内容:

跳绳赛跑第课时

上课人：

上课时间：

月日

教学目标：

掌握跳绳技巧，会边跑边跳，跑、跳时注意安全。

教学重点：

在游戏中增强体质，培养学生的平衡能力。

教学准备：

学生准备一根跳绳。

教学过程：

教学流程设计

学生学习活动

导学策略及调整反思

一讲解游戏规则：

把学生分成五组，这些学生都站在起跑线上，听到跑的口令就边跳绳边往前跑，在距离50米处放有标志物，绕标志物一圈再跑回，优胜者准备和剩下几组的优胜者再跑，最后决定出胜者，也可接力的形式进行比赛。

二开始游戏;

1游戏前教师先示范，学生听懂，看明白后在游戏。

2在跳绳过程中，一定要按照自己的方向跑，不得乱跑。

3游戏中一定要注意安全，不参加的要站好队，防止绳子打到。

4游戏时学生要遵守纪律。

学生活动一：

学生分组。

学生活动二：

观看教师示范。

学生活动三：

学生分组游戏。

游戏时注意安全。

盐城市日月路小学“活动导学”教学设计模式

主备人：

王学群总第课时

教学内容:

拍球接力第课时

上课人：

上课时间：

月日

教学目标：

使学生在游戏中体会到团结合作的乐趣。

教学重点：

学会游戏，在游戏中增强体质;游戏时注意安全。

教学准备：

几个皮球

教学过程：

教学流程设计

学生学习活动

导学策略及调整反思

一教师讲解游戏规则：

游戏分男、女生进行，准备四个皮球，定在50米处，站有四名学生，四名学生听到口令后边拍边跑，球不得跑出跑道并绕着人在50米处的学生跑回，把球给下一个学生，下一个学生如此，哪队先跑完哪队优胜。

二游戏：

1游戏前教师示范，学生看懂后再游戏。

2拍球时，一定不能让球滚着前进，否则犯规，要边拍边跑。

3不能将球滚到下一个学生身边，下一个学生再滚。

4球传给下一个学生时一定要放在他的手上才能跑。

三教师小结。

学生活动一：

分男、女生站队。

学生活动二：

看教师范做。

学生活动三：

学生分组游戏。

游戏时注意安全。

盐城市日月路小学“活动导学”教学设计模式

主备人：

王学群总第课时

教学内容:

丢沙包第课时

上课人：

上课时间：

月日

教学目标：

了解游戏规则，掌握游戏技巧。

教学重点：

在游戏过程中增强体质。

教学准备：

沙包

教学过程：

教学流程设计

学生学习活动

导学策略及调整反思

一讲解游戏规则：

分小组进行游戏，男生、女生各分两个组，先开始的小组要站在60米的中线上，每边各30米，站有另外一组的学生。

游戏开始前先争沙包，胜者先，败者后，两边的学生要将沙包丢向站在中线上的学生，打到学生的身上击中后就不可以参加游戏，只能是同组的学生接到在两边的学生丢过去的沙包后方可以再参加游戏，如果接不到都让沙包击中的话就调换位置接着游戏。

二游戏:

游戏前先分好组，游戏时男生、女生各一队，再将男生、女生分两组。

学生活动一：

学生分组。

学生活动二：

看教师示范。

学生活动三：

学生丢沙包。

游戏时遵守纪律，注意安全。

盐城市日月路小学“活动导学”教学设计模式

主备人：

王学群总第课时

教学内容:

50米钻圈接力第课时

上课人：

上课时间：

月日

教学目标：

1学会钻圈的技巧，了解游戏规则，钻圈时要注意安全。

2在游戏中培养学生的灵活动作，增强体质和团结合作的精神。

教学重点：

掌握钻圈的技巧。

教学准备：

呼啦圈

教学过程：

教学流程设计

学生学习活动

导学策略及调整反思

一、讲解游戏规则：

50米钻圈接力就是将呼啦圈放在中间，小朋友跑到一半，要在圈的这边钻到圈的那边接着跑，然后拍到下一个小朋友的手，下一个小朋友接着按这个方法跑。

两队同时进行，看哪队的小朋友快，快的就是优胜队，在钻圈时小朋友一定要掌握技巧，否则就要钻得慢，耽误时间。

二教师演示钻圈的动作。

三学生试着钻圈。

四学生游戏。

五教师总结。

学生活动一：

学生听教师讲解。

学生活动二：

学生看教师示范。

学生活动三：

学生钻圈接力。

盐城市日月路小学“活动导学”教学设计模式

主备人：

王学群总第课时

教学内容:

击鼓传花第课时

上课人：

上课时间：

月日

教学目标：

1培养学生注意力，快速反映的能力。

2要按要求进行游戏，注意游戏时的安全。

教学重点：

游戏中遵守纪律，同学间互相配合，花不能掉到地上。

教学准备：

铃鼓、花

教学过程：

教学流程设计

学生学习活动

导学策略及调整反思

一游戏方法：

在室内进行，请一名小朋友到前面打鼓，（背对着传花的小朋友），下面的小朋友坐在自己的座位上，前边的小朋友开始打鼓，下面的小朋友按龙摆尾的方式开始传花，当打鼓的小朋友停止的时候，花传到哪个小朋友手里，谁就要表演节目，反复进行。

打鼓的小朋友也要随时更换。

二游戏规则：

1打鼓的小朋友面对黑板，背对小朋友。

2随时停止没有规律。

3传花的小朋友一定要把花放到下一个小朋友的手里，不准乱扔。

4按龙摆尾的方式传花。

5打鼓的小朋友不准回头看。

6安全教育。

学生活动一：

听老师讲方法。

学生活动二：

学生游戏。

盐城市日月路小学“活动导学”教学设计模式

主备人：

王学群总第课时

教学内容:

第课时

上课人：

上课时间：

月日

教学目标：

教学重点：

教学准备：

教学过程：

教学流程设计

学生学习活动

导学策略及调整反思

学生活动一：

学生活动二：

学生活动三：

盐城市日月路小学“活动导学”教学设计模式

主备人：

王学群总第课时

教学内容:

第课时

上课人：

上课时间：

月日

教学目标：

教学重点：

教学准备：

教学过程：

教学流程设计

学生学习活动

导学策略及调整反思

学生活动一：

学生活动二：

学生活动三：

盐城市日月路小学“活动导学”教学设计模式

主备人：

王学群总第课时

教学内容:

第课时

上课人：

上课时间：

月日

教学目标：

教学重点：

教学准备：

教学过程：

教学流程设计

学生学习活动

导学策略及调整反思

学生活动一：

学生活动二：

学生活动三：

盐城市日月路小学“活动导学”教学设计模式

主备人：

王学群总第课时

教学内容:

第课时

上课人：

上课时间：

月日

教学目标：

教学重点：

教学准备：

教学过程：

教学流程设计

学生学习活动

导学策略及调整反思

学生活动一：

学生活动二：

学生活动三：

盐城市日月路小学“活动导学”教学设计模式

主备人：

王学群总第课时

教学内容:

第课时

上课人：

上课时间：

月日

教学目标：

教学重点：

教学准备：

教学过程：

教学流程设计

学生学习活动

导学策略及调整反思

学生活动一：

学生活动二：

学生活动三：

盐城市日月路小学“活动导学”教学设计模式

主备人：

王学群总第课时

教学内容:

第课时

上课人：

上课时间：

月日

教学目标：

教学重点：

教学准备：

教学过程：

教学流程设计

学生学习活动

导学策略及调整反思

学生活动一：

学生活动二：

学生活动三：

盐城市日月路小学“活动导学”教学设计模式

主备人：

王学群总第课时

教学内容:

第课时

上课人：

上课时间：

月日

教学目标：

教学重点：

教学准备：

教学过程：

教学流程设计

学生学习活动

导学策略及调整反思

学生活动一：

学生活动二：

学生活动三：

盐城市日月路小学“活动导学”教学设计模式

主备人：

王学群总第课时

教学内容:

第课时

上课人：

上课时间：

月日

教学目标：

教学重点：

教学准备：

教学过程：

教学流程设计

学生学习活动

导学策略及调整反思

学生活动一：

学生活动二：

学生活动三：

盐城市日月路小学“活动导学”教学设计模式

主备人：

王学群总第课时

教学内容:

第课时

上课人：

上课时间：

月日

教学目标：

教学重点：

教学准备：

教学过程：

教学流程设计

学生学习活动

导学策略及调整反思

学生活动一：

学生活动二：

学生活动三：

盐城市日月路小学“活动导学”教学设计模式

主备人：

王学群总第课时