大量读写方案.doc

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澧源中学2016年大量读写活动方案

一、指导思想

为促进我校语文教学改革，改变学生的学习方式，充分激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识结构，提高学生的语文学习能力，提高语文教学质量，探索适合初中学生发展的大读写活动项目及操作方法。

二、领导小组　　

组长：

汪鹏程（职责：

制定方案）　　

副组长：

王永红（职责：

全面管理、检查指导）　　

成员：

陈照平陈萍（职责：

落实方案、做好评价）

三、工作小组　　

组长：

李丽（职责：

组织实施、具体落实）

副组长：

陈林平（职责：

整理相关资料）

副组长：

各备课组长（职责：

组织本年级相关活动）

各班负责人：

班主任（职责：

协助语文教师实施活动）及　

语文教师（职责：

组织实施各项活动）

学习委员（职责：

收集、整理各项活动资料）

语文课代表（职责：

协助教师实施各项活动）

四、参与对象

初一、初二、初三年级学生

五、具体活动要求与措施

（一）总则：

本次活动实行语文教师负责制，班主任协助落实，阅览室配合，教导处检查督促的办法。

（二）语文教师：

1、各班语文教师为大量读写的第一负责人，以班级为单位开展大量读写活动，推荐优秀阅读书目，指导学生大量课外阅读，要求每个学生每期必须阅读2本以上中学生课外阅读书目，并要求学生做好读书笔记（每周至少一篇），内容包括积累生字词，优美句段摘抄，我的问题（或我的发现、我的收获等等），我的感悟四大方面。

各班根据学生阅读的书目，每学期至少组织一次相关读书报告会，制定好方案，做好相关记录和评价，并将相关资料整理好上交教导处。

培养学生“勤阅读、勤思考、勤动笔”的习惯，要求所有学生参与，争取天天读好书，日日有收获。

2、上好阅读课。

七年级各语文教师不得放羊式的上阅读课，定要按时下到班级巡查学生的阅读情况，教给学生选书的方法和读书的方法，比如如何看内容提要、看目录；如何浏览、略读、精读；如何做笔记、写读后感，做好督促和鼓励。

八年级、九年级语文教师指导学生做好课外阅读，各语文教师定期检查阅读情况，并以表格的形式记录在册。

3、开展丰富多样的活动。

为激发学生阅读兴趣，巩固阅读效果，各班必须保证每期开展一次读书报告会活动，各年级以备课组为单位必须保证每学期一次年级或校级活动，具体活动参考如下：

七年级上学期“好书推介会”；七年级下学期“课外经典诗词朗诵比赛”；八年级上学期“成语大赛”；八年级下学期“戏剧表演”；九年级上学期“辩论赛”；九年级下学期“我是才子，我是才女”演讲比赛。

所有活动由各备课组长制定活动方案、并将活动过程、获奖情况做好相应的记录，与活动相关的原始材料一并交教导处。

另，每学期各备课组的活动内容亦可根据实际情况自行商讨。

4、每月根据学生阅读情况评出班级读书之星十名，推荐校级读书之星一名，并将名字报教导处。

（三）班主任：

为配合语文教师开展大量读写活动，各班主任建立班级图书角。

每班必须保证每人一本以上图书，如文学名著，科普读物，古典文学读本等。

各班主任根据本班实际情况配合语文教师制定好科学、合理的图书管理制度。

六、检查，评价

1、大量读写相关工作纳入教学常规检查。

2、每学期初各语文教师安排好学生课外阅读书目，并以表格形式做好记录上交教导处，未交扣1分。

3、每月教学常规检查时，交学生课外读书笔记本进行常规检查，每月4篇，未交扣2分，每缺一次扣0.5分，交班级读书之星名单，校级读书之星名单，未交扣1分。

4、每期各班举行一次或以上读书报告会，每学期期末时将相关资料交教导处，未交扣2分。

5、各备课组每学期举行一次大量读写活动，每学期期末将相关活动方案及资料上交教导处，未举行活动或未交相关资料备课组所有成员均扣2分。

以备课组为单位组织的年级活动，设指导奖和活动补贴。

6、每学期学校将根据以上评分细则，评出大量读写先进个人，并给予相应奖金

附：

1、中学生课外阅读推荐篇目

2、活动情况登记表

3、阅读情况统计表

桑植县澧源中学

2016年3月

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