《驿路梨花》导学案.docx
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《驿路梨花》导学案
《驿路梨花》导学案
学习目标
1.知识与能力目标：
识记生字、词；学习记叙顺序；了解象征手法；体会巧妙构思；把握人物群像；理解梨花含义。
2.过程与方法目标：
进一步掌握批注和略读方法；学习如何让一个简单的故事变得波澜起伏、一波三折的方法。
3.情感与价值观目标：
感受、学习并培养关心他人的雷锋精神。
课前预学
一．识记字音字形。
根据拼音写出汉字。
niǎn（① ）走 yì（② ）路 dǒuqiào（③ ）的山 竹miè（④ ） 污miè（⑤ ）
简lòu（⑥ ） yōu（⑦ ）闲 huǎnghū（⑧ ） 修qì（⑨ ） róng（⑩ ）毛
二．解释下列词义，并造句。
修葺：
修长：
恍惚：
折损：
造句：
________________________________________________
三．学习查阅资料。
上网查阅有关梨花的诗，并抄在笔记本上。
四．学习理解标题。
标题“驿路梨花”源自宋朝陆游的一首诗，读一读这首诗，了解诗歌大意，并说说“梨花”在该诗句中的含义。
闻武均州报已复西京
［宋］陆游
白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。
胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。
列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。
悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。
诗歌大意是：
“梨花”在该诗句中的含义：
五．学习略读，理清文章内容。
用5分钟读完全文。
找出下列内容：
1.全文的核心物件是什么？
__________________________
2.课文中写了哪些人？
请按他们出场的先后顺序排列出来。
___________________________________________
3.这些人为小茅屋做了些什么？
他们为什么要这样做呢？
请根据略读记忆完成下表：
人物
所做事情
做事的目的
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
⑪
⑫
⑬
⑭
⑮
第一课时课堂研讨活动
一．再次略读，体会小说巧妙的构思。
1.“我”和老余经历了哪几次曲折，才真正知道小茅屋的真实来历？
____________________________________________________
____________________________________________________
2.除了这三次悬念外，“我”和老余的经历中还有没有悬念？
________________________________________________
3.这种一环扣一环设置悬念的构思，有什么表达效果？
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二．学习记叙顺序。
先查阅一些资料，了解记叙的四种类型，再回答下面的问题。
有人说这篇小说采用顺叙写的，也有人说是采用倒叙写的？
你认为呢？
谈谈自己的看法，并说明理由。
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三．学习环境描写。
阅读小说第一、二段，说说这是什么描写，哪些词突出了描写对象的特征？
这样写有何表达作用？
____________________________________________________
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第二课时课堂研讨活动
一．理解品味梨花含义。
又一次略读全文，找出有关写梨花的句子，体会“梨花”的不同含义。
1.第一处。
白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。
山间的夜风吹着人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
”
2.第二处。
“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人……多好的梨花啊！
”
3.第三处。
“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……”
4.第四处。
“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：
‘驿路梨花处处开。
’”
5.结尾的“驿路梨花处处开”有何作用？
6.标题“驿路梨花处处开”有什么含义？
二．概括人物形象。
1.这篇小说的主要人物是谁？
_____________________________________________
2.这群人物身上有什么共同性格和品质？
_____________________________________________
3.他们的精神品质分别从哪里看出来？
都用了哪些手法？
4.根据课文表达的主题，请你试着对出“驿路梨花处处开”的下联。
上联：
驿路梨花处处开，
下联：
。
三．品味语言。
下面句子中画横线的词语在表情达意上有何作用？
1.“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……”
_____________________________________________
2.“不，我们是为了方便过路人。
……很受感动，……常常……”
_____________________________________________
“常常”说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。
3.温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。
_____________________________________________
4.我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话。
_____________________________________________
5.我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。
_____________________________________________
6.我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：
“驿路梨花处处开。
”
_____________________________________________
课前预学参考答案：
一．答案：
①撵， ②驿， ③陡峭， ④蔑， ⑤蔑， ⑥陋， ⑦悠， ⑧恍惚，⑨葺， ⑩茸。
二．答案：
修理（建筑物）。
葺,修理、修建。
长。
修,也是长的意思。
模糊不清楚。
因过分尊敬或优待而使人承受不起。
造句略。
三．参考答案：
雨打梨花深闭门，孤负青春，虚负青春。
——唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》
寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
——刘方平《春怨》
海棠未雨，梨花先雪，一半春休。
——王雱《眼儿媚·杨柳丝丝弄轻柔》
一别如斯，落尽梨花月又西。
——纳兰性德《采桑子·当时错》
燕子来时新社，梨花落后清明。
——晏殊《破阵子·春景》
黄昏庭院柳啼鸦，记得那人，和月折梨花。
——陈亮《虞美人·东风荡飏轻云缕》
移舟去。
未成新句。
一砚梨花雨。
——周晋《点绛唇·访牟存叟南漪钓隐》
梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。
——辛弃疾《玉楼春·风前欲劝春光住》
柳絮风轻，梨花雨细。
——谢逸《踏莎行·柳絮风轻》
白锦无纹香烂漫，玉树琼葩堆雪。
——丘处机《无俗念·灵虚宫梨花词》
三更月。
中庭恰照梨花雪。
——贺铸《子夜歌·三更月》
玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。
——白居易《长恨歌》
欲黄昏。
雨打梨花深闭门。
——李重元《忆王孙·春词》
风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？
——高启《送陈秀才还沙上省墓》
水晶帘外娟娟月，梨花枝上层层雪。
——杨基《菩萨蛮·水晶帘外娟娟月》
雨后寒轻，风前香软，春在梨花。
——仲殊《柳梢青·吴中》
寻常百种花齐发，偏摘梨花与白人。
——元稹《离思五首》
落尽梨花春又了。
满地残阳，翠色和烟老。
——梅尧臣《苏幕遮·草》
漠漠萧萧，香冻梨花雨。
——吴大有《点绛唇·送李琴泉》
梨花最晚又凋零，何事归期无定准。
——欧阳修《玉楼春·去时梅萼初凝粉》
莺莺燕燕分飞后，粉淡梨花瘦。
——元好问《虞美人·槐阴别院宜清昼》
漠漠梨花烂漫，纷纷柳絮飞残。
——陈允平《红林擒近·寿词·满路花》
柳叶随歌皱，梨花与泪倾。
——黄庭坚《南歌子·槐绿低窗暗》
柳色黄金嫩，梨花白雪香。
——李白《宫中行乐词八首》
四．答案：
诗歌大意是：
首联写得知捷报后兴奋不已，挥笔喜赋此诗，歌颂白发将军武巨收复西京的壮举，感佩武将军老当益壮，雄心犹存。
颔联用“千年计”和“一日回”进行对比，强调天道正义在南宋一方，金主想千年统治中原的计谋终成迷梦，一朝破灭。
颈联运用“疾风雷”的比喻，形象地写出了国家中兴的的赦令会像风雷一样迅速颁布到收复的西京，安抚归顺后的臣民。
尾联运用了想象和以景结情（或融情于景）的手法。
诗人想象收复西京后，在来年的寒食节朝廷派出的祭扫宋先帝陵墓的使者，将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。
“驿路梨花处处开”画面优美，充满诗意，形象而细腻地表达了诗人对收复失地、恢复中原的喜悦之情，令人回味无穷。
含义：
挂在枝头的积雪，在诗人的眼中变成一夜盛开的梨花，就像美丽的春天突然到来。
五．
1．答案：
小茅屋。
2．答案：
“我”和老余、瑶族老人、一群哈尼小姑娘、（解放军）、（梨花）。
3．答案：
①“我”和老余 ②借住，给房顶加草，挖排水沟 ③向哈尼小姑娘学习 ④瑶族老人 ⑤专门送粮食来 ⑥报恩，方便过路人 ⑦哈尼小姑娘 ⑧照管小茅屋 ⑨向解放军和姐姐学习 ⑩解放军， ⑪建造小茅屋 ⑫方便过路人 ⑬梨花 ⑭照料小茅屋， ⑮方便过路人。
第一课时课堂研讨活动参考答案：
一．
1．答案：
“我”和老余经历了两次误会，三次悬念才知道小茅屋的真实来历。
发现并享用了小茅屋，却不知道其主人→遇见瑶族老人扛着米袋来小茅屋（误会为主人）→瑶族老人道出哈尼小姑娘是主人，哈尼小姑娘出现（旧误会消除，新误会产生）→哈尼小姑娘道出解放军建造小茅屋，姐姐照料小茅屋（二次误会消除）→姐姐咋没来（又一悬念）
2．答案：
开头写“我”和老余在傍晚时进入哀牢山深处，晚上要在深山露宿。
这又是一处悬念，让读者为他们担忧－－多危险哪！
3．答案：
小说不断设置悬念，又不断解开悬念，这样一环扣一环，使一个简单、浅显的故事变得一波三折、引人入胜，极大地激发了读者的阅读兴趣，也推动着情节不断发展。
最后谜底解开，让人豁然开朗。
二．答案：
顺叙－－按“我”和老余的所见所闻为线索。
倒叙－－按小茅屋的建造到照料到照管到补充东西到“我”和老余借住为线索，由结果追溯到原因。
解析：
记叙顺序。
记叙顺序可以分为四种类型：
顺叙、倒叙、插叙、补叙。
顺叙，是指按时间顺序叙述故事情节和人物性格的发展过程的一种记叙形式。
优点是行文自然流畅，脉络清晰。
倒叙，是指把后来发生的情节或故事的结局提到文章开头来叙述，再交代事情原委的一种记叙形式。
优点是悬念叠起，引人入胜。
插叙，是指在顺叙过程中间插入某一段回忆性故事的一种记叙形式。
优点是可以扩大文章容量，也使文章显得简洁。
补叙，是指全文写结束后，过了一段时间，又发生了与写完的文章有密切关系的事情，就可以把这件新发生的事情写在文章最后，以充实原文，补充原文的某些不足。
三．答案：
环境描写。
好大， 起伏， 一座挨一座， 延伸－－突出山之广大；
最高， 陡峭－－突出山之险；
茂密， 一天难遇人－－突出荒僻；
夕阳西下－－突出人的处境危险。
表达作用：
制造紧张氛围，为下文小茅屋的出现作铺垫。
第二课时课堂研讨活动参考答案：
一．
1．答案：
这里的梨花不仅是一种物，更是面临危险境地的夜行人的希望和安慰，能使人的着急紧张心情突然轻松下来。
2．答案：
此处的梨花既是一个哈尼姑娘的名字，也代表助人为乐精神和纯洁的品质。
3．答案：
此处的梨花不仅是一片树林，也是外表美、心灵美的一种象征，也是“我”心中的美好向往，且这种美正在扩展。
4．答案：
此处前一个“梨花”既是树上之花，也象征哈尼姑娘的美丽、纯洁和助人为乐精神；后一个“梨花”更是象征为小茅屋作出贡献的所有人的美好精神品质。
5．答案：
总结全文内容，点明无私奉献精神正在全国各地发扬光大这个中心，又呼应了标题，加强了文章的完整性，又给读者留下了想象空间。
6．答案：
运用一语双关的修辞手法，象征新时代的助人为乐、无私奉献等雷锋精神正在全面普及、到处开化，倾注着作者对一代新人的赞美、热爱、崇敬之情。
解析：
象征手法。
象征就是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念，思想和情感的一种艺术表现手法。
象征手法涉及到象征体和本体两种东西，象征体是某种具体事物，而本体则是较抽象的精神层面的东西，但两者之间必须有一定的联系。
二．
1．答案：
解放军叔叔、梨花、哈尼族小姑娘、瑶族老人、“我”和老余，这些人都是主要人物，这也是这篇小说的一大特点：
塑造了一群人物形象。
这叫做人物群像。
2．答案：
乐于助人、无私奉献，都是雷锋精神的传承者。
3．答案：
解放军－－半夜淋了雨。
他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好，第二天早上就砍树割草盖起了房子。
“不，我们是为了方便过路人。
”－－心理活动、动作、语言等描写
梨花－－从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
－－侧面描写
哈尼族小姑娘－－白木门板上用黑炭写着两个字：
“请进！
”一张大竹床铺着厚厚的稻草。
倚在墙边的大竹筒里装满了水，墙上写着几行粗大的字：
“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。
”－－侧面描写
瑶族老人－－肩上扛着一袋米，“我是给主人家送粮食来的。
”“吃了用了人家的东西，不说清楚还行？
”－－动作、语言描写
“我”和老余－－同时抓住老人的手，抢着说感谢的话。
把老请到火塘前坐下，赶紧给他端来了热水、热饭。
把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一点。
－－动作描写。
4．答案：
雷锋精神代代传（公德之心人人有）
三．
1．答案：
描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
2．答案：
很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰。
3．答案：
这些形容词和动词烘托出“我们”在深山中见到小茅屋、有歇身之处后那种愉快的心情。
4．答案：
“我和老余”误以为瑶族老人是小茅屋的主人，所以“同时抓住”老人的手，“抢着”说话，表达了“我们”对“主人”的感激之情。
5．答案：
“闪出”写出了动作的轻快，活跃，与她们的年龄特征相吻合。
6．答案：
“充满朝气”写出了哈尼小姑娘的活力，“不由得”写出了作者被这种情景所感动，不由自主产生了强烈的赞美之情。
阅读下面的材料，根据要求写作。
有长辈常说：
“零零后的世界我们不懂。
”2018年，零零后逐渐步入成年，回视他们的成长，伴随他们成长的热词有“成人礼、天宫一号、王者荣耀、感动中国人物、QQ空间、抗战胜利70周年、二孩政策、选秀、搜题软件、阿尔法狗、诗词大会、金砖会议等”。
作为零零后的你，请从上述热词中选择一个或几个分析，写一篇文章让长辈更好地了解你们这一代。
要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】【例文】
科技•娱乐•品位
生活水平的提升,需要以科技为工具而生产出的丰富物质以供人们使用;生活品质的提高，还需要从科技媒介获得快感和美感的精神享受:
天宫一号代表的科技与王者荣耀作为娱乐标签齐飞，能提升生活的质量和品位！
天宫一号代表的是科技。
“工欲善其事，必先利其器”“磨刀不误砍柴工”，科技稍逊的古人尚且知晓，一个好工具不仅能创造出更多的物品，而且能拓展工作的范围和提高工作的效率，让人事半功倍。
碍于工具的不足，古人过着茹毛饮血,刀耕火种，衣不遮体,食不果腹的生活，还经常受到疾病和灾难的威胁;囿于科技的局限,“结绳记事，布手知尺，手捧成升，迈步定亩，滴水计时”,贫乏和简陋就是他们的生活，生产力的低下让温饱都难以维持,何谈质量和品位，更不用说生活和娱乐了。
正如现在流行的贫困限制了人的想象，遮挡了人的眼界，妨碍了人的进步。
正是借助科技的威力，今者足不出户就不仅能“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”,而且能借助“天宫一号”上九天揽月,能依靠“深海蛟龙”下五洋抓鳖。
科技成为提升效率，解决温饱问题和改善人生强有力的工具。
王者荣耀是娱乐的标签。
“文武之道，一张一弛”“光学习不玩耍，聪明的孩子也变傻”，在紧张的工作之余，娱乐能帮助人们消除疲劳，释放压力，舒畅精神，平衡内心。
再则，科技的迅速发展让人不费吹灰之力就能四两拨千斤，造就极多的物质，聚积极大的财富，让温饱不在话下，让生活丰富多彩，让距离千里咫尺。
同时极大地解放了人们的双手，让人们有更多的闲暇时间可供支配。
借助科技不仅仅获取更多物质，更能提升生活的品质。
一场激烈的《王者荣耀》，令人焕然一新；一部幽默风趣的综艺节目，令人哈哈大笑；一次异域风情的视觉体验，令人游目骋怀。
科技延伸的娱乐，让人们劳逸结合，令生活品质提升，使生活丰富多彩！
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，任何事物都有缺陷，一味重视科技而忽视娱乐，生活就会顾此失彼，人生就会得不偿失。
唯有科技与娱乐齐飞，人生的意义才能彰显！
“等闲变却故人心，却到故人心易变”，“零零后的世界我们不懂”的长辈之所以不懂，那是因为老一辈的夙兴夜寐尚且不能在面朝黄土背朝天的日子里填饱肚子，解决温饱，自然娱乐对他们来说是奢侈的，是不务正业的；他们没有科技的概念，不了解科技的威力和时代的变迁。
社会瞬息万变，科技一日千里，昨日的霸主之所以沦为今日的乞丐，那是因为没有搭上时代迅速发展的科技列车。
科技的进步，让问题的处理多快好省，增效加能。
从古人的交通靠走，看门靠狗，联系靠吼到今日的日行万里——飞机，“千里眼，顺风耳”——视频聊天工具。
世殊事异，情随事迁，科技带来的娱乐是生活不可缺失的内容，同时也是生活品质提升的标志。
如果老一辈也能跟青年人那样了解并利用科技来提高生活的水平，提升生活的品位，那就更好地了解零零后的这一代！
老人要想了解零零后的这一代并提升自己生活的质量和品位，那就勇敢地让科技与娱乐这两支翅膀翱翔!
【解析】
【详解】
本题考查考生的写作能力。
本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。
写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。
本题题干要求作为零零后的考生从上述热词中选择一个或几个分析，写一篇文章让长辈更好地了解这一代，而且所选的关键词之间要形成有机的关联。
【审题】
首先要分析这些热词各自的内涵。
“成人礼”意味着独立、自主、成熟、担当、公民意识；“天宫一号”意味着强国一代、民族自豪感、爱国情怀、创新能力；“王者荣耀”意味着自我成就感、人际互动，当然不足之处还意味着荒废学业、对文化传承的不良作用；“感动中国人物”意味着道德观、价值观、精神风貌；“QQ空间”意味着展示自我、个性表达；“抗战胜利70周年”意味着国家意识、忧患意识、民族自豪感、珍惜和平、发奋图强；“二孩政策”意味着独立性、责任感、分享、关怀、心理落差、情绪障碍；“选秀”意味着展示自我、积极进取，还可能是自我意识过度膨胀；“搜题软件”意味着自主学习，及时解决问题，也可能产生惰性或者独立思考能力弱化；“阿尔法狗”意味着危机感、学习意识、探索精神以及创造力；“诗词大会”意味着对传统文化的热爱、良好的文化素养以及高雅的审美情趣；“金砖会议”意味着开放、包容、合作、共赢。
明确了这些热词各自的内涵之后，再分析这些词之间的关联。
由“成人礼”“二孩政策”反思零零后的独立性；由“阿尔法狗”“搜题软件”谈人工智能时代下零零后独立思考能力弱化的问题；由“QQ空间”“选秀”谈零零后的自我意识和个性表达；由“天宫一号”“阿尔法狗”聊聊零零后的探索精神，科技创新意识；将融入文化元素的“王者荣耀”和弘扬传统文化的“诗词大会”作勾连，写出零零后对文化传承的态度；将“QQ空间”与“金砖会议”齐观，表现零零后的开放、包容；将“抗战胜利70周年”和“王者荣耀”并置，展示零零后藏在二次元世界中的澎湃热血、家国情怀。
参考立意：
1.如用“天宫一号”“抗战胜利70周年”“金砖会议”可以写零零后处在一个国力空前强大的时代，要在这个舞台上有所作为。
2.用“王者荣耀”“QQ空间”“搜题软件”“阿尔法狗”可以写零零后面对一个“智能”的时代，要做时代的主人。
3.用“诗词大会”“选秀”“成人礼”写零零后正面对一个属于自己的时代，要活出自己的个性，展示自己的芳华。
4.可以根据热词提炼文章的主题，如根据“王者荣耀”“QQ空间”“搜题软件”“阿尔法狗”可提炼出“做智能的主人”。
行文结构：
首先拟一个亮丽的标题——《科技•娱乐•品位》，三个并列短语展示文章的话题。
然后由科技和生活的关系引出中心——天宫一号代表的科技与王者荣耀作为娱乐标签齐飞，能提升生活的质量和品位。
正文主体部分围绕“天宫一号代表的是科技”和“王者荣耀是娱乐的标签”两个方面分析“科技”“娱乐”与生活的关系，最后分析老一辈不了解零零后的原因，并指出“如果老一辈也能跟青年人那样了解并利用科技来提高生活的水平，提升生活的品位，那就更好地了解零零后的这一代”。
结尾部分收束全篇，回扣标题。
素材：
近日，人民日报海外版发文点赞综艺《青春旅社》，由王源所代表的“00”后在节目中所呈现的青春活力被表扬。
据悉，《青春旅社》也是自今年9月底来，影响力、美誉度皆高的真人秀。
《青春旅社》是东方卫视推出的一档原创节目。
该节目通过将不同行业、不同年龄段、不同价值观的青年人，分两组分别共同经营“青年旅社”这件事，传达他们一起工作，共同生活，互相学习的青春态度，从而反映新时代不同年轻人的青春梦想和追求。
节目中对于嘉宾不同年龄层的设定，为《青春旅社》融入了独特的含义。
人民日报发文点评表示：
“11位明星嘉宾拥有不同的生活方式和兴趣爱好，“70后”的经验阅历、“80”后的想法态度、“90后”的理想追求以及“00后”的青春活力，让节目呈现出的生活在静静流淌中充满了感悟和惊喜”。
王源作为其中唯一的“00后”，同时担纲店长的职责，总是尽心尽力做好每一件事，照顾到身边的每一个人，堪称“暖心源”。
作为“00后标杆艺人”，王源的正能量事迹不胜枚举，尤其在公益领域的开拓颇受赞誉。
今年王源在17岁生日前夕宣布成立个人公益专项基金“源基金”，并在成立前已经默默帮助了200位白内障老人重获光明。
成立一个月后，王源又积极扩展公益项目领域，宣布启动救助神经母细胞瘤项目，尽最大的努力帮助需要
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