工作总结.docx

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工作总结

邢台县职教中心2010级

职教中心教学点2010-2011学年第一学期

工作总结

2010年是一个不平凡的一年，在这一年里，在县委、县政府的正确领导和县教育局大力支持下，在各兄弟单位的紧密配合下，我教学点认真贯彻党的教育方针，重视教学常规管理，抓住课程改革的有利契机，坚持以人为本，以师资队伍建设为重点，以教学质量为中心，以科研兴教为保障，圆满完成了本学期的教育教学任务，各方面都取得了突出的成绩。

我教学点送教育下乡村的工作，取得了长足的进展。

给农民兄弟带来多方面实用的知识与能力，现将我教学点的教育工作情况汇报如下：

一、严格实行、认真完成了三个协调。

1.实行培训对象项目协调.按照省市培养"有知识、懂技术、会经营的新型农民"的要求,在全镇范围内对两个班的学员进行统筹管理。

2.实行培训信息服务协调.为使新型农民培训工作更加适应市场和农民需求,必须加强各类培训资源及信息的统筹整合.为此,我教学点依托现有资源共享的信息网络平台逐步形成了比较完善的新型农民果蔬、农机、农经培训信息体系.

3.实行培训考核管理协调.我教学点新型农民培训始终坚持严管理出高质量的理念,把好培训、考核这二个环节.一是把好培训关.坚持日常管理和临时抽查相结合,做到"三问一查",问是否上足课时,问到课率是否达到80%以上,问培训质量是否达到要求.查上课效果是否达到良好、教材是否发放、三是把好考核关.学员是否签到，考试实行一人一桌,集中批改,专人登分.

二、教学以教研为指导，改变课堂教学方法，全面提高教学质量。

课堂教学是学员学习的主要形式，努力提高每堂课的教学效果，是提高教学质量的关键。

我教学点着重抓了教学方法的改进，开展了多种形式的教学点本教研活动：

①学期初，要求各任课教师认真阅读本学期教材，熟悉教材，掌握教材的重点难点，分析研究教材，制订本学期的教学计划。

②认真学习市县有关课改经验和教学点校本教研要求，阅读有关教学的书刊，了解教改的方向，制订教研课题，使教师明确一学期的教学、教研工作要求。

③学校领导主动深入教学第一线听课、评课，了解和掌握教学点的教学情况，带领教师有针对性地开展校本教研活动。

④教师之间互相听课，以老带新，以新促老，取长补短，共同提高。

⑤开展各科的教学评优活动，培养了教学骨干和学科带头人。

教师在各种教研活动中，认识到了教改的重要性和必然性，并在教学教研中不断进行教学改革，坚决改变了“满堂灌”的教学现象，努力做到了直观教学、启发式教学、互动式教学；采用多种形式进行教学，培养学员的兴趣；使教学以教师为主导、学员为主体，提高课堂教学效率。

三、强化学员管理，成绩较斐然。

严格依照《学员管理规定》办事，进行了严格的考勤登记制度，把考勤、作业、考试成绩结合起来，与课程的学分相挂钩。

对每学年在学习过程中表现突出的优秀学员，给予了表彰鼓励。

本学期，学员的出勤率基本达到98%，成绩及格率达到95%以上，优秀率达到40%以上。

总之，白驹过隙，2010年伴汗水着喜悦，艰辛铸就成功，成绩已成为过去。

今后我教学点将在各有关部门的正确领导下，继续努力工作，求真务实，不断查找薄弱环节，学习先进经验，狠抓教学质量不放松，使我教学点的教育教学工作百尺竿头更进一步，再创佳绩。

职教中心教学点果蔬、农机、农经专业

2011年1月

邢台县职教中心2010级

龙泉寺教学点2010-2011学年第一学期

工作总结

2010年是一个不平凡的一年，在这一年里，在县委、县政府的正确领导和县教育局大力支持下，在各兄弟单位的紧密配合下，我教学点认真贯彻党的教育方针，重视教学常规管理，抓住课程改革的有利契机，坚持以人为本，以师资队伍建设为重点，以教学质量为中心，以科研兴教为保障，圆满完成了本学期的教育教学任务，各方面都取得了突出的成绩。

我教学点送教育下乡村的工作，取得了长足的进展。

给农民兄弟带来多方面实用的知识与能力，现将我教学点的教育工作情况汇报如下：

一、严格实行、认真完成了三个协调。

1.实行培训对象项目协调.按照省市培养"有知识、懂技术、会经营的新型农民"的要求,在全镇范围内对两个班的学员进行统筹管理。

2.实行培训信息服务协调.为使新型农民培训工作更加适应市场和农民需求,必须加强各类培训资源及信息的统筹整合.为此,我教学点依托现有资源共享的信息网络平台逐步形成了比较完善的新型农民果蔬、农机、农经培训信息体系.

3.实行培训考核管理协调.我教学点新型农民培训始终坚持严管理出高质量的理念,把好培训、考核这二个环节.一是把好培训关.坚持日常管理和临时抽查相结合,做到"三问一查",问是否上足课时,问到课率是否达到80%以上,问培训质量是否达到要求.查上课效果是否达到良好、教材是否发放、三是把好考核关.学员是否签到，考试实行一人一桌,集中批改,专人登分.

二、教学以教研为指导，改变课堂教学方法，全面提高教学质量。

课堂教学是学员学习的主要形式，努力提高每堂课的教学效果，是提高教学质量的关键。

我教学点着重抓了教学方法的改进，开展了多种形式的教学点本教研活动：

①学期初，要求各任课教师认真阅读本学期教材，熟悉教材，掌握教材的重点难点，分析研究教材，制订本学期的教学计划。

②认真学习市县有关课改经验和教学点校本教研要求，阅读有关教学的书刊，了解教改的方向，制订教研课题，使教师明确一学期的教学、教研工作要求。

③学校领导主动深入教学第一线听课、评课，了解和掌握教学点的教学情况，带领教师有针对性地开展校本教研活动。

④教师之间互相听课，以老带新，以新促老，取长补短，共同提高。

⑤开展各科的教学评优活动，培养了教学骨干和学科带头人。

教师在各种教研活动中，认识到了教改的重要性和必然性，并在教学教研中不断进行教学改革，坚决改变了“满堂灌”的教学现象，努力做到了直观教学、启发式教学、互动式教学；采用多种形式进行教学，培养学员的兴趣；使教学以教师为主导、学员为主体，提高课堂教学效率。

三、强化学员管理，成绩较斐然。

严格依照《学员管理规定》办事，进行了严格的考勤登记制度，把考勤、作业、考试成绩结合起来，与课程的学分相挂钩。

对每学年在学习过程中表现突出的优秀学员，给予了表彰鼓励。

本学期，学员的出勤率基本达到98%，成绩及格率达到95%以上，优秀率达到40%以上。

总之，白驹过隙，2010年伴汗水着喜悦，艰辛铸就成功，成绩已成为过去。

今后我教学点将在各有关部门的正确领导下，继续努力工作，求真务实，不断查找薄弱环节，学习先进经验，狠抓教学质量不放松，使我教学点的教育教学工作百尺竿头更进一步，再创佳绩。

龙泉寺教学点农经、农机专业

2011年1月

邢台县职教中心2010级

祝村教学点2010-2011学年第一学期

工作总结

2010年是一个不平凡的一年，在这一年里，在县委、县政府的正确领导和县教育局大力支持下，在各兄弟单位的紧密配合下，我教学点认真贯彻党的教育方针，重视教学常规管理，抓住课程改革的有利契机，坚持以人为本，以师资队伍建设为重点，以教学质量为中心，以科研兴教为保障，圆满完成了本学期的教育教学任务，各方面都取得了突出的成绩。

我教学点送教育下乡村的工作，取得了长足的进展。

给农民兄弟带来多方面实用的知识与能力，现将我教学点的教育工作情况汇报如下：

一、严格实行、认真完成了三个协调。

1.实行培训对象项目协调.按照省市培养"有知识、懂技术、会经营的新型农民"的要求,在全镇范围内对两个班的学员进行统筹管理。

2.实行培训信息服务协调.为使新型农民培训工作更加适应市场和农民需求,必须加强各类培训资源及信息的统筹整合.为此,我教学点依托现有资源共享的信息网络平台逐步形成了比较完善的新型农民果蔬、农机、农经培训信息体系.

3.实行培训考核管理协调.我教学点新型农民培训始终坚持严管理出高质量的理念,把好培训、考核这二个环节.一是把好培训关.坚持日常管理和临时抽查相结合,做到"三问一查",问是否上足课时,问到课率是否达到80%以上,问培训质量是否达到要求.查上课效果是否达到良好、教材是否发放、三是把好考核关.学员是否签到，考试实行一人一桌,集中批改,专人登分.

二、教学以教研为指导，改变课堂教学方法，全面提高教学质量。

课堂教学是学员学习的主要形式，努力提高每堂课的教学效果，是提高教学质量的关键。

我教学点着重抓了教学方法的改进，开展了多种形式的教学点本教研活动：

①学期初，要求各任课教师认真阅读本学期教材，熟悉教材，掌握教材的重点难点，分析研究教材，制订本学期的教学计划。

②认真学习市县有关课改经验和教学点校本教研要求，阅读有关教学的书刊，了解教改的方向，制订教研课题，使教师明确一学期的教学、教研工作要求。

③学校领导主动深入教学第一线听课、评课，了解和掌握教学点的教学情况，带领教师有针对性地开展校本教研活动。

④教师之间互相听课，以老带新，以新促老，取长补短，共同提高。

⑤开展各科的教学评优活动，培养了教学骨干和学科带头人。

教师在各种教研活动中，认识到了教改的重要性和必然性，并在教学教研中不断进行教学改革，坚决改变了“满堂灌”的教学现象，努力做到了直观教学、启发式教学、互动式教学；采用多种形式进行教学，培养学员的兴趣；使教学以教师为主导、学员为主体，提高课堂教学效率。

三、强化学员管理，成绩较斐然。

严格依照《学员管理规定》办事，进行了严格的考勤登记制度，把考勤、作业、考试成绩结合起来，与课程的学分相挂钩。

对每学年在学习过程中表现突出的优秀学员，给予了表彰鼓励。

本学期，学员的出勤率基本达到98%，成绩及格率达到95%以上，优秀率达到40%以上。

总之，白驹过隙，2010年伴汗水着喜悦，艰辛铸就成功，成绩已成为过去。

今后我教学点将在各有关部门的正确领导下，继续努力工作，求真务实，不断查找薄弱环节，学习先进经验，狠抓教学质量不放松，使我教学点的教育教学工作百尺竿头更进一步，再创佳绩。

祝村教学点农经、农机专业

2011年1月

邢台县职教中心2010级

会宁教学点2010-2011学年第一学期

工作总结

2010年是一个不平凡的一年，在这一年里，在县委、县政府的正确领导和县教育局大力支持下，在各兄弟单位的紧密配合下，我教学点认真贯彻党的教育方针，重视教学常规管理，抓住课程改革的有利契机，坚持以人为本，以师资队伍建设为重点，以教学质量为中心，以科研兴教为保障，圆满完成了本学期的教育教学任务，各方面都取得了突出的成绩。

我教学点送教育下乡村的工作，取得了长足的进展。

给农民兄弟带来多方面实用的知识与能力，现将我教学点的教育工作情况汇报如下：

一、严格实行、认真完成了三个协调。

1.实行培训对象项目协调.按照省市培养"有知识、懂技术、会经营的新型农民"的要求,在全镇范围内对两个班的学员进行统筹管理。

2.实行培训信息服务协调.为使新型农民培训工作更加适应市场和农民需求,必须加强各类培训资源及信息的统筹整合.为此,我教学点依托现有资源共享的信息网络平台逐步形成了比较完善的新型农民果蔬、农机、农经培训信息体系.

3.实行培训考核管理协调.我教学点新型农民培训始终坚持严管理出高质量的理念,把好培训、考核这二个环节.一是把好培训关.坚持日常管理和临时抽查相结合,做到"三问一查",问是否上足课时,问到课率是否达到80%以上,问培训质量是否达到要求.查上课效果是否达到良好、教材是否发放、三是把好考核关.学员是否签到，考试实行一人一桌,集中批改,专人登分.

二、教学以教研为指导，改变课堂教学方法，全面提高教学质量。

课堂教学是学员学习的主要形式，努力提高每堂课的教学效果，是提高教学质量的关键。

我教学点着重抓了教学方法的改进，开展了多种形式的教学点本教研活动：

①学期初，要求各任课教师认真阅读本学期教材，熟悉教材，掌握教材的重点难点，分析研究教材，制订本学期的教学计划。

②认真学习市县有关课改经验和教学点校本教研要求，阅读有关教学的书刊，了解教改的方向，制订教研课题，使教师明确一学期的教学、教研工作要求。

③学校领导主动深入教学第一线听课、评课，了解和掌握教学点的教学情况，带领教师有针对性地开展校本教研活动。

④教师之间互相听课，以老带新，以新促老，取长补短，共同提高。

⑤开展各科的教学评优活动，培养了教学骨干和学科带头人。

教师在各种教研活动中，认识到了教改的重要性和必然性，并在教学教研中不断进行教学改革，坚决改变了“满堂灌”的教学现象，努力做到了直观教学、启发式教学、互动式教学；采用多种形式进行教学，培养学员的兴趣；使教学以教师为主导、学员为主体，提高课堂教学效率。

三、强化学员管理，成绩较斐然。

严格依照《学员管理规定》办事，进行了严格的考勤登记制度，把考勤、作业、考试成绩结合起来，与课程的学分相挂钩。

对每学年在学习过程中表现突出的优秀学员，给予了表彰鼓励。

本学期，学员的出勤率基本达到98%，成绩及格率达到95%以上，优秀率达到40%以上。

总之，白驹过隙，2010年伴汗水着喜悦，艰辛铸就成功，成绩已成为过去。

今后我教学点将在各有关部门的正确领导下，继续努力工作，求真务实，不断查找薄弱环节，学习先进经验，狠抓教学质量不放松，使我教学点的教育教学工作百尺竿头更进一步，再创佳绩。

会宁教学点农经专业

2011年1月