关于梁化镇初中生升学与就业情况调研报告.docx

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关于梁化镇初中生升学与就业情况调研报告

初中生升学与就业情况的调研报告

关于梁化镇初中生升学与就业情况的调研报告

目录

第一章：

执行性摘要

1.1调研主题2

1.2调研背景2

1.3调研目的3

1.4调研方法3

1.5主要调研结果的简要陈述3

1.6结论与建议的简要陈述4

1.7其它相关信息4

第二章：

分析与结果

2.1调查基础信息4

2.1.1调研区域4

2.1.2调研时间4

2.1.3调研对象4

2.1.4调研具体方法5

2.2数据统计分析5

2.2.1问卷数据预处理5

2.2.2问卷数据统计分析5

第三章：

结论与建议

3.1调查结论11

3.2调查建议12

第四章：

附录

4.1关于梁化镇初中生升学与就业情况的调查问卷13

4.2就梁化镇初中生升学与就业情况的访谈稿15

4.2.1就梁化镇初中生升学与就业对梁化二中校长的访谈稿15

4.2.2就梁化镇初中生升学与就业对学生代表的访谈稿17

关于梁化镇初中生升学与就业情况的调研报告

第一章：

执行性摘要

1.1、调研主题

关于梁化镇初中生升学与就业情况的调研

1.2、调研背景

梁启超先生说过，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步。

青少年是中国的未来，中国对教育的重视就是对中国人才的可持续发展的重视。

一个国家的国民素质是决定这个国家兴衰的关键,教育是强国富民的根基和先导。

加快推进教育现代化，必须全面提高教育质量。

提高教育质量是教育改革和发展的核心任务。

培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，造就时代需要的高素质劳动者、专门人才和拔尖创新人才，是推动科学发展和现代化建设的战略任务

“十五”期间，党和国家坚持将普及九年义务教育和扫除青壮年文盲作为教育工作的重中之重，进一步扩大九年义务教育人口覆盖面积。

还要扩大高中教育规模，学前教育也要进一步发展。

十七大制定了《人才规划纲要》，报告提出“优先发展教育，建立人力资源强国”，这充分体现了人才的重要性，优秀青年是中国未来建设的后备力量。

这就要求我们的学生必须在学校接受高等教育，而保证升学是培养优秀青年的重要基础。

党的十七届五中全会和全国教育工作会议都强调坚持教育优先发展战略地位不动摇，动员全社会全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，对于加快推进教育改革和发展，推进教育现代化，实现科教兴国具有重大的战略意义。

胡锦涛同志也在十八大报告中提出，扎实推进社会主义文化强国建设，这同样体现出文化的重要性。

但是，尽管国家对教育投资不断加大，每年的大学招生量不断增多。

但是，到目前为止国家对教育的改革力度仍然不够大，国民对素质教育的认识仍然不那么清晰，教育事业的发展状况仍然不怎么理想。

很多学生提到了家庭经济问题，有的学生打算半工半读，有的学生甚至想初中毕业就马上打工来帮助家庭，有的学生呼吁能实行“十二年义务教育”。

所以我们的调研具有一定的意义，我们通过调研可以了解到不同学生的不同成长环境，感受到不同家长对待子女的学习情况的方式，不同的家庭环境熏陶与家长对子女教育的关心程度，对子女的学习积极性与升学心态影响很大。

更好的提高学生的升学率。

1.3、调研目的

1、通过向学生了解毕业后的去向可以很真实的知道学生对升学与就业的看法，记录调查结果，得出学生在升学与就业之间的选择，进一步了解学生选择的原因，掌握影响升学和教育的一些因素，提交给有关机构，可以使当地的教育事业发展的更好。

2、通过对惠东梁化镇的学生家长发放问卷、走访，了解当地家长对学生升学的重视程度。

也了解家长对经济与升学的关系的看法，记录结果，将统计结果交给当地学校和政府，可以帮助一些贫困家庭解决升学的困难，加强对学生升学与就业的引导。

3、对当地学校访问或对当地政府走访，得到关于梁化镇教育事业的发展情况，当地政府和学校对教育事业的重视程度和起到怎样的推动作用，更进一步使政府意识到教育的重要性，提高当地学生的升学率。

4、学以致用。

通过实地的调查研究，让队员在学习校内科目之余，增强自身的社会实践能力、沟通能力，培养发现问题、分析问题、解决问题，以及应对突发情况的能力，并增强队员间的团队合作精神，为国家的社会主义现代化建设培养全面发展的高素质人才。

1.4、调研方式

1、问卷调查法：

针对主题及调研内容设置问卷，通过发放一定数量的问卷给调查对象，较大规模收集相关信息

2、个人访谈法：

针对主题及调研内容设置访谈内容，通过对个人进行访谈，较为具体详细地了解相关信息

3、实地观察法：

通过实地考察，收集相关信息

1.5主要调研结果的简要陈述

通过个人交谈、派发调查问卷等方式收集到能够较为全面地反映梁化镇目前初中生升学与就业的情况，以及当地教育概况等。

通过数据的分析，我们可以掌握梁化镇居民对于孩子教育的态度和期望程度，探索教育发展模式中的利弊，与文化发展水平较好的城镇对比，改善当地的教育发展模式。

同时，我们的调研活动还在当地引起了学生对于未来规划的注意，提高精神生活质量。

1.6结论与建议的简要陈述

结论：

通过与居民交谈完成问卷调查（见1.7）的过程收集大量的关于当地初中生升学与就业情况的实际意见，再与学校校长的访谈得到的结论结合，了解梁化初中生升学与就业情况以及存在的问题，提出中肯有效的建议

建议：

政府重视当地教育事业发展，学校做好学生升学与就业指导工作；居民配合政府和学校，加强对孩子教育的引导；学生对未来的规划要有长远的目光，学校对成绩优异的学生进行奖励。

1.7其它相关信息

特殊方法：

因为当地较多的是村落，受访者中有较大部分为上了年纪的当地村民，文字认识不多，并且对于相关政策以及学生升学与就业的认识并不是十分深刻，因此在进行这部分的问卷调查时，采取队员访谈的形式，根据受访者的回答为他们选择匹配答案完成问卷。

局限：

如上所述，当地居民较多为上了年纪的当地村民，对于政府的宣传关注度并不高，对于学校相关政策了解并不多，最终结果与实际情况有一定出入。

第二章：

分析与结果

2.1调查基础信息

2.1.1调研区域

广东省惠州市惠东县梁化镇

2.1.2调研时间

2013年7月20日——2013年7月27日

2.1.3调研对象

学校校长、老师，学生和家长

2.1.4调研具体方法

问卷调查、访谈、实地观察

2.2数据统计分析

2.2.1问卷数据预处理

本次发放问卷150份，回收问卷146份，回收率达97.3%。

因为此次发放问卷时主要是调研组口头询问后记录，且当场发放当场收集，对于填写人有不清楚的地方做及时解释，所以问卷效率较高。

2.2.2问卷数据统计分析

一.基本信息部分

您的身份：

□学生□家长□老师

二.问卷部分

1你的家庭经济状况属于哪个范围？

A富裕B小康C一般D贫困

2你对学校的升学、就业的指导状况满意吗？

A十分满意  B满意  C一般 D不满意  E十分不满意

3你觉得学生的升学意向跟以下哪些因素有关？

A家庭经济情况，家长观念；

B当地教育情况；

C学校老师的指导；

D受周围同学的影响。

E学校学习风气

F学生本身不愿意学习

4你认为当地教育存在的问题有哪些？

A学校数量较少，不能满足当地学生需要；

B学校环境较差，硬件不足；

C学校教师资源及质量较差；

D学生风气不良。

5你认为解决这样的教育现状，政府应采取什么政策？

A发展经济，提高居民的经济能力B提高对教育的重视程度，加强对教育的经济支持

C宣传教育的重要性D重视师资的培养，教学设施的建设

E加强对学生升学就业的引导F其他

学生：

1你对自己未来的升学之路有规划和了解吗？

A有B没有

2初中毕业后，你对未来的设想是什么？

A继续升学，希望接受更多的教育，为以后的职业打基础

B就业，趁早踏入社会，努力赚钱

C选择职业技校，学习技术

D没有想过

3你通过什么途径接受就业指导？

A老师B家长，长辈C同学D媒体，网络E没有接触过

家长：

1你对子女未来的继续教育支持吗？

A支持

B不支持原因（1，经济困难2，孩子不喜欢学习3，读多几年书，不如提早出来赚钱）

2孩子毕业后您希望他们往哪个方向发展？

A继续求学B出来就业赚钱养家

C上技校学得一身本领D看孩子的意愿

3什么你因素主导决定你对孩子初中毕业后是否升学的安排？

A家庭经济条件B孩子学习成绩

C自己希望孩子多读书D孩子热切希望读书改变命运

4你是否一直有关注梁化镇的教育事业发展？

关注的重点是什么？

A没什么关注B政府在镇里兴建学校

C每年镇里考上重点学校人数D每年教育考试制度改革

老师

1学校对学生的升学和就业指导有专门的教育吗？

A有B没有

2您认为学校对学生的升学与就业指导程度够吗？

A够，使学生能够清楚的认识升学或就业B不清楚，没什么效果

C一般，毕业时有一点引导，但很皮毛D完全不够，没什么引导

第三章：

结论与建议

3.1调查结论

通过此次调查，我们可以了解到以下情况：

1.通过对基本信息的了解和总结，我们可以得知我们这一次的调研人群范围较为合理，各种身份的人群都有涉及，有教师、学生、家长，且人数较均匀，比例接近，证明我们此次的调研结果将较有说服力，能够通过分析我们得到的数据总结出比较正确的结论。

2.通过第1题，我们可以了解梁化镇的村民的经济条件较集中，76.3%的村民经济水平一般，但仍有8.5%较贫困，为接下来的经济状况与升学状况之间的关系调查建立联系。

3.通过第2题的数据统计结果和对村民的交谈中可以了解到村民对升学与就业指导较为满意，有42.10%是满意，51.30%认为指导程度一般，但还有小部分的村民表示不满意，认为有待提高。

所以从整体来看，当地的升学与就业指导确实取得了一定的成果，但还有很多值得改善的地方。

4.通过第3题，我们较为具体的了解到影响升学的因素，26%认为主要因素为当地的教育情况，还有较多的人还认为与经济、家长观念、学校老师的指导有关。

因此，要想提高当地的升学率，首先要抓好教育，还要增强学校的指导。

5.通过第4题，从调研的数据统计和与村民的交流中，得出当地的教育状况存在的问题，有31%的村民认为是学校的环境较差和硬件不足，另外还有30%的认为是学生的学习风气不好，26%认为学校的数量不够。

从统计中发现，当地的教育现状不是很好，存在问题较多，相关部门应从这些问题出发改善教育现状。

6.通过第5题，我们了解到对于解决教育现状，42%的村民认为政府应该提高对教育的重视，加强对教育的经济支持，有24.9%则认为应重视师资培养和教学设施建设，还有小部分认为提高升学就业的指导。

反映出我们应该从多方面出发解决教育问题，改善教育现状。

7.通过对学生部分的第1和2题的调研数据统计分析，78%的学生对自己的未来有较好的规划，进一步调研结果得出，88.70%的学生希望毕业后继续选择升学获得更好的教育，但仍有小部分对未来没有规划或选择就业。

8.通过对学生部分部分的第3题的结果统计，34%的学生是从老师那接受升学与就业指导的，36.4%的学生是从家长那接受的，可看出当地对升学与就业指导较好，但仍有16%的学生未接受过指导，从中可知当地的指导力度不够全面，指导涉及的对象不够广，应加强力度。

9.通过家长部分的第1题和2题的数据统计，家长都愿意根据学生的意愿且支持继续求学，进一步从第3题中看出家长71%希望孩子多受教育，我们可得出当地家长对教育的重视程度很高。

10.通过家长部分的第4题的数据分析，当地家长从多方面较为关心教育发展，其中31.3%主要通过关注考上重点高中的情况，31.3%的家长主要通过关注教育制度的改革来了解教育发展，大部分对教育较为关心。

但还有16.7%的家长对当地教育事业发展不关心，从而需要提高家长对教育的重视和关心。

11.通过对老师部分的第1和2题的数据统计，得知学校对升学就业有专门的指导，进一步分析，50%的老师认为指导力度已足够，但50%的老师认为力度不够，还有待提高。

我们得出学校确实有一定的指导，但应该加强指导力度，使同学们更好的认识升学与就业。

总结论:

从当地的教育状况出发，虽然当地的教育确实取得了一定的成果，有较好的方面，但是仍然存在不少问题。

学校方面，学校的数量较少，不够供学生上学的需求，且学校的硬件设备较差，使得学生的学习受到限制，在此方面，可见政府对教育的投资不够，也显现出不教育的不够重视；学生方面，学生的学习风气不够好，可见学生自己对教育的重视不够。

从升学与就业指导方面出发，虽然学校与相关教育部门都有一定的指导，但明显存在指导力度不够和指导途径较少的问题，导致学生对升学就业的理解不够，从而引发一些教育问题。

3.2调查建议

通过对问卷数据的统计和分析总结，经过客观分析，并结合梁化镇的实际情况，为了更好的提高当地的升学率，改善教育现状，特此综合各方面因素和根据调查结果提出以下建议：

1．根据梁化镇村民调查和采访，针对教育存在的问题，为了更好的发展梁化的教育，首先教育部门要端正观念，提高对教育的重视，加大对当地教育事业发展的投资，比如兴建学校、改善学校的学习环境、增设一些教学设备；再者要宣传教育的重要性，让学生及家长更好地认识教育。

2．从与校长的访谈中知道当地升学率不够高的原因有多方面，针对学生成绩不好，学校可以引进优秀的师资力量，开设创新班，从培养学生的学习兴趣开始，也可以设立奖励制度，既调动老师的教学积极性，又调动学生的学习积极性。

针对家长观念方面，建议在找工作上多注重知识的重要性，政府与教育部门多多宣传知识竞争，改变家长的观念，让他们看到长远利益。

3．为了解决家庭经济困难造成学生毕业后出来打工的现状，应从多方面出发，首先，政府应发展好当地的经济，对特困生升学提供一定的资助，学校多进行升学就业指导，让学生做出最正确的抉择，让家长深刻认识教育的潜在利益。

4．通过问卷调查，知道学生对政府对教育的宣传热情不够高，主动性很弱，不够积极，学习的渠道也很少。

针对这种情况，其实就是因为学生对知识的重要性不够清晰，我们需要每个学生的觉醒，所以，学校应该多播放关于教育的电影或者粘贴开展教育活动的海报，让学生了解到教育的重要性。

还有政府应该在电视上多做宣传，做好思想的教育。

5．对根到底，发展好当地的教育，提高升学率，需要政府、学校、家长、学生多方面积极参与来解决。

政府自身应提高对教育的重视，加大对教育的经济投入，加强对教育的宣传力度，增设学校和教学设备；学校应引进优秀师资，创建更好的学习氛围，注重学习风气，培养学生的学习兴趣；家长应该认识到知识教育的重要性，在现在社会只有知识才能改变命运，应结合当前利益和长远利益，对政府的教育宣传积极响应；学生也应该注重学习，更好的接受升学与就业指导，活到老学到老。

第四章：

附录

4.1关于梁化镇初中生升学与就业情况的调查问卷

你好！

我们是华南师范大学赴梁化镇第二中学的三下乡服务队。

为了解梁化镇教育现状，特意对梁化镇初中生的升学与就业情况进行问卷调查，旨在了解梁化镇教育发展，提出我们的建议。

我们将对你的信息保密，请如实作答。

您的身份：

□学生□家长□老师

1你的家庭经济状况属于哪个范围？

A富裕B小康C一般D贫困

2你对学校的升学、就业的指导状况满意吗？

A十分满意  B满意  C一般 D不满意  E十分不满意

3你觉得学生的升学意向跟以下哪些因素有关？

A家庭经济情况，家长观念；

B当地教育情况；

C学校老师的指导；

D受周围同学的影响。

E学校学习风气

H学生本身不愿意学习

4你认为当地教育存在的问题有哪些？

A学校数量较少，不能满足当地学生需要；

B学校环境较差，硬件不足；

C学校教师资源及质量较差；

D学生风气不良。

5你认为解决这样的教育现状，政府应采取什么政策？

A发展经济，提高居民的经济能力B提高对教育的重视程度，加强对教育的经济支持

C宣传教育的重要性D重视师资的培养，教学设施的建设

E加强对学生升学就业的引导F其他

学生：

1你对自己未来的升学之路有规划和了解吗？

A有B没有

2初中毕业后，你对未来的设想是什么？

A继续升学，希望接受更多的教育，为以后的职业打基础

B就业，趁早踏入社会，努力赚钱

C选择职业技校，学习技术

D没有想过

3你通过什么途径接受就业指导？

A老师B家长，长辈C同学D媒体，网络E没有接触过

家长：

1你对子女未来的继续教育支持吗？

A支持

B不支持原因（1，经济困难2，孩子不喜欢学习3，读多几年书，不如提早出来赚钱）

2孩子毕业后您希望他们往哪个方向发展？

A继续求学B出来就业赚钱养家

C上技校学得一身本领D看孩子的意愿

3什么你因素主导决定你对孩子初中毕业后是否升学的安排？

A家庭经济条件B孩子学习成绩

C自己希望孩子多读书D孩子热切希望读书改变命运

4你是否一直有关注梁化镇的教育事业发展？

关注的重点是什么？

A没什么关注B政府在镇里兴建学校

C每年镇里考上重点学校人数D每年教育考试制度改革

老师

1学校对学生的升学和就业指导有专门的教育吗？

A有B没有

2您认为学校对学生的升学与就业指导程度够吗？

A够，使学生能够清楚的认识升学或就业B不清楚，没什么效果

C一般，毕业时有一点引导，但很皮毛D完全不够，没什么引导

对发展当地教育事业，您有什么建议？

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再次感谢你的配合和支持！

祝生活愉快！