部编版五年级下册语文1923课练习题及答案.docx

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部编版五年级下册语文1923课练习题及答案

2021部编版五年级下册语文19-23课练习题及答案

阅读理解后面一般都有好几个题目排列在一起，这时就需要我们耐心地去咬文嚼字，仔细审清题后，应依据试题的顺序一一来做答。

下面给大家带来2021部编版五年级下册语文19-23课练习题及答案，期望能关心到大家!

部编版五年级下册语文第19课《牧场之国》练习题及答案

1.给加粗字注音。

毛毡（　）

牛犊（　）

膘（　）肥体壮

公爵（　）

叫卖     （　）

牲畜（　）

哞哞（　）

铃铛（　）

2.辨字组词。

镶（　　）　膘（　　）　垠（　　）　低（　　）

壤（　　）　漂（　　）　根（　　）　底（　　）

挡（　　）　骏（　　）　漆（　　）　驰（　　）

铛（　　）　俊（　　）　膝（　　）　池（　　）

3.依据课文内容填空。

（1）荷兰，是______之国，______之国，也是______之国。

（2）牛犊________________________，________________________。

老牛好像________________________，________________________。

极目远眺，四周全是________________________和________________________。

这就是真正的荷兰。

（3）__________的牲畜，__________的低地，__________的夜晚，远处的几座__________在闪烁着____________________这就是__________的荷兰。

4.修改病句。

（1）牛群吃草时格外专注，好像仿佛在思索着什么。

______________________________________________________________________

（2）装满奶桶的船只在舒缓平稳。

______________________________________________________________________

5.阅读理解。

_________________

春天到了，正是碧绿多姿的柳树茂密的时期。

正在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。

春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好像雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。

它们随风在地上快速  地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在玩耍、追逐的小孩子。

一阵微风吹来，翩翩起舞，成了很多快乐的小精灵。

这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。

有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转瞬间会使人们变得白发苍苍。

我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，或许跟我捉迷藏吧!

我喜爱 柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和憧憬……

（1）给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

（2）在文中用“——”画出一个比方句，用“~~~~~”画出一个拟人句。

（3）从短文中找出下列词语的近义词。

飘扬—（　　）　好像—（　　）　快活—（　　）　大约—（　　）

（4）文中的“小精灵”指的是__________，作者对柳絮的称呼表达了________的思想感情，作者喜爱 柳絮的原因是_______________________________________________________。

参考答案：

1.zhān　dú　biāo　jué　he　chù　mōu　dānɡ

2.镶嵌　肥膘　一望无垠　低头

土壤　漂亮　根本　湖底

抵抗　骏马　漆黑　弛聘

铃铛　俊美　膝盖　池塘

3.

（1）水　花　牧场

（2）的模样像贵夫人　仪态端庄　牛群的家长　无比尊严　丝绒般的碧绿草原　黑白两色的花牛

（3）沉睡　无声　漆黑　灯塔　微弱的光线　真正

4.

（1）牛群吃草时格外专注，仿佛在思索着什么。

（2）装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。

5.

（1）柳絮

（2）比方句：

春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好像雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……

拟人句：

它们随风在地上快速  地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在玩耍、追逐的小孩子。

（3）飘荡　好像　快乐　或许

（4）柳絮　喜爱 　它们天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和憧憬

部编版五年级下册语文第20课《金字塔》练习题及答案

一、比一比，组成词语。

铸（　　）　愧（　　）　熠（　　）　遐（　　）　埃（　　）

寿（　　）　魂（　　）　皆（　　）　假（　　）　挨（　　）

非（　　）　逢（　　）　监（　　）　放（　　）　甚（　　）

菲（　　）　缝（　　）　滥（　　）　淤（　　）　湛（　　）

二、照样子写几个表示颜色的词语。

黄澄澄　　金灿灿

____________________________________

三、把下面句子中加粗部分换成一个词语，意思不变。

1.几千年来，在人们的心目中，金字塔不愧是鲜耀地发着光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要珍贵。

（　　）

2.尼罗河被称为埃及的母亲河，它每年定期河水溢出，沉没土地,给河两岸带来肥沃的淤泥。

（　　）

3.除了金字塔,古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令别人感到惊异和赞叹的建筑成就。

（　　）

四、阅读课文选段，完成练习。

在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

远远望去，它像漂移在沙海中的三座金山，好像一切金色的来源，都是从它们哪里放射出来的。

你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片刺眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊!

1.从选段第一句话我们了解到金字塔位于（　　）;从第二句“沙海”一词，我们了解到沙漠的（　　）的特点。

2.“简直像是用纯金铸成的”“一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊”表达了作者对金字塔和古代劳动人民智慧的（　　）。

3.这段文字刻画细致入微，通过这些极具（　　）的景色描写调动了读者的（　　），给人呈现一种立体画面感，高超的表现艺术与表现技巧造就了文章绝美的意境。

五、运用列数字、作比较、举例子的说明方法，描写一下你的文具盒吧。

____________________________________

参考答案：

一、

铸造　寿命;　　愧疚　灵魂;　　熠熠生辉　皆大高兴;　　遐思　假期;　　　埃及　挨着;

格外　不菲;　　相逢　缝隙;　　监视　泛滥;　　放学　淤泥;　　甚至　精湛

二、

红彤彤　白茫茫　黑乎乎　黑幽幽　白花花　绿油油

三、

1.熠熠发光

2.泛滥

3.令人赞叹

四、

1.沙漠中、尼罗河沿岸　广大

2.赞叹

3.颜色　视觉

五、略

部编版五年级下册语文第21课《杨氏之子》练习题及答案

1.说明下列字。

（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

诣：

_________乃：

_________

（2）孔指以示儿曰。

示：

_________曰：

_________

（3）未闻孔雀是夫子家禽。

未：

_________闻：

_________

2.翻译句子。

（1）为设果，果有杨梅。

_________________________________________________

（2）孔指以示儿曰：

“此是君家果。

”儿应声答曰：

“未闻孔雀是夫子家禽。

”

______________________________________________________________________

3.想一想，写一写。

孔君与杨氏儿子的对话精妙极了，妙在何处?

______________________________________________________________________

4.小练笔。

同学们，小幽默的确大智慧。

一句幽默的话甚至可以化干戈为玉帛，你生活中有没有遇到这样的例子?

动笔记下这难忘的时刻吧。

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

5.阅读下面的古文，回答问题。

伯牙绝弦

伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：

“善哉，峨峨兮若泰山!

”志在流水，钟子期曰：

“善哉，洋洋兮若江河!

”伯牙所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

（1）选择加点字的正确说明，把序号填入括号。

绝：

①断绝;②穷尽;③走不通的;④独一无二的;⑤极、最

伯牙绝琴（　）

斩尽杀绝（　）

绝处逢生（　）

神奇绝伦（　）

绝大多数（　）

悬崖绝壁（　）

善：

①擅长、擅长;②好;③和善;④简洁，易于;⑤弄好

伯牙善鼓琴（　）

善哉，洋洋兮若江河（　）

心怀不善（　）

多愁善感（　）

善始善终（　）

英勇善战（　）

（2）句子停顿不恰当的一句是（　）。

①伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。

②善哉，洋洋/兮若/江河!

③伯牙/所念，钟子期/必得之。

④伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。

（3）按课文内容填空并回答问题。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：

“______________________________”从这个句子我体会到______________________________;子期死，伯牙谓世再无知音，乃______________________________，从这个句子我体会到______________________________。

参考答案：

1.

（1）拜见　于是　就

（2）给……看说

（3）没有　听见

2.

（1）用水果招待孔君，水果是杨梅。

（2）孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：

“这是你家的果子。

”杨家儿子答道：

“没有听说孔雀是您家的家禽。

”

3.都依据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思灵敏。

4.略。

5.

（1）①②③④⑤③;①②③④⑤①

（2）②

（3）善哉，峨峨兮若泰山

钟子期是真正了解俞伯牙的，是俞伯牙的知音

破琴绝弦，终生不复鼓

子期死了，伯牙再也没有知音，于是就就把琴摔了，终生不再弹琴

部编版五年级下册语文第22课《手指》练习题及答案

1.看拼音写词语。

mǔzhǐ　　sāoyǎnɡ　　wūhuì　　yàshānɡ　　luósī　　niǔkòu

（　　）　（　　）　（　　）　（　　）　（　　）　（　　）

wàimào　　miǎoxiǎo　　bítì　　zēnɡhèn　　fùyōnɡ　　cānɡkù

（　　）　（　　）　（　　）　（　　）　（　　）　（　　）

2.比一比，再组词。

纽（　　）　扳（　　）　烫（　　）　搔（　　）

扭（　　）　贩（　　）　汤（　　）　骚（　　）

涕（　　）　憎（　　）　渺（　　）　拳（　　）

梯（　　）　增（　　）　沙（　　）　卷（　　）

3.回忆课文内容，概括出五个手指的特点。

拇指：

__________________________________。

食指：

__________________________________。

中指：

__________________________________。

无名指和小指：

__________________________________。

4.课外阅读。

“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。

最近我从好友那儿得到新诠释。

这位好友是这么说的：

有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：

“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路?

”

那盲人满心高兴地说：

“这个道理很简洁，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人简洁看到我，不会误撞到我，这样就可以爱护自己的平安，也等于关心自己。

”

有一次，我搭好友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他共享。

好友听后，颇有同感，又以自己的实际阅历加以佐证。

他说：

“以前我开车经过隧道，总是不喜爱 开车灯。

一来隧道不长，里面的光线还不差;二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。

不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些丧命黄泉。

后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子进入隧道，是从亮处进入暗处，视觉难免调整不过来，加上对面来车不开灯，那实在太危急了……”

世上的好友，在漫漫的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危急，旦夕祸福，没有人知道你从何处来，又往何处去。

假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。

时时关心和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓为善至乐就是这个意思吧。

（1）“盲人提灯笼”是歇后语，其下句是：

__________________________________________。

（2）下词中的字在文中具体指的是什么?

请写下来。

借花献佛花：

______________________。

佛：

______________________。

为善至乐善：

______________________。

乐：

______________________。

（3）点名全文主题的话是：

__________________________________________。

（4）文中盲人的故事对“盲人提灯笼”做了怎样的诠释?

请简要回答。

______________________________________________________________________

（5）依据全文的写作目的，想想文章的深刻含义，在下面三项中选一个恰当的做标题。

（　　）

A.照亮别人

B.盲人提灯笼

C.爱护自己，便利他人

5.小练笔。

虽说五根手指作用各有不同，但是拇指和食指更是任劳任怨。

想一想，夜深人静，主人已经睡着了，五根手指要开论功大会，想一想他们都会说些什么呢?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

参考答案：

1.拇指　搔痒　污_　轧伤　螺丝　纽扣

外貌　渺小　鼻涕　憎恨　附庸　仓库

2.纽扣　扳动　烫伤　搔痒

扭动　摊贩　热汤　骚扰

鼻涕　憎恨　渺小　拳头

阶梯　增加　沙子　卷帘

3.拇指：

形状上不美，身体短而胖，头大而肥，只有一个关节，在五指中最能吃苦。

食指：

姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线，工作虽然不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。

中指：

地位，相貌最堂皇，曲线漂亮。

无名指和小指：

体态秀丽，样子可爱，能力薄弱。

4.

（1）多此一举。

（2）“花”指盲人提灯笼的故事。

“佛”指这位车主好友。

“善”指关心和关怀别人。

“乐”指自己得到关心和关心人的快乐。

（3）时时关心和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓为善至乐就是这个意思吧。

（4）“盲人提灯笼”不再是多此一举的笑话，而是对人对已都有关心的好事。

（5）C

5.略。

部编版五年级下册语文第23课《童年的发觉》练习题及答案

1.辨字组词。

梢（　　）　妨（　　）　构（　　）

稍（　　）　防（　　）　沟（　　）

迷（　　）　某（　　）　胞（　　）

谜（　　）　谋（　　）　抱（　　）

2.词语仿照。

哈哈大笑（AABB）

_____________、_____________、_____________

不由自主（含“不”的字）

_____________、_____________、_____________

为所欲为（含人体器官）

_____________、_____________、_____________

3.按要求改写句子。

（1）我们的童年莫非不是一首充满美好和快乐的歌吗?

（改成陈述句）

______________________________________________________________________

（2）我在九岁的时候就发觉了有关胚胎发育的规律。

（改成“被”字句）

______________________________________________________________________

（3）老师对我们说：

“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。

”（改成转述句）

______________________________________________________________________

（4）同学们听说我三年前就发觉了进化论，还不笑塌房顶!

（改成双重否定句）

______________________________________________________________________

4.依据课文内容推断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）“我”在九岁的时候就发觉了有关胚胎发育的规律。

（　　）

（2）“我”的发觉始于一本科幻书。

（　　）

（3）老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”不由自主地笑出声来。

（　　）

（4）“我”被轰出教室，“我”倒想出了一条自我劝慰的理由，世界上的重大创造与发觉，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

（　　）

（5）作者的发觉，是从试验中得到的。

（　　）

（6）“我明白了——世界上重大的创造与发觉，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

”这里的破折号表示转折的意思。

（　　）

5.课外阅读。

小时候特殊想不明白几件事

雷锋不是一个人，而是一个抽象的名词，就是“好人好事”的意思。

小孩子比大人怕烫得多，我觉得烫得不敢摸的东西，妈妈总是很轻易地拿起来。

我从来不吃哥哥吃剩的东西，因为不卫生，但假如妈妈再咬过，我就认为卫生了，可以吃。

据说屋子里面打伞不长个儿，我就从来不敢在屋里把伞打开。

医院里处处是病菌，一张嘴就会有病菌飞到肚子里的，所以每回进了医院，我就老实了，一句话都不说，生怕病菌会飞进肚子里。

为什么4+3=7，3+4还是等于7呢?

看上去明明是两道不同的题呀!

那时我三岁，我家人老是想教我学灵敏，我格外不合作，他们就经常威猛恐吓。

我往往刚背熟4+3=7，大人就一脸狡猾地看着我阴阴地笑，然后就说：

“那3+4=?

呢?

”我一担忧就糊涂了，觉得大人那样的表情，就说明答案肯定和4+3是不一样的。

然后大人气急破坏，我又最终搞清楚3+4=7，但是大人又回到上面的表情，我就有如上面的思索，然后就又一次恶性循环……那时自己觉得自己是世界上最可怜的小孩。

小孩子是从妈妈的肚脐眼里还是胳肢窝里钻出来的?

小时候我妈妈也说过我是从垃圾堆旁边捡来的。

我就经常旁敲侧击地问姐姐，可气啊，她竟然也这么说。

这个问题困扰了我很多年。

后来我妈再说我是亲生的，我都不信了，最终倒是我妈先急了。

小时候常听到“失眠”这个词，总理解为“湿眠”，也就是尿床的意思。

小时候什么都不怕，就怕床底下藏着台湾特务。

小的时候生活条件不好，很爱吃松花蛋，也就是皮蛋，当头一次听说松花江的时候，羡慕得不得了，一心憧憬着漂满松花蛋的江面……真馋死了。

我小时候特强壮，没有得过病、住过院什么的，后来我表姐住院开刀，我看了打麻醉的她耷拉了脑袋，羡慕地说：

“生病真美好啊，我连医院都没住过……”连表姐都愣住了!

我妈妈就给我一个耳刮子……

总是搞不清“生前”是啥意思，明明是死前嘛，呵呵……

（1）联系上下文，理解词语。

气急破坏：

________________________________

旁敲侧击：

________________________________

（2）你觉得作者是个怎样的人?

______________________________________________________________________

（3）你在儿时有没有想不明白的事?

请列举几个，留意语言的简洁性。

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

参考答案：

1.树梢　阻碍　结构

略微　防止　水沟

沉迷　某人　细胞

猜谜　计谋　拥抱

2.亭亭玉立　井井有条　洋洋得意

不由自主　不欢而散　战无不胜

眼疾手快　捧腹大笑　手足情深

3.

（1）我们的童年是一首充满美好和快乐的歌。

（2）有关胚胎发育的规律被我在九岁的时候就发觉了。

（3）老师对我们说，梦里飞行，说明我们是在长身体呀。

（4）同学们听说我三年前就发觉了进化论，不行能不笑塌房顶!

4.

（1）√

（2）×（3）×（4）√（5）×（6）×

5.

（1）气急破坏：

形容格外生气，这里指“我”答不出3+4=几，家人很生气。

旁敲侧击：

比方说话或写文章时不从正面直接说明，而从侧面曲折表达，这里指“我”旁敲侧击地问姐姐“我”是不是捡来的。

（2）特殊爱幻想的人。

（3）略。