高一语文上学期第一次月考试题 3.docx
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高一语文上学期第一次月考试题3
2019
学年度第一学期第一次阶段测试
高一语文试题
一、语言基础和运用（本大题共6题，共18分）
1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）
①世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而▲，因为问题不在于数量。
②当我们的来复枪膛空了时，那只狼已经倒了下来，一只小狼拖着一条腿，进入到那▲
的静静的岩石中去。
③譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着▲而微苦的味道。
A．望洋兴叹 不动声色贴心B．叹为观止无动于衷熨贴
C．望洋兴叹 无动于衷熨贴D．叹为观止不动声色贴心
2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的生活为背景，叙述了以毛泽东为
代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。
B．登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿
举目仰望远处的落日，指点江山，心潮澎湃。
C．《东方红1949》以全新的角度诠释了那段观众早已熟悉的历史，带着观众重新回忆
了那段红色的峥嵘岁月，因此受到观众的一致好评。
D．一匹脚踏飞燕、身姿矫健的骏马气宇轩昂，凌空奔腾，骏马矫健的身影与基石上镌
刻的“中国优秀旅游城市”几个金色大字。
3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）
我写苏东坡传并没有什么特别理由，只是以此为乐而已。
______________，此外，还需要什么别的理由吗？
①或者翻译些他的诗文
②像苏东坡这样令人万分倾倒而又望尘莫及的高士，有他作品相伴就觉得有了丰富的精神食粮
③我一直都希望写一本有关苏东坡的书
④现在，我能专心致志地写关于他的传记，自然是件乐事
⑤即便此愿不能实现，在我旅居国外时，也愿意身边有他的作品相伴
A．③⑤②①④ B．④③①②⑤ C．③①⑤②④ D．④③①⑤②
4、下列各句中，表达得体的一句是（）
A.林老的画作价格不菲，他每次来京，都会赠我一年近来的得意之作，我推辞不过，只好惠存。
B.你的疏忽给公司造成了巨大的损失，虽然事后主动认错，但已于事无补，我绝不包涵。
C.如果您没有时间，我就把我的作品《我读〈论语〉之体会》快递到您家，请您雅正。
D.某专家举办一场传统礼仪讲座。
讲座结束时，他非常谦逊地说：
“谢谢大家聆听。
”
5、下列句中加框虚词的意义和用法相同的一项是（）
A．师道之不传也久矣蚓无爪牙之利
B．授之书而习其句读者 其皆出于此乎
C．吾尝终日而思矣 顺风而呼，声非加疾也
D．于其身也，则耻师焉不拘于时，学于余
6.下列词类活用现象相同的是（）
①輮使之然也②君子博学而日参省乎己
③上食埃土④假舟楫者，非能水也
⑤用心一也⑥吾妻之美我者⑦积善成德
A.①②B.⑤⑦
C.④⑥D.②③
二、文言文阅读
阅读下面文言文，完成7-10题
孔奋，字君鱼，扶风茂陵人也。
曾祖霸，元帝时为侍中。
奋少从刘歆受《春秋左氏传》，歆称之，谓门人曰：
“吾已从君鱼受道矣。
”
遭王莽乱，奋与老母、幼弟避兵河西。
建武五年，河西大将军窦融请奋署议曹掾，守姑臧长。
八年，赐爵关内侯。
时天下扰乱，惟河西独安，而姑臧称为富邑，通货羌胡，市日四合，每居县者，不盈数月辄致丰积。
奋在职四年，财产无所增。
事母孝谨，虽为俭约，奉养极求珍膳。
躬率妻子，同甘菜茹。
时天下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众人所笑。
或以为身处脂膏，不能以自润，徒益苦辛耳。
奋既立节，治贵仁平，太守梁统深相敬待，不以官属礼之，常迎于大门，引入见母。
陇蜀既平，河西守令咸被征召，财货连毂，弥竟川泽。
惟奋无资，单车就路。
姑臧吏民及羌胡更相谓曰：
“孔君清廉仁贤，举县蒙恩，如何今去，不共报德！
”遂相赋敛牛、马、器物千万以上，追送数百里。
奋谢之而已，一无所受。
既至京师，除武都郡丞。
时陇西余贼隗茂等夜攻府舍，残杀郡守。
贼畏奋追急，乃执其妻子，欲以为质。
奋年已五十，唯有一子，终不顾望，遂穷力讨之。
吏民感义，莫不倍用命焉。
郡多氐人，便习山谷，其大豪齐钟留者，为群氐所信向。
奋乃率厉钟留等令要遮抄击，共为表里。
贼窘惧逼急，乃推奋妻子以置军前，冀当退却，而击之愈厉，遂禽灭茂等，奋妻子亦为所杀。
世祖下诏褒美，拜为武都太守。
奋自为府丞，已见敬重，及拜太守，举郡莫不改操。
为政明断，甄善疾非，见有美德，爱之如亲，其无行者，忿之若仇，郡中称为清平。
弟奇，游学洛阳。
奋以奇经明当仕，上病去官，守约乡闾，卒于家。
奇博通经典，作《春秋左氏删》。
奋晚有子嘉，官至城门校尉，作《左氏说》云。
（选自《后汉书·孔奋传》）
7．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是：
（）
A．躬率妻子躬：
亲自 B．奋谢之而已谢：
拒绝
C．冀当退却冀：
希望 D．甄善疾非甄：
表扬
8．下列每组中加点虚词的意义和用法都相同的是：
（）
A．士多不修节操，而奋力行清洁逝者如斯，而未尝往也
B．吏民感义，莫不倍用命焉积土成山，风雨兴焉
C．贼窘惧逼急，乃推奋妻子以置军前今其智乃反不能及，其可怪也欤？
D．奋以奇经明当仕故为之文以志，是岁，元和四年也。
9．下列对原文有关内容的概括，不正确的一项是：
（）
A．汉元帝时，孔奋担任侍中。
他年轻时随从刘歆学习《春秋左氏传》，深得刘歆的赏识，刘歆对门人说：
“我已经从君鱼那里学得了道理。
”
B．姑臧是一个富裕县，每天有四次集市。
孔奋担任姑臧长官期间，注重节操，施政以仁义平和为本，深得太守梁统的敬重。
C．河西太守县令等被召进京时，姑臧的官员百姓以及羌胡共同凑集了成千上万的牛马器物，追了数百里，想送给孔奋。
D．孔奋施政清明果断，是非分明。
对品德高尚的人，爱之如同亲人；对品行不端的人，则视之如仇人，郡中的人都称他清廉公平。
晚年著书《春秋左氏删》。
10．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）事母孝谨，虽为俭约，奉养极求珍膳。
（3分）
（2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（4分）
3、古诗词鉴赏（10分）
阅读下面这首诗，完成11-12题
鹧鸪天
辛弃疾
欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。
经行几处江山改，多少亲朋尽白头。
归休去，去归休。
不成人总要封侯？
浮云出处元无定，得似浮云也自由。
11.请从修辞和抒情方式的角度赏析“欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼”两句.（4分）
12.请简要说明作者有哪些“愁”。
（6分）
四、名句名篇默写（8分）
13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）鹰击长空，，万类霜天竞自由。
（2），则知明而行无过矣。
（3），无以至千里。
（4）位卑则足羞，。
（5）师者，。
（6）曾记否，到中流击水，？
（7），烟波江上使人愁。
（8）蓬生麻中，不扶而直。
，与之俱黒。
五、文学类文本。
阅读下面文章，完成14-17题
江南无雪
刘长春
①故乡的冬天留给我童年与少年的，是飘雪的记忆。
②向暮时节，天阴沉着脸，云被风追着跑得飞快，气温骤降到零下几度的时候，大人们抬头望一眼灰暗的天空，说是“快要下雪了！
”
③不一会儿，先是窸窸窣窣的“雨夹雪”，那雨点伴随天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦，就如音乐家灵巧的手轻轻地划过琴键，丁丁东东。
多少年过去了，这碎玉之声还萦回在我的耳际。
夜里总是睡不稳，会几次三番爬出被窝拉开窗帘看一眼，外面是不是真的下雪了。
雪，说不上是什么时候，在人不知不觉中斜刺里飘落了。
屋外，清冷的月光下，没有人踏雪而行，用不着着急，像林冲那样，一步高，一步低，踉踉跄跄，捉脚不住，雪夜上梁山。
路上无人，田野无人。
只有被风追逐着的雪，上下旋转着，左右飞舞着，飘飘洒洒，疏疏密密，忽而转身腾空，忽而前展双臂，然后，一头扑向期待拥抱她的大地。
我想象这是在灯光雪亮的舞台上，大自然正在上演一场优美的舞蹈，而雪的舞蹈是一种诗意的语言，关于天的辽远，关于风的吟唱，关于云的彩衣，关于雨的精魂……满心欢喜地躺回被窝，睡梦中又好像听见了，那纷至沓来的雪的脚步──走进我家的院子了，铺在你家的门槛外了，镶上他家的窗台了，漫过田间高高低低的小路了，平齐河边弯月似的石桥了……
④清晨推门，眼前一亮：
昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界，一片洁白。
昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的院子，现在被大雪所掩盖，像在上面盖了一块洁白的手巾；两株挺拔的枣树，威风凛凛地披挂着银色的甲胄，从四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；小河结了厚冰，听不见流淌的声音，没有桥，也无须桥，有一种无形的力量吸引着人一直走到对岸。
河那边是田野，眺望与地平线相接的远处，也是覆盖了皑皑大雪的白线。
那白雪是披在原野身上冬天的被子。
在那里，“大地也睡着了──这不是长眠，这似乎是它辛勤一年以来的第一次安睡。
”（梭罗《冬日漫步》）
⑤当我不再是孩子，而是孩子的父亲的时候，关于雪的记忆也就逐渐淡漠了。
孩子们却没有忘记童话里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飘飘的日子……可是冬天已经变得暖和了，没有寒冷，也没有雪。
有几个冬日，天阴沉着脸，云被风追赶着跑得飞快，气温又骤然下降了，看样子是下雪的天气。
还在上小学的儿子，迫不及待地问我：
“爸爸，什么时候下雪？
”我说：
“快了，这天准下雪！
”可是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼万唤着的雪，总是没有落下来。
是啊，“你的睫毛上和舌头上／没有落过甜雪花／怎能说懂得温柔／你没有审视过六角的雪花／你没有见过积雪成冰／没有听过夜半的冰裂／怎能说懂得创造、破坏和一尘不染的纯洁……”（邵燕祥《雪》）
⑥江南的冬天怎么不下雪了？
四季不再分明了？
──我回答不上。
也许，孩子长大了，长了知识，一切都会自己解答。
⑦但是，我盼望雪，依然想念过去有雪的日子。
“晚来天欲雪，能饮一杯无？
”现在，我家里有酒，有“火炉”，独酌以外，也喜欢雪夜有人敲门，举杯共饮，作通宵长谈。
明朝酒醒，不妨雇一条小舟，一起往东湖看雪……
14．第三段中，作者写了哪些“飘雪的记忆”？
请分条写出。
（6分）
15．请简析第四段的表达特色并概括雪景的特征。
（4分）
16．第五段画线句在文中有什么作用？
请具体分析。
（4分）
17．本文题为“江南无雪”，文中却用大量篇幅写雪，请结合全文探究这样安排有哪些意图。
（6分）
6、论述类文本阅读
阅读下面的作品，完成18-20题
美学研究的根本转型
季羡林
在中国古代，美学思想是丰富多彩的，但比较分散，没有形成体系。
“美学”这一门学问，在某种意义上来看，可以说是一个“舶来品”，是受到西方影响之后才成立的。
这一个事实恐怕是大家所公认的。
新中国成立以后，有一段时间，美学浸浸乎成了显学，出了不少人才，出了不少书，还形成一些学派，互相争辩，有时候还相当激烈。
争论的问题当然很多，但是主要集中在美的性质这个问题上：
美是主观的呢，还是客观的？
抑或是主客观相结合？
跟在西方学者后面走，拾人牙慧，不敢越雷池一步，结果走进了死胡同，走进了误区。
何以言之？
按西方语言，“美学”这个词儿的词源与人的感官（SenseOrgan）有关。
人的感官一般说有五个，即眼、耳、鼻、舌、身，中国和印度等国都是这样说的。
可是西方美学家却只讲两官，即眼与耳。
美术、绘画、雕塑、建筑都属于前者，音乐属于后者。
这种说法实际上也可归入常识。
可是，中国美学家忘记了，中国的“美”同西方的不一样。
从词源上来讲，《说文》：
“美，大羊也。
”羊大了肉好吃，就称之为“美”。
这既不属于眼，也不属于耳，而是属于舌头，加上一点鼻子，鼻子能闻到香味。
我们现在口头上时时都在讲“美酒”、“美味佳肴”等等，还有“美食城”这样的饭店。
这些在西方都不能用“美”字来表达。
西方的“美”不包括舌头和鼻子。
只要稍稍想一想，就能够明白。
中国学者讲美学，而不讲中国的“美”，岂非咄咄怪事！
我说，这是让西方学者带进了误区。
现在，中国已经有了一些美学家谈论美学转型的问题。
我认为，这谈得好，谈得及时。
可惜这些学者只想小小地转一下型，并没有想到彻底走出误区，没有想到我在上面提到的那一些带根本性的问题。
我从30年代起就陆续读过一些美学的书，对美学我不能说是一个完全的外行，只是浅尝辄止，也说不上是一个真正的内行，只能说是一个半瓶醋。
常识告诉我们，只有半瓶醋才能晃荡出声。
我就是以这样的身份提出了一个主张：
美学必须彻底转型，决不能小打小闹，修修补补，而必须大破大立，另起炉灶。
（选自季羡林《谈读书治学》）
18．请简要分析本文的论述层次。
（6分）
19．理解画线句子“只有半瓶醋才能晃荡出声”的含意。
（6分）
20．请结合全文，概括“美学必须彻底转型”的原因。
（6分）
七、作文（70分）
21．在我们的记忆长河里，总是绵延着许多美好的片段，那些人，那些事，那些可爱的笑脸，温暖的拥抱，犹如澄澈夜空中静默的星辰，在每个回首的眼眸里，熠熠闪光。
请以“记忆里，那片星光”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
高一语文参考答案
1.C（①望洋兴叹：
仰望海神而兴叹；原指在伟大事物面前感叹自己的渺小，现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
叹为观止：
指赞美所见到的事物好到了极点。
②无动于衷：
衷，内心；心里一点儿也没有触动，指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。
不动声色:
不说话，不流露感情，形容态度镇静。
也说不露声色。
③熨帖：
指舒服、舒适。
贴心：
指最亲近、最知己）
2、C项，“峥嵘岁月”，形容不平凡的年月。
A项，“风华正茂”，风采才华正胜，形容朝气蓬
勃、富有才华。
不能用来形容“学习和生活故事”。
B项，“指点江山”指评论国家大事，此处属于
望文生义。
D项，“气宇轩昂”，形容精神饱满，气度不凡，一般用于形容人。
3、答案C解析：
④要么是开始句要么是收尾句，⑤句与②句相连，③句与①句相连，比较C项与D项，在语意连贯性上，C项与前后文的衔接最自然
4、C，试题分析：
A项，“惠存”，敬词，请人保存；B项，“包涵”，请人原谅的客套话；C项，“雅正”，敬辞，请对方指教；D项，“聆听”，适用于下级对上级，晚辈对长辈。
5．C．（A之：
助词，取独；助词，定语后置的标志B其：
代词，代书；副词，表猜测D于:
介词，对;被）6.D7、B（当为“感谢”意）
8、A（A两“而”都是连词，表转折；B前“焉”为句末语气词，后“焉”为兼词，相当于“于此”；C前“乃”，表因果连词，于是，就，后“乃”，副词，竟然；D前“以”，动词，认为，后“以”表目的的连词，相当于“用来”）
9、D（《春秋左氏删》为其弟孔奇所著。
）
10、他侍奉母亲非常孝敬谨慎，虽然自己生活俭朴，却极力以美食孝敬母亲。
（每短句1分）
螃蟹有六条腿和两只螯，（但）如果没有蛇或者黄鳝的洞穴就没有藏身的地方，是因为它心志浮躁。
（“而”、“用”、判断句式各1分，句意通顺1分）
11.运用拟人、顶针（真）的修辞手法（写出一种即可），生动形象地表现了作者心中的惆怅无法排解的境况；首句抒情（直抒胸臆），奠定全词的情感基调。
12山河破碎的悲愁；年华逝去的苦愁；壮志难酬的哀愁；退居田园的闲愁。
14.①听落雪的碎玉之声;②多次爬出被窝看雪;③梦中的雪景。
15.运用比喻、拟人、引用等修辞手法，由近及远描写雪中的景物，突出雪后的洁净、辽阔和宁静。
16内容上：
表达了盼望之强和失望之深。
形式上：
①照应题目;②承上启下，从上文的雪景描写、雪天盼望引起下文对“江南无雪”的思考和忧虑。
17.①以昔日大雪反衬今日无雪，表现对环境恶化的忧虑和希望环境早日改善的愿望。
②以我童年赏雪和儿子童年无雪可赏对照，希望孩子有快乐丰富的童年，能更好地认识自然和人生。
③以现实的无雪和想象中的夜饮赏雪映衬，表达对人生美好情趣的渴望。
（要求答出两点）
18．答：
首先指出中国美学研究走入了误区；接着从词源学的角度阐述了中国美学走进误区的原因；最后批评当今美学家的“小转型”，主张美学必须彻底转型。
（每点2分）
19．答：
半瓶醋比喻“我”在美学方面不是一个真正的内行；只有“我”这样人才能发现当今美学的问题并提出看法；表现了作者人格上的谦逊和学术上的自信。
20．答：
我们美学思想丰富，但不成体系；美学研究跟着西方学者后面走，没有自己的主见；当今一些美学家只想小小地转型。
译文：
孔奋，字君鱼，扶风茂陵人。
曾祖孔霸，在汉元帝时任侍中。
孔奋少年时随从刘歆学习《春秋左氏传》，刘欲称赞他，对学生说：
“我已从君鱼那里学到了大道。
”
遭王莽之乱，孔奋与老母亲和幼弟到河西地区躲避兵祸。
建武五年，河西将军窦融邀请孔奋为自己官署的议曹掾，担任守姑臧长。
八年，赐爵位为关内侯。
当时天下纷扰混乱，唯有河西地区较安定，姑臧被人们称为富县。
这里与羌胡通商贸易，每天有四次集市。
每一任县官，没有几个月便都富裕起来。
孔奋任职四年，财产却一点没有增加。
他侍奉母亲非常孝敬谨慎，虽然自己生活俭朴，却极力以美食孝敬母亲。
亲自带着妻子儿女一同以普通饭菜为食。
当时全国仍未安定，士大夫都不注重操守，而孔奋却尽力以清廉行事。
因此被众人所笑，有的人说他身处富庶地区，不能使自己富裕起来，只是徒然自讨苦吃。
孔奋注重节操，施政以仁义平和为本，太守梁统对他深为敬重，不以官属的礼节对待他，常到大门口迎接，领入内室引见给自己的母亲。
陇西和蜀地被平定后，河西地区的太守、县令都被征召入京，官员的财物连车满载，塞满了山川。
只有孔奋没有资财，乘一辆空车上路。
姑臧的官员百姓以及羌胡都说：
“孔君清廉仁义贤惠，全县都蒙受他的恩惠，他如今离去，我们为什么不报答他的恩德！
”于是共同凑集收敛了成千上万的牛马器物，追了数百里送给孔奋。
孔奋只是拜谢而已，一点都不接受。
孔奋抵达京城后，授职为武都郡丞。
当时陇西残余的贼人魄茂等人在深夜攻击官府残杀了郡太守。
贼人害怕孔奋穷追不舍，于是抓住他的妻子儿女，企图作为人质。
孔奋当时年已五十，只有一个儿子，但他一心为国，毫不被贼人所动，仍尽力征讨。
官员、百姓被他的精神所感动，都拼力与贼人作战。
郡中居住着许多氐人，熟悉山川道路，大首领齐钟留，深为氏人信赖。
孔奋便率领督励齐钟留等人，命他们在要道阻击抄掠贼兵，与官军互相呼应，里应外合，贼人窘迫惶恐，被逼急了，于是把孔奋的妻子儿女推到阵前，希望孔奋退兵，而孔奋却攻击得更加急迫，终于擒获消灭了魄茂等人，但他的妻子和子女却被贼人所杀。
光武帝因此而下诏褒扬赞赏了孔奋，拜他为武都太守。
孔奋在任府丞时，已深受官民敬重，他担任太守后，全郡的人都以他为榜样，修行操守。
孔奋施政清明有决断，甄别和表扬善行，痛疾错误行为。
见到人有美德，爱之如同亲人；对不良行为，则疾恶如仇，郡中的人都称他清廉公平。
他的弟弟孔奇，曾在洛阳求学。
孔奋认为孔奇熟悉经典，应当为官，他自己则称病辞官，居于家乡，在家中去世。
孔奇博通经典，著有《春秋左氏删》。
孔奋晚年有儿子名孔嘉，官至城门校尉，著有《左氏说》。
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