三年级上册科学复习资料范文.docx
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三年级上册科学复习资料范文
三年级上册科学复习资料
一、填空题
1、好奇心总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的。
我们的这些经历其实和科学家的工作十分相似。
2、科学就是提出问题并想办法去解决问题。
3、琴纳发现了接种牛痘预防天花的方法。
4、做科学研究要经历四个阶段：
提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论。
5、探究纸鹦鹉“站立”的秘密是上轻下重。
6、人类是唯一有语言、会思考的生物。
7、我们把动物和植物这样有生命的物体叫生物。
8、人类和其他的动物不同的地方是有语言、会思考。
9、蜗牛是软体动物，它靠齿舌吃食物，靠腹足爬行。
它的黏液对它的爬行部分起到保护的作用。
10、叶子在茎上的排列方式主要有三种对生、互生、轮生。
11、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
12、动物的共同牲是：
能繁殖、会生长、会吃东西、会运动、会呼吸。
13、水是生命体的重要组成部分，动植物的生长、繁殖离不开水。
14、水对我们的身体非常重要，营养的吸收、废物的排泄都离不开水。
我们能保持正常体温也因为有了水。
15、如果没有水，植物就不能吸收养料，废物不能排泄，生命就会停止。
16、认识物体可以用看、闻、尝、摸等方法。
17、水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。
18、通过实验我们认识了水的毛细现象、表面张力现象、溶解现象、水的压力和浮力。
19、水沿着物体的孔隙向上爬或向四周散开的现象，叫做毛细现象。
20、像水这样的液体，具有使表面尽量缩小形成弧形的力，这种力叫做水的表面张力。
21、用眼睛看，水是没有颜色的、透明的；用鼻子闻，水是没有气味的；用舌头尝，水是没有味道的；用手捻，水是比较光滑的。
22、我做了“会喷射的水”这个实验，知道了水有压力，“会挺举的水”说明水有浮力。
23、在瓶子侧面从上向下扎三个小孔，三股水流冲出的距离不同，说明水有压力，水越深压力越大。
24、硬币表面可以容纳许多水滴而不会溢出来，说明水有表面张力。
25、小蜘蛛或其他一些小虫子能够在水面上行走，这是由于水有表面张力。
26、墙根变潮湿属于毛细现象。
27、木块、塑料能浮在水面上，说明水有浮力。
28、装满水的杯中加入回形针，水不会溢出来的原因是水有表面张力。
29、古时候，聪明的槽冲称大象是利用了水的浮力。
30、粉笔吸墨水、毛巾、纸巾吸水是因为它们的里面有许多空隙，水会往上爬，这种现象叫毛细现象。
31、实验时，我们把方糖放入水中，糖块不见了，而水却变甜了，这样的现象就是溶解。
32、剪开花茎，一半插红色水中，一半插在蓝色的水中，过段时间我们看到这花一半红一半蓝，这是应用了毛细现象原理。
33、地球上大部分水是海洋里的咸水，只有极少的淡水，绝大部分淡水又储存在南极和北极的冰川里，所以可以让我们直接使用的淡水就很少了。
34、如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被污染了。
35、绝大多数的水污染是由人类活动引起的。
36、水资源危机，已成为人类面临的严峻问题。
37、要获得更多干净的淡水，人们可用过滤的方法净化水，可以把咸水变成淡水等。
38、水污染主要有工业污染，农业污染、生活污染。
39、水是动植物的重要组成部分。
40、塑料的最大特点是：
不易分解。
41、造纸术是我国的四大发明之一。
42、现代造纸的主要原料是：
木材，用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。
43、为了保护木材资源，我们要注意节约用纸。
44、尼龙是世界上最早的人合成纤维，是从石油中提炼出来的。
45、尼龙比棉布更结实，更不易透水，所以用它来做雨伞是最好的材料。
46、我国古代一个叫蔡伦的人利用树皮、破布、旧渔网等材料做成了轻便、便宜的纸张。
47、我国古代的四大发明是：
活字印刷术、火药、指南针、造纸术。
48、一般电线芯是用铜做的，这是利用金属具有良好的导电性；做饭的锅一般也是用金属做的，这是利用金属具有良好的传热性。
49、金属的共同特征是：
有金属光泽、有延展性、容易传热、容易导电等。
50、人类最早用兽皮和树叶裹体，后来逐渐掌握了纺织棉、麻、蚕丝等天然纤纺的技术。
51、常见的天然纤维主要有棉、麻、丝、毛。
52、使用塑料易造成环境污染。
53、塑料的显著特点也是它最大的缺点是：
不易分解，埋在土里上百年也不会发生变化，这对环境极为有害。
54、科学家已研制出比较容易分解的塑料，如用木薯、玉米等原料生产出的可降解饭盒。
55、著名的昆虫学家法布尔用毕生精力写了一本著作叫《昆虫记》。
56、爱提问，是人类好奇天性的一种表现。
57、我们之所以要尽可能多地提出问题，是因为提问是科学探究活动的出发点。
58、伽利略在比萨斜塔上做了实验，推翻了亚里斯多德的“物体重量决定下落速度”的观点。
59、为了加深理解和保持记忆，我们可以制作信息卡。
60、寻找答案的三种方法：
①自己通过观察和实验找答案。
②上网或到图书馆查资料。
③看电视或听广播。
61、古时候的医药学家李时珍写了一部著作叫作《本草纲目》。
62、不认识的或叫不出名字的物体，我们可以把它画下来。
63、我们在观察有生命的物体时，要注意安全，在有水的地方、高的地方要特别小心。
64、我们把有生命的物体称为生物，通常把生物分为植物和动物，把没有生命的物体称为非生物。
65、观察一种植物，我们可以用文字和图画来描述。
66、蜗牛的身体分为壳、头、腹足、尾；壳上有螺纹；头上有两对触角；腹足可以运动，并且会分泌黏液，把蜗牛粘在物体上，不容易掉下来。
67、蚂蚁的身体大多是黑色或红褐色，身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角和一对复眼，胸部有三对足。
68、蜗牛喜欢吃的食物是菜叶，喜欢在夜间活动，喜欢生活在潮湿的地方，受到惊吓会缩回壳内。
69、鱼的身体分成头、躯干、尾三部分。
70、我们可把西红柿里面的水挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少水。
71、对不了解的物体，为了安全起见，千万不能闻，更不能尝。
72、水会流动，没有固定形状，像具有水这样特点的物体，我们把它叫做液体。
73、会“喷射”的水的实验告诉我们，水有压力，它的大小与水的深度有关。
74、“喷射”实验告诉我们，瓶子中部小孔喷射出的水流比接近水面小孔喷射出的水流远，比瓶子底部小孔喷射出的水流近。
75、在一个装有半杯水的大烧杯中放入一个底部粘有橡皮泥的小烧杯，你会发现杯中的水有浮力。
76、地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川和地下暗河，地球上大部分的水是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。
77、如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被污染了。
78、水污染的主要原因有：
农业污染、工业污染、生活污染，这些主要都是由人类活动引起的。
79、我们可以用过滤和蒸发的方法使自然界中浑浊的水变清。
80、地球上可供人类利用的淡水资源非常有限。
81、生活中，常见的材料有纸、木头、金属、塑料等。
82、我们经常穿的球鞋可能是由棉布、塑料、金属三种材料做成的。
二、判断
1、重物加在物体底部，物体才可以保持平衡，而且重心越低，物体越平衡。
（√）
2、纸鹦鹉只要在尾部别一个回形针就能“站起来”。
（√）
3、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。
（√）
4、科学是非常高深的问题，我们小学生不需要了解。
（×）
5、学习科学就是学习科学知识。
（×）
6、蜗牛长有一对触角。
（×）
7、蜗牛喜欢在阴暗潮湿的环境里。
（√）
8、金鱼是靠鱼鳍游动的。
（√）
9、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种信息素，从而引导后面的蚂蚁走相同的路线。
（√）
10、动物和植物都是通过气孔呼吸的。
（×）
11、动物从食物中获得养料，植物能自己制造养料。
（√）
12、每一种纸张的吸水性和透明度都是相同的。
（×）
13、古人用树皮、破布、旧渔网等材料造纸，现代主要用木材造纸。
（√）
14、用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。
（√）
15、节约用纸就是在保护资源。
（√）
16、纸的吸水性和纸纤维的疏密程度有关。
（√）
17、木材是现代造纸的主要原材料。
（√）
18、我们是利用显微镜来观察纸纤维的。
（×）
19、造纸不会对环境造成污染。
（×）
20、大量的造纸不久会破坏自然资源，而且还会污染江河，所以我们要节约用纸。
（√）
21、牛皮纸的质地格外结实，又不容易吸水，所以被广泛应用于各种物品的包装上。
（√）
22、生产纸要排出大量含有多种有害物质的废水。
（√）
23、蔡伦是我国古代最伟大的发明家，新型造纸术的发明者。
（√）
24、常见的纺织材料有：
棉、麻、丝、毛和人造纤维。
（√）
25、我们穿的各种布料都棉花经过加工制成的。
（×）
26、不同的材料有不同的特性，不同的特性有不同的用途。
（√）
27、在棉布、毛料、丝绸、合成纤维四种面料中，防水性最好的是棉布。
（×）
28、尼龙是世界上最早的人工合成纤维，是从石油中提炼出来的。
（√）
29、用布来做球鞋的帮是因为布比较透气并且吸汗。
（√）
30、做锅所用的材料应具有良好的导热性。
（√）
31、我们用金属做成了各种小饰品，是利用了金属的导热性做成的。
（×）
32、电线是利用金属的导热性比较好的特性做成的。
（×）
33、伽利略认为物体从高处下落时的速度是由它的重量决定的。
（×）
34、法布尔是一位昆虫学家。
（√）
35、爱提问是人类好奇心的一种表现。
（√）
36、玻璃、金属、塑料都是天然材料。
（×）
37、不同窝的蚂蚁在一块儿不会打架。
（×）
38、蜗牛遇到刺激不会缩进壳内。
（×）
39、所有植物的花叶都是不一样的。
（√）
40、垃圾对环境的污染就叫做“白色污染”。
（×）
41、蔡伦是我国古代最伟大的发明家之一，他是火药的发明者。
（×）
42、在认识物体的过程中，不能随便使用尝的方法。
（√）
43、在科学研究中，有时候解决一个问题比提出一个问题更重要。
（×）
44、人们用金银首饰是利用了金属有光泽的性质。
（√）
45、蜗牛喜欢吃肉。
（×）
46、地球上可供人类利用的淡水资源用不完。
（×）
47、不了解的物体，我们不能随便闻或尝。
（×）
48、塑料最大的缺点是不易降解。
（√）
49、有生命物体的共同特征有会死亡、需要营养、能长大、会繁殖后代。
（√）
50、英国医生罗杰特发现了眼具有“暂时记忆能力”。
（√）
51、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。
（×）
52、人和微生物不是生物。
（×）
53、人不是动物。
（×）
54、外出观察要获得成人同意，或者有成人陪同。
（√）
55、外出观察要注意安全，不惊吓小动物，保持安静。
（√）
56、固体、液体、气体都有可能溶解在水里。
（√）
57、我们采用砂纸磨、加热、敲打等方法，发现了金属的性质。
（√）
58、大多数纸的主要原料来自木材，废纸、稻草、旧棉布也可以用来造纸。
（√）
59、直接来自大自然的材料，我们称为天然材料；加工处理来自大自然的材料，材料的性质特点发生了改变，这样的材料称为人造材料。
（√）
60、课文要求我们尽可能多的提出问题，是因为提出是科学探究活动的起点。
（√）
61、纸鹦鹉“站”起来的秘密是重物在支撑点的下面。
（√）
62、树皮都是很粗糙的。
（×）
63、各种树的叶子都是一样的。
（×）
64、植物的叶子有三种生长方式。
（√）
65、水是生命的源泉。
（√）
66、同一张纸横向和纵头面人物结实程度是相同的。
（×）
67、提问既是人的天性，也是科学探究的起点。
（√）
68、在观察、怀疑、制作过程尽可能多地提出问题。
（√）
69、人和其他动物不同的地方是有语言、能思考。
（√）
70、水哺育着地球上所有的生命。
（√）
71、水是生命体中重要的组成部分，它在动植物体内占的比例很大。
（√）
72、水是人体、动植新陈代谢必不可少的物质之一。
（√）
73、水只会由高处往低处流。
（×）
74、地球上的淡水资源十分丰富。
（×）
75、大部分的水污染是人类造成的。
（√）
三、选择题
1、科学探究的起点是（A）
A．提出问题B．做出猜测C．得出结论
2、易溶解在水里的物质（B）
A．面粉B．高锰酸钾C．沙子
3、在水中能够发生毛细现象的物体是（C）
A．塑料B．铁丝C．棉布
4、在装满水的杯中加入回形针，水不溢出原因有（C）
A．浮力B．压力C．表面张力
5、我们家乡的水资源是（C）
A．缺乏B．一般C．丰富
6、人体内的水份约占人体体重（C）
A．85%B．90%C．65%
7、棉线比人工合成纤维（）
A．结实B．吸水性强C．燃烧灰烬成团，颜色发黑
8、（B）在比萨斜塔上做实验，推翻了亚里土多德的“重量决定下落速度”的观点。
A．法布尔B．伽利略C．蔡伦
9、蜗牛不能在（C）上爬行
A．玻璃B．绳子C．沙土
10、下列物体中属于生物的是（A）
A．人B．计算机C．台灯
11、下列物体中属于生物的是（C）
A．石头B．水C．细菌
12、人类和其他的动物不同的地方是（C）
A．能繁殖B．能生长C．有语言、会思考
13、（B）是蜗牛适宜的生长环境
A．阳光、水B．阴暗、潮湿C．低温、干燥
14、蜗牛分泌黏液是为了（）
A．排泄废物B．保护C．防滑
15、下列关于液体的说法正确的是（C）
A．液体都是无色的
B．凡具有流动性的物体都是液体
C．液体没有固定的形状，会流动
16、下面哪个是水的毛细现象（）
A．小水滴在叶片上是圆的B．粉笔能够吸墨水
C．水蚤可以浮在水面上
17、下面哪个是水的表面张力现象（）
A．毛巾吸水B．变色花C．水蚤可以浮在水面上
18、古时候，聪明曹冲称大象就是利用了水的（）这个特点
A．有压力B．有浮力C．表面张力
19、下面各种材料中不属于天然材料的是（C）
A．皮革B．棉花C．陶瓷
20、我们选择玻璃做眼镜片是利用玻璃的（B）的特点
A．硬度大B．透明好C．柔韧度差
21、纸是用（A）做的
A．木材B．沙粒C．石油
22、我们的科学课本的封面是由（C）做的
A．宣纸B．牛皮纸C．复合纸
23、下列纸吸水性最弱的是（B）
A．卫生纸B．蜡光纸C．报纸
24、下列三种纸最不容易撕破的是（B）
A．卫生间B．牛皮纸C．宣纸
25、下列各种材料中适合做雨伞的是（C）
A．毛料B．棉布C．涤纶
26、夏天我们应该穿哪种材料做的衣服才更舒服（A）
A．棉花B．化纤C．羊毛
27、冬天我们应该穿哪种材料做的衣服更暖和（C）
A．蚕丝B．涤纶C．羊毛
28、下列物体利用材料的导热性制造的是（B）
A．牛仔裤B．铝锅C．塑料瓶
29、在研究不同材料做成的锅的导热性时，不同的条件应当是（C）
A．锅的大小、形状、厚薄不同B．锅内装水的量不同
C．做锅用的材料不同
30、我国丞待解决的白色污染通常是指（B）
A．白色烟尘B．废弃塑料C．白色建筑垃圾
31、把金属拉成丝是利用了金属（C）的性质
A．容易导电B．容易导热C．有延展性
32、我想知道为什么恐龙会灭绝，可以通过（C）
A．想象B．做科学小实验C．到图书馆查资料
33、（A）不是金属的共同特征
A．耐腐蚀B．有光泽C．能导电
34、用塑料做水杯主要是利用塑料（B）的特征
A．弹性B．不渗水C．能循环利用
35、让小物品站在手指上不倒的关键想法（C）
A．找到物体的中间点B．让物体直立C．保持平衡
36、物体在水中的位置越高，受到的压力（B）
A．越大B．越小C．不变
37、我们在做纸鹦鹉“站立”的秘密的活动中，纸鹦鹉能“站立”的主要原因是（B）
A．鹦鹉的大小B．重心下移，保持平衡C．纸鹦鹉的颜色
38、重物的支撑点在（C）的地方，物体会“站”起来
A．上面B．中间C．下面
39、下面属于天然材料的有（C）
A．合成纤维B．玻璃C．棉花
40、我们要进行科学研究，首先要学会（A）
A．提出问题B．作出假设C．寻找证据
41、科学探究活动的起点是（A）
A．喜欢提问题B．解决问题C．会提问题
42、“白色污染”指的是（C）
A．白色的烟雾空气造成的污染
B．白色的污水对水资源造成的污染
C．不易腐烂的塑料垃圾对环境造成的污染
43、下面我们能够研究的问题是（C）
A．恐龙灭绝的原因是什么
B．UFO是怎么回事
C．乒乓球反弹的高度和什么因素有关
44、铝合金材料和钢材料相比（B）
A．具有明显的金属光泽B．不易生锈C．成本较低
45、水是一种神奇的物质，当我们剪开花茎，把一半插在红色水中，一半插在蓝色水中，过些时间，我们会看到花一半变蓝一半变红，这是水的（C）现象
A．压力B．表面张力C．毛细
46、观察是学习科学的有效手段，那么观察是（A）
A．有的目的地看并做好记录B．很随便地看C．用放大镜看
47、老师提供了大量生物与非生物的实物和照片，让同学们的话总结出生物与非生物的区别，在这一过程中需要用到的探究方法是（A）
A．观察B．调查C．实验
48、下面哪个是水的毛细现象（B）
A．小水滴在叶片上是圆的
B．墙脚处阴潮并且会长青苔
C．蜘蛛会浮在水面
49、为了避免水污染，我们可以采取以下哪种措施（B）
A．在田里大量喷洒农药
B．使用无磷洗衣粉
C．在水里多种植水草
50、在每一个节上长出三片或者三片以上的叶子，这样的生长方式叫（A）
A．轮生B．互生C．对生
51、由废弃塑料带来的白色污染日益严重，为了解决这一问题，某市向市民开征求建议，不可行的是（A）
A．禁止使用塑料B．不滥用塑料
C．回收利用D．开发容易分解的塑料
52、当我们观察蚂蚁时，想要看得更清楚，可以借助下列哪种工具（A）
A．放大镜B．望远镜C．显微
53、下列四种纸中，最不容易撕破的是哪种（B）
A．报纸B．牛皮纸C．宣纸D．面巾纸
四、填图、作图题
1、请在下图中的圆圈里分别填写有生命的物体、动物、植物和人，正确地表示出他们之间的关系。
2、在括号里填写植物各部分的名称：
3、下面哪个标志是纯羊毛标志（）
4、通过我的观察，发现下列哪种是树叶的对生生长方式（）
5、看下列各图，说一说它们是水的哪种特性。
五、连线
1、法布尔水的表面张力
用粉笔吸墨水人造材料
李时珍《昆虫记》
树叶上的露珠天然材料
玻璃毛细现象
棉布《本草纲目》
2、棉花
皮革
陶瓷人造材料
砖瓦
黏土天然材料
纸
3、保鲜膜不渗水
塑料杯弹性
牙刷轻、透明
电线外皮不透气
塑料尺不导电
4、石头木头
果实有生命青苔
菊花无生命机器人
蚂蚁树根
六、实验
1、探究纸鹦鹉“站立”的秘密
材料：
卡纸、曲别针、剪刀、活动记录本。
方法：
①从活动记录上描下或剪下鹦鹉图形；
②将鹦鹉图形贴在卡纸上，沿轮廓剪下，鹦鹉就做好了；
③把曲别针分别在纸鹦鹉的头部、背部、尾部，观察发现曲别针别在尾部时，纸鹦鹉“站立”起来了。
结论：
实验说明纸鹦鹉“站立”的秘密是上轻下重。
2、观察水
材料：
牛奶、白醋、糖水和冷开水、杯子。
方法：
桌上有4杯液体，分别是牛奶、白醋、糖水和冷开水。
用眼看白色的是牛奶，用鼻闻，有刺鼻气味的是醋，用舌尝，有甜味的是糖，无味道的是冷开水。
结论：
水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。
3、研究金属的性质
材料：
铁钉、砂纸、铝勺、塑料棒、木筷、热水烧杯、钉锤、铝丝、粗铜丝。
方法：
①选择几种金属（铁钉、粗铝丝、粗铜丝），用砂纸打磨表面，看到打磨过的地方变亮了，说明金属有金属光泽；
②把铝勺、塑料棒、木筷放手热水中，几分钟后摸一摸各种物品的上端，发现铝勺变烫了，说明铝勺容易传热；
③把一段5厘米长的粗铝丝放在水泥地上，用铁锤敲打，发现粗铝丝变形了，但没有碎，说明铝丝有延展性。
结论：
说明金属有金属光泽、有延展性、容易传热。
4、实验目的：
探究金属和陶瓷哪个传热快。
器材：
不锈钢汤匙和陶瓷烫匙各一个，水杯一个，热水。
实验步骤：
①在水杯里倒上热水，将不锈钢汤匙和陶瓷汤匙同时放入热水中；
②过一会儿，摸一摸哪一个更热；
③我们发现，不锈钢汤匙比陶瓷烫匙热得多。
实验结果：
实验说明金属的陶瓷传热快。
5、小草喝水实验
器材：
小草、试管、试管架、植物油、水。
实验步骤：
①挖小草时尽量不要伤到小草的根；
②试管可以用小瓶子代替；
③把小草放入试管里装上水，在水面上滴少许植物油，防止水分蒸发。
用尺子测出原水平高度10厘米。
连续观察几天，看到水面下降了。
结论：
水面下降了说明小草的根会喝水。
6、探究纸鹦鹉“站立”的奥秘
探究过程：
纸鹦鹉“站立”的奥秘。
提出问题：
为什么纸鹦鹉能站起来？
作出猜测：
在许多物体的支撑点下面加重物，看看能不能站起来。
寻找证据：
是因为在支撑点下面加了回形针。
得出结论：
重物在支撑点下面，物体会“站”起来。
7、设计一个实验比较棉布和尼龙的吸水性
实验材料：
棉布、尼龙、水、杯子。
实验过程：
①小裁剪同样大小的尼龙、棉布各一块；
②把面料一端同时浸入水中；
③过一会，比较哪种面料吸的水多。
结论：
棉布吸水多，说明棉布比尼龙吸水性更强。
8、会“喷射”的水实验
实验器材：
大塑料瓶、水、钉子。
实验过程：
①用钉子在瓶壁上由上而下等距离地扎3个一样大小的孔；
②用长条胶布将3个孔贴上，再往瓶里装水；
③撕去胶布，观察射出的水流有什么不同；
④发现离水面越近的孔，喷出的水越近，离瓶底越近，喷出的水越远。
结论：
实验说明水有压力，水越深压力越大。
9、研究水能溶解物质的性质
实验器材：
烧杯、水、方糖、筷子。
实验方法：
把方糖放入水中，用筷子搅拌，过一会，糖慢慢变小了，最后不见了，而水却变甜了。
结论：
实验说明水能溶解物质。
七、简答题
1、你知道科学是什么吗？
答：
科学就是提出问题，并解决问题。
2、你过去做过哪些与科学家工作相似的活动？
答：
我做过的跟科学家相似的活动有：
观察蚂蚁、拆玩具、看电视机“肚子”时有什么、看影
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