粤教版八年级下册思想品德复习提纲.docx
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粤教版八年级下册思想品德复习提纲
粤教版八年级思品下册复习提纲
第五单元我是中国公民
5．1我们都是公民
1、什么是公民？
中国公民？
P5（是什么）
公民——指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
我国宪法规定：
“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
比较点
公民
人民
内涵
公民是法律概念，与之相对的概念是外国人
人民是政治概念，与之相对的概念是敌人
范围上
公民的范围比人民广泛，除包括人民外，还包括人民的敌人，指全体社会成员
凡是人民都是公民，而公民不一定都是人民
2、公民身份的内涵是什么？
P5
1）受法律保护：
“公民”是一种法律身份，“公民”是指受宪法和法律保护的个人。
2）（公民的权利和义务是什么？
）作为公民，享有国家宪法和法律所规定的权利和义务（最重要的特征）
权利表现在：
①公民平等地享有法律规定的权利。
②公民享有政治权利和自由。
（依照宪法和法律规定，有权参与国家政治活动，表达自己在管理国家方面的愿望和意见，对国家事务和社会事务的决策、管理发生影响和作用。
）P5-6
义务表现在：
通过履行宪法和法律规定的义务，为国家和社会作出贡献。
P6
3、如何树立自己的公民意识？
P6（怎么办）
作为中华人民共和国的公民，国家的未来需要我们去建设。
因此，树立自己的公民意识，提高公民素质至关重要。
（树立公民意识的重要性——为什么）
第一，积极履行法律规定的义务。
第二，增强法律意识,遵守国家法律.第三，培养民主意识和公民道德.
●良好的公民道德包括：
仁爱守序的社会公德心、诚信宽容的道德品质、协商谦让的道德风尚、尊重差异的道德气度等。
5.2公民的权利和义务
1．公民的权利和义务是谁规定的？
（国家以宪法和法律的形式规定公民的权利和义务）
公民的基本权利和义务又是谁规定的？
（宪法）P14
2.公民的基本权利有哪几类？
P14
答：
公民的基本权利有以下5类：
（1）公民的平等权利。
即所有公民，在法律面前一律平等。
（2）公民的政治权利与自由。
如选举权与被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
（3）公民的人身自由权利。
如公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯权利。
（4）公民的社会生活权利。
如宗教信仰自由权利；教育科学文化权利和自由；妇女儿童权利等。
（5）公民的社会经济权利。
劳动权；劳动者的休息权，退休人员生活保障权；财产和财产继承权等。
3.公民的基本义务有哪几类？
P14-15
答：
公民的基本义务有以下三类：
（1）公民对国家履行的义务。
如维护祖国统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等。
（2）公民对社会履行的义务。
如遵守社会秩序，遵守社会公德，爱护公共财物等。
（3）公民对家庭履行的义务。
如夫妻双方实行计划生育，父母抚养教育未成年子女，成年子女赡养父母义务等。
4.怎样理解我国公民权利与义务的统一？
P15辨析题，分析题（统一性）
答：
第一、公民的权利与义务是相互依存的、密不可分的。
（对等性）
（1）在权利与义务的法律关系上是对应而存在的。
（2）有权利就有义务，有义务就有权利。
（3）每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。
（4）不能只享受权利不履行义务，也不能只承担义务不享受权利。
第二、公民的权利与义务是相辅相成、相互促进的。
（制约性）
权利的实现需要义务的履行，义务的履行能确保权利的实现。
第三、公民的某些权利与义务是一致的。
（合一性）如：
劳动、受教育既是公民的权利，也是公民的义务
●受教育、劳动、抚养和教育子女、与违法犯罪作斗争，既是公民的权利，又是公民的义务。
◆休息日，游客在公园赏花——劳动者的休息权
5.公民怎样正确行使权利。
P15（怎么办）
答：
公民正确行使权利要做到：
第一，不得损害他人的合法自由和权利。
第二，不得损害国家、社会、集体的利益。
第三，要以合法的适当的方式行使权利。
6.怎样忠诚履行义务？
P15（怎么办）
答：
忠诚履行义务应做到：
1）法律鼓励的积极做；2）法律要求的必须做；3）法律禁止的坚决不做。
5．3宪法保障公民权利
●宪法的地位：
宪法是国家的根本大法，是我国各族人民和一切组织最根本的活动准则。
在我国的法律体系中居于首要地位
1、为什么说宪法是国家的根本大法？
P21
（1）宪法规定国家生活的根本问题。
（国家性质、根本制度、根本任务、政权组织形式、国家标志等）
（2）宪法具有最高的法律效力。
（3）宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。
宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。
其他法律和其他议案由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过。
这充分说明了宪法的严肃性与权威性。
2.✧如何理解宪法具有最高的法律效力？
P21
第一、普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据。
第二、普通法律不能和宪法相违背、相抵触，否则将被视为违宪而不能得到适用。
3.宪法的基本内容：
保障公民的基本权利和规范国家权力的正确行使。
4.为什么说宪法是公民权利的保障书？
P21-22
答：
1）国家的一切权利属于人民。
国家机关和国家工作人员行使的国家权力是公共权力，受宪法的严格规范和限制。
①各级国家机关和国家工作人员不得做宪法和法律禁止做的事；②不得拒绝做宪法和法律规定做的事；③不能做宪法和法律未授权的事。
2）国家和政府负有保障公民权利实现的责任。
政府创造和提供条件或机会保障公民的社会保障权利，如劳动权，受教育权。
国家提供积极的法律保护公民的基本权利。
尤其是司法部门。
3）我国已建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系。
①立法保障。
制定多部法律保障具体权利的实现。
②司法保障。
我国建立了律师制度、法官制度和法律援助制度
5、作为一名公民，如何树立宪法意识，维护宪法的权威？
P22（怎么办）
首先，要认真学习宪法，自觉遵守宪法；（认真学习宪法的意义？
）认真学习宪法，才能对国家的根本问题有全面的了解；认真学习宪法，遵守宪法，才能更好地享有公民权利，履行公民义务。
其次，依法行使公民的监督权利。
监督权：
批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等。
行使监督权事国家权力为民的保障，也是维护宪法权威的表现。
总之，我们要积极关心国家管理事务，有序参与国家的政治生活，这是宪法意识的表现，也是我们的公民责任。
第六单元我们的人身权利
6．1维护人身权利
1．◆公民的人身自由权利P30——是指公民的身体由自由支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的。
公民的人身自由权利（地位）：
是人们一切行为和生活的前提条件。
是公民人身权利的重要内容。
公民人身自由权的重要性：
公民具有人身自由，才有可能进行正常的生活、学习和工作，参与国家管理，愉快地享有其他各项自由和权利。
2.公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成.身体健康权包括身体健康权利和精神健康权利.
公民的生命健康权的重要性：
是公民行使其他权利的前提,是每个人的最高人身权益.健康的身体和健康的精神，是我们保持劳动能力、行为能力和快乐生活的条件。
健康权是我们重要的人身权利。
✧3.人身自由和生命健康权利受法律保护的表现：
我国对保护公民的人身自由作了具体规定的法律主要有：
宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等法律
（1）法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查
①我国法律规定，禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查，构成非法行为的，可提起诉讼。
②公安司法人员在侦破案件时，必须进行搜查的，要严格按照法律程序进行，出示搜查证
（2）法律保护公民不受非法逮捕和拘禁
①我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准、决定或者经人民法院决定，不受逮捕
②公民有犯罪和其他违法嫌疑，需要拘禁的，必须由公安机关严格依法执行进行
（3）伤害他人生命和健康的，要受到法律的制裁。
4、怎么自觉维护自己的人身自由和生命健康权？
P31（怎么办）
①我们要认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。
②一旦受到伤害，要懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。
（维护他人与自己人身自由权和生命健康权利的方式——打110电话报警；直接到附近公安部门向公安人员求救，或通知家人、朋友向社会求救。
）
③我们享有人身自由和生命健康的权利，相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康。
（如不打架斗殴，不限制其他人的活动自由，不做有损他人生命健康的事情。
——打小偷，监禁欠钱，将消费者监禁等行为就属于这类题型）
6．2维护人格尊严
1、人格尊严权包括哪些权？
P37
人格尊严权包括：
肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。
侵犯公民的这些权利，要承担相应的法律责任。
2.侵犯肖像权：
我国法律规定：
公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。
丑化公民肖像、故意损毁公民肖像、以肖像进行人身攻击等行为，属于侵犯公民的肖像权。
✧注意：
现实生活中的刑事侦查拍照，新闻摄影以及反映社会上不道德和违法行为的现场拍照等，从法律角度不能视为侵犯公民的肖像权。
如某某同学翻越马路护栏行为被拍事件，不能视为侵犯他的肖像权。
3.名誉权——就是一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。
我国宪法规定：
公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。
4.荣誉权——如：
“三好学生”、“劳动模范”等，
我国法律规定：
公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。
（补充：
姓名权—这是区别于其他公民的称号或代号。
一般情况下，还包括公民的曾用名、别名、笔名等。
我国法律规定：
公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。
）
5、为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护？
P38（重要性或者是人格尊严受损的危害）
这是因为未成年分正处在身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大的损伤。
（损害未成年人人格尊严的行为：
歧视、辱骂、体罚）
6、如何维护自己和他人的人格尊严？
P39（怎么办）
①要学会运用法律手段维护自己的人格尊严。
譬如，可视受伤害程度，要求停止侵害、赔礼道歉，或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其刑事责任。
②我们也要自觉尊重他人的人格尊严。
A不取笑他人，不给他人起侮辱性绰号，不歧视身体或智力上有缺陷的人。
B应认识到每个人都有同等的人格权利，爱护、尊重比自己弱小、能力低和条件差的人C尊重他人的人格尊严，是一个文明的人所应具备的素质。
6．3保护个人隐私
1、什么叫个人隐私权？
P44
个人隐私权：
是指公民希望隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。
2、为什么要尊重别人的隐私？
P44
尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。
个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。
◆法律保护隐私权：
最高人民法院司法解释规定：
未经他人同意，擅自公布他人的隐私材料或书面、口头形式宣扬他人的隐私，致使他人的名誉受损的，按照侵害他人名誉权处理。
其他法律保护：
如通信自由和通信秘密受法律保护。
3．怎样尊重自己的隐私权？
（隐私权包含在名誉权中）
1）.对自己的一些私人秘密不要到处宣扬。
2）.学会运用法律制止侵犯个人隐私的行为。
4．怎样尊重他人的隐私权？
尊重他人的隐私包括：
1）未经同意，不私看他人的信件或日记；2）不私自闯入他人住宅；3）不私自发布和传播他人的隐私等。
5．保护隐私等于自我封闭吗？
NO，保护隐私不等于自我封闭。
为了使自己健康成长，我们应该学会与值得信任的人分享快乐与苦恼，困惑的时候，应及时与老师、家长或者亲密的朋友沟通，以获得成长所需要的经验和支持。
第七单元我们的文化经济权利
7．1维护受教育权
1．所谓受教育权——指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
2、为什么说，受教育既是我们的权利，又是我们的义务？
P51
答：
（1）就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。
受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，在为社会创造财富的同时，更好地享受现代文明的成果。
因此，从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利，国家宪法和法律也规定了公民受教育的权利。
（2）从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。
这就要求每个公民都有责任通过接受教育，提高自己的思想、道德和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家和社会的进步多作贡献，所以，从国家发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。
3、什么叫义务教育？
包括哪两个阶段？
共几年？
P51
答：
义务教育——是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
公益性是义务教育的显著特征。
我国实行九年义务教育制度，我国的义务教育包括初等（小学）和初级中等（初中）教育两个阶段。
时间跨越度共九年，所以也称为“九年义务教育”P52
4、国家如何保障未成年人的义务教育权利？
P51-52
答：
①物质保障。
为保障未成年人接受义务教育的权利，在我们接受义务教育期间，国家免除我们的学费、书本费和杂费。
国家每年拨出大量资金，兴办学校，提供教学设施，培养教师，尽可能地创造更好的条件让儿童、少年读书学习。
②法律保障。
新修订的《中华人民共和国义务教育法》的明确规定保障了未成年人的义务教育权利的实施。
5、我们如何珍惜受教育的机会呢？
P52
答：
1）我们要学会运用法律，坚决维护自己受教育的权利；
2）我们要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务。
作为正接受义务教育的学生，履行受教育的义务，要做到：
①自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；
②自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展的好学生。
7．2维护财产权
1、什么是公民的个人私有财产？
P60
公民的个人私有财产——是公民在社会生产和生活中，通过劳动和合法经营所积累的财富，包括私人收入、储蓄、房屋和其他合法财产。
2、什么是公民的财产所有权？
P60
财产所有权——是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
处分——是指公民在法律允许的范围内处理自己财产的权利
3．我国法律对财产所有权的保护方式主要有两种：
答：
国家法律保护公民的财产所有权。
①宪法对保护公民财产所有权做了原则性规定；
②民法和物权法对公民财产的保护是通过民事法律手段来实现的：
③行政法规利用行政措施和行政处罚的方法，与破坏、侵吞公民财产的行为作斗争；
④刑法通过处罚有关犯罪行为来保护公民的财产所有权。
4、财产继承包括哪两种方式？
法定继承的含义、法定继承的继承顺序？
P61
答：
1）《中华人民共和国继承法》是专门规范财产继承的法律。
其中规定了财产继承的两种方式：
法定继承和遗嘱继承。
2）按照法律规定的范围和程序进行继承叫做法定继承。
①法定继承的第一顺序法定继承人为：
配偶、子女、父母以及对被继承人尽了主要赡养义务的人。
②第二顺序的法定继承人为：
兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、为孙子女。
继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。
没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。
5、法定继承的遗产分配的原则（继承法规定，分配遗产时要遵循什么原则？
）P61
答：
①一般情况下，继承人继承遗产的份额应当均等；
②对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当给予照顾；
③对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分；
④有扶养能力和扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，应该不分或少分；
6．遗嘱继承
1）遗嘱继承是指被继承人生前立下遗嘱，将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承。
区分：
遗赠：
公民立遗嘱将个人财产赠与国家、集体或者法定继承人以外的人则是遗赠。
2）遗嘱继承的原则：
在遗嘱继承中谁能接受遗产，接受的份额多少，是由立遗嘱人的意愿来确定的，不受继承顺序的限制。
补充了解：
3）我国继承法，遗嘱继承必须具备以下法定条件。
第一：
遗嘱人必须具有立遗嘱的能力，并且是遗嘱人的真实意思表示，同时，遗嘱必须合法有效。
任何形式的遗嘱都要保留法定继承人中,未成年子女和无劳动能力人的财产.
第二：
遗嘱继承人必须是法定继承人范围的一人或数人，但不受继承顺序的限制。
相关概念：
被继承人——是指遗留财产的死者
继承人——指依法继承死者遗产的人。
遗产——被继承人死亡时遗留的个人合法财产。
遗产不包括家庭共有财产或夫妻共有财产
继承权继承人依法取得被继承人遗产的权利。
7、未成年人获得财产所有权的主要形式是什么？
应该如何保护其财产继承权？
通过继承的方式获得财产的所有权，是未成年人获得财产的主要形式。
未成年人对于继承所获得的财产享有所有权。
通常这部分财产由未成年人的监护人为其管理，并为了未成年人的利益而使用，不能随意处分。
如果未成年人的财产继承权受到侵害，通过协商、调节仍不能解决问题时，可以通过法律手段解决。
8、什么叫智力成果权？
包括哪些权？
P61
是指公民或法人对自己创造的智力劳动成果依法享有的民事权利。
智力成果权包括著作权、专利权、商标权等。
智力成果权受到侵害时，可以向侵权方追究责任并要求赔偿损失。
情节严重的，可以诉诸法律，寻求解决。
7．3维护消费者权
1、《中华人民共和国消费者权益保护法》是保护消费者权益的基本法律P66
2、我国消费者权益包括哪些权利？
P66
①安全保障权——消费者在购买、使用商品和接受的服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。
②知悉真情权——消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。
包括知悉价格、产地、生产者、用途、性能、主要成分、生产日期、有效期限、合格证明等
③自主选择权——消费者有权选择提供商品和服务的经营者；有权自主选择商品品种或者服务方式；自主决定购买或不购买任何一种商品，接受或不接受任何一种服务
④公平交易权——消费者有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为
⑤依法求偿权——消费者在购买、使用商品或者接受服务受到人身和财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。
⑥维护尊严权——消费者在购买、使用商品或者接受服务时享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。
3．消费者应该如何避免消费者权利受到侵害的事件发生？
P66-67
答：
我们在消费时，要有消费者权利意识。
①要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害（安全保障）
②购买商品时，要注意查看商品的生产厂家、生产日期。
（知悉真情）
③要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确。
遇到强卖行为，要坚决拒绝。
（公平交易）④购买或接受服务时，应注意索取、保留发票或其他有效票据。
4、维护消费者权益有哪些途径？
P67
答：
1）与经营者协商和解；2）请求消费者协会调解；3）向有关行政部门申诉
4）可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁
5）严重的、造成重大伤害的侵权行为，可以向人民法院提起法律诉讼，通过法律途径解决。
第八单元我们的社会责任
8．1社会合作与公平
1．为什么社会生活需要合作？
（社会生活需要合作的重要性）P74
答：
①社会生活是人们之间的一种合作活动，社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。
②我们生活中所需要的物品和服务需要社会合作。
③随着社会的发展，社会合作的范围扩大，形式多样化，内容也也复杂化。
这就需要有符合全体社会成员利益的管理机构来管理，制定合理的制度来保证社会合作的顺利进行。
2.如何使社会合作顺利进行？
（社会的那些组织能促使社会合作顺利进行？
）P74
①在现代社会中，社会合作主要是由公民通过民主选举的方式所产生的政府和其他社团组织来实施的。
②政府的主要职能是实行社会管理和提供公共服务。
3.为什么社会合作需要公平？
（公平在社会合作中的重要性？
）P75
①良好的社会合作能促进社会成员的共同发展。
②但是在社会合作过程中，人们之间不可避免地会出现某些利益的矛盾和冲突。
如不能妥善解决这些矛盾和冲突，就有可能引起更大的社会矛盾和社会冲突，危害社会稳定，影响人们正常的生产和生活秩序。
（社会合作中失去公平的危害性）
③为了更好地在社会合作中保证大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和遵循公平的原则。
4.在社会合作如何才算公平？
（1）处理事情合情合理，不偏袒哪一方面，这就是公平；
（2）在良好的社会合作中，每个人在作出贡献的同时，也从他人的活动中获得相应的产品和服务，这就是一种公平。
（3）良好的合作一定是公平互惠的，每个人都能在公平的合作中得到应得的利益；
（4）公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会。
帮助和扶持社会弱势阶层和弱势群体，使他们获得较为有利的生存状态和发展条件，也是一个公平社会追求的目标。
5.我国已建立了社会主义公平保障体系。
它包括权利公平、机会公平、规则公平和分配公平。
6.为什么要树立公平的合作意识？
P76（重要性？
）
（1）从小树立公平合作意识，对于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途发展，对于建设一个更加稳定、繁荣的社会，都有着非常重要的意义。
（2）只有从小做起，从我做起，树立公平合作意识，长大后我们才能成为一个适应现代社会生活的人
（3）公平的合作意识对于社会成员的共同生活非常重要，它关系到我们每个社会成员的利益和幸福。
7.我们如何树立公平的合作意识？
（课本P76）
（1）在家庭、学校的生活中需要我们保持公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任；
①在家庭中，我们要关心体贴父母，努力学习，分担一些力所能及的家务；②在学校中，我们要尊敬老师、遵守学校的规章制度，完成学习任务；③同学之间互相学习，互相帮助，共同进步。
（2）在日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待，这是我们的公民权利；我们也要公平地对待他人，这是我们的公民义务。
（3）对社会上不公平的现象，我们应给予关注、思考和批判。
这有助于提升我们的公平合作意识，建设更加繁荣、更加美好的社会。
8．2社会规则与正义
1、制度的正义表现在哪里？
P82
制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的。
2、制度规则在社会生活的重要性？
p82
社会生活的每个方面都有自己的制度规则。
社会合作和社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统。
①在社会生活中需要有一定的制度规则。
②有了合理的制度规则，社会合作才能顺利进行，社会生活才能够有序地运转。
③在现代社会中，正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上的，这就有效地保障了社会合作的公平性。
④只有公民自觉地遵守正义的制度规则，才能形成良好的社会秩序，形成和谐的社会生活。
⑤绝大多数人自觉地遵守正义的制度规则，社会才能维持稳定和顺利发展。
（为谋取一己私利而伤害他人、社会利益的是不正义的行为）
3、简述道德与法律、制度的区别。
P83
法律制度靠国家的强制力量来执行，其他的制度规则靠各行业或单位的奖罚来实施的，而道德以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和我们的内心信念来发挥作用的。
4、道德的作用（对社会的意义）。
P83
（1）道德使我们能判断什么是善的，什么是恶的；什么是应该做的，什么是不应该做的。
善良的行为，应该做的行为，对社会、他人、个人都有好处，是公平和正义的；而丑恶的行为、不应该做的习惯行为，
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