散文阅读练习答案讲解.docx
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散文阅读练习答案讲解
散文阅读练习答案
《思念是人生的彩虹》
1．CE解析：
共4分，C项，作者不愿安装出像设备，是因为作者认为“感情的天平永远在平衡点上，会让人与人之间的感情淡化”；E项，不仅有对思念的感叹，更有对现代社会人们精神生活的反思。
2．按要求回答下列问题（6分）
（1）如何理解第①段中，“思念是人生四季精神上的彩虹”。
（3分）
答：
对未来、对亲人的想念如同雨后彩虹一般令人产生美感，在人生历程中给人以精神上的希望和慰藉。
（共3分，“彩虹美丽”、“精神上的希望和慰藉”，语言表述各1分）
解析：
本题考查对文中语句的理解。
（1分）句是个比喻句“思念是彩虹”恢复成明喻就是“思念像彩虹一样”作用结合②段中“都会给人的精神带来一丝慰藉。
”失分警示：
造成本题失分的原因是不能正确理解句意，不能根据文章内容理解这一句话。
（2）解释下面加点词语在本文里的特定含义。
（3分）凡是把感情变为时尚的脂粉和唇膏者，多为轻浮浪子感情的装点或死了灵魂的泼皮游戏。
答：
一种流于表面的装饰。
（1分）
浅薄之徒对感情不认真不严肃的行为。
（2分）
3．从全文看，第⑤段中写王安忆访台一事有何作用？
（4分）
答：
王安忆访台一事，表现出作者崇尚含蓄而深邃的古典之美，（1分）引出下文对当今人类感情的议论，
（2）
为深化主题奠定基础。
（1）
解析：
王安忆访台一事是在⑤段，这一段的中心是作者对中华含蓄而深邃文化的崇尚。
失分警示：
造成本题失分的原因是不能正确理解这一段的内容，或者不能把握全文的主旨。
4．你是否赞同作者对“读图时代”和“娱乐致死”之风的看法？
为什么，请加以说明。
（10分）
答：
示例一：
持赞成态度，“读图时代”和“娱乐致死”让人用简单的方式表达感情。
现代科技虽然提供了快捷便利的生活方式，却使人失去精神空间，久而久之，感情变成一种游戏，多了些浮躁，少了些含蓄深邃的中国传统文化之美。
例子：
粗制滥造的网络小说。
选秀活动充斥荧屏
名著翻拍比比皆是
“新说书运动”，肤浅解读文化经典
文化病毒；文化越来越受到商业市场的支配，其消费性的娱乐功能得到了充分的发挥。
侯建达:
我赞同。
“读图时代”和“娱乐致死”是当今社会快捷文化的真是写照。
图片可以表达文字作者的部分感情，但若不真正翻开书，细细咀嚼文字的内涵，又怎么能理解其中的文化精髓呢？
任凭图片在电视、电脑屏幕上飞速闪过，任凭图片取代文字，覆盖人们的精神生活，再没有以往品读名著时从字里行间想象和感悟其中韵味的享受了。
快捷的生活，使文化含蓄的美丽完全被颠覆，曲径通幽的情致荡然无存。
这样的文化之风，只会扼杀掉人的思考想象空间。
所以，回归古典，回归文字，回归文化的含蓄蕴藉，才能更好地传承传统文化，促进现代文化的发展。
张琛：
电子时代虽然快捷方便，但流于浅显，无法探究到文化的深刻内涵。
容易将中华含蓄而深邃的文化引向精神墓场。
就如同现在许多名著被拍成电视剧，看起来方便易懂，但视觉的冲击无法取代原著中深刻的内涵和情感。
屏幕上被定格的人物限制了人们的想象空间，吸引眼球的情节难以演绎深沉的思想，而这些恰恰是名著的灵魂。
所以说，如果长此以往，任凭“读图时代”和“娱乐致死”之风的发展蔓延，那么文化的灵魂将逐渐被电子时代扼杀，人们看到的文化产品也只是快餐式的表象，无法真正有所感有所悟有所获。
张薇：
我不同意作者观点。
虽然“读图时代”和“娱乐致死”看上去把中华文化肤浅化、生活化了，但这只是表面现象。
现代人不善于对深邃委婉的文化学识深入探究。
一是快速的生活节奏让他们不得不加快并缩短享受生活的时间，二是由此产生的急切心理不容他们对文字过多并含蓄蕴藉的文化产生兴趣。
而读图时代则是通过生动快速的方式使人们一目了然文化的皮毛，当真产生兴趣后逐渐深入地领会研习，自然可以感悟到博大精深的文化内涵，况且不能说由于存在文化垃圾，中华文化自身的含金量便会下降，读图和娱乐只是通向文化大厦的一层阶梯，将无数人引向文学大门，至于它们是否范围过大，以致造成大众认识过浅，那大半还在于群众的审美取向，至于完全否定，说它们将文化引向委顿，不免言过其实。
江飞、爽
示例二：
持反对态度，电子时代给予我们许多前人无法想象的方便，让我们表达感情更加便利。
生活载体只是一种形式，它的飞跃进步，无法取代人间感情，更不必担心现代科技对传统文化的冲击。
（共4分，态度鲜明1分，从文章出发谈理由，自圆其说2分，语言通顺1分）解析：
本题是对作者观点的考查。
解答时要在理解原文的基础上，联系实际进行解答。
失分警示：
造成本题失分的原因是不能正确把握文中观点，不能联系实际内容，或者不能是用准确地语言表述。
10《闲读梧桐》答案
1、C、E（4分）
（A“感到寂寞”中的“寂寞”另有含义；B没有“母爱的细腻”，且与主题无关；D没有“赞颂了外祖父从容豁达”）
2、高大挺拔、枝叶繁茂（2分）
3、（分条加序号）
同：
（3分）
①不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。
②都经历了暴风的吹打（不幸遭遇）
异：
（3分）
①梧桐以顺从、糊涂来抗争；
②外祖父因缺少从容淡泊的大度而自杀，放弃了抗争
4、既服从又抗衡，既洞悉又糊涂的从容淡泊的大度心态（2分）
5、①红衣女孩：
风暴过后，新生命还会充满活力；（2分）
②阳光洒旧书：
应以正义必胜的信心去看待历史和生活（2分）
补充资料：
《钢琴家的脚》答案
1、B:
因果关系有错误。
C:
没有表示遗憾,恰恰是对一个中国音乐人能够对肖邦理解得如此深刻的最高褒奖
2、实质：
指清贫自守（安贫乐道、以清贫自傲）的人生准则（情操、境界等）。
（2分,如果答"视富贵如浮云"或"颜回安于贫困的生活"得1分）
这种道德规范对艺术家的人生之路起到了奠基的作用,它是做人的根基（基础、精神支柱等,意思答对即可）。
（2分）
3、傅聪能保持中国文人的传统和超尘脱俗的崇高境界，源于傅雷“道德规范”的教育；
傅聪有很深的中国文化功底，并能走向世界艺术顶尖，源于傅雷的艺术熏陶；
傅聪的艺术之路通向自然，提升了他的精神境界，激发了他的艺术活力，源于傅雷引导他走近自然。
（不一定非分3条作答,依从傅雷到傅聪的顺序作答亦可,意思答对即可。
）
4、①一反大家对钢琴家惯常的关注点——“手”，用“钢琴家的脚”为题，视角新颖，（1分）能激发阅读兴趣。
（1分）（结构）
②写“钢琴家的脚”能自然地引出对钢琴家艺术、人生之路的关注和探索（1分）（文章具体内容），从而更好地表现“钢琴家只有立足于深厚的民族文化土壤上才能站稳走好”这一中心主旨，（1分）所以一个这个标题成为全篇文眼。
《夜雨诗意》答案
1．（4分）D、E
2、（7分）
①“富有的雅士”无法真正欣赏夜雨诗意。
作者借此引出自己的话题。
②不能。
作者认为，美国教授从夜雨中感受的是轻松和潇洒，而作者获得的是对诗意和哲理的深刻领悟。
③艰难
3．（3分）人在与自然对峙中，如果明确无误地战胜了自然，则会产生一种松快愉悦的美；而当人与自然的较量势均力敌，则会产生一种悲剧美。
4．
问题：
1、不从文本出发解读“诗意”，自己认为有韵味就是诗意。
——“看那娇花弄影，碧柳摇青、芳草依依”
（文本中诗意要与艰难相伴）
2、太绝对化。
没有诗意，人们已失去了与自然对抗的苦涩。
3、缺少实例，影响说理的透彻。
示例：
1不同意。
因为诗意是对人心灵的震撼，是能使人热泪盈眶的感受。
它产生于人与恶劣的环境条件抗争的过程。
现代科技的飞速发展使古人那种类于“蜀道难”的诗意淡了很多。
但是，诗意并没有消失。
当圣火被送上珠穆朗玛峰时，当月球印上第一个人类的脚印时，当干旱地区的人们每天靠一点点水艰难生存时，当自然灾害爆发后人们英勇抗争坚强面对时，我们看到，这种诗意一直存在人类的精神世界里。
这种生存与奋斗的坚韧恰恰是人类与自然对峙与抗争中充沛诗意的体现。
（侯建达）
2我不同意这种说法。
现代是人类的生命力和原始创造力的发展。
现代文明的确是技术至上，但这并不意味着没有诗意。
人类与自然的较量从未停止。
相反，现代科技已经把人类与自然较量的诗意提升到了新的高度。
由于技术的进步，人类对诗意的体验比古人宽广很多。
或许一千多年前李白行蜀道可以体验诗意，今天人们不再行蜀道，但科技使人攀登珠峰成为可能。
当王石站在白雪皑皑终年冰封的世界之巅时，他所感受到的诗意丝毫不会逊于唐代蜀道上的李白。
可见，现代文明是有诗意的而且其丰富度不亚于古代。
（鲍）
3不同意。
因为现代是人类的生命力和原始创造力的发展；虽然现代文明高度发达，但人与自然总会有碰撞对峙的时候，文明就在与自然的较量中艰难成长着，人类仍然会在与之较量中产生具有诗意的体验。
而且，现代文明依旧无法完全战胜和取代自然，因此也就在与自然的对峙周旋中要面对严峻的考验，面对火山、海啸、地震、雪崩等灾害，面对未知天体的探险，人类仍然会体验到无限的诗意。
我们会永远踏着人类行程中永久性的泥泞，感受新诗意。
（琛星）
4同意。
科技的进步与发展，使得现代生活变得轻松方便颇具条理因而淡化了斗争克服艰难的过程。
当社会的运行失去了大部分的阻力，则过于简单轻松的生活环境使得结果变得不再颇具价值。
这淡化了自然界中人们作为客体存在的意义。
而无法对应出生命考验的整饬圆润的生活则体现了生命无法承受之轻。
以缆车代步的轻松使高山失去了宏伟峭拔的攀岩苦趣；从电话代信的便捷使分离缺失了牵肠挂肚肝肠寸断的愁绪，人工的保护使彰显生命力的探索全然被阻隔。
因而这个快餐式的文明阶段因艰难过程的缺失而失去了诗意。
（张薇）
1《话说知音》答案
1．（4分）AD
2．（4分）因为俞伯牙的琴声变幻无穷、神秘莫测，（1分）钟子期却能够准确感应他的琴声，领悟他的情思。
（3分）
“俞伯牙”1分。
“钟子期”句3分，“感应”、“领悟”两点，答对一点给1分，答对两点给3分。
意思答对即可。
只答“知音难觅”的，给1分。
语句不通顺，扣1分。
3．（5分）
（1）神往和渴求知音，已经成为华夏子孙的—种纯洁而神圣的情操。
（2分）
（2）中国古代典籍中多有记载、传诵。
（3分）
语句不通顺，扣1分。
4．（5分）
（1）知音越多越好，虽然失去钟子期，但可以继续弹奏，去寻求更多的新知音。
（2）千辛万苦学得的技艺不应轻易放弃，艺术的追求必须不懈地坚持下去。
答对一点给2分，答对两点给5分。
意思答对即可。
语句不通顺，扣1分。
（老张以为：
）
1不断弹奏来悼念知音，让人们透彻理解智慧的灵魂和丰盈的情感值得怀念和尊敬。
2继续弹奏迷人的弦索，可以熏陶更多知音，知音越多越好。
3花费千辛万苦学得的技艺，不该轻易放弃，艺术的追求必须不懈地坚持下去。
4要将自己对美好高尚情操的憧憬始终保留在人们心中。
2《废墟的辉煌》答案
1．CE（A项“又有现实的震撼力”错；B项“情绪才逐渐愉悦起来”错；D项不合文章主旨。
）
2．作者的想像和现实形成反差。
3．每条2分（要有分条意识）
（1）废墟是历史的化石。
（记载了历史）
（2）废墟是文明的见证。
（3）尊重废墟，才能超越废墟，去创造新的辉煌。
4．
（1）运用对比手法（1分），庆幸罗马废墟的保存（1分），也为中国这一文明古国废墟的被毁而痛惜。
（1分）（手法感情）
2）深化主题，（1分）引发人们对单纯追求现代辉煌而随意破坏废墟的思考。
（1分）（内容主旨）
（3）引起下文，为下文议论罗马废墟保存的意义做铺垫。
（1）（结构）
3《冬日香山》答案
1．（4分）BE
2．（5分）
表现了作者在冬日意外发现（1分内容）香山另一面性格的惊喜（2分感情）。
引领出（1分结构）文章对冬日香山让作者极其惊喜的“意外”“发现”（或香山另一面）的叙述和思考。
（1分）
（说“喜悦”不说“惊喜”的给1分，只写引出下文的不给分，写出对引出文章的话题的或对全文起领起作用而没有说对全文话题或内容的给1分。
）
3．（5分）
（1）（2分）指的是“满世界攀附于山的花叶”（那些攀附在身的柔枝软叶）（1分）和“满世界没完没了的游客”（那些没完没了的闲客）（1分）。
（解读此概念，注意“重”“负”）
（2）（3分）香山万物凋零却依然伟岸（1分），呈现出铮铮硬骨与浩浩正气（2分）。
4．（4分）：
①这句话是作者在感悟到香山的另一面后发出的由衷赞叹。
（1分感情）
②突出了冬日香山清净、骨气的本质（或铮铮硬骨与浩浩正气）（1分内容）
③总结全文（或收束全文、呼应前文）再度点明主旨。
（1分结构）
④引发读者对冬日香山的无限感慨（或引发感慨）（使读者对冬日香山有更进一步的思考）（1分效果）
4黄昏
1．（5分）考点：
筛选归纳概括信息
（1）①与鸽子相比，作者有一种失去自由的无奈；（1分）
②与大自然的永恒、无限相比，作者感到了人生的短暂；（1分）
③黄昏时分，作为病人，作者的心常会感到紧张、无望、冷寂。
（1分）
（2）由鸽群、黄昏引发的不快感受写起，既与“黄昏”的文题相照应，（1分）
又为后文回想“牛虻”而产生心理转变，变得“超脱和勤奋”、“越来越喜欢看黄昏的景色了”奠定基础，（或作铺垫）（1分）。
2．（4分）
（1）①“真实”指“牛虻”虽为英雄，却有缺点，有恐惧情绪。
（1分）
②“迷人”指“牛虻”经历了死之绝望以后，更懂得生命的意义和价值，变成了更加义无反顾的英雄（1分）（或：
“牛虻”心中虽有所恐惧，但并不从此走向畏怯，而是比过去更勇敢。
）
（2）黄昏的景色使自己更加珍惜生命（1分）意识到自己极有限的生命力应该用在有意义有价值的地方。
（1分）
3．（4分）这不是“跑题”。
本文虽以“黄昏”为题，作者的主旨在于告诉人们，特别是年轻的读者：
我们要能够预感未来
（1），从而更好地把握现在
（1）；在不断的体验生活中追求深刻。
（1分）
因此，文章最后的体验黑夜，是对文章主题的深化。
（1分）
4．[评分标准：
本题7分。
观点正确，2分；结合作品合理分析，5分。
]本题是一道开放性试题，考查的是在命题的提示或限制下合理分析与阐述的能力。
答题要点如下：
布局的技巧，主要表现在作品结构的“不平”上，反映了作者内心情绪的起伏。
（2分）
本文在结构布局上表现了一个思索者追求、释怀的过程。
（1）
“压抑（病床感受）
（1）——超脱
（1）（回想‘牛虻’）——品味
（1）（出院写书）——感恩
（1）（夜航放歌）“的布局安排，衔接紧凑，层层深入，使文章读来感觉思路清楚，不平淡乏味。
（1）主题的匠心，主要表现为作者对黄昏所持观点的新鲜与深刻。
（2分）
中青年预先体验黄昏甚至黑夜，严肃、深刻地体悟人生；
黄昏是美丽的，它能促人珍惜生命，给人努力拼搏的力量；
黄昏虽然短暂，却令人感到宇宙和自然的伟大，使人产生敬畏之心……
凡是本文中不同于“夕阳无限好，只是近黄昏”这一惯常认识的那些新鲜感受、深刻感悟，任选一点，能自圆其说即可。
（2）选材的智慧，主要表现在典型性、丰富性、新颖性上。
本文的选材主要包括两类：
一类是阅历材料，如生病、写书、夜航等；一类是阅读材料，如《牛虻》《高龙巴》等。
以这些为“论据”，分析出上述三性中的任何一性，能自圆其说即可。
5《天地苍茫一根骨》答案
1．CE（4分）
2．提升精神：
司马迁由一个御用工具向独立人格的转变。
（2分）
一根骨头：
在对理想与事业的执着追求中挺立起来的独立人格。
（2分）
3．因为作者认为一个专制强权的社会是不允许人们说公道话的（背景1分），
而司马迁是一个有骨气有血性，有社会良心的人，（本人品质性格1分）
他面对专制强权，敢于站出来说公道话（行为2分），因此遭遇灾祸就是必然的。
（另：
表述1分）
（注意整合语言，不能全抄原文）
4．（5分）答题要点：
应写出“中国脊梁”的意思。
“脊梁”是一种比喻的说法，指在中华民族历史发展的长河中，推动社会文明进步的人，在国家民族处于危机时刻挺身而起的人，以及他们所表现出的气节、操守、人格、品质。
（3分）应举出恰当的例子（2分）
刘和珍是具有“中国的脊梁”的人。
她用她满腔的热血为民请命，面对凶恶的官兵走狗她毫不畏惧，就算最后倒在血泊中也依然面带微笑，她就是中国的脊梁。
谭嗣同是中国的脊梁。
面对腐败的清政府，他力图通过变法使国家富强起来；面对变法的失败，他毅然走向刑场，留下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪言壮语激励了后人，他就是中国的脊梁。
现代的中国航天工作者是中国的脊梁。
他们始终坚定不移地为航天事业奉献着他们的才智、他们的青春，终于使神州飞船一次次升上太空，让世界见证了中国的发展与强大，他们就是中国的脊梁。
6《悲壮的超越》答案
1、AB（4分）
2、
（1）内容上：
展现郑成功的军事才能和政治才能，突出他的智勇忠义；（2分）反衬
（2）结构上：
为下文写郑成功的“超越”（收复台湾）作铺垫。
（2分）
3、山河铭记着他为保持国土完整（收复台湾）所作的贡献，（2分）
历史弘扬着他智勇忠义的民族精神。
（2分）
4、
（1）具体含义：
郑成功在山河沦于敌手、形势对义军极其不利的情形下，战略转移，跨海东征，收复了被荷兰人强占的台湾。
（3分）
（2）象征意义：
郑成功以悲壮的战略超越了单一民族狭隘的视野，在华夏民族大一统的版图上，留下了永久性造型。
（3分）
7《阳关古道苍凉美》
1答案：
（１）是通往西域诸国最西边防上的重要关隘，（２）是古丝绸之路南道的必经关口，
（３）王维《渭城曲》中对古阳关的感叹，
（４）有关“阳关道”的民谚广为流传。
考点：
筛选归纳内容要点。
阳关闻名起始于自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘，丝绸之路的必经关口，又闻名于《边塞曲》，“阳关道”更成了光明大道的代名词。
答本题时注意文中说“不起始于”并不意味着不是闻名遐迩的原因。
2
（１）宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大，使我突然产生了惊喜之感。
（２）城砖磨制的阳关砚，蕴含着历史文化气息，使我对阳关古城的感觉也变得温暖了一些。
（３）出生入死的人生经历，使戍守边关的将军和士兵对生活有着深刻而丰富的人生感触，给后人留下了哲理和诗情。
考点：
理解文中重要句子的含意。
先抓住句子的修饰语理解；其次看句子在文中的地位，是总起句，则在句子所涉及的范围提取关键词释义。
是总结句则在上文寻找，是过渡句则在上下文中提取相关信息，第三，看语境，找邻近句，结合文章中心理解。
第四，分析句子所反映的情感。
（1）要理解“绿色的海洋”的借喻意；
（2）要理解“凄冷”“暖意”的具体内涵以及对比的作用。
（3）要明确“哲学家与诗人”这一词语在文中的临时语境意。
3答案：
（１）古代的军事重镇和交通要道，如今已是平沙千里，广袤雄浑；
（２）昔日林草丰美的阳关古城，如今已是红沙渺渺，苍凉悲壮；
（３）古人对生离死别的感慨，道尽人间沧桑，凄凉悲惋。
考点：
对文章主题的理解。
首先要明确题目要求“苍凉美”，在文中分层寻找。
答案要包含这样几层：
路途所见，阳关古城所见，哲学家与诗人的感慨。
寻找关键词“荒凉”“凄冷”“清冷”“凄凉悲惋”即可。
4答案：
（１）表现了作者的豪情壮志和对今日美丽富饶的阳关的赞美。
（２）回应了文章开头的提问，使文章前后照应，并强化了作者的观点。
补：
（3）增添了作品文化内涵，使文章更有文采和语言的吸引力。
解析：
考查引用这一修辞的作用，分析概括作者在文中的观点态度。
“何必”“什么”这样的语气词明显表现了作者的自豪，这一自豪来源于阳关今天的柳绿花红、林茂粮丰的景象。
考察作用的题目，要从材料本身的作用，与上文（包括开头）、下文（包括结尾）的作用，对表达主题和思想感情的作用几个角度考虑。
11总想为你唱支歌（07全国1）
大西北
1.文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？
作者描写这两个形象的用意是什么？
（4分）
答：
不畏困难，敢于向命运抗争。
用意：
突出大西北环境的恶劣和人的顽强意志。
（内容）
表达了对大西北的赞美崇敬之情。
（感情）
解析：
本题难度一般，考点：
主要考察对所举事例的理解。
2.解释下列两句话在文中的含意。
（4分）
考点：
理解句子含义。
方法提示：
“句子的理解”——抓关键词，解释含义。
（1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。
答案：
大西北环境的恶劣与生命的顽强会让人经受历练而变的坚强。
（2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。
答：
南方的环境过于温和比不上大西北更能让人经受历练和磨难意志。
（需结合原文）
3.文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？
这样写有什么好处？
（6分）
答案：
表现手法：
比喻、拟人、对比。
（2）
好处：
形象生动，能够突出表现胡杨林的顽强意志。
（2）
表达了对胡杨林的赞美与敬畏。
（2）
解析：
本题考点：
“鉴赏作品表达技巧”
（指出手法；内容主旨；表达感情）
4.文章后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？
请简要分析。
（4分）
答案：
以戈壁石来代表大西北的美丽诱人。
（内容）
将自己对大西北的感情浓缩于对一块戈壁石的感情上，强化了热爱之情。
（感情）
以小见大，深化主旨。
（手法及对主旨作用）
解析：
本题考点：
把握和评价思想内容、作者情感。
较难，需体会作者对大西北的感情并将其与对戈壁石的喜爱综合在一起。
12合欢树
13雪夜里的精灵
14生长在历史中的青藤
15墨点无多泪点多
16水之经典
17重峦叠嶂间的田园
18媚雅
19柳信
精神的殿堂
路亭
秋日笔记
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