届高考生物二轮复习专题综合评估四含答案.docx

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届高考生物二轮复习专题综合评估四含答案

专题综合评估（四）

（时间:

35分钟　分值:

75分）

一、选择题（本题共6小题,每题6分,共36分。

每小题给出的四个选项中只有一项最符合题目要求）

1.（2017·四川成都九校四模）下列有关内环境的叙述正确的是（　C　）

A.人体血浆缓冲物质使pH保持稳态属于体液调节

B.肌糖原不会分解成为血糖,肌糖原不参与血糖平衡的调节

C.水盐平衡调节中,下丘脑既是感受器也是效应器

D.增加细胞外液K+的浓度,静息电位的电位差将增大

解析:

人体血浆缓冲物质使pH保持稳态属于内环境的理化特性,不属于体液调节;肌糖原不会分解成为血糖,但血糖能合成肌糖原,肌糖原参与血糖平衡的调节;水盐平衡调节中,下丘脑可作为渗透压感受器,同时也可作为效应器分泌抗利尿激素;静息电位形成的原因是K+外流,因此增加细胞外液K+的浓度,静息电位的电位差将减小。

2.（2017·江西五市八校二模）人体皮肤瘙痒的感觉与一种神经递质——5

羟色胺有关。

下列有关叙述,正确的是（　B　）

A.痒觉和痛觉的形成都属于人体的条件反射

B.若细胞外钠离子浓度降低,动作电位的峰值将减小或不出现动作

电位

C.当神经递质进入受体细胞后,会引起后者兴奋或抑制

D.神经递质、激素、抗体等细胞间信息分子发挥完作用后会被灭活

解析:

痒觉和痛觉是先天的,生来已有的反射,故属于非条件反射;若细胞外Na+浓度降低,则进入细胞内的Na+减少,导致动作电位的峰值将减小或不出现动作电位;神经递质不进入受体细胞内,而是与突触后膜上的特异性受体结合;抗体不属于细胞间信息分子。

3.（2017·湖南怀化四模）下列关于动物激素的叙述,错误的是（　A　）

A.血液中胰岛素增加可促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素

B.细胞外液渗透压改变可影响垂体释放抗利尿激素

C.寒冷环境中,甲状腺激素和肾上腺素分泌的量增加

D.切除动物的垂体后,血液中生长激素的浓度将会下降

解析:

血液中胰岛素增加可抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素;细胞外液渗透压升高时,下丘脑合成、垂体释放的抗利尿激素的量增加,细胞外液渗透压降低时,下丘脑合成、垂体释放的抗利尿激素的量减少;寒冷环境中,甲状腺激素和肾上腺激素分泌的量增加,提高细胞代谢速率,使机体产生更多的热量;生长激素由垂体分泌,切除动物的垂体后,血液中生长激素的浓度将会下降。

4.（2017·吉林长春三模）科研人员利用某种特定的小鼠模型进行研究发现,在T细胞不存在的情况下,巨噬细胞（一种吞噬细胞）可以维持HIV的增殖,被HIV感染的巨噬细胞可以分布在机体多种组织中。

下列叙述正确的是（　D　）

A.HIV只能感染并破坏机体的巨噬细胞

B.HIV增殖需要巨噬细胞提供RNA复制酶

C.只能在HIV感染者的免疫器官中检测到HIV

D.吞噬细胞参与非特异性免疫和特异性免疫

解析:

HIV主要攻击人体的T淋巴细胞;HIV为逆转录病毒,不进行RNA的复制,故不需要RNA复制酶;在HIV感染者和携带者的免疫器官中都能检测到HIV;吞噬细胞可参与非特异性免疫和特异性免疫。

5.（2017·湖北襄阳模拟）色氨酸在植物体内经过一系列反应可转变成吲哚乙酸。

某研究小组研究了Zn对玉米幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影响,实验结果如下图所示。

下列有关分析错误的是（　D　）

A.据实验结果可推测Zn能促进色氨酸和吲哚乙酸合成

B.培养幼苗的培养液中应该定时通入空气

C.实验组在加Zn的前后也形成了对照

D.色氨酸转变成吲哚乙酸的过程发生在核糖体

解析:

据图可知,Zn能促进色氨酸和吲哚乙酸的合成;培养幼苗的培养液中应该定时通入空气,防止无氧呼吸产生酒精,造成烂根;实验组在加Zn的前后形成了自身对照;吲哚乙酸是非蛋白质类物质,吲哚乙酸的合成部位不是核糖体。

6.（2017·北京海淀区模拟）同学们在篮球场上打篮球,运动过程中体内不会发生的是（　D　）

A.在胰岛素和胰高血糖素的作用下维持血糖平衡

B.抗利尿激素分泌增加,增加水分的重吸收

C.在大脑皮层的参与下,瞄准篮筐并投篮

D.视神经末梢产生的兴奋在反射弧中双向传递

解析:

打篮球需要能量,葡萄糖大量分解,导致葡萄糖含量下降,需在胰岛素和胰高血糖素的作用下维持血糖平衡;打篮球过程中会大量排汗,导致细胞外液渗透压升高,抗利尿激素分泌增加,增加水分的重吸收;大脑皮层是躯体运动的高级中枢,在大脑皮层的参与下,瞄准篮筐并投篮;机体正常反射过程中,视神经末梢产生的兴奋在反射弧中是单向传递的。

二、非选择题（本题共4题,共39分）

7.（2017·陕西咸阳二模）（8分）某人因细菌感染患了急性肠炎,有轻微的发烧症状。

请分析回答问题:

（1）在病人体温升高的过程中,由　　　　分泌的某种激素作用于垂体,促使垂体增加相关激素的分泌,进而导致甲状腺激素分泌量增加,该过程属于甲状腺激素分泌的　　　　调节。

（2）在治疗疾病的过程中,医生叮嘱多喝水,患者大量喝水后,其血浆渗透压与正常时相比　　　　（填“偏高”“偏低”或“保持不变”）,此时,体内参与水平衡调节的　　　　激素的释放量会　　　　,从而使血浆渗透压恢复正常。

（3）该细菌在肠道内繁殖,其产生的毒素作为　　　　进入人体血液,机体会通过　　　　免疫解除其致病作用。

（4）从细胞的生命历程来说,被细菌感染的宿主细胞的清除过程称为　　　　。

解析:

（1）当病人体温升高的过程中,下丘脑就会分泌促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素释放激素运输到垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌,这属于甲状腺激素分泌的分级调节。

（2）患者大量喝水后,其血浆渗透压降低,导致下丘脑分泌并由垂体后叶释放的抗利尿激素分泌量减少。

（3）毒素进入人体血液成为抗原,机体将进行体液免疫将抗原消灭,如果抗原进入组织细胞,则进行细胞免疫。

（4）从细胞的生命历程来说,被细菌感染的宿主细胞的清除过程称为细胞凋亡。

答案:

（1）下丘脑　分级

（2）偏低　抗利尿　减少

（3）抗原　体液

（4）细胞凋亡

8.（2017·河南焦作二模）（10分）如图为家兔体内部分神经—体液调节过程的示意图,其中①～⑤为神经元,A和B为神经—肌肉接点,C和D为细胞,a～d为细胞分泌的化学物质。

请据图回答下列问题:

（1）当受到外界寒冷刺激时,大脑神经细胞以　　　　方式释放的物质a与下丘脑神经细胞表面的　　　　特异性结合,引起机体细胞的一系列反应,产生的物质c是　 

　　　　,它经过血液运输作用于D细胞,产生的物质d使细胞的产热量增加,该过程体现了物质d的分泌具有　　　调节特点。

（2）由b→c→d的调节作用,物质d分泌量增多后,则物质b的分泌量

　　　　（填“减少”或“增多”）,体现了激素的反馈调节机制。

物质b的化学本质是多肽,用物质b饲喂正常动物,则物质b的分泌量

　　　　　　（填“减少”“增多”或“基本不变”）,原因是　。

（3）若在⑤上某处施加一适宜强度的刺激,则能检测到兴奋的神经元有　　　（填序号）。

若某种毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱,则会导致　　　　　　　　信号的转换过程受阻。

解析:

（1）当受到外界寒冷刺激时,大脑神经细胞以胞吐方式释放的物质a与下丘脑神经细胞表面的受体特异性结合,引起机体细胞的一系列反应,产生的物质c是促甲状腺激素,它经过血液运输作用于D细胞,产生的物质d使细胞的产热量增加,该过程体现了物质d的分泌具有分级调节特点。

（2）由物质b（促甲状腺激素释放激素）→物质c（促甲状腺激素）→物质d（甲状腺激素）的调节作用,物质d（甲状腺激素）分泌量增多后,则物质b（促甲状腺激素释放激素）的分泌量减少,物质b是促甲状腺激素释放激素,其化学本质是多肽,口服后在消化道被消化而失去作用,故用b促甲状腺激素释放激素饲喂正常动物,物质d（甲状腺激素）的分泌量基本不变。

（3）由图可知,若在⑤上某处施加一适宜强度的刺激,则能检测到膜内外电位变化的神经元有①②;某毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱,即不能将乙酰胆碱由突触前膜释放,阻碍了电信号转换成化学信号的过程。

答案:

（1）胞吐　受体　促甲状腺激素　分级

（2）减少　基本不变　物质b在消化道内会被消化分解而失去作用

（3）①②　电信号→化学

9.（2017·湖南郴州三模）（10分）“Graves病毒”患者体内产生了能与促甲状腺激素受体特异性结合的抗体,该抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图所示）。

请回答下列问题:

（1）“Graves病”在免疫学上属于　　　　　病。

糖皮质激素（一种肾上腺皮质激素）可以有效治疗“Graves病”,其原理是可以抑制图中物质E的合成和F过程,物质E是　　　　,F过程代表　。

（2）与正常人相比,患者体内促甲状腺激素的分泌量　　　（填“增加”“减少”或“不变”）,原因是　 

　。

解析:

（1）在免疫学上,患者“敌我不分”地将自身物质当外来异物

进行攻击而引起的疾病称为自身免疫病。

糖皮质激素可以有效治疗“Graves氏病”,其原理是可以抑制图中物质E的合成和F过程,物质E是淋巴因子,F过程代表B淋巴细胞增殖、分化为浆细胞和记忆细胞。

（2）当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时会通过负反馈调节抑制垂体分泌促甲状腺激素,因此与正常人相比,患者体内促甲状腺激素的分泌量减少。

答案:

（1）自身免疫　淋巴因子　B淋巴细胞增殖、分化为浆细胞和记忆细胞（“增殖”“分化”少一个不给分,“浆细胞、记忆细胞”少一个不给分）

（2）减少　当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时会通过负反馈调节抑制垂体分泌促甲状腺激素（甲状腺激素含量升高时,反过来会抑制垂体分泌促进甲状腺激素）

10.（2017·河南洛阳二模）（11分）埋在土中的种子萌发时为了成功破土而出,幼苗的下胚轴顶端会产生曲折,将幼弱的子叶和顶端分生组织弯向下生长,这种弯曲的构造称为“顶端弯钩”（见图一）。

为研究顶端弯钩产生的机理,科研人员在无土黑暗条件下给予黄化幼苗外源植物激素处理,幼苗的生长状况如图二所示。

（1）油菜种子（脂肪为主）与等质量的玉米种子（淀粉为主）相比,油菜种子萌发时消耗的氧气多。

这与脂肪氧化分解时产生的中间产物

　　　　比等质量淀粉的多有关。

（2）图二中,不能形成顶端弯钩的实验组是　　　　（填序号）;乙烯在物理性质上与其他常见植物激素的不同点是　　　　　　

　　　　　　　　　;茉莉素能　　　　（填“拮抗”或“协同”）乙烯在顶端弯钩形成中的作用,由此可说明植物生命活动是受　　　　　　　　　　　　　　　　的结果。

（3）进一步研究发现,顶端弯钩的形成与HLSI基因有关,用乙烯处理细胞得到的结果如表所示,据此分析,乙烯作用的分子机制是

　。

细胞内物质含量比例

处理前

处理后

HLSI基因∶HLSImRNA∶HLSI蛋白质

1∶3.1∶11

1∶5.4∶21.7

解析:

（1）淀粉是多糖中的一种,脂肪与糖类相比,脂肪分子中C、H的比例高于糖类,脂肪分子分解时产生的NADH（[H]）多,这是同质量的脂肪与淀粉氧化分解脂肪释放的能量多的原因。

（2）乙烯是一种气体激素,挥发性强;据图二结果可知,与对照组相比,不能形成顶端弯钩的实验组是③④;②组“顶端弯钩”现象最明显,故推断乙烯能促进顶端弯钩的形成;而③组“顶端弯钩”现象最不明显,说明茉莉素抑制顶端弯钩的形成;④组弯曲程度位于②③之间,据图示可知,乙烯能促进“顶端弯钩”的形成,茉莉素拮抗乙烯在顶端弯钩形成中的作用,由此可说明植物生命活动受多种激素相互作用,共同调节。

（3）分析表格信息可知,与用乙烯处理前相比,处理后mRNA、蛋白质含量增加,说明乙烯通过促进转录和翻译过程而促进基因表达,实现对植物生命活动的调节。

答案:

（1）NADH（或[H]）

（2）③④　乙烯是一种气体激素,挥发性强　拮抗　多种激素相互作用,共同调节

（3）乙烯通过促进HLSI基因的表达（转录和翻译）过程来实现的