版《新高考 二轮专题突破+考前集训 历史》专题七 工业革命时期的西方世界西方近代文明的确立与发展.docx
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版《新高考二轮专题突破+考前集训历史》专题七工业革命时期的西方世界西方近代文明的确立与发展
专题七 工业革命时期的西方世界——西方近代文明的确立与发展
高频考点一 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
1．[2019广东文科综合模拟试卷
（二），33]法国大革命期间，被认为是“法兰西民族的化身”的国民议会既有权制定国家法律，也有权制定政府法规。
国王手下的大臣必须对议会负责，国王没有解散议会的权力，司法机构不能对议会的立法提出异议。
这表明当时法国（ ）
A．建立起民主共和体制B．践行孟德斯鸠主张
C．出现议会专制的倾向D．民族国家最终形成
2．[2019湖南株洲高三质检
（二），33]下图为英国近代漫画家吉尔雷的一幅代表作。
图右坐者为自由女神，跪者为路易十六。
据此可知（ ）
A．路易十六点燃法国革命
B．美国是法国革命的模板
C．作者抨击英国君主制度
D．历史事件象征意义深远
3．[2019湖北部分重点中学高三起点考试，20]陈晓律先生指出：
古典哲学家费希特和黑格尔，就极力宣扬强权主义和国家至上的思想。
……这些思想对德国人养成守纪律、重责任和服从权威的性格起到了重要作用，统一后的德意志帝国是一个君主政体的联邦。
材料中“强权主义和国家至上”表现为（ ）
A．宪法赋予首相国家最高权力
B．各级官吏均由帝国皇帝任命
C．帝国首相只对联邦议会负责
D．帝国议会拥有最高的立法权
4．[2019宁夏银川质检，34]出身容克阶层的俾斯麦，使用战争暴力手段，完成德国的统一，并把德国带入现代发达国家的行列。
后世有史学家将其称作“白色革命家”。
对此最合理的解释是（ ）
A．德国统一解决了德意志民族的生存问题
B．经济的工业化和思想的现代化共同发展
C．国家统一的革命性和新建政体的局限性
D．社会革命的进步性和工人运动的容忍性
高频考点二 第一次工业革命
5．[2019全国Ⅰ，34]工业革命前，英国矿井里使用蒸汽唧筒抽水。
1765年，修理过唧筒的瓦特发明了一种单动式蒸汽机，后在工厂主的合作和资助下，终于改进制成“万能蒸汽机”，并广泛使用到工业领域。
该过程表明，第一次工业革命期间生产领域的主要发明创造（ ）
A．源自于劳动实践B．依赖于科学理论的突破
C．取决于资金保障D．得益于各阶层广泛参与
6．[2019广东汕头二模，34]英国诗人雪莱被恩格斯称为“天才的预言家”，下图内容节选自雪莱1819年创作的《致英格兰人的歌》。
该作品反映了当时英国（ ）
A．封建领主对农民的残酷剥削
B．君主立宪制度并不完善
C．科学社会主义思想广泛传播
D．生产关系变革引发新矛盾
7．[2019山东聊城二模，34]爱默生被林肯誉为“美国的孔子”。
针对美国的社会现状，他曾指出：
“我们的机械工程、工厂、铁路和机器衍生出自私乃至残暴。
贸易及其金钱、贷款、蒸汽机、铁路等对自然的侵蚀，威胁、破坏人的平衡，建立起比巴比伦或罗马更暴虐的新的、遍及各地的君主国。
”这段话意在（ ）
A．批判美国的物欲主义B．揭露美国政府的虚伪
C．说明科技的双重作用D．强调人与自然和谐相处
高频考点三 第二次工业革命
8．[2019四川教考联盟高三毕业班三诊，33]19世纪末，欧洲的实业家、政治家、经济学家和记者罕见一致地对美国进行谴责，认为美国“正在侵蚀欧洲国家的经济主导地位”，并提出“欧洲国家应该将它们的经济领土进行重组，以最大化产出优势”。
对此最合理的解释是（ ）
A．欧洲丧失了世界经济领导权
B．欧洲一体化进程正式启动
C．美国崛起威胁到欧洲的地位
D．美欧间政治矛盾日趋激化
9．[2019山东潍坊高三4月模拟，34]下图为19世纪中后期西方大国在世界贸易中占的比重（%）。
据图可知，该时期（ ）
A．英国仍保持贸易优势地位
B．美德工业水平一直落后英国
C．世界贸易总额不断地增长
D．西方大国对外贸易持续发展
10．[2019河南郑州第三次质检，34]英国乡村拾穗惯例由来已久。
济贫委员会在1843年的调查显示，一个家庭捡拾三四蒲式耳（计量单位）的谷物是较为普遍的现象，约占家庭总收入的3%～13%。
捡拾谷物对穷人的重要性依旧不言而喻。
但到19世纪末，乡村女性逐渐放弃了拾穗活动。
上述转变的主要原因是英国（ ）
A．圈地运动深入发展B．女性地位的逐渐提高
C．经济结构发生变动D．福利救助体系的发展
11．[2019河北邢台高三第一次月考，34]阅读材料，完成下列要求。
材料 1867年，美国建立国家科学园，接着又通过立法在各州设立工业科学研究所和农业试验站，1901年政府成立国家规划局，设有科学实验室，由政府拨款开展科学研究。
美国联邦政府以宪法的形式明文规定：
“保证著作家和发明家对于其著作和发明在一定期限内享有专利权，以奖励科学和有用技术的进步。
”从1883年开始，每年专利权申请的数目在3万件以上，还有不少外国人在美国申请专利权。
——摘编自龚淑林《美国第二次工业革命和联邦政府的政策》
结合所学世界近代史知识，从上述材料中提取一个情节，指出它所反映的近代重大历史现象，并概述和评价该历史现象。
（要求：
简要写出所提取的材料情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面）
12．[2019河南天一大联考高中毕业班阶段性测试（三），27]阅读材料，完成下列要求。
材料一 19世纪最后30年，主要资本主义国家作了一系列政治调整的同时，在社会领域内进行了多方面的调整。
德国在社会调整方面走在最前面，自19世纪80年代以后，德国议会相继颁布了《疾病保险法》《意外灾害保险法》等法律，还建立劳资仲裁法庭处理工人和雇主的纠纷。
英国也颁布了一系列劳工立法和关于卫生、环境的法律。
法国也颁布了许多类似的社会立法。
社会调整还涉及教育，在此期间，英国、法国、美国都实现了初等义务教育，日本也实现了小学义务教育。
这一时期社会领域的调整主要涉及劳工和社会福利、经济和教育卫生等领域，它使劳工在生产和生活上得到某些保障，也使社会各阶层的居民在生活、环境、健康、教育等方面都得到一定的改善。
——摘编自齐涛主编《世界通史教程·近代卷》
材料二 随着资本主义工业的猛烈发展及“自由竞争”向垄断的过渡，资本主义社会出现了许多破绽，社会不公更加严重。
为了防患于未然，只有对资本主义社会进行调整和弥缝，才能使资本主义继续生产下去。
——摘编自吴于廑主编《世界史·近代史（下）》
（1）根据材料一，概括19世纪末资本主义世界社会领域调整的特点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析19世纪末资本主义世界社会领域调整的背景及影响。
（时间：
40分钟 分值：
80分）
一、选择题（本部分共10个小题，每小题4分，共40分）
1．[2019安徽合肥二模，33]法兰西第三共和国政府视普及初等学校体育为重建军事强国、实现民族复兴大业的一个有效途径，首次采取立法手段将体育设置为初等学校必修课，希望初等学校通过开展体育和军事教育，从而为军队输送忠诚强健的“公民战士”。
这一做法反映了（ ）
A．第三共和国重视国防事业
B．体育教育决定国家未来
C．第三共和国面临内忧外患
D．法国强化民族国家意识
2．[2019安徽安庆二模，33]1793年法国遭到外国入侵时，法国女性在医院里卷绷带，为士兵们制作衬衫、长裤、帽子、袜子、手套。
一些人甚至自愿参加了革命军队的战斗。
共和政府为此表示感谢，通过了一系列法律：
使离婚合法化，使婚姻成为公民的契约，承认妻子拥有一部分家庭财产等。
这表明当时法国女性（ ）
A．取得了和男性对等的政治权力
B．是共和政府的坚定支持力量
C．社会贡献促成了政治地位提高
D．是反抗外国军队入侵的主力
3．[2019山东德州高三上学期期中，17]1871年《德意志帝国宪法》规定，联邦议会和帝国议会是立法机构，行使立法权。
帝国议会由普遍、平等、直接、无记名的选举产生。
这表明（ ）
A．帝国延续了专制主义传统
B．宪法顺应了时代发展潮流
C．议会成为国家的权力中心
D．普鲁士处于联邦主导地位
4．[2019云南师大附中高三第二次月考，33]俾斯麦曾说：
“重视对于王朝的感情，把王朝的不可或缺当作联系手段，并以王朝名义来维持民族内的稳定，是帝国德意志人的特征。
”这表明当时的德意志帝国（ ）
A．君主制得到各阶层的拥护
B．威权政治有其法律合理性
C．继承了旧时专制主义传统
D．君主立宪制民主形同虚设
5．[2019广东惠州高三第一次调研，33]关于工业革命的研究，有些学者提出用“起飞”“原工业化”或者“勤劳革命”等概念替代“工业革命”，研究流派就有社会变革学派、工业组织学派、宏观经济学派、技术学派、能源学派和消费学派等众多学派。
据此可知，关于“工业革命”的研究（ ）
A．导致民众史学认识的混乱
B．拓展不同视角并趋于全面
C．削弱工业革命的历史地位
D．注重学科交叉领域的融合
6．[2019广东揭阳二模，33]中世纪以来的英国乡村惯例，穷人可以捡拾贵族庄园收割后土地上遗落的麦穗，贵族不得反对，富人则无此权利。
许多穷人仰赖拾穗为生。
但到了18世纪末，高等民事法院应农场主的诉讼，否定了拾穗的合法性。
这一变化（ ）
A．强化对私有产权的保护
B．不利于工业革命的发展
C．体现资产阶级统治的残酷性
D．反映了英国社会道德的沦丧
7．[2019河南天一大联考“顶尖计划”高三第三次考试，34]
年份
所占比重（%）
就业总人数（万人）
第一产业（农业）
第二产业（工业）
第三产业（服务业）
1850
55
24
21
1580
1875
49
30
21
1860
1900
38
37
25
2550
上表是1850—1900年德国各经济领域就业比重统计表。
这一统计表明德国（ ）
A．农业经济走向严重衰退
B．社会经济转型日益加速
C．国民经济结构出现失衡
D．劳动力就业率得到提高
8．[2019湖南衡阳高中毕业班联考
（一），33]尊重女性，强烈的主人意识和社会责任感是中世纪英国贵族绅士文化的核心。
随着时代变迁，个人奋斗与商业意义上的成功日渐成为新的绅士标准，“绅士”的适用范围不断扩大到平民阶层。
到19世纪末，传统的绅士概念被彻底稀释。
这说明，英国绅士文化（ ）
A．随着经济的转型而嬗变
B．渐朝低俗化的方向发展
C．是资产阶级革命的产物
D．在商业社会中逐渐消亡
9．[2019湖北八市高三3月联考，34]斯宾塞为思想界所诟病的“把生物进化套用于人类社会”的问题，恰恰是其学说的一大亮点：
在对自由竞争、个人权利、有限政府这些古典自由主义的核心观念进行捍卫时，斯宾塞加入了“科学”这个重要的基础要素，力图使科学、经济、道德三者共通。
材料强调的是（ ）
A．自然科学理论要依靠社会学说来扩大影响
B．社会进化论论证了近代工业文明的合理性
C．社会进化论指导历史沿正确的方向发展
D．生物进化论的社会学转化具有科学性
10．[2019山东德州高三期末，20]19世纪30年代，巴尔扎克发表小说《欧也妮·葛朗台》：
葛朗台明白克罗旭和格拉桑两家对欧也妮的求婚是为他的财产而来，但加以利用。
葛朗台太太去世后，葛朗台让女儿签署文件放弃母亲遗产继承权。
该作品（ ）
A．抨击了资本主义政治腐败
B．揭露了专制体制的腐朽
C．体现了浪漫主义文学风格
D．批判了拜金主义的风气
二、非选择题（本部分共2个大题，共40分）
11．[2019河南新乡三模，41]文官制度是古今中外重要的用人制度，近代英国文官制度奠定西方文官制度的基础。
阅读材料，完成下列要求。
（25分）
材料一 纵观中国古代文官选拔制度的发展趋势，其选拔范围在不断地走向扩大和开放，逐渐由统治阶级内部选拔发展到向全社会开放。
隋唐时期，中国再度实现了大一统，创立科举制，把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人士敞开了入仕的大门，使封建政府可以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入各个管理部门。
——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》
材料二 光荣革命后，旧制度带来贪污腐败、卖官鬻爵、政治丑闻屡见不鲜。
这些严重影响到工业资产阶级要求加速发展经济和实现自由竞争的愿望。
19世纪50年代，英国工业革命的完成，加大了政府工作量，也使得政府工作变得更加复杂化、更加专业化，需要更多的专业人员管理这些新老产业。
——摘编自徐愿《英国近代文官制度的建立及其影响》
材料三 （英国）文官职责是执行政府的政策。
他们是“非政治份子”，不参加党派斗争，不参加政党政治活动，不得竞选议员，保持政治中立。
在内阁时常更迭的情况下，他们不与内阁共进退，无过错不被免职。
还经常受大臣们的咨询，向其提供情报、知识、经验。
这些职能的行使，使文官成为统治阶级“从不更迭”的幕后政府。
——摘编自鲍红信《英国近代文官制度的建立》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析中国古代文官选拔的特点和作用。
（12分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明英国近代文官制度建立的原因。
（9分）
（3）根据材料二、三并结合所学知识，概括英国近代文官制度建立的影响。
（4分）
12．[2019福建龙岩高中毕业班教学质检，42]阅读材料，完成下列要求。
（15分）
材料 工业化的过程包括对非生物能源的利用、机器制造品对手工品的替代以及新兴企业和劳动组织的产生。
工业化给人类生产力、建筑、生产生活方式、社会结构带来改变，而且还对人们的思想、意识与行动产生影响。
——摘编自[美]杰里·本特利等《新全球史》
结合材料与所学世界近代史的相关知识，围绕“工业化带来的变化”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。
（要求：
明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）
答案与解析
专题七 工业革命时期的西方世界——西方近代文明的确立与发展
高频考点练
1．C 解析：
据材料“国民议会既有权制定国家法律，也有权制定政府法规”“国王没有解散议会的权力，司法机构不能对议会的立法提出异议”体现了当时的国民议会在国家权力机构中权力独尊且具有一定的独裁性，故选C项。
据材料“法国大革命期间”并结合所学，法国大革命的时间是1789年到1794年，而法国民主共和制确立的时间是1875年，排除A项；据材料“国王没有解散议会的权力，司法机构不能对议会的立法提出异议”与孟德斯鸠分权和制衡的主张相违背，排除B项；材料强调的是法国大革命期间权力运行机制，与民族国家形成无关，排除D项。
2．D 解析：
由材料信息可知国王路易十六向自由女神下跪，说明1789年法国大革命爆发，君主专制让位于民主自由，影响到后来的文艺创作，故选D项。
国王路易十六是法国大革命反对的对象，A项不符合史实，排除；材料是英国漫画家的代表作，画作内容是对法国大革命的肯定，均与美国革命无关，排除B项；法国大革命发生时英国已形成了君主立宪的民主政治，这是英国资产阶级革命的成果，因而作者画作的目的不在于抨击本国的君主制，排除C项。
3．B 解析：
依所学，德意志皇帝掌握国家最高权力，而非首相，故A项错误；据材料“极力宣扬强权主义和国家至上的思想……统一后的德意志帝国是一个君主政体的联邦”结合所学可知，帝国皇帝掌握国家最高权力，各级官吏均由帝国皇帝任命，故B项正确；依所学，帝国首相只对皇帝负责，故C项错误；依所学，帝国议会拥有最高的立法权，但皇帝有权否决议会立法和签署法律的实行，故D项错误。
4．C 解析：
根据所学知识，俾斯麦通过战争逐步扫清了统一障碍，完成了德意志统一，推动了德国资本主义迅速发展，很快跻身于资本主义强国之列，这具有革命性。
但他也把普鲁士的专制传统带到了统一后的德意志，造成了德国资产阶级民主改革的保守和不彻底。
“革命家”一词说明其作为的革命性，“白色”一词说明其作为的保守性，故选C项。
德国统一解决了德意志民族的生存问题只解释了其革命性，没有解释其保守性，排除A项；德国的经济工业化和思想现代化并没有共同发展，其思想是比较保守的，排除B项；德国的社会革命是有局限性的，对工人运动是不容忍的，排除D项。
5．A 解析：
材料“英国矿井里使用蒸汽唧筒抽水。
1765年，修理过唧筒的瓦特发明了一种单动式蒸汽机”说明发明创造源自于劳动实践，故选A项；材料“修理过唧筒的瓦特发明了一种单动式蒸汽机”说明来源于劳动实践而不是科学理论，排除B项；材料“后在工厂主的合作和资助下，终于改进制成‘万能蒸汽机’”说明资金不是决定原因，排除C项；材料中瓦特和工厂主合作并不能说明各阶级广泛参与，排除D项。
6．D 解析：
作者号召被奴役压迫的工人阶级进行反抗，反映了第一次工业革命后工厂产生，社会出现资产阶级与无产阶级两大对立阶级，故选D项。
1689年英国已建立君主立宪制，并非封建社会，排除A项；材料信息与英国政治制度无关，排除B项；1848年《共产党宣言》发表标志着科学社会主义思想的诞生，排除C项。
7．A 解析：
根据材料“我们的机械工程、工厂、铁路和机器衍生出自私乃至残暴。
贸易及其金钱、贷款、蒸汽机、铁路等对自然的侵蚀，威胁、破坏人的平衡，建立起比巴比伦或罗马更暴虐的新的、遍及各地的君主国”明显可以看出是批判，针对金钱、物质这些东西对自然环境产生的影响，故选A项；材料是对美国现状的一种批判，而不是揭露美国政府的虚伪，没有说明科技的双重作用，没有强调人与自然和谐相处，排除B、C、D项。
8．C 解析：
依据材料，19世纪末，欧洲的实业家、政治家、经济学家和记者罕见一致地谴责美国，认为美国“正在侵蚀欧洲国家的经济主导地位”，根据所学知识，19世纪末，世界各国正在进行第二次工业革命，在第二次工业革命的推动下，美国的经济实力迅速增强，挑战以英国为主导的欧洲经济中心地位，故选C项。
第二次工业革命之后，英国的霸权地位受到挑战，但欧洲并未丧失世界经济领导权，排除A项；欧洲一体化进程启动于20世纪50年代，而非19世纪末，排除B项；材料反映的是美欧之间经济矛盾的激化而非政治矛盾激化，排除D项。
9．A 解析：
根据材料可知19世纪中后期西方大国在世界贸易中，英国占比重最大，仍保持优势地位，故选A项；结合所学知识可知第二次工业革命后美德工业水平超越英国，排除B项；根据材料可知强调19世纪中后期西方大国在世界贸易中占的比重，而非世界贸易增量，排除C项；根据材料可知强调19世纪中后期西方大国在世界贸易中占的比重，而非对外贸易，排除D项。
10．C 解析：
第一次工业革命后，英国乡村女性拾穗普遍且重要，但是到了第二次工业革命后，英国乡村女性放弃了拾穗，这说明产业工人工资水平的大幅提升以及许多职业对女性的开放，使她们更倾向于进入工厂劳动或从事其他行业，故选C项。
圈地运动是新兴资产阶级和新贵族地主使用暴力大规模侵占农民土地的活动，材料是乡村女性拾穗活动，排除A项；材料反映的是女性的经济活动，没有涉及女性经济地位的提高，排除B项；福利救助体系形成于二战后，排除D项。
11．示例一
情节：
美国通过宪法保障科技发明的专利权。
历史现象：
第二次工业革命助推了科学和技术的进一步结合。
概述和评价：
在第二次工业革命中，很多发明都是先实现理论突破，科学家们在理论突破的基础上，将理论应用于实践，发明了一系列技术，这些科学家在不同领域里为发明和完善某项科学技术付出了大量的心血和汗水，因而政府通过立法保障他们的科技成果，专利法的实施鼓励了科学家们积极投身于科学研究，使世界上又出现了更多的技术发明，科学和技术进一步结合。
所以第二次工业革命助推了科学和技术的进一步结合。
示例二
情节：
不少外国人都在美国申请专利权。
历史现象：
第二次工业革命时期，美国重视保护技术专利。
概述和评价：
第二次工业革命明间，美国拥有了相对完善的科研机构，并得到政府的大力支持，美国专利法的实施有效地保障了科学家们的科研劳动成果。
这对外国科学家也具有很大吸引力，这些外国科学家在美国注册专利之后，同时也把先进技术带入美国。
所以，第二次工业革命使美国拥有了大量的先进技术。
解析：
首先，分析材料信息，提取情节，如美国通过宪法保障科技发明的专利权或者不少外国人都在美国申请专利权等。
其次，根据情节从材料中提取互相关联的历史信息，如“1867年，美国建立国家科学园，接着又通过立法在各州设立工业科学研究所和农业试验站，1901年政府成立国家规划局，设有科学实验室，由政府拨款开展科学研究”“从1883年开始，每年专利权申请的数目在3万件以上，还有不少外国人在美国申请专利权”，结合所学对其进行评述，如在第二次工业革命中科学家们在理论突破的基础上，将理论应用于实践，发明了一系列技术，政府通过立法保障他们的科技成果，使世界上又出现了更多的技术发明，科学和技术进一步结合，所以第二次工业革命助推了科学和技术的进一步结合；又如第二次工业革命期间，美国专利法的实施有效地保障了科学家们的科研劳动成果。
这对外国科学家也具有很大吸引力，这些外国科学家在美国注册专利之后，同时也把先进技术带入美国。
所以，第二次工业革命使美国拥有了大量的先进技术。
最后，根据提取的相互关联的历史信息，结合史实予以阐述，表述成文。
12．
（1）特点：
以主要资本主义国家为主；涉及方面较为广泛；多由国家借助立法干预进行。
（任答2点，言之成理即可）
（2）背景：
第二次工业革命的开展；资本主义政治不断完善；工人力量和组织壮大；资本主义社会弊端日益显现。
（任答2点，言之成理即可）影响：
巩固了资产阶级统治；一定程度上改善了民众生活和生存环境；推动了社会经济的发展；不利于工人运动的发展。
（任答2点，言之成理即可）
解析：
（1）根据材料一“主要资本主义国家……在社会领域内进行了多方面的调整”得出主要以资本主义国家为主；根据材料一“德国议会相继颁布了《疾病保险法》《意外灾害保险法》等法律……英国也颁布了一系列劳工立法和关于卫生、环境的法律。
法国也颁布了许多类似的社会立法”得出多由国家借助立法进行干预；根据材料一“这一时期社会领域的调整主要涉及劳工和社会福利、经济和教育卫生等领域，它使劳工在生产和生活上得到某些保障，也使社会各阶层的居民在生活、环境、健康、教育等方面都得到一定的改善”得出涉及面较广。
（2）第一小问，根据材料一“19世纪最后30年”，结合所学，得出第二次工业革命开展；根据材料一“主要资本主义国家作了一系列政治调整”得出资本主义国家政治不断完善；根据材料二“资本主义社会出现了许多破绽，社会不公更加严重”得出资本主义国家社会问题日益显现；结合所学，得出无产阶级力量的壮大和组织的形成。
第二小问，根据材料一“主要涉及劳工和社会福利、经济和教育卫生等领域，它使劳工在生产和生活上得到某些保障，也使社会各阶层的居民在生活、环境、健康、教育等方面都得到一定的改善”得出一定程度改善了民众生活和生存环境；根据材料二“资本主义社会进行调整和弥缝，才能使资本主义继续生产下去”得出推动了社会经济的发展。
专题提升练
1．D 解析：
根据材料结合所学知识可知，这一做法使学生课外军事训练组织——学生军应时而生，并迅速发展壮大，树立起一个爱国主义少年先锋队的形象，完美地诠释了共和派“儿童—战士—公民”一体的理念，对促进法兰西现代民族国家和共和制国家的构建与巩固也起到了一定的积极作用，故选D项。
材料体现学生军形成，但是没有体现重视国防事业，排除A项；材料体现训练忠诚强健的“公民战士”，没有体现体育教育决定国家未来，排除B项；第三共和国成立伊始，法国面临内忧外患局面，但是材料中的做法反映不出第三共和国面临内忧外患，排除C项。
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