人教版六年级上册专项练习阅读理解.docx
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人教版六年级上册专项练习阅读理解
阅读材料一
大科学家爱因斯坦曾以“A=x+y+z”的数学公式来提示成功的秘诀。
人们不解其意，他解释道：
“‘A’代表成功，‘x’代表艰苦的劳动，‘y’代表正确的方法，‘z’代表少说空话。
”可谓精辟凝练的经验之谈。
大发明家爱迪生成名后，人们都说他是个“天才”，可是，爱迪生的回答却是：
“天才=1％的灵感+99％的血汗。
”这一公式隽永含蓄，概括力强。
俄国大文豪列夫•托尔斯泰以奇妙的等式启迪人们谦虚好学。
他说：
“一个人就好像分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。
分母愈大，则分数的值就愈小。
”把这段话列为等式：
“一个人的价值=实际才能／自己估计”。
多么新鲜，又多么恰当！
古希腊哲学家芝诺的学生问他：
“老师，难道你有不懂得的东西吗？
”芝诺风趣地回答：
“如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点；但两圆之外的空白，都是我们的无知面，圆越大，其圆周接触的无知面就越多。
”哲学家巧妙地用“两圆的面积”比喻各自掌握的知识面，又用“两圆之外的空白”代表尚需学习的无知面，这种比喻极其深刻，令人茅塞顿开，拍案叫绝！
名人学者对时间是十分珍惜的。
活动家季米特洛夫曾用“正号”与“负号”来检验自己利用时间的效率：
“要利用时间，思考一下一日之中做了些什么，‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’则进步，倘若是‘一’就得吸取教训，采取措施。
”
雷巴柯夫则用“常数与变数”来作比喻：
“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变数。
”并解释说这是因为“用‘分’来计算时间的人，比用‘时’来计算时间的人，时间多59倍”。
诚如高尔基所说：
“在用格言进行的思维中，我学会了很多东西。
”拜读这些巧缀了数学趣喻的名言警句，我们就如品尝了一杯清香飘溢的浓茶，回味无穷，受益匪浅！
1．在文巾找出最少3个成语，写在括号里。
（3分）
（）（）（）
2．爱因斯坦的名言是_________，
爱迪生的名言是_____________________。
在这两位伟大的科学家的名言中，_______是相同的，也就是说，要取得成功，必须______________。
（4分）
3．根据列夫•托尔斯泰的等式，两个才能接近的人，一个善于不断地发现自己的优点，适时推销自己；另一个默默地完成自己的工作，从不自夸，这两个人的个人价值哪个更大？
为什么？
（3分）
___________________________________________________________________________
4．哲学家芝诺用“圆的面积”来比喻已经掌握的知识，用“圆外的空白”代表尚需学习的无知面，圆越大，其圆周接触的无知面就越多。
你是怎么理解这段格言的？
（3分）
阅读材料二：
两个电话
看完电视以后，老王一整晚都没睡好。
第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：
“爸，什么事？
”他连忙问：
“昨晚的天气预报看了没有？
寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？
要不然，叫你妈给你寄......”①
儿子只漫不经心：
“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。
”他喋喋不休，儿子不耐烦了：
“知道了，知道了。
”撂了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：
“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？
”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：
“已经感冒了不是？
怎么这么不听话？
从小就不爱加衣服......”②絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：
“妈，你那边天气怎么样？
”老人答：
“雪还在下呢。
”
他不由自主地愣住了。
在寒流乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？
老王自己有点发懵（měng）。
1、给下列加点字选择正确读音，用“√”标出。
暖和（hehuo）疾风（jī jí）乘虚而入（chéngchèng）
结结实实（jiē jiě）劣迹（liè liě）叮嘱（zǔ zhǔ）
宁肯（níngnìng）呜咽（yànyè）问候（hóuhòu）
2、根据文章内容填空。
注意在□里填写地点，在（）里填写人物。
北
（）
↑↑
（“他”）
↓↓
（）
南
3、仔细阅读文中画““①处的内容，这里的省略号表示（）。
①他的话还有很多很多，被省略了。
②他的话还有很多很多，被打断了。
4、仔细阅读文中画”“②处的内容，这里的省略号表示（）。
①母亲的话还有很多很多，被省略了。
②母亲的话还有很多很多，被打断了。
5、仔细阅读文中画”“的句子，”他“愣住的原因是（）。
①在寒流乍起的清晨，他深深牵挂的是南国的儿子，却忽略了北国的母亲，而此时母亲却惦记着他。
②他没想到母亲那边还下着大雪，感到惊讶。
6、说说你对文章最后一自然段的理解。
7、这个故事让你想到了一句什么谚语或诗句？
请写下来。
8、读了这个故事，你最想为你的爸爸或妈妈做些什么？
阅读材料三：
每个人都是圣诞老人
这是一个温馨得让人心酸掉泪的故事。
故事的主人公是一位外国小女孩，她美丽的妈妈病倒了，病得头发都掉光了。
圣诞节来临前，小女孩到药店给妈妈买药，路过一家商店时，她看见橱窗里摆着一款漂亮的黄颜色假发，她就想：
“这假发多像妈妈的头发呀，如果我把它作为圣诞礼物送给妈妈，那该有多好啊！
”
于是，这个小女孩就溜进商店，找到那个大胡子老板说：
“叔叔，我用这条项链换这顶假发可以吗？
”大胡子老板看了看她的项链说：
“孩子，你这项链最多值两块钱，而这假发要卖15元呀。
”
小女孩红着脸窘住了，她恳求老板千万别卖掉假发，她一定会再找些东西来换。
接下来的几天里，小女孩想尽了一切办法去赚钱，但直到圣诞节的头一天晚上，她才赚了1元5角钱。
她拿着这些钱，带着费尽心机在山上采的野蜂蜜，抱着试试看的心情再次来到商店。
她找到大胡子老板说：
“叔叔，我妈妈真的很需要这顶假发，她病得头发都掉光了。
”大胡子老板看着她手臂上的伤痕和手上的一把零钱，沉吟了一会儿，遗憾地说：
“真抱歉，假发已经卖出去了。
”这女孩一下呆住了，风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心。
她没有哭，一言不发地回到了家。
第二天早晨，小女孩一睁眼，妈妈对她说：
“孩子，刚才有人送给你一个包裹。
”小女孩打开包裹一看，上帝呀，正是那顶假发！
里面还夹着一张纸条。
纸条上写着：
“你有一颗纯洁的心，孩子，这是给你妈妈的礼物，也是给你的一份礼物。
祝你快乐。
”
落款署名：
圣诞老人。
1、请你认真阅读文章，写出事情的起因、经过、结果。
起因：
经过：
结果：
2、大胡子老板对小女孩说“假发已经卖出去了”是真的吗？
他为什么这样说？
3、”落款署名是：
圣诞老人。
“这”圣诞老人“是谁？
4、请你评价一下大胡子老板和小女孩。
5、文中画“”的句子中“！
”表现了小女孩什么样的心情？
6、文中出现了”圣诞节“，你知道西方国家还有哪些节日？
试着写出几个。
7、文题：
每个人都是圣诞老人。
作者为什么这样说？
这里有什么深刻含义？
8、请发挥你的想象，以”对话“的形式，描述小女孩和她妈妈收到礼物后的情形。
9、圣诞节你最希望让”圣诞老人“送你什么礼物？
为什么？
阅读材料三：
冬日抒情
冬天是透明的。
透过稀疏的树林可以看到湖上的冰雪，看到远山和村庄，看到像蚂蚁那么小的一串行人。
冬天就像它结成的冰那样透明。
像X射线可以透视人体的骨骼，冬天可以使人透视宇宙的心脏。
冬到使人清醒。
一个朋友告诉我一个海外游子的故事。
他是个音乐家，多年前由于不得已的原因，去了新加坡，后来担任了一个乐队的第一提琴手，并把家属接了去。
以后他每年冬天都要独自回国一次，他说就是为了要呼吸一下祖国的冬天的凉气，那使他浑身舒适头脑清醒的凉气。
因此我也想到南国的冬天，去年此时我正在广州，在那满是绿叶覆盖的丛林中，我发现有一种无叶的树，枯树上面开出火红的花，而那花朵是由一串绿尖尖的红辣椒似的花瓣组成的。
我惊喜地向本地人打听，原来它叫象牙红，只在春节前后才有红花，过了严冬就长满树叶了。
过去在诗词中都未见过象牙红，最近出版的诗集《龙胆紫集》，是李锐同志在秦城监狱写的，赵朴初同志读后赠作者一道词中，有一联对仗非常工整的句子：
血凝龙胆紫
花发象牙红
巧妙还不在于对仗工整，如果你能看到那高大的扭曲伸展的枯枝上开出火红花朵（其实不是花朵，可能是果实）的象牙红树的形象，你就更能体会”花发“与”血凝“的对立和联系了。
冬天的水仙也是很美的，然而它的性格和象牙红恰好相反，它必须在温室中，必须不多不少的水分和阳光，才能保持冰肌雪骨，像凌波仙子那样亭亭玉立。
在很短的生命中，一旦失去照顾便萎谢了。
水仙开过，冬到就快要过去了。
湖水的冰开始解冻了，老于经验的人却知道湖中心的冰有二尺多厚，一时化不了。
可岸边已闪着水光，看不清哪里是结实的冰，哪里是薄冰上飘着水，要走到湖中心，必须先从岸边走起。
孩子们被吸引着比试试履薄冰的胆量，冰上发出咔嗞咔嗞的响声，一个两个三个......走过去，发出胜利的欢笑。
“冬天来了，春天还会远吗？
”这句名诗几十年来不断被人引用，无非是象征着希望，然而，自然的规律，时间的循序是必须的，人间的规律虽也有必然性，却可迟可早。
在这透明的冬天里，人们可以用清醒的头脑，认清脚下的路，但还是一步一步地走，躺着不动或再走弯路，都会推迟希望的实现。
1、“透”字在字典中的解释有：
①穿透，通过；②极度；③显露；④达到饱满、充分的程序。
在“透明”中“透”应取第种解释，在“透过”中“透”应取第种解释。
2、从下列句子中找出没有比喻的一句。
（）
A冬天是透明的。
B......才能保持冰肌雪骨，像凌波仙子那样亭亭玉立。
C那花朵是由一串像尖尖的红辣椒似的花瓣组成的。
D冬天就像它结成的冰那样透明。
3、仔细阅读文章，选出对文意理解正确的一项。
（）
A“血凝龙胆紫，花发象牙红”不仅对仗工整，而且运用对比辞格，褒贬分明。
B文章第4自然段对那位音乐家离国去新加坡的做法委婉地进行了批评。
C第7自然段对水仙的描写先褒后贬，作者的主导倾向是贬。
D倒数第2自然段写孩子们试着履薄冰，主要是为了表现他们的活泼可爱和不怕险阻。
4、选出对最后一自然段理解有误的一项。
（）
A“冬天来了，春天还会远吗？
”这一名言只能用于大自然，不能用于人类社会。
B人类社会之春的到来虽然是必然的，但时间上可迟可早。
C“躺着不动或再走弯路”会延误春天到来的进程。
D这一段与开头四段前后呼应，使文章结构严谨缜密。
5、象牙红与水仙的相同处是，这一点是通过“”字表现出来的；两者的不同之处表现在两点：
象牙红，水仙，象牙红，水仙。
2、下列描写象牙红的词语有什么寓意？
（1）“无叶”“枯树”“扭曲”
寓意：
（2）“伸展”“火红”“一串”
寓意：
阅读材料四：
榕城赏菊
11月初的杭州，正是金色的秋天。
秀丽的风景区--西湖，在秋霜中披上了鲜艳夺目的秋装。
那一盆盆婀娜多姿的菊花，便是榕城最浓的秋色。
当东方透出一丝晶亮的曙光，大地在熹微中抬起胸膛，我和同伴们便踏上了旅途。
清晨的空气多么新鲜。
远处的高楼和烟囱像罩上了一层面纱，时隐时现。
早晨多么幽静，多么诱人呀！
清晨的西湖，更是秀丽迷人，那成千上万的菊花，把西湖点缀得更加绚丽多姿。
瞧，那银装素裹的”凌波仙子“，犹如刚出水的芙蓉，洁白无瑕，又似一位亭亭玉立的少女，显出妙龄女子的风姿。
那一片片细长洁白的花瓣，微微向下垂着，是那样的温柔。
花瓣上那几颗晶亮清莹的露珠，莫非是她因激动而闪耀的纯洁真诚的泪花？
在离她不远的另一盆菊花--”英雄气概“，气抛却与她截然不同。
那一片片深黄色的花瓣，向外舒展着，她不像”凌波仙子“的花瓣向下微垂着，而是傲视秋霜，倔强地抬起头，显示出英姿飒爽的气概。
也许就是这个缘故，她才得了”英雄气概“这个美名吧！
接着，我又看到了”独寻秋色“，那一片片狭长的花瓣向外伸着，花瓣的尾部微微卷起。
看来，她性格好静，更喜欢独自去寻找金色的秋天。
在又一个人们啧啧称赞的菊花丛里，我看到了”金狮曼舞“。
她的部分花瓣非常长、非常细，看上去似乎很软，尾部卷曲着，很像狮子身上的长毛。
又因为她的花色是金黄的，故称”金狮“。
它的另一些花瓣向下垂着，一阵风吹来，那花瓣便会微微抖动，看上去，确实像一只金狮在翩翩起舞......
秋天的西湖，真是菊花的海洋，菊花的世界。
你看山坡上有”玉翎管“”紫燕“，湖滨有”白玉针“”墨荷“”紫如意“，而夹道欢迎人们的更有”金丝垂钓“”秋红日月“”锦绣鸳鸯“”粉牡丹“......琳琅满目，五彩缤纷，令人目不暇接。
这时，离我不远的地方，一位神采奕奕的老大爷，正捻着白白的长须，低声吟涌着挂在墙上的唐代著名诗人李白的颂菊诗。
他又弯下腰，细细地观赏着这些姿态万千的秋菊，时而点头微笑，时而流露出惊讶的神色。
只听他喃喃自语：
“真是秋菊逢花期，千姿百态啊！
”
我突然有所感触，这岂只是“秋菊逢花期”？
我们的榕城，整个祖国，不正是遇上了“花潮”，呈现出千姿百态吗？
1、填空。
（1）“裹”部首（），共（）画。
（2）“截”部首（），“截然不同”意思是。
（2）写出近义词。
观赏--五彩缤纷--
3、根据画线部分的意思写出恰当的成语。
（1）那一盆盆菊花各种姿势呈现柔美的样子。
（）
（2）秋天的西湖是花的海洋，这里的菊花多得看不过来。
（）
4、“我们的榕城，整个祖国，不正是遇上了‘花潮’，呈现出千姿百态吗？
将这句话改为陈述句是：
。
你对这句话的理解是：
（）
A我们的榕城，整个祖国正是鲜花盛开的季节，到处开满了鲜花，呈现出千姿百态。
B我们的家乡榕城和整个祖国正处于改革开放的大好形势中，繁荣昌盛。
5、根据文章内容填空。
作者写”凌波仙子“抓住花瓣的，突出它的特点。
写”英雄气概“抓住花瓣的，突出它的特点。
写”独寻秋色“抓住花瓣的，突出它的特点。
写”金狮漫舞“抓住花瓣的，突出它的特点。
在这些花中，作者详写了， 略写了，这样写的好处是。
6、菊花，历来都被诗人吟咏赞颂，请你写出一首你知道的描写菊花的诗。
阅读材料五：
一片小小的红叶，听了西风的劝告，私下离开母亲出来玩，走到半路上，风偷偷地溜走了，他便一跤跌在溪水里。
A水是怎样的开心呵，她将那可怜的迷路的小红叶儿，推推挤挤地推到一个旋涡里，使他滴溜溜地打转儿，向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嬉嬉地把手一松，他才一溜烟地逃走了。
水是这样喜欢捉弄人，但流到那成堆的大石头边时，她自己的魔难也来了。
水刚流到石边时，还是不经意地撒娇撒痴地要石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿也不理。
于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲过去；冲突激烈时，衣裳袒开了，露出雪白的胸臂。
她呼吸急促，怒吼着，缕缕头发，四散飞起。
噼噼啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，
B──她真的生气了，不是儿戏。
谁说石头是始终顽固的呢？
巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。
于是水得以渡过难关。
她虽然得胜了，然而异常疲倦，拖了浅碧的衣裳离开时，我们还听见她断续的喘息声。
──苏雪林《溪水》
1．请把短文中有过渡作用的句子用横线画出来。
2．你认为短文在写法上有什么特点？
3．短文作者对溪水是什么样的感情？
阅读材料六：
中国的牛
小思
对中国的牛，我有特别的尊敬感情。
我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。
一群朋友郊游，我领头在狭窄的田间小道上走。
不料迎面来了几只耕牛，小道容不下人和牛，终有一方要让路。
它们越走越近，我们已开始担心，这下恐怕难免踩到稻田里，弄一脚泥水。
正在踌躇，带头的一只牛，在离我们不远的地方停下来，抬头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。
一队耕牛，跟着它从我们身边走过。
我们都呆了，回过头来，看着深褐色的牛队在路的尽头消失……
中国的牛，永远沉默地做着沉重的工作。
在大地上，在晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低着头一步又一步……等到满地金黄或农闲时候，它可能还得搬运，或者拉车。
中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。
它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。
它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日悠闲，只等一死；它们不像西班牙斗牛，全身精力尽付狂暴的斗争。
默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
1．联系上下文，解释下面词语的意思。
迟疑：
沉沉实实：
2．写出第三自然段的主要内容。
3．用短文中的例子，说明一下中国的牛“默默地工作，平心静气”的特点。
阅读材料七：
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。
我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。
嘎羧用鼻尖勾住，像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。
破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。
没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
①从上面一段话中摘抄恰当的语句，填写在横线上。
◆嘎羧并不是想吃东西了，因为当“我”把玉米扔到它面前时，它
。
◆嘎羧见到曾披挂过的象鞍后，。
②在横线上填写恰当的词语，每处至少两个，可以是近义词。
嘎羧见到象鞍前是什么心情？
请写出能表达这种心情的词语：
。
从最后一句话，可以看出嘎羧对象鞍很。
1.难忘的八个字
我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！
我一跨进校门，同学们开始讥笑我，我越来越敢（决定肯定），除了家里人外，没有人会疼爱我，没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦德纳夫人的班级，伦德纳夫人很胖、很美。
她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。
每个孩子都喜欢她、敬慕她。
，没有一个人比我更敬爱她。
这里有一个很不一般的原因。
我们低年级同学都有“耳语测验”。
孩子们（排队依次）走到教室的门边，用右手捂着耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由孩子把话（背诵复述）出来。
可是我的左耳先天失聪，（根本几乎）听不出来，同学们知道后会更加嘲笑我的。
终于轮到我了，我把左耳对着伦德纳夫人，同时用右手紧紧捂耳，然后（悄悄轻轻）把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话。
我等待着……然后，伦德纳夫人说了八个字。
这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美的老师轻轻地说着：
“我希望你是我女儿！
”
1、文中第一、二自然段的横线上，根据上下文选择合适的关联词填上。
不是而是虽然但是甚至只要就因为所以
2、划去文中（）里用得不恰当的词。
3、“我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！
”这里“——”的用法是（）
①表示底下是解释部分或说明部分。
②表示意思的递进或转折。
③表示声音的延长。
4、“难忘的八个字”是哪八个字，为什么“我”认为这是难忘的八个字？
5、你觉得伦德纳夫人是个怎样的人？
在文中用横线找出描写她的语句。
并说说你的想法。
2徐老看病
一天，徐特立同志到北京医院看病，候诊室的长靠背椅上坐满了人，都在等着叫号子。
徐老的警卫员一看这么多人有点急了心想徐老是最爱惜时间的就这么等着得多少时间呀低声问道徐老人太多了我去跟医院张主任说一声给你先看好不好
徐老连忙摆摆手说不行不要告诉他还是按次序看好稍等一下没关系
警卫员望了望墙上的挂钟，撅着嘴说：
“那够等的啦……”徐老看警卫员有些不高兴，便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，轻言细语地说：
“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？
我们要不是按次序看病，别人就要多等。
无论做什么事，总要替别人想一想，不能想自己一个人方便。
再说，你找张主任，咱们跟他熟，就特殊照顾，可以不按次序看病，如果熟人都不遵守制度，他这儿的秩序怎么维持呢？
”
警卫员听了，觉得徐老说得很有道理，也就陪徐老一起等着叫号子了。
1、给短文2、3自然段加上标点。
2、写出下列词语的近义词。
爱惜（）宝贵（）次序（）特殊（）
3、理解下面这句话的意思，哪一个是对的，打上“√”。
“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？
”这句话的意思是
A、自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱。
（）
B、自己的时间宝贵，别人的时间一样值钱。
（）
C、自己的时间不宝贵，别人的时间才值钱。
（）
D、自己的时间不宝贵，别人的时间更不值钱。
（）
4、这篇文章是按顺序来写的。
5、根据事情的起因、经过、结果给短文分段，在文中用“||”表示，并概括段意。
6、读短文，回答问题。
徐老为什么不要警卫员跟医院张主任打招呼，却要和别人一样等着号子？
7、文章通过徐老看病这件事，赞扬了徐老的好品质。
3.藏羚羊的跪拜
这是一个发生在西藏（zàngcáng）的故事。
过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。
他赶紧转（zhuǎnzhuàn）身拿来杈和枪，瞄准了那只藏羚羊。
奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用（乞求、请求）的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。
与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扣着板机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（请求、乞求）饶命。
但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。
他双眼一闭，扣动了扳机。
随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。
它倒下去的时候，仍然（保持、坚持）着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现、呈现）着那只藏羚羊临死的样子。
这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。
夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。
突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！
原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！
老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。
从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
1、按要求查字典，填空。
卧：
用部首查字法应先查（）部，再查（）画。
瞬：
用音序查字法应先查（），再查（）音节。
2、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。
3、组词。
跪（）饶（）栽（）猎（）临（）悔（）趵（）挠（）裁（）借（）监
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