高级口译笔试要点.docx

高级口译笔试要点.docx

《高级口译笔试要点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高级口译笔试要点.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高级口译笔试要点

高级口译听力要点

一.听力单题技巧:

：

（一）预测能力（预测是听力不可缺少的一部分）

预测能力是听者在听取录音之前所具有的获取信息的能力。

听者可通过对某些关键词、重要短语、相关问题和选项的分析来提前预测听力材料中的大致内容。

1．分析选项，预测答案

选项是信息材料的重要体现，因而它是听者重要的信息来源。

听者通过对选项的解析思考，可以将注意力集中到某一点上。

在对选项进行解析思考时，听者应对短选项一目了然，抓住重点。

譬如：

（A）Atoneo'clock.

（B）Attwoo'clock.

（C）Atthreeo'clock.

（D）Atfouro'clock.

当你看到这四个选项时，你脑海中马上就会有时间的概念。

试题可能会问Whattime,所以在听录音时，你就应注意有关时间的陈述。

W:

Hi,Jack.

M:

HiWanda.Whereareyourushingto?

W:

I'mheadingforameetingoftheskiclub.Itstartsatthreeo'clock.

此时，你会清晰地听到atthreeo'clock,最后当你听到Whattimedoesthemeetingbegin?

时，你就会毫不犹豫地选（C）。

●本题较简单，有时命题者会进行若干混淆，如有可能考生听到"inthelate19thcentury",这时考生要从（A）1831（B）1857（C）1921（D）1951中，最后选出答案（B），或者有时考生听到"某某事发生于1971，then3yearslaterpeoplerealizedit."考生听到"Whendidpeoplerealizeit?

"考生应选择为（D）1974，熟悉命题构造是取胜的关键。

对长选项的解析比对短选项的解析难度大。

因为长选项句子长、信息多，需要听者在几秒钟内略读一遍，所以要求听者具有快速阅读能力、快速反应能力、短期记忆能力和处理信息能力。

为了既省时，又准确，做到有的放矢，应注意：

A、纵观选项；

B、划出相异词语；

C、预测目标选项；

D、听音时有所侧重。

譬如：

（A）WetoldhimnottogotoAustraliaandhetookouradvice.

（B）WeaskedhimnottogotoAustralia,buthedidn'tlistentous.

（C）WetriedtopersuadehimtogotoAustralia,buthesaidhedidn'twantto.

（D）WesaidthathecoulddowellinAustralia,buthewasnotconvinced.

当听者遇到这四个选项时，乍一看句子很长，但不同点却只有几个词。

若竖看，听者会发现前三句开头有相似之处Wetold/asked/persuadehim（not）togotoAustralia。

看完这四个选项之后，听者便会想像出问题可能会是"我们是（否）劝他去澳大利亚，他是否听从了。

"因此，当我们听到"WetriedtopersuadehimnottogotoAustralia,butinvain."时，我们就会毫不犹豫地选（B）。

●请大家注意：

（B）（C）（D）三个选项形状相近，（一般听力技巧意群一致中，有一个解），所以这三个选项中有解的可能性极大。

而选项（C）出现了triedtopersuadehim，与原文一致，而且唯一出现，但是命题者往往不是让考生听到什么选什么，所以（C）也不可能为解。

（B）与（D）二项相反，所以做解概率较大，熟悉试题选项构造是取胜的关键。

2．综合分析，抓关键词

当出现几个或多个选项信息时，听者应纵观所有选项，推断出其中的关键词，连词成一线（在听长篇文章时，尤为如此）。

这样听者既有总体印象，又能预测出所问问题的范围。

例如：

（A）ThereisnovariationinclimateintheUnitedStates.

（B）TheclimatevariesalittleintheUnitedStates.

（C）TheclimatevariesalotintheUnitedStates.

（D）Theclimateisverypleasantalltheyearround.

在听音之前浏览一遍所有选项，稍加分析，听者便不难发现选项中的几个信息词novariation,alittle,alot,verypleasant。

听者不妨将这些信息划出或做标记，在听音时加以注意，这样便很容易听出。

●考生应该注意的选项技巧为：

a．相似中的多项（选择项）解其中

b．意群一致中有解

c．程度及加强语气中有解（作者强调为解）

（二）辨听信息

辨听信息是一项监听技能，可谓同样是解析分析之钥匙。

掌握它，听者便可接匙开锁，问题便可迎刃而解。

在听音过程中，通过对具体信息的识别，以点带面，理解全篇。

例如：

（A）JasonmethisformercollegeteacherunexpectedlyinChicago.

（B）JasonmissedhisformercollegeteacherinChicago．

（C）JasonplannedameetinginChicagowithhisformercollegeteacher．

（D）JasonwentbacktohiscollegeinChicago．

四个选项中的具体不同信息为met，missed，plannedameeting，wentbackto。

听者在听时须留意辨别。

当听者听到"JasonranacrosshisformercollegeteacherduringabusinesstriptoChicago．"时，"ranacross"正好与（A）中的"met．．．unexpectedly"相吻合。

●在口译证书中，同义词、近义词、相关词是转换的重点，如听到"yes-signs"选"agree",听到"whollydone"选"completed"。

（三）要点选择

要点选择在听力理解中是一项非常重要的技能。

听者可以通过对要点的选择来达到预期理解和选择的目的，尤其是通过对一些重要话语如标识语和非标识语的理解。

1．标识语

标识语以一个词、一个短语、一个句子甚至一个标点出现在听力材料中，以引起听者注意。

这些标识语有：

firstly．．．，secondly．．．，thirdly．．．；thefirstthingI'mgoingtotalkaboutis．．．，thenextthing．．．，themostimportantthingIwanttomakeclearis．．．，thelastthingIwantto．．．etc．

●在如下几个方面注意听力要点：

（A）语气强调常考extremelydefinitelythebestoption

（B）插入常考bytheway,what'smore

（C）唯一性常考uniqueonly

（D）平行例子中，反复出现选择常考

（E）平行例子中，最后出现的是关键

2．非标识语

非标识语在听力材料中无明显的语言标识，它是讲话人利用声调高低、语速快慢的变化手段来提醒听者。

例如：

W：

Helpmewiththisstackofbooks，willyou？

M：

'Help'，you!

DoyouthinkIwork，here?

由以上对话可以看出，讲话人重读了helpyou!

同时后边用力问道Doyouthinklworkhere?

这样讲话人便提示了听者"我是不会帮助你的"。

（四）猜词悟意

猜词悟意是利用语篇结构，上下文语境以及定义来推测生词的涵义和句子的内容。

听力的过程就是随讲话人讲话的语速，听者边听边记边思维的过程。

听完材料后，听者应根据自己的记忆、理解和判断去回答一系列的问题。

所以在听力技能训练方面要特别注意利用定义、篇章、上下文语境来推测生词的涵义，进而达到对句子、文章的正确理解和对问题的正确回答。

例如：

定义．．is／mean（s）；举例．．．forexample／suchas／forinstance／like．．．；重述．．．or／thatis／namely．．．；连贯firstly．．．secondly．．．thirdly．．．

（五）掌握大意

听者在听完一篇文章后，力求听懂全文，掌握其意。

然而，情况并非如此简单。

在听音时，听者往往会有几个单词或有些地方听不懂，会停留在未听懂的单词上思考，这样不仅影响下文的听音，而且会影响总体听音效果。

因此，听者须注意以下技能的培养：

1）分析选项，由选项预测内容。

2）辨别关键词，以点带面领悟篇章大意。

3）听音时应特别注意篇章首尾句，来掌握材料大意。

●考生应注意主题围绕性是解题重要技巧

二、篇章听力技能

篇章听力不同于句子听力，它超出句子和简单对话层次界限。

因为短文篇幅长，信息量大，要求听者知识面宽，基本功扎实，不仅需要掌握中心大意，而且需要掌握事实数据。

因此该部分为听力测试中难度最大的部分。

有些考生在测试中，由于缺乏基本听力技能和知识面，听音后往往抓不住中心，只知支离破碎的几个词和几句话，可谓只见树木，而不见森林。

这样考生对篇章的印象也只是断断续续、模模糊糊。

在选择时，也只能像砍了头的鸡，到处乱撞，或"眉毛胡子一把抓"。

那么，如何预测信息，获取信息，成功应试呢?

这就需要掌握以下篇章听力技能。

（一）预测信息

在听短文时，可利用读Direction的时间，快速扫视短文问题的选择项，然后分析预测短文的主旨是什么，会提出什么样的问题，提出什么样的观点和看法。

同时，利用关键词、主体句、结论句、标识词等去预测听的内容是关于哪方面的。

在听的过程中，利用已获信息不断调整预测，不断思考联想，以掌握短文主旨，观点和看法。

Youwillread：

（A）InternationalBusinessMachinesCorporation．

（B）InternationalBusinessMachine．

（C）IronBeamMachiningCompany．

（D）IronBoatMachineCorporation．

从选项中，听者会猜出材料谈的是有关"机械公司"方面的事。

因为四个选项中，均出现machine一词。

三个选项中，均出现"公司"一词，即：

（A）中的Corporation，（C）中的Company以及（D）中的Corporation．

Whenyouhear：

WhichofthefollowingisthefullnameofIBM?

你会立刻想到IBM中，I表示International，B表示Business，M表示Machines。

乍看，（B）项似乎合适，但IBM是一公司的名称，应将Corporation一词加上，所以全称应为InternationalBusinessMachinesCorporation．

●预测信息流程

预测全部试题确定题型内容以中心围绕性特征模式确认听力重点

下面以高级口译试题为例:

Questions1to5arebasedonthefollowingconversation.

1.（A）Acompactcar.

（B）Awristwatch.

（C）Awalkman.

（D）Asmalltelevision.

2.（A）Eightyearsago.

（B）Inthespringof1982.

（C）Attheendof1982.

（D）In1983.

3.（A）Sinclair

（B）Casio.

（C）Hattori.

（D）Sony.

4.（A）Peoplewhoshowgreatinterestinnoveltyitems.

（B）Peoplewhoworkatrailwayorbusstations.

（C）Peoplewhotravelontrainsandbusesregularly.

（D）Peoplewhohavemonotonouswork.

5.（A）It'sgettingsmallereveryyear.

（B）It'sincreasingrapidly.

（C）It'sexpandingonlyinJapan.

（D）Itstartedinthe70's.

本篇文章为标准产品推荐文，题1）的四个选项为名词，均为物品词，也就是文章讨论的中心。

题2）为时间，一定是与物品有关的时间，如产品发明时间等。

题3）为专有名词，估计是文中讨论的重点产品的名称。

题4）主要是顾客群。

题5）为产品发展状态。

（二）获取信息

获取信息的过程是由预测信息，到分析推断，直至了解掌握信息的过程。

在获取信息的过程中，除了利用语篇知识外，还可充分利用标识连接词（joiningwords／remarks）来调节听音节奏，把握句与句，段与段之间的关系，掌握讲话者的思路、观点和倾向，以便有效地获取事实、数据等重要信息。

标识连接词有：

1）时间标识词：

first，second，next，after，afterwards，etc．

2）条件标识词：

if,ifso，unless，otherwise，inthatcase，inthecircumstances，etc．

3）例举标识词：

like，suchas，forexample，take．．．forexample，etc．

4）转折标识词：

but，however，otherwise，although，Onthecontrary，etc．

5）附加标识词：

and，also，likewise，inadditionto，etc．

6）因果标识词：

because，so，since，asaresult，etc．

7）对照标识词：

while，whereas，however，bycontrast，ontheotherhand，etc．

8）结果标识词：

80，thus，therefore，accordingly，inshort，inaword，inconclusion，etc

●这里的主要关键在于识别文章必考位置，使考生可以有选择地记忆主要内容，加强效率。

（三）成功应试

对于篇章听力的成功应试，听者还须掌握以下应试技巧：

1．充分准备，沉着应试

作好各种应试准备，其中重要的是作好心理准备。

增强自信心，克服心理障碍，消除焦虑和恐慌。

2．巧用时间，争取主动

考生无需去听读Directions。

因为对于说明考生在考前就已熟悉了解所以可利用此时间扫视下面的选项，预测材料内容，做到有的放矢。

3．分析选项，强记信息

快速浏览，或阅读选择项，综合分析重要信息，如数字、年代、人名、地名等，以便强记或听音时加以特别重视和记忆。

4．找关键，抓主题，以点带面

一般来讲，论述文、说明文或演讲文的第一句为主体句（topicsentence）。

因此，听音起始，应专心致志听好第一句，从而抓好关键信息和连接标识词。

切莫停留在个别未听懂的词句上。

顾此失彼，恶性循环。

5．边听音，边速记，掌握重要信息

在听音过程中，可能会出现许多重要信息，一时难以全部记住。

这就需要听者在听音过程中速记。

如将数字、人名、地名以及其他重要内容等用阿拉伯数字或用缩写以及其他简单符号记录下来。

听力听写技能训练是基本听力技能和速记技能的综合训练。

以听写来加强所听内容的印象和记忆。

尤其是在听力测试中第一项就是SpotDictation。

听者只能听该项材料一遍（onlyonce），因此，务求听者对空白处，不仅要认真听，而且要快速反应。

在记录空白处时，可先用缩写、简单的符号或一两个字母来替代整个单词，最后再补全。

高级口译题型

第一阶段考试中的听力测试分为4部分：

spotdictation,listeningcomprehension,note-taking&gap-filling,listening&translation.这四部分各有特点，但要想各个击破，全面开花，笔记始终是关键。

1．Spotdictation

在这个部分，考生将听到一篇350词左右的短文，文章题材广泛，涉及科技，文化，经济，外交等方面。

录音播放一遍，语速为150词/分钟，文章中留出20处空格要求考生填写，填写部分的词或短语长度以6个为限，一般以4词为多。

录音播放完毕后有3-5分钟左右时间整理答案。

这部分考题其实没太多技术含量，拼的就是速度和准确性，要快，准，狠的捕捉到答案，得依靠短时记忆和笔录能力，而巧妙精确的笔记在听写过程中省时省力，答案整理过程中能激活一遍录音留下的记忆，让考生迅速正确的判断和补充残缺不全的词和短语。

1）建立一套方便实用的缩略语体系。

例如：

↗（improve）,＞（more/morethan）,＜（less/lessthan）,=（equalto）,2（to）,C（see）,eg（forexample）,info（information）,prof（professor）,Am（America/American）,std（stand/standard）,W（world/women）,uni（university）,edu（education/educational）等等。

缩写符号一定要固定，慢慢建立条件反射，耳朵一听到某个词，手就自动给出特定缩写，整理答案时则能见形知意，毋庸推敲。

2）气定神闲，利用录音朗读非填空内容的时间从容书写。

听录音时没有必要speaker念到哪里眼睛就追到哪里，而应迅速记录眼前空格里的字词，同时用余光留意下一个空前面的两个字（定位词），当念到该词时直接跳至下一空格准备记录其中内容:

不浪费一秒钟，不放过一个空。

22字原则：

边听边看边写，善用简写，不懂放弃，语法复查，小心誊抄。

解析：

   边听边看边写

Spot-dictation要求考生一边听录音，一边填写出文章中的空白。

可是往往考生容易出现两种失误：

要么把文章中已经有的内容当作了听写内容现在了空格中；要么看串了空格，把第五空填在第六空，第六空写在第七空...形成了恶性循环（viciouscircle）。

所以在听和写的同时，必须留心下一个空的位置。

只有要耳、眼、手并用，才能顺利解题。

善用简写

“求全”是很多考生做这个大题时的心理。

但就是这个“求全”的心理造成了考生的失分。

由于空格与空格之间的时间间隔短，空格中单词的数目不定，考生如果记下一个空格的所有每个单词，往往会漏听了下面一个甚至几个空格。

所以要尽可能的使用简写符号，以保证能成功地捕捉到下一个空格。

附：

高级口译听力笔记简写符号

一、 地名简写

     高级口译听力部分要求考生准确拼写出主要国家的名称和首都。

如果要把每个国家的名称完整的记录下来．会很费时间。

因此，常用国名的记录方法应常记心中，比如K=Korea,SD=Sweden,SW=Switzerland等等（详见附表×××）。

    有时还可以借助“|－”来表示东、西、南、北、中等方位。

例如：

theRepublicofKorea（ROK，南朝鲜），表示为“－K”;相应的theDemocraticPeople’sRepublicofKorea（DPRK，北朝鲜）,就可以表示为“K－”,CentralLondon,表示为LD。

WesternEurope（西欧）表示为“|EU”，EasternGermany（东德）表示为“G|”。

练习：

EasternEurope,SouthAfrica,NorthChina,WesternGermany,SouthAsia，CentralItaly.

二、 缩略词

     英语当中缩略词使用的频率很高，如IMP:

important,ASAP:

assoonaspossible。

很显然如果能熟练掌握缩略词，会对考试大有裨益。

     缩略词的写法一般为四种方式：

 拿掉所有元音

  保留前几个字母

 保留开头和结尾个发音字母

  根据发音

注意：

使用简写笔记符号三原则

     听力考试中应遵循：

脑记为主，笔记为辅的原则。

编写《高级口译听力简写符号》的初衷是帮助考生记忆和理解文章，但不能喧宾夺主完全依赖简写符号进行记忆。

    听力中的简写符号应遵循:

“实用，快速，个性化”的原则。

简写符号因人而异，中英文兼可，只要能便于记忆和书写。

的冲动。

只有多加练习，才会熟能生巧。

把单词写全坚持练习，产生条件反射初学简写笔记符号的考生往往还是抑制不住

   不懂放弃

高级口译听力中遇到个别不熟悉的单词和词组是很正常的。

听音过程中没有时间琢磨和推敲，遇到不懂的词句只能果断放弃。

语法检查

  由于使用简写符号，写下的主要是实词（名词、形容词、数词、动词、代词和副词），而空格中的虚词（主要是连词和介词）往往没有写。

特别关注：

一致现象：

包括主谓一致和同位一致。

“同位一致”表示并列关系的连词前后语法结构一致。

习惯搭配：

特别是动词和介词的习惯搭配。

例如听到“communicationwith”笔记可只写“comm”。

因为communicate是不及物动词，如果后面有宾语必须要加介词，而communicate一般和with连用，所以只写”commu”即可。

     清楚誊抄

  Spot-dictation中的最后1－2空可以利用短时记忆，直接写在答题纸上。

“现场听写”抓住三点

　　对于做“SpotDictation”部分，专家认为要抓住三点：

　　第一，边听边看边写，注意不要把文章中已有的内容听写上去；

　　第二，考试中的高频词汇，要练习简写；

　　第三，要懂得放弃，这是一条做题的原则，高级口译的考试题目中出现两三个难度比较大的单词是很正常的事情，一定要有抓大放小的心态，不要因为一处听不懂就在上面花的时间过长，这样的结果是不会的还是不会，而会的又没有时间去写了。

　　坚实的词汇是基础

　　没有坚实的单词基础通过任何一门考试都是巧妇难为无米之炊，建议练习听写的同时记忆单词，听写和记忆同步进行，这样效果最佳。

　　把全真试题集中所有冷僻的生词和短语背下来，这样至少在心里有个底。

一味再去强调词汇的积累并不是冲刺阶段应该重点准备的。

2．Listeningcomprehension

题